日韩欧美一区二区三区久久婷婷 ,国内小视频在线看,日本精品不卡

1，怎樣寫文章

用手拿好你的筆然后把事情的起因經過結果，時間地點人物寫清楚，中間再加入些自己的想法（沒有的話就不用加了）如果有能力就用些好的詞句，沒有的話就怎么想就怎么寫此外多看點書，能增加一點自己的語感，時間久了你自然而然會發現文思如泉涌的這是最言簡意賅，最實在的方法，試著做，會有成果的

怎樣寫文章

2，怎么寫文章呢

文章一般分記敘文、說明文、議論文這三種。記敘文: 1、以描述為主.寫人的,寫景的,寫物的,都主要將人,景,物表述清楚.記事的,要交代清楚時間,地點,人物和事件.通常中心思想較為清楚簡明.記敘文分為正敘,倒敘和插敘 3 種基本形式.詞匯語句都很豐富,是練筆的最簡單的文體。2、記敘文是寫人記事的文章。可根據內容需要，穿插使用描寫、抒情、說明、議論等手法。一般記敘文有事件的起因、經過、結果、人物、地點和時間六大要素。我們可以用順敘、倒敘、插敘或補敘法寫作。記敘文的一般要求：感情真實。內容具體而有重點。結構清晰而完整。說明文: 1、主要是用以描述說明事物,不需要過多的華美的修飾.只要交待清楚事物本身的特質就好.說明方法有畫圖法,列公式法,等等很多。2、說明文是說明事物、闡釋道理的文章。它以說明為主要的表達方式，對事物的性質、特點、成因、功用等作出科學的解釋，以傳播知識為主要目的。說明文的一般要求：內容須帶科學性和知識性。有層次、有條理地解說論點或看法。文字簡潔。議論文: 1、用來發表作者的看法意見的文體.要利用論據來論證論點.一個主論點可以分幾個分論點來充實論證.論據有實事論據和理論論據.論證方法有舉例論證,對比論證,反論. 2、議論文是用來分析事理、闡明觀點和主張的文體。它以議論為主要表達方式。議論文的一般要求：開頭時，根據題目所規定的范圍，定下一個立場或論點。以所持論點為基礎，提出有力的論據或道理來令讀者信服。層次須分明、語言要簡練。

怎么寫文章呢

3，怎么樣寫文章

俗話說“文無定法”，一篇文章主題、結構、材料、語言等諸多方面質量的高低，與人的寫作水平密切相關，寫好文章對于大部分人來說并非易事，怎樣寫好文章呢？至今無人能提供使人一步登天的捷徑，它需要個人平時加強訓練，不斷總結、領會。愚以為，寫好一篇文章應該做到以下幾點：一、培養興趣，提高自身修養。二、多讀作品，常梳理。三、掌握文章的體式規范和寫作的基本要求。五、留心生活，想象生活。六、重視錘煉語言。七、轉變角度，力求“新”、“特”。

