游戲環節，周末中午電臺主持節目跪求幾個游戲的環節可操作性強

來源：整理時間：2023-07-03 08:04:15 編輯：好學習手機版

1，周末中午電臺主持節目跪求幾個游戲的環節可操作性強

DOTA 真三 CS

放歌，點歌，傾聽心聲，有獎競猜……再看看別人怎么說的。

周末中午電臺主持節目跪求幾個游戲的環節可操作性強

2，我需要組織一場活動有什么好的破冰環節游戲呢

一些小游戲，例如：串名字，巧解千千結，開火車等，可以上網收一些心理小游戲，都可以用來破冰的

好注意

http://wenku.baidu.com/view/24dab62c647d27284b735153.html

哪款進水后還能用？

擊鼓傳花；雙腳綁上氣球互踩；猜成語（詞語），一人演，一人猜。。。。

不曉得

我需要組織一場活動有什么好的破冰環節游戲呢

3，家庭聚會做什么小游戲好

第一環節：歡聚一堂以《成語接龍》游戲為引子，進行四輪接龍游戲（每隊都有機會），負隊派多才多藝的隊員表演節目，不拘形式，演唱、詩朗誦、演奏、舞蹈均可，充分展示隊員的才華和智慧。規則：每隊選一代表上臺（4人），任意說一成語，下一個必須從最后一個字接龍，超過5秒接不上受罰表演節目（大家可齊聲倒計時），然后重新開始。本隊可以提示，其它隊可以干擾。（表演節目實在困難可以派其它人代替）第二環節：開心一刻　以《心心相印》游戲為主線，每對派三男三女6人參加游戲，2人一組，背對背夾起一只汽球，按主持人劃定線路接力比賽，最慢的兩個隊表演節目。　　進行《探寶奇兵》游戲，籌備組事先將寫好內容的紙條隱藏在表演場地，請每組派精兵強將尋寶，找到紙條的交給主持人，由主持人宣布內容，只有找到“寶藏地圖”字樣的隊宣告成功，其它人必須按字條內容表演節目或著受罰（獎）。第三環節：星光燦爛　　《歌曲接龍》游戲，先由一組隨意起歌，唱一句就可，每組必須接最后一個字，這個字不必打頭，可以含在歌里。卡殼的隊視為失敗，當然按慣例展示一下才藝了,然后重新開始。（四輪為宜）　　進行《超級明星》游戲，各隊派兩名代表上臺，由主持人出示表演命題，如“雞飛狗跳”，請其中一個用形體語言表演（不允許說話提示），另一個猜出為勝，猜錯隊派隊員表演節目。關注“聚幫客”公眾微信、精彩再續！

家庭聚會做什么小游戲好

4，適合活動會議互動環節有哪些

你好，適合活動會議互動環節有以下這些:1.嘉賓向臺下的觀眾提問，觀眾進行回應。2.觀眾向臺上的嘉賓提問，嘉賓回答問題。3.憑觀眾入場號牌進行抽獎。4.邀請觀眾與臺上嘉賓做一些與活動有關的小游戲。5.臺上的嘉賓之間進行相應的互動。

好的會議互動環節有三個關鍵要素：1. 簡單容易操作2. 符合企業的文化3. 好玩有趣，不讓人尷尬我的建議是：企業價值觀接龍把企業的使命、愿景、價值觀，戰略目標、寫成容易理解的文案或順口溜。開會的時一人一句，答不出來的表演節目或接受懲罰。價值觀接龍的現場氣氛會非常緊張，每個人都擔心自己接不上。有趣簡單容易操作。下面是我們公司的一個示例：

請參考：峰會時間長，在座的嘉賓和觀眾坐了2個多小時后，多少有些疲倦。與會專家現場演示的幾個互動活動，雖然針對的是排隊問題，但不僅活躍了現場氣氛，也讓在場的所有人感覺輕松不少。一個是心理學專家崔璨的放松操。看到大家坐在椅子上有些不自然，她演示了一套無論何時何地都可以放松減壓的放松操——大家在椅子上用最舒服的姿勢坐下，然后調節呼吸，先用盡全力抓緊拳頭三次，再同樣用力張開五指到極限，幾次下來還頗有效果，引得眾人紛紛模仿。還有就是營養學家程文的坐姿調節法。在場觀眾的坐姿多少都有點問題，她頗有點不留情面地指出一位嘉賓坐姿不當，并現場把正確的坐姿教給大家——雙臀要平均受力坐在椅上，脊椎務必挺直，以保證氣血通暢，而雙肩需要放松。這一套調節方法教下來，不少人不由自主地調整了坐姿。

