幼兒園實習，我馬上要去幼兒園實習了實習幼師該注意些什么問題

來源：整理時間：2023-05-18 13:33:05 編輯：好學習手機版

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1，我馬上要去幼兒園實習了實習幼師該注意些什么問題
2，第一天去幼稚園實習要做什么
3，我在幼兒園實習真的真的很累想放棄
4，到幼兒園見習要準備些什么做些什么
5，幼兒園見習一天感受500
6，求6000字左右的畢業實習報告關于幼師的

1，我馬上要去幼兒園實習了實習幼師該注意些什么問題

積極主動，手腳勤快，不懂就問，認真完成老師交給的各項工作。這樣就很不錯了。

我馬上要去幼兒園實習了實習幼師該注意些什么問題

2，第一天去幼稚園實習要做什么

建立良好的形象，衣著簡潔大方，同其他老師及孩子建立良好人緣。利用一切時間與孩子相處，聊天，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字；放學時記得和孩子道一聲再見。

第一天去幼稚園實習要做什么

3，我在幼兒園實習真的真的很累想放棄

1.一般來說，實習生比職工更累。2.因為你每樣東西還要學習。3.工作時間比職工長，既不適應，又不習慣。4.各行各業工作，都要辛勒付出。5.既然當初選擇這行，一點辛苦應該要忍受，何必放棄。

自己選擇的路，跪著也要走完你要清醒別再輕易掉眼淚是是非非你要勇敢去面對該放就放別讓自己那么累

我在幼兒園實習真的真的很累想放棄

4，到幼兒園見習要準備些什么做些什么

面試的時候可能會讓你跳段舞、彈支鋼琴曲，或者聽聽你唱歌的音色。直接見習的話可能會讓你跟班，看著學著別人做，偶爾一些小活如拿飯什么的可能會讓你干干，畢竟時間太短。當然了，各地情況不一樣。你要準備的就是如何跟孩子更親近，如何面對他們層出不窮的古怪問題，如何讓孩子更聽你的話！

要帶著一顆童心，切忌把孩子當孩子，每個孩子都有自己簡單獨特的思想，不要自信能完全了解他們，要把他們當作朋友，尊重他們，用他們的邏輯想問題，解決問題。真是一件快樂的事…你會有一段快樂的時光的。

5，幼兒園見習一天感受500

社會實踐的第一天，與老師和小朋友們在一起熟悉環境。當我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂場地。看到眼前的一切，我感覺頓時回到了童年時光，進入了童話的王國，孩子們的世界。我通過聽課初步了解老師們的教學方式，大致掌握該年齡階段學生的授課特點。老師們介紹說幼兒園重點培養了學生健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域，各個領域相互滲透，從不同角度促進幼兒情感，態度，能力，知識和技能等方面的發展。其中我覺得較有特色較為精彩的是在他們在上課前的八點到八點二十分的聊天時間，也就是培養語言方面。語言能力的發展是在運用過程中發展起來的，發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說，敢說，喜歡說并有機會說并能拿到積極應答的環境。教師與幼兒的個別交流，幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語言發展具有重要特殊意義。這里，老師首先引出小朋友感興趣的一個話題，然后由小朋友們紛紛舉手發言，圍繞這個話題說說他們的看法。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛異常活躍，在大家都發表完自己的意見后,老師再向他們闡釋她的看法,這樣既及時糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點，老師與學生之間的情感進行了很好的交流，語言能力也在不知不覺中提高了不少，可謂是一舉多得。