怎么樣寫文章

4，如何寫文章

目錄方法1：分步寫文章1、檢索主題。2、分析一些好的作品。3、通過頭腦風暴找到自己的觀點。4、找到自己論文的中心思想。5、做好寫作計劃。6、寫下主體部分。7、文章題目和引言要寫得吸引人。8、文章結尾。方法2：文章修訂1、文章寫完后等上一天左右時間，然后重新閱讀。2、語法、符號和拼寫方面的檢查和修正。3、避免大量重復使用同一個詞語，利用分類詞匯匯編豐富你的語言。4、避免語句口語化，這會顯得非常不正式。5、分析文章的構架。6、將與主題關系不太緊密的部分刪除。7、讓別人大聲朗讀你的文章，或者自己錄音，然后去聽你的文章。8、重寫任何有問題的部分。方法3：寫說服性文章1、要有一個非常清楚的目的。2、就像是參加一場辯論一樣去寫你的文章。3、從好的信息源來搜索事實性證據，從而驗證自己的觀點。4、討論有爭議的觀點。5、將你所有的觀點聯系起來，然后寫一個吸引人的結尾。方法4：寫一篇說明文1、為文章選一個主題。2、選取策略和結構。3、保證觀點的中立性。4、用事實來說故事，如果允許，事實本身就能說明很多問題。方法5：如何寫記敘文1、生動正確地說出你的故事。2、囊括進所有故事涉及的因素。3、有一個清晰的觀點。4、表明觀點。5、注意語言的使用。在你的學術生涯期間，你會經常被要求寫一些文章，可能是為了完成一份課堂作業，或是參加寫作競賽，或是為了申請某所大學。本文會告訴你如何去寫作以及修改各種類型的文章，還會具體說明如何寫記敘文、說服性文章和說明文。方法1：分步寫文章1、檢索主題。上網，去圖書館，或者查找學術數據庫。你可以尋求圖書管理員的幫助。弄清楚你的老師會認可哪些信息來源。你的老師是否需要一定數量的一手以及二手資料？能使用維基百科嗎？這通常是了解一個話題的良好開始，但是很多老師并不愿意學生直接引用上面的信息，因為他們希望看到更加有權威性的引用源。做細節記錄，記錄下每一條信息的具體來源。要注意使用正確的引用格式，這樣你之后就不需要浪費時間再回去重新查找引用來源了。不要忽略與你最初想法相悖的事實或者論據。好的評論家，不僅能夠接納相反的論據，并且反駁指明這些論據的無效性，同時也能夠根據挖掘的新論據，重新分析，及時改變自己的觀點。2、分析一些好的作品。在你的研究中，你可能會找到同一主題下的很多論證，其中有一些是非常好的，當然也有一些是不太好的。對這些好的論證作品做一些分析，看看它們是如何進行論證的。作者的論點是什么？為什么作者的論點聽起來有道理？是因為語言有邏輯性，采用的引用源可靠，寫作手法或者文章框架明晰嗎？還是因為其他的原因？作者采用了哪些論據？為什么這些論據讓人信服？作者是如何展現事實的，采用了什么方法來利用事實說話？這種邏輯可靠嗎？為什么？為什么這種邏輯可靠？作者是否采用了實例來驗證他的觀點？3、通過頭腦風暴找到自己的觀點。當然了，你可以使用別人的論證來支持你的觀點。但是，你需要在這個話題下提出完全屬于自己的東西。將想法列出來。你還可以嘗試使用思維導圖。慢慢來。在小區或者公園里邊散步邊思考。要知道，有時候是會無意間靈感迸發的。4、找到自己論文的中心思想。看看你想到的觀點。選擇最能支持你文章主題的一到三個想法。你應該要能夠搜索找到支持它們的論據。寫出一個中心主題句，包含你想展現的所有想法。最關鍵的是，要能夠讓讀者明白你想達到什么目的，并且原因為何。主旨句應當縮小焦點，把你的論點和你打算展現的東西包括進來。例如，“盡管伊萊?惠特尼的軋面機促進了美國新領域的繁華，但它同樣增加了非洲裔美國奴隸的痛苦，他們將面臨比以前更加嚴苛的要求與剝削。”主旨句不應該是一個問題，不能用第一人稱（“我”）來描述，并且不能偏離全文主題或與原意相悖。5、做好寫作計劃。將想到的所有觀點集中成一個大綱。寫下主要觀點的中心句，然后在每個中心句之后，通過點句的方式列出支持論據。一般來說，每個觀點都需要提供三個論據來給予支持。主題句：“伊萊?惠特尼的軋棉機讓非洲裔美國奴隸的生活變得更加悲慘。”例子：“棉花生產的成功讓奴隸更難贖回他們的自由。”例子：“很多（美國）北方的奴隸可能被綁架賣到南方棉花種植地。”例子：“1790年，在軋棉機出現之前，美國奴隸共有70萬人。1810年，軋棉機出現并被運用后，奴隸人數上漲了70%，達到120萬。”6、寫下主體部分。你暫時不用考慮具體字數，不需要因為老師要求僅需要5段而去控制自己的寫作。相反的，你應該根據自己的想法去自由寫作。你可以稍后再進行文字上的整理，讓文章變得更整潔緊湊。要避免過于一般化、絕對化的語言。類似于“______是當今世界最為重要的問題”這樣的論述是非常有風險的，如果你的讀者并不同意這個觀點，他們會對你的文章失去興趣。“______是一個重要的全球性問題”，這個表述會更加精確。不要使用第一人稱，例如“我認為”。同樣的，也要避免使用人稱代詞“你”、“我們”、“我的”、“你的”或者“我們的”。簡單地用支持性事實闡述你的論點，會增強文章本身的權威感。因此，不要寫“我發現弗盧姆偏于保守”，要想告訴你的讀者為什么你的論述可信，你需要這樣寫：“當弗盧姆寫到... ...時，這展示了其保守的特性。”7、文章題目和引言要寫得吸引人。這會激發出讀者的閱讀興趣。如果你的讀者是你的老師，當然老師因為要給你的文章打分，他會去閱讀全部文章。