5，幼兒園老牛拉車親子游戲

活動時間：20xx年10月30日（星期日）早上8：30—10：00（1小時30分鐘）目的活動：促進幼兒與家長之間的密切配合，增進彼此之間的感情。活動過程：一：開場白：生命在于運動！在這快樂的日子里，我們幼兒園小朋友迎來了第一次親子運動會。而今天最為值得高興的是，我們幼兒園請來了這么一群大朋友。小朋友，你們說是誰呀？（對了，他們就是我們最親最愛的爸爸媽媽。）那讓我們以最熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽們的到來！在比賽的開始，先讓我們一起來為自己加加油吧！（鼓氣勢：嘿嘿嘿，我最棒！）看來小朋友們對這次比賽非常有信心，讓我們賽出友誼，賽出精神。二：下面進入我們的親子游戲環節。1、游戲名稱：活板橋游戲玩法：游戲分兩對比賽，每隊相同人數.每個家庭兩塊紙板，家長移動紙板，幼兒交替在板上跳，繞過終點線再和家長一起跑回原地，最快送完為獲勝者.游戲規則：前進時腳不離紙板。2、二人三足游戲玩法：參賽隊用帶子把大人和孩子相鄰的一條腿綁在一起，站在起跑線后，聽到口令，一起跑向終點，然后返回，先返回終點的為勝利者。3、游戲名稱：踩氣球。游戲玩法：家長背著孩子為一組，家長腿上綁好氣球，互相踩別的組的氣球。氣球剩得多的組為勝利者。4、小樹熊幼兒抱在家長的腳上，用繩子捆好，站在起跑線上，聽到口令，家長和孩子一起跑，繞過彎處，接著往回跑，誰先跑到終點誰就是勝利者。5、打保齡球游戲準備：礦泉水瓶2個，球2個游戲玩法：幼兒在指定地位，用力推動皮球，將礦泉水瓶子擊倒。然后同家長跑回起點就算贏。6、運西瓜游戲準備：西瓜球若干、棍子若干、大的可樂瓶5個。游戲玩法：媽媽（爸爸）與幼兒在指定的地位，兩人拿著棍子夾好西瓜球準備，兩人夾著西瓜球繞過汽水瓶然后沿路返回，誰最快回來的那組為勝。7、袋鼠跳游戲玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，首先讓幼兒穿著米袋扮鼠跳到轉彎處，然后同家長一齊走回來，先到的為勝利者。

搜一下：幼兒園老牛拉車親子游戲

6，幼兒創意教案一只小小鳥

《我是一只小小鳥》教案一、教材分析：本課教學內容是在《鳥和家禽》、《鳥的紋樣》、《水墨畫鳥》、《我做的鳥和家禽》基礎上的一堂“綜合、探索”課。前面學生對各種小鳥已經有了一定的認識，像一只小鳥在天空中自由翱翔，是每個孩子的夢想。本課抓住學生這一心理，引導學生參與到我是小鳥的游戲中去，明確游戲的目標要求，深入體會人與小鳥的故事。鼓勵學生利用生活中廢棄的材料，從色彩、造型、巧妙的搭配入手，創意性地把自己裝扮成一只小小鳥，并通過游戲展示，促進學生進行情感的交流，從而完成教學任務。本課是在手工制作的過程中體會創作的快樂，感受人與鳥、與大自然相互依存、和睦相處的關系。二、教學目標： 1、認知目標：進一步了解鳥的外形特征，在游戲過程中感受鳥與人、與自然的關系。 2、技能目標：加強對游戲環節的準備、指導和控制，維持好游戲秩序，引導學生能綜合多種廢舊材料設計和制作鳥的形象。 3、情感目標：激發學生熱愛大自然、關愛鳥類的情感，體驗游戲帶來的快樂，透過游戲與表演，感受自己制作作品的美及成功的喜悅。三、教學重難點：教學重點：合理選擇材料，利用一定的廢舊材料大膽制作，把自己裝扮成一只鳥，并通過游戲來進行思想情感的表達。教學難點： 1、能夠綜合廢舊材料進行組合創作，造型美觀、別致。 2、游戲環節巧妙抒發出自己的思想情感。四、教學準備：教師準備：鳥的圖片錄像短片范作學生準備：有關鳥的資料廢舊材料(瓶、罐、紙箱、紙板等)。手工制作工具(剪刀、膠水、雙面膠、訂書機、膠棒等)。各種繪畫工具(顏料、畫筆、調色盒等)