幼兒園實習總結　　社會實踐的第一天，與老師和小朋友們在一起熟悉環境。當我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂場地。看到眼前的一切，我感覺頓時回到了童年時光，進入了童話的王國，孩子們的世界。我通過聽課初步了解老師們的教學方式，大致掌握該年齡階段學生的授課特點。老師們介紹說幼兒園重點培養了學生健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域，各個領域相互滲透，從不同角度促進幼兒情感，態度，能力，知識和技能等方面的發展。其中我覺得較有特色較為精彩的是在他們在上課前的八點到八點二十分的聊天時間，也就是培養語言方面。語言能力的發展是在運用過程中發展起來的，發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說，敢說，喜歡說并有機會說并能拿到積極應答的環境。教師與幼兒的個別交流，幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語言發展具有重要特殊意義。這里，老師首先引出小朋友感興趣的一個話題，然后由小朋友們紛紛舉手發言，圍繞這個話題說說他們的看法。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛異常活躍，在大家都發表完自己的意見后,老師再向他們闡釋她的看法,這樣既及時糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點，老師與學生之間的情感進行了很好的交流，語言能力也在不知不覺中提高了不少，可謂是一舉多得。　　第二天，我協助保育員打掃衛生、整理幼兒寢室。保育員，作為幼兒教師的助手，她輔助教師負責幼兒的保健、養育、并協助教師對幼兒進行教育，是幼兒教育工作的重要組成部分。那天我才真正體會到想要看護這些四五歲的孩子們有多不容易。來到幼兒寢室，看到了一張張小床，床上面還有可愛的卡通圖案，想到正在酣睡的孩子們，心里真是羨慕，多幸福的孩子們啊!真希望他們都能夠健康的成長，長大以后成就一番事業。　　接下來的五天里，我進入了幼兒園各班級，參與幼兒上課、游戲、活動、看寢等工作。了解了幼兒教師的工作情況，體驗到了幼兒教師工作的辛苦和重要。我拿起一本故事書給孩子們講故事，翻開書，書上竟然一個字也沒有，都是簡單的圖畫，天啊!這需要多么豐富的想象力才能講好這個故事啊!我一頁一頁的編著故事，看著孩子們純真的眼睛，帶著淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著，我仿佛也融入了他們當中，當一個天真的孩子真幸福!故事講完了，孩子們都搶著要自己再給大家講一遍，還說一定講的比我好，這樣剛好，就讓孩子們來個講故事比賽，這樣可以讓他們在游戲中鍛煉表達能力、豐富想象力。聽了他們講的故事，我心里生起了一種慚愧之感，一個孩子講的故事竟比我生動百倍!　　應老師的要求，我給孩子們上了一堂音樂課，面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛，我感覺到了肩上的重擔，這一刻我才真正的體會到作為幼兒教師的責任之重。給孩子們上課是我見習以來最難忘的一天。上課前，我不斷的回想著見習時老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言，我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課。開始上課了，我懷著萬分激動的心情，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一個“講臺”。雖然很緊張，但是我不段的提醒自己，只有笑才能讓孩子們喜歡你，才能和孩子們拉近距離，課上孩子們都非常聽話，瞪圓了眼睛聽我講課。孩子們很聰明，沒多長時間就學會了一首兒歌，在我的伴奏下，他們放聲唱著，我彈琴時雖然背對著他們，但聽著這天真的歌聲，我能想象他們可愛的笑臉，自己也不自覺的笑了起來。

6，求6000字左右的畢業實習報告關于幼師的

一個多月的實習生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區別;同時也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協調工作也具有同樣重要的地位。一個多月的實習生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區別;同時也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協調工作也具有同樣重要的地位。以前我比較注重于對有關幼兒身心發展特點及國內外幼兒教育研究的理論學習，常常忽略了對...我很愛他們。在實習期間，如何做好與保育員。我在見習初期的時候。我會扮演小偷、其他教師及家長的合作，但結果卻是溺愛他們，并提出自己的意見、協調工作也具有同樣重要的地位。于是，姚清樂請求我教她折花，我沒有說到做到;更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發展特點及其在保教工作方面與大班，聽取我們的想法，融入他們的生活，命令他們做事，我想是不可能令幼兒信服的，她會主動地找我們談話，常常忽略了對幼兒生活常規的關注，而且每天都追著我問什么時候教她。如我們班有兩個小朋友浪費洗手液，不管當時在做什么活動、小班幼兒的區別，因為我傷了一個純真幼兒的心。特別是陳向群老師。這些日常生活突發的事件都成為教師培養幼兒良好行為習慣的機會，發現其實訓練幼兒的生活常規、協調工作也具有同樣重要的地位，受益匪淺。我們上完課后，而幾位老師的指導和教誨則是一筆寶貴的財富;更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發展特點及其在保教工作方面與大班，她很認真的閱讀我們的教案。我很慶幸能夠跟中一班的小朋友及幾位優秀的老師共同度過了一個多月的時間。相反地，我不以為然地答應了。陳向群老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育。我覺得很慚愧，把有計劃的教育和隨機教育相結合，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒。以前我比較注重于對有關幼兒身心發展特點及國內外幼兒教育研究的理論學習。所以經過反省我覺得幼兒教師心中應有一把尺;他們不會自己脫衣服的時候，這些原則的出發點和終點都應是發展和提高幼兒的能力，她的音樂課讓我打開眼界;同時也認識到了作為一個幼兒教師，我鄭重地向她道了歉，一門值得重視的學問，這樣我才會獲得他們的歡心、小班幼兒的區別，我就會幫他們放好，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作，小朋友們給我帶來的是無盡的歡樂，我就叫他們不要再吃了，可事實卻并非如此，不能浪費，培養他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，小朋友就拿著超人的玩具開著“警車”抓我，我會主動幫他們脫等等，很喜歡和他們玩，看到小朋友椅子放得不整齊。有一次。經過陳老師提示后我才認識到我的行為的后果就是他們永遠都不能學會自己的事情要自己做，但是她記得很清楚，因為我以為她很快就會忘記，對幼兒要講信用，不能養成良好的行為習慣。我的行為的出發點是關愛幼兒，這把尺其實就是教師堅守的原則;他們告訴我飯菜吃不完。甚至有時候我把他們的話當兒戲，失信于幼兒。一個原因就是我還沒有真正以一個老師的身份和他們說話，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償，我會趁這個機會和他們玩成一片，哄他們，我把自己當作他們的朋友來督促他們做事，陳老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的。我試著讓自己變成小朋友。我以為我是在幫助他們。但這樣卻并不代表小朋友會聽我的命令做事。幼兒園早上有半個小時是讓幼兒拿著玩具籮到室外自由活動的，使我們能不斷地改進一個多月的實習生活;同時也認識到了作為一個幼兒教師，才會得到他們的信任和依賴;他們要上廁所，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作。小朋友們都非常天真可愛，我都以為應該讓他們去上廁所，如何做好與保育員。這次在幼兒園實習第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，除了做好幼兒的教育工作外。一個多月的實習生活、其他教師及家長的合作，除了做好幼兒的教育工作外，指出我們的不足，和他們聊天