但是，如果你將文章提交上去參加一個競賽，或者是作為大學的申請材料之一，文章的題目和引言絕對是吸引讀者興趣、幫你獲得成功的決定因素。不要做平淡的描述，例如“這篇文章包括”、“這篇文章的主題是”，或者是“現在我要展示的是... ...”。嘗試“倒金字塔”模式。先從大的角度來介紹你的主題，然后逐步縮小到具體的論述上。同時，試著按以下標準寫引言：短文章不超過三至五句，長文章不超過一頁。短文章范例：“每年，成千上萬被拋棄、被虐待的動物被市政收容所收留。關在收容所的籠子里不僅讓動物們感到痛苦，同時也為政府財政增加了負擔。城鎮和城市應該要求想養寵物的居民在正式養寵物之前，先接受相關的教育，從而達到防止動物被虐待，并減少政府財政浪費的目的。盡管市民最開始可能會抗拒這個要求，但是他們會很快知道，對養寵物者的義務教育帶來的收益會遠大于成本。”8、文章結尾。總結你的觀點，并提出你的建議，升華觀點的意義。回答如下問題，“如果你的中心觀點正確，那么背后的隱含意義是什么？”“下一步驟是什么？”“什么問題沒有得到回答？”你的論述需要帶領讀者得出一個中立的、有邏輯性的結論。某種意義上來說，你需要在結論段重新展示你的中心觀點，加深讀者的印象。注重最后一句話。如果你的題目和第一段是用于吸引讀者的閱讀興趣，那么你的最后一句話就是要讓讀者記住你。如果一位體操運動員在平衡木上保持了良好的平衡，做出了完美的動作，卻在著陸時跌倒，那么人們會忘記之前的精彩，而只記住了他最后的失敗。如同體操運動員需要注意“著陸的穩定”一樣，文章作者則需要注重最后如何收尾。方法2：文章修訂1、文章寫完后等上一天左右時間，然后重新閱讀。需要在截止日期前幾天寫完，這樣才能保證你有時間去重新閱讀與修正。避免將初稿直接上交。2、語法、符號和拼寫方面的檢查和修正。如果你不確定如何正確地使用引號、逗號、分號、省略號或者句號，那就查查工具書吧。同時要盡量避免使用感嘆號。注意檢查細節性的錯誤，避免混淆使用這和著、的和地等等。一定要知道如何正確使用省略號。注意檢查常用標點使用中可能出現的問題。檢查長句，引號中的逗號和句號。同時注意不常用符號，如破折號、冒號和分號的使用。3、避免大量重復使用同一個詞語，利用分類詞匯匯編豐富你的語言。同樣的，借用詞典確保你所用的生僻詞使用得沒有問題。同時，嘗試保證語句流暢和簡明扼要。分類詞匯匯編是一個很好的工具，但不要過分使用一些華麗的詞匯，否則你的文章看起來會過于奢華。好文章是要做到表達上清晰、準確，并且利于廣大讀者理解。要關注到語句的動詞使用。動詞展現出文句的動作性。好的動詞會將一個平淡無奇的句子變得富有新意。使用少量形容詞。形容詞非常具有描述性，但任意使用會減少文章的閱讀性。在考慮形容詞之前，嘗試讓名詞和動詞承擔起主要職責。4、避免語句口語化，這會顯得非常不正式。不要使用縮略形式或者簡寫。文章應該采用相對正式的語句，即使是在比較抒情、輕快的風格下也是如此。5、分析文章的構架。是否每一個句子都與下一句流暢相連？每一段落與下一段的邏輯性保持連貫？好的連接能提高文章的連貫性：連續發生的事件：“我在初中的時候，第一次領悟到自己是處在一個少數群體中的...當我進入到高中的時候，這種情況得到了進一步的驗證。”如果句子需要詳細說明：“植物需要水才能生存...這一能力的大小依賴于土壤的營養程度。”如果觀點之間形成對比：“素食主義者表明土地因為飼養家畜家禽而被浪費了...反對者則認為目前用于放牧的土地是不具備任何耕種能力的。”如果你要闡述因果關系；“我會成為家庭第一位大學畢業的成員... 我將繼續推進家族世代的發展。”連接相近的觀點時：“有機食物常常被認為對環境有益...農家食物也被認為如此...”6、將與主題關系不太緊密的部分刪除。你不希望自己的文章偏題吧。任何不直接支持主題的信息都可以除去。7、讓別人大聲朗讀你的文章，或者自己錄音，然后去聽你的文章。耳朵有時候會比眼睛更能找出語言上的不足之處。文章應該聽起來是流暢并且易懂的。8、重寫任何有問題的部分。如果需要，改變句子和段落的位置與結構。同時確保你的結論和引言與變動后的文章內容也保持一致。方法3：寫說服性文章1、要有一個非常清楚的目的。說服性文章的目的是要說服讀者接受你在某一主題下的觀點。以下是這類文章的一些建議主題，你可以考慮去嘗試寫作：政府是不是不應該資助任何胚胎干細胞的研究。愛是一種美德還是惡習。為什么“公民凱西”被認為是20世紀最好的電影。為什么美國公民應當被強制參與投票。2、就像是參加一場辯論一樣去寫你的文章。當你處于辯論中時，你會先介紹自己的主旨觀點，然后陳述論據，并且為聽者提供總結陳詞。說服性文章的寫作框架也是如此的。3、從好的信息源來搜索事實性證據，從而驗證自己的觀點。用理性的事實來支持你的論證。文采斐然固然是好事，但論證充分更重要。除了文獻綜述，你還得加入實驗的經驗，包括問卷調查、訪談或者進行實驗。調查結果或訪談信息會成為非常好的支持內容，幫助你開始寫作。將事實說成一個故事。不要僅僅單調地呈現事實，要學會說故事！例如：“自從死刑恢復以來，140多位身處死囚牢房的居民因為證據證明而被無罪釋放。問問你自己，如果你是這140位冤屈入獄的公民之一，你會怎么想？”4、討論有爭議的觀點。