幼兒園教案：我是一只小小鳥教師：屈老師習作目的： 1．從學生的興趣入手，從寫作的內容入手，提高學生的作文能力。 2．通過教學喚起學生的環保意識，并教育身邊的人。 3．習作重點：創設情景讓學生感想敢說，進而落實到行動上。 4．教具準備：課件錄相磁帶。 5．課前準備：拍手歌。 “綠色家園”拍手歌你拍一，我拍一，地球媽媽穿花衣.。你拍二，我拍二，人和動物好伙伴。你拍三，我拍三，愛國愛家愛自然。你拍四，我拍四，爭當環保小衛士。你拍五，我拍五，減少污染靠你我。你拍六，我拍六，勤儉節約能長壽。你拍七，我拍七，生命之樹要珍惜。你拍八，我拍八，濫殺生靈是自殺。你拍九，我拍九，青山常綠山常有。你拍十，我拍十，保護環境千秋事。寫作指導：一．談話導入，創設情境。同學們，我們都有一個美好、溫馨的家，在爸爸媽媽的呵護下健康，快樂的成長，可有一只小鳥卻無家可歸了，這是為什么呢？二．播放課件，進入情境。 1．展示畫面《我是一只小小鳥》動畫 2．老師提出問題。 a你此刻的心情怎樣，你想說些什么呢？ b假如你就是這只小鳥,你又會說什么? c哪些鏡頭給你的印象最深,能說說嗎? 3．聯系生活，感受情境。師：那么在我們生活中有沒有類似鏡頭的場面呢?請小組交流一下,再匯報。 a交流匯報 b表演〈針對獵人打鳥，一生演獵人，一生勸說〉師：針對我們生活中遇到的情景，你有什么想說的嗎？（保護環境、植樹造林……）小結：師：世界上的萬物都需要一個舒適的環境，為了讓我們生活的這片熱土，天更藍、山更綠、水更清，讓我們都行動起來吧！愛我家園。板書：愛我家園三．指導寫作，描繪情境。師：剛才呢大家說得生動，演得精彩。同學們，你們的心聲就是小鳥的心聲，你們替小鳥發出呼吁，能不能把它記錄下來呢？ 1．你準備怎么寫呢? a按順序：描繪畫面，先寫……再寫……最后寫…… b按體裁：敘述故事，可以發出倡議，可以寫封書信，也可以寫詩…… 板書：愛我家園：書信、自述、童話、建議書…… 2．你準備定什么題目？ 3．師小結：不管以什么形式寫，表達一個中心“保護環境，愛我家園” 四．再次入境，升華主題。 1．看錄相。師：是的，保護環境，人人有責。其實在我們的生活中已經有了這么一個環保衛士，他為了把我們的家園建設的更加美麗、富強。正在默默的奉獻著自己的一切，他就是—— 生：楊乃喜師：同學們現在讓我們用自己喜歡的方式來表達對楊乃喜伯伯的敬意。（看錄相）師：你們再看在楊伯伯帶動下，我縣人民都紛紛行動起來啦。（看錄相）師：這是4月10日我縣第一個愛城日的情景。師：從我做起，從小事做起，從身邊做起，從現在做起。為了我們的家園，我們小學生該做些什么？怎么做？五．作文講評，指導修改。 1．出示課件：靜心聽伙伴的交流、發現、學習他（她）的長處，說出自己的想法和建議。 2．出示課件：點播廳——賞一賞 a．欣賞精彩題目。 b．欣賞精彩內容，同學們最想欣賞哪個題目？師：欣賞了這兩篇習作，同學們一定有很多話要講，誰先來講一講？生；講。師：謝謝同學們的精彩賞評，也謝謝倆位小作者的精彩朗讀。 3．出示課件：展示臺------品一品。 a．小組賞讀：請同學們先在小組里讀讀自己習作中最滿意的片段，然后再推薦出其中最優秀的片段讓同學們互相欣賞。 b．集體交流： a.各小組先說說你們所推薦的優秀習作片段，說出推薦的原因，然后請朗讀這一片段。 b.欣賞三、四個習作片段，請同學們談談感受。 c.師生共同評價、感悟習作方法。 4．治療室------評一評。出示兩篇習作，教師引導學生根據本次習作的要求提出修改意見和建議。師：讀一讀，想一想。提出修改建議。生：提出建議。 4．自助餐-----改一改師：同學們，在剛才的交流評賞中，你們得到什么啟示了嗎？生：具體談。師：同學們，看來你們的收獲真不少！。現在一起進入自助餐廳（出示課件），自主修改作文（要求學生邊讀邊改，再同桌互提建議，最后進一步修改完善自己的習作） 5．延伸。師：常言道：文章不厭百回改，只有細心琢磨，精心修改，才會寫出好的作品，我相信你們在老師、同學、家長和你自己的努力下寫出一篇篇令人贊賞的好文章。六．總結談話，產生共鳴。師：剛才同學們的文章給我的感觸很深，從你們的文章中我看到的已不再是那只可憐的小鳥，而是你們給小鳥的一份關愛，給生活的一份責任，給未來的一道絢麗彩虹。播放音樂：《愛的奉獻》【更多幼兒園教案盡在：屈老師教案網】