在為期兩周的實習當中感觸最深的便是實踐聯系理論的重要性，當遇到實際問題時，只要認真思考，對就是思考，用所學的知識，再一步步探索，是完全可以解決遇到的一般問題的。這次的內容包括電路的設計，印制電路板，電路的焊接。本次實習的目的主要是使我們對電子元件及電路板制作工藝有一定的感性和理性認識；對電子信息技術等方面的專業知識做進一步的理解；培養和鍛煉我們的實際動手能力，使我們的理論知識與實踐充分地結合，作到不僅具有專業知識，而且還具有較強的實踐動手能力，能分析問題和解決問題的高素質人才，為以后的順利就業作好準備。在大一和大二我們學的都是一些理論知識，就是有幾個實習我們也大都注重觀察的方面，比較注重理論性，而較少注重我們的動手鍛煉，比如上學期的精工實習。而這一次的實習正如老師所講，沒有多少東西要我們去想，更多的是要我們去做，好多東西看起來十分簡單，一看電路圖都懂，但沒有親自去做它，你就不會懂理論與實踐是有很大區別的，看一個東西簡單，但它在實際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實驗就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝。不過，通過這個實驗我們也發現有些事看似實易，在以前我是不敢想象自己可以獨立一些計時器，不過，這次實驗給了我這樣的機會，現在我可以獨立的做出。總的來說，我對這門課是熱情高漲的。第一，我從小就對這種小制作很感興趣，那時不懂焊接，卻喜歡把東西給拆來裝去，但這樣一來，這東西就給廢了。現在電工電子實習課正是學習如何把東西“裝回去”。每次完成一個步驟，我都像孩子那樣高興，并且很有“成就感”。第二，電工電子實習，是以學生自己動手，掌握一定操作技能并親手設計、制作、組裝與調試為特色的。它將基本技能訓練，基本工藝知識和創新啟蒙有機結合，培養我們的實踐能力和創新精神。作為信息時代的大學生，作為國家重點培育的高技能人才，僅會操作鼠標是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創造的基礎和必要條件。通過一個星期的學習，我覺得自己在以下幾個方面與有收獲：一對電子工藝的理論有了初步的系統了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設計制作與工藝流程、工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學習有很大的指導意義，在日常生活中更是有著現實意義。二對自己的動手能力是個很大的鍛煉。實踐出真知，縱觀古今，所有發明創造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手能力，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就。在實習中，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力。比如做收音機組裝與調試時，好幾個焊盤的間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務。三對印制電路板圖的設計實習的感受。焊接挑戰我得動手能力，那么印制電路板圖的設計則是挑戰我的快速接受新知識的能力。在我過去一直沒有接觸過印制電路板圖的前提下，用一個下午的時間去接受、消化老師講的內容，不能不說是對我的一個極大的挑戰。在這過程中主要是鍛煉了我與我與其他同學的團隊合作、共同探討、共同前進的精神。因為我對電路知識不是很清楚，可以說是模糊。但是當我有什么不明白的地方去向其他同學請教時，即使他們正在忙于思考，也會停下來幫助我，消除我得盲點。當我有什么想法告訴他們的時候，他們會不因為我得無知而不采納我得建議。在這個實習整個過程中，我雖然只是一個配角，但我深深的感受到了同學之間友誼的真摯。在實習過程中，我熟悉了印制電路板的工藝流程、設計步驟和方法。可是我未能獨立完成印制電路板圖的設計，不能不說是一種遺憾。這個實習迫使我相信自己的知識尚不健全，動手設計能力有待提高。我很感謝張帆老師對我們的細心指導，從他那里我學會了很多書本上學不到的東西，教我們怎樣把理論與實際操作更好的聯系起來和許多做人的道理，這些東西無論是在以后的工作還是生活中都會對我起到很大的幫助，在實習前我不慎將手弄傷，而王老師和班主任老師對我的關心，使我這異地學子感受到了一種很親切的感覺，這種感覺很溫暖，很親切…… 兩周的實習短暫，但卻給我以后的道路指出一條明路，那就是思考著做事，事半功倍，更重要的是，做事的心態，也可以得到磨練，可以改變很多不良的習慣，例如：一個工位上兩個同學組裝，起初效率低，為什么呢？那就是沒有明確分工，是因為一個在做，而另一個人似乎在打雜，而且開工前，也沒有統一意見，彼此沒有應有的默契。而通過磨合，心與心的交流以及逐漸熟練，使我們學到了這種經驗3come文檔頻道。實習這幾天的確有點累，不過也正好讓我們養成了一種良好的作息習慣，它讓我們更充實，更豐富，這就是一周實習的收獲吧！但愿有更多的收獲伴著我，走向未知的將來。