表述你論證的另一面，使用邏輯和事實去驗證為什么與你相反的觀點是錯誤的，或者說是過時的。例如：“一些人認為死刑減少了犯罪。隨著時間的流逝，事實表明這一說法是錯誤的。死刑實際上并沒有影響減少犯罪：南部的死刑數量占全美的80%，但是其地區自殺率仍然是最高的。”5、將你所有的觀點聯系起來，然后寫一個吸引人的結尾。保證強調文章論點，或者強調你支持或反對的部分。使用一些你已經討論過的信息，或者借助一個說過的故事，讓你的結尾更加精彩。方法4：寫一篇說明文1、為文章選一個主題。你需要研究一個主題，并且依據論據，提供一個論證。例如，你可以寫一篇說明文，討論胚胎干細胞研究可以用于治療脊髓損傷和疾病，例如帕金森或者糖尿病。說明文與論述性文章不同，所以你并不是在申述一個觀點。你應該從搜索可以獲取的事實開始，進行驗證。2、選取策略和結構。一些通用的策略和結構包含：定義。解釋專業術語或者定義。分類。分類型文章把一個主題分為幾組，從最一般的組開始，再逐步縮小到更加特殊的組。對比。在寫作這種類型的文章時，你要闡述觀點或者定義之間的相同點或者不同點。因果關系。這類文章解釋了不同事實之間是如何互相影響的，并揭示了它們是如何互相依賴的。指引。指引性文章解釋了完成一個任務或者過程所需要的步驟，從而達到指導讀者的目的。3、保證觀點的中立性。評論性文章的目的并不在于討論觀點，而是要做到在可靠證據的基礎上建立一個最終結論。這也意味著需要保證自己視野的均衡性，關注事實展現出的證據。你或許會發現，隨著新的信息加入，可能有必要對文章進行修正。如果你開始寫的是有關全球變暖的信息缺失，但卻發現了很多支持全球變暖的科學性證據，你至少需要重新考慮是否要改變文章的主題。4、用事實來說故事，如果允許，事實本身就能說明很多問題。你需要做的就像是一名記者一樣。如果你像記者一樣，記錄下所有的事實，故事就自然形成了。不要將各種框架結構弄混。在記敘文寫作中，你可以改變框架，增強文章的趣味性。但是在說明文中，要保證結構非常清晰順暢，能順利地把每個要點連接起來。方法5：如何寫記敘文1、生動正確地說出你的故事。記敘文的內容是對于你或者他人曾經經歷的事情的記錄。在一篇記敘文中，你應該描述出個人經歷，例如胚胎干細胞的研究可能幫助你或你愛的人戰勝了疾病。2、囊括進所有故事涉及的因素。你需要包含開端、環境、情節、人物、高潮和結局。開端：故事的最開始。你打算如何展開這個故事？是否有一些重要情節，能夠引導后面故事的開展？環境：故事在哪發生。環境是什么樣子的？你可以使用哪些詞語讓讀者身臨其境？情節：發生了什么。這是故事的主題，是最關鍵的部分。為什么這個故事值得讀者傾聽？人物：誰在故事中。這個故事說到了人物什么樣的特性？故事人物向我們展示了什么？高潮：在結局產生之前最令人緊張的部分。我們是不是看得激動地抓住了椅子邊？我們還需要知道之后發生了什么嗎？結局：一切如何得解。這個故事最終告訴了我們什么？最終展現出了人、事、觀點的何種變化？3、有一個清晰的觀點。很多記敘文是站在作者的角度闡述的，但是只要你能保持觀點的一致性，你同樣可以考慮到其他視角。如果你是陳述者，可以使用第一人稱，但要確保不要濫用。在所有的文章寫作中，使用第三人稱陳述事實或者觀點會讓文章感覺更權威。4、表明觀點。你在陳述一個故事，但目的是去表明某一個觀點。用中心句來介紹你的主要觀點，并且保證你所有的寫作元素和部分都與這個中心觀點保持一致。你學到了什么嗎？你的文章對于你學到的東西做了怎樣的探究？你發生了怎樣的改變？通過這個故事，寫作前后的“你”產生了什么變化？這與“你學到了什么”這個問題相關聯，但并不等同。5、注意語言的使用。你要通過詞句引起讀者的共鳴，因此要慎重選擇語言。小提示切記：不要拖到最后一秒鐘才開始寫文章！你需要給自己預留足夠的時間去嘗試上述所有步驟。否則，你會寫得很匆，最終提交一篇不盡如人意的作品。如果你不理解，要從一開始就尋求幫助，不要等到最后。全過程都要留心觀察有用的信息，隨時準備添加。谷歌是一個好的搜索工具。讓你的文章充滿趣味性，這樣讀者才會理解并有興趣去閱讀。不要拖延，否則你會沒有足夠的時間去完成。不要著急，但是也不要花過多的時間。在處理相對不那么重要的部分之前，優先考慮清楚主要觀點。避免以下幾點：用列點形式列出表格。在一段中間使用一堆逗號陳列。在列舉結束后加“等等”。因為當老師看見“等等”，他們可能會把它理解為“我想不出來其他的東西了”。列出正式寫作之前的任一靈感。這會幫助你去尋找觀點，而不是僅依賴于記憶，避免了遺漏重要觀點的風險。嘗試寫初稿。用圖表1、2、3等等來指代相應的圖表或者插圖。同樣的，你可以用表格1、2、3來標注圖表或者數據。圖片也是如此。不要引用了一個數據，卻不標注它的出處。警告不要抄襲。使用插入式的參考備注或者腳注表明借用別人的引用、事實以及觀點，即便你對此進行了重新復述，也需要備注清楚。很多教授會迅速識別出抄襲的內容，并且通過5秒鐘的谷歌搜索加以認證，或者通過識別抄襲的軟件（如Turnitin）來檢查。你的每篇文章都應該提供全新的內容，否則你可能要承擔被控訴的風險，即便你是使用了自己之前寫的東西也是有問題的。抄襲是學術研究中非常嚴重的問題，有學生曾因為抄襲被學校退學，因此它的風險性很大。

5，自媒體文章應該怎么寫

你好，僅供參考：1.確定有價值的題材想要寫好自媒體文章首先要確定一個有價值的題材。題材不僅要新奇好看更要屬于垂直領域。如果不是垂直領域內的文章就算寫的很出彩，也很難獲得好的推薦，沒有平臺的推薦基本上就等于沒有流量了。2.控制文章篇幅字數有小伙伴認為自媒體文章字越多越好，這是錯誤的。過長的文章很容易抓不到重點，導致讀者的跳出。特別是從事軍事，歷史寫作的小伙伴，文章要注意短小精悍又有深度，切忌不要又長又亂，言之無物。3.注意讀者區分定位自媒體文章寫作技巧—寫自媒體文章一定要注意給你的讀者定位，很多分類的讀者都有明顯的性別區別。如情感分類讀者幾乎為女性，這時候一定要注意多寫一些女孩子比較感興趣的話題，這樣才能當好婦女之友。4.文章一定要包含亮點在寫自媒體文章時候，最應該做的就是引導讀者讀完文章，因此小編建議每篇文章都要包含一個亮點，如果沒有亮點，這文章就廢了，你也可以自己加工，包裝出亮點，最后結合亮點取個響亮的標題，做恰如其分的標題黨。5.盡量使用幽默的表達方式在寫自媒體文章時候，每個人都有自己的文風。通過小編混跡的各個自媒體平臺來看，大家都喜歡幽默的寫作方式。有小伙伴喜歡嚴謹，那就要看你的寫作功底了，看能不能在短短幾分鐘內抓住讀者的眼球。6.發布時間很重要自媒體文章怎么寫？在寫自媒體文章的時候一定要注意發布時間，不是任何時間段發布都可以的，建議每天發文的時間都差不多。特別是要注意趕在下班高峰期前后發表文章，這樣有可能會被更多的人閱讀到。

我剛開始做自媒體的時每次想到寫文章的時候，就很茫然。關鍵的不知道寫什么，其次也不知道應該怎么寫，再然后又不知道什么樣的文章才能吸引讀者，如果你也被這樣一連串的問題所困擾，相信我接下來的內容對你有用。確定選題；萬事開頭難，選題，作為第一個環節，往往是大家最為糾結的地方。那么首先是選擇領域，寫自己領域的問題，如果你不知道怎么寫的，可以找找其他地方的相關領域的文章，或者是去看看同領域用戶是怎么寫的，其次也可找專業代寫的平臺，例如鯊魚媒創等平臺。確定好領域后就是文章的框架；寫文章一般最簡單清晰的就是把文章內容按順序分成幾個點來寫。你自己思路清晰，讀者看起來也很有條理。新手寫文章最頭疼的問題就是容易混亂，提前做好框架構思，可以很好地解決這個問題。配圖、取標題；標題決定了文章的打開率。取標題是十分重要的，好的標題代表成功的一半，只有你起的標題吸引用戶才能增加點擊量，不過起標題時要避免出現標題黨。文章一定要配圖，一般控制在3~5張左右，圖片質量要高清，盡量選有吸引力相關度高的圖片，有水印或者有其他聯系方式的不要用，以免引起版權糾紛。以上就是我所總結的一些寫作技巧。

一般是有用的東西有意義的東西才有人去看的您好。愿意看，他們看過后能得到啟發和幫助，再算再給他看一篇長文章也是愿意的。關鍵是得有用有意義哦

6，怎樣寫好文章

1認真讀寫作要求，按要求做 2結構完整，有關有尾 3層次清楚，段落分明 4語句通順，最好有好詞好句

你好！！！俗話說“文無定法”，一篇文章主題、結構、材料、語言等諸多方面質量的高低，與人的寫作水平密切相關，寫好文章對于大部分人來說并非易事，怎樣寫好文章呢？至今無人能提供使人一步登天的捷徑，它需要個人平時加強訓練，不斷總結、領會。愚以為，寫好一篇文章應該做到以下幾點：一、培養興趣，提高自身修養。興趣是最好的老師。做一件事，如果沒有興趣，就很難做好。對寫文章畏首畏尾，或漫不經心，馬馬虎虎，是寫不出好文章來的。有了興趣，你就能熱情投入，開動腦筋，挖掘潛能，發揮想象，促使自己努力把文章寫好。因此，平時就應當把寫文章當作一種樂事，積極主動去面對，而不要把它當成一種負擔。人的理想、信仰、世界觀、價值觀境界的高低，將直接影響到一篇文章格調的高低、質量的優劣。一個心胸狹隘、自私自利，或兇橫霸道的人，其寫出的文章只能是格調低下、沒有眼光的作品，只有思想達到高深境界的人才會寫出健康向上、感人肺腑的文章來。而一篇死氣沉沉或嘩眾取寵不務實的文章是沒有生命力的。因此，每個人都要重視培養自身修養，樹立高尚的人格，陶冶情操，提高自身職業道德，這一點，對人們寫好文章是很關鍵的。二、多讀作品，常梳理。文章寫得好壞與人的知識多寡、閱厲深淺有關。古人云：“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟”，“讀書破萬卷，下筆如有神”，“勞于讀書，逸于作文”。這里的“會吟”、“有神”、“逸于”是建立在“熟讀”、“破萬卷”、“勞于”的基礎上的。因此，平時要多讀書、讀好書，只有博覽群書，廣泛涉獵，堅持不懈，方能旁征博引，得心應手。當然，書讀多了，有了材料，并不是任何材料都有用，這就要求平時經常疏理，取其精華，去其糟粕，加以歸類。使用材料時，要好中選優，選取準確、典型、有價值的材料，這樣才能使文章說服力強，血肉豐滿。三、掌握文章的體式規范和寫作的基本要求。寫作是一門科學，它有自己的理論、規律和豐富的知識，從采集、構思到表現、修改，每個環節都有理論知識和科學方法；從文章構成要素來講，主題、材料、結構、表達、語言等，都有規律可循；從文體來講，有記敘文、議論文、說明文、應用文等，每種文體都有其獨特的特點和要求，尤其必須正確體現體式規范。平時應認真掌握這些基礎理論知識，要常翻閱復習，摸索總結，熟練駕馭它們，在寫文章的時候，就能首先給文章定下一個正確框架或模式，通過創造性的思維，對所寫的內容進行分析，選用最佳的方式，準確地通過語言文字予以表達。四、勤練苦練。寫文章最好的辦法就是勤練筆。清人唐彪有一段論述：“學人只喜多讀文章，不喜多做文章；不知讀書乃藉人之功夫，多做乃切實求己功夫，其相去甚遠也。人之不樂多做者，大抵因艱難費力之故……”這說明寫文章要“內”、“外”結合，要借鑒別人做法，藉人之功，更要不怕艱苦，勤練“內”功。凡有成就的作者在談到寫作時，都強調“做”，但許多人都害怕這個“做”，有的人寫文章剛開始興致很高，但一遇到困難就動搖信心了；有的人則一曝十寒，不能持之以恒，堅持到底。寫作本身是一種創造，是一種突破，一個懶惰的人，是不會有創造有突破的。魯迅說“世上本沒有路，走的人多了便成了路。”這其中強調了一個“量”字，同樣的道理，一件東西，一句話，本來它是平常的，你要把它寫成一篇文章，就必須花費勞動，挖掘潛能，發揮才干，努力去寫。也許，你能完成的是一篇高質量的文章，甚至不止一篇。五、留心生活，想象生活。生活無處不文章。我們要熱愛生活，深入生活，體驗生活，留心觀察生活的每一個角落、每一個細節，從平凡中發現奇特。有時候，一件事、一個人、一句話就可以激發我們的靈感，如果我們能夠發揮想象，也許一篇文章的模式很快就出現了，比如那么一潭人們熟視無睹的臭水溝，聞一多先生卻能發現新意，寫出富有象征意義的好詩來。讓我們看看他《死水》一文中的句子：也許銅的要綠成翡翠，鐵罐上銹出幾瓣桃花；再讓油膩織一層羅綺，霉菌給他蒸出些云霞。這些句子十分優美生動，想象豐富獨特，不留心觀察、想象生活，是寫不出這樣的詩句來的。電視劇《籬笆.女人和狗》主題歌歌詞寫道：生活是一根繩，生活是一團麻，生活是一條路，生活是一首歌…… 對生活的這種比喻，是深入體驗生活和想象生活的必然結果。而郭沫若《天上的街市》那優美的想象，引人入勝的意境，正是作者對生活充滿激情形成的一種創造，至今，這首詩依然充滿著生命力。如果不留心生活，想象生活，就會寫不出文章來，寫出文章也只是矯揉造作、枯燥無味。希望能夠幫助你！！！

7，如何把文章寫具體

——抓住人物特點寫具體一、復習目標：１、復習什么是人物的特點，人物的特點具體表現在哪些方面。2、通過讀、思、議、寫等方法指導學生掌握怎樣寫好人物的特點。二、復習重點：指導學生怎樣寫好人物的特點。三、復習難點：怎樣運用適當的表現手法來寫好人物的特點。四、復習時數：一課時。五、課前準備：學生:課前收集到的已學過的寫人的課文中能突出人物特點的片斷(平臺互動)教師:課件一組六、復習過程：一、猜一猜引入師：今天是六一兒童節，馮老師祝同學你節日快樂！在這充滿快樂的節日里，我們來玩猜一猜的游戲：老師描述，你們猜一猜是我們班的哪一個同學呢？（幻燈出示）他是男生，頭發短短的，很愛笑，是同學中的佼佼者。生：猜不出。師：好，馮老師改成這樣：（幻燈出示：他是男生，頭發短短的，臉圓圓的，個高身子較胖，很愛笑，學習特棒，書法繪畫都很出色，是同學中的佼佼者。）你能猜得出了嗎？生：趙振屹師：是的，馮老師說的就是他，請趙振屹同學站起來。為什么你們第一次猜不出呢？生：寫得不具體，沒有抓住人物的特點來寫。師：好的，這一節課我們就一起來復習如何抓住人物的特點把文章寫具體。（揭題并板書）如何抓住人物特點 ——把文章寫具體二、復習方法師：寫作文也一樣，寫人的文章，我們就要抓住人物的特點寫具體。（板書：人物的特點）師：什么叫人物的特點？（人物的特點就是這個人與其他人有區別的地方，每個人都有自己的長相，自己的性格，作風，自己的思想品質……）師根據生的回答板書：品質才干性格作風 ……師：明確了人物了的特點，我們又該從哪個幾個方面具體地寫這個人物呢？下面，同學們四人小組互相傳閱課前收集的寫人的課文的精彩片斷，并說一說這一斷抓住了人物的什么特點，從人物的什么方面體現的？等下上來展示。學生展示師生小結：通過剛才的交流和展示，你明白了什么？（通過人物的外貌，語言，動作，心理的描寫才能把人物的特點寫具體。）抓住了人物的特點也就是明確了寫作的目的，突出了文章的中心。但也不是每一篇文章這幾個方面都要面面具到，即便是一方面的內容描寫具體了，也會起到“畫龍點睛”的作用。師完成板書：外貌人物特點語言動作心理活動三、修改作文師：好，我們就用所掌握的方法來現場修改我們六（5）班小剛同學的這篇作文。（幻燈出示作文）生人手一份助人為樂的阿姨一個星期六的下午，我和妹妹在街心花園里玩“捉迷藏”游戲。突然，妹妹被石頭絆了一跤，她的腳趾撞破了，血直往外流。我急忙把妹妹從地上扶起來，只見她的手腳都摔破了皮，傷口上還不知沾上了石渣和幾塊黃豆般大的玻璃碎片。這下可把我急壞了，一時不知怎么辦才好。一個阿姨跑過來抱起妹妹向醫院跑去。待妹妹的傷口包扎好后才離開。望著這位阿姨遠去的背影，我默默地想：阿姨真是一位助人為樂的好阿姨啊！1、生先獨立修改，直接在原文上批注，或在文章下面空白處寫上你的建議。2、四人小組匯總意見后等下派代表發言。3、學生展，教師表揚激勵。師：老師在課前也修改了這篇作文，請同學們評一評，改得好不好，好在哪？助人為樂的阿姨一個星期天的下午，我和妹妹在街心花園里玩”捉迷藏”游戲。突然，妹妹被石頭絆了一跤，她的腳趾撞破了，血直往外流。我急忙把妹妹從地上扶起來，只見她的手腳都摔破了皮，傷口上還沾上了石渣和幾塊黃豆般的玻璃碎片。這下可把我急壞了，一時不知怎么辦才好。 “登！登！登！”一陣硬底皮鞋觸地腳步聲由遠而近。一個約摸二十來歲的阿姨朝我們跑來。她高高的個子，身著筆挺的西式服裝，肩上披著時髦的卷發。“小妹妹，你怎么了？”一個溫和的聲音傳到我耳里。我疑惑地看著她，當我回過身來，她已經抱著妹妹飛也似地朝醫院方向跑去了。我連忙追上去，我發現，她那漂亮的衣服上被妹妹腳上的血弄臟了一大塊。到了醫院，她又是掛號又是找醫生。等妹妹的傷口包扎好，她又領我們到藥房取了針藥，忙完了她才拿出一條雪白的手絹擦去自己臉上的汗珠。不知什么時候，媽媽也找到醫院來了，當媽媽知道事情的原委后，感激地望著這位素不相識的阿姨，阿姨微微一笑，把針藥遞給媽媽說了一聲“再見！”回頭就走了。望著這位阿姨遠去的背影，我默默地想：阿姨不僅外表美，心靈更美，她真是一位助人為樂的好阿姨啊！四、小練筆師：過完這一個六一兒童節，意味著你們即將告別難忘的小學生活，難忘的小學生活充滿了美好的回憶，特別是一直陪伴著你們成長的老師們，同學們，朋友們，親人們……現在你能運用人物的外貌、語言、動作、心理活動把你身邊最熟悉的人的特點寫具體嗎。1、學生寫2、小組內互提意見，修改自己的習作3、個別展示，（說說小組內伙伴給你的建議后修改的部分。[老師再引導其他同學提建議。激勵：是個小作家----，學習伙伴就是這樣互相幫助，才能共同進步）五、課堂總結通過這節課的復習，你學會了什么？(通過這一節課的復習，我們明確了如何抓住人物的特點把人物的形象具體、細致的刻畫出來)祝同學們六一兒童節快樂！下課！