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1，二年級看圖寫話朋朋的家鄉

春天到了，空氣變得更清新了。小草從地下探出了頭，躺在上面像一片綠色的小床。大樹長出了新的葉子，像一把綠色的大傘。兩只黑白相間的老牛和小牛在練習跑步，小小的鹿和胖胖的雞在走路，白白的鴨在唱歌，四只小羊在吃草，一只大羊在草地上睡覺。朋朋的爺爺在給那只睡著的羊剪毛，準備給朋朋做羊袍，朋朋說:“謝謝你，爺爺。爺爺說:”不用謝。” 朋朋的家鄉真美啊!

二年級看圖寫話朋朋的家鄉

2，二年級看圖寫話怎么寫

二年級看圖寫話寫法如下：1、仔細推敲寫話；要求找出要素?？磮D寫話，通常都會配有這樣一段文字。“圖上畫的是什么時候，在什么地方？有哪些人在干什么？想一想他們會說什么？請用幾句話把圖上的意思連起來寫一寫?！边@段文字很重要，小朋友千萬不可一看而過，要細細推敲，這段文字就是對寫話的要求，也提示我們如何寫話。寫話要求通常提示我們觀察圖畫要關注時間、地點、人物、事情，還要發揮想象他們會說什么。因此在寫話的時候就要寫上這幅圖所告訴的時間、地點、人物、事情，還要發揮想象他們會說什么。只有這些要素都具備了，才是合格的寫話。2、對比前后圖畫的不同之處。理清圖意需要小朋友們仔細觀察、認真思考。例如給兩幅圖，第一幅圖呈現了一條小魚在魚缸里、一個貓站在魚缸邊上正朝著魚缸看，第二幅圖呈現了一個魚缸和一只舔著嘴巴笑瞇瞇的貓。你在觀察時，就要對比兩幅圖的不一樣，細心的會發現第二幅圖中魚缸里的魚不見了，而貓正在舔著嘴巴。經過認真思考，會想到魚被貓吃了。3、從圖中場面及人物加以推測?？磮D寫話要求中常常會問圖上是什么時間，小朋友在觀察圖畫時就要從圖中現有的一些場面來推測。例如呈現一幅圖，公園里人們在鍛煉身體，有的在跑步，有的在打太極拳，還有的在打羽毛球。從哪里能看出時間呢？小朋友就要仔細觀察人們身上穿了什么，如果人們都穿了短袖、還有女士穿裙子，就可以推測是夏天。如果人們穿著厚厚的衣服，還有人戴手套、戴帽子，就可以推測是冬天。

二年級看圖寫話怎么寫

3，小學二年級有那些看圖說話的圖片

您好！語文書上有很多插圖，可以作為看圖說話的圖片進行練習。很多老師出考試題就喜歡從書中找一幅插圖考。

百度一下有很多

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哎~~~我電腦里存了一些歷年來的二年級考試的圖片，可是我不知道怎么發上來。

沒有

給你一個小學二年級的看圖說話優秀作品 http://blog.xxt.cn/showsinglearticle.action?artid=1221610&tempid=0.05459745353019063

小學二年級有那些看圖說話的圖片

4，二年級看圖寫話作文

　　在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是我精心整理的二年級看圖寫話作文，僅供參考，大家一起來看看吧。二年級看圖寫話作文1 　　一天，小猴子提著一籃子的桃子去奶奶家玩。　　小猴子一邊走著一邊哼著歌。正走著走著，哎呀，小猴子摔倒了，籃子也摔到了一邊，籃子里的桃子全都掉了出來。　　小猴子急忙爬起來，看了看，原來自己被一個移開的井蓋絆倒的。小猴子趕緊的把井蓋蓋好了。　　小猴子蹲下來，把桃子一個一個的撿起來放進籃子里，繼續向奶奶家走去。　　小猴子是好樣的！　　二年級看圖寫話作文2 　　寒冷的冬天來了，河面上結了冰。　　狐貍正在散步，忽然聽到誰在哼著小曲。聞聲看去，原來是一只貓，手里還拿著幾條魚。　　狐貍饞得口水都流出來啦!它問：“小貓這些魚是從哪里來的?”小貓說:“前面有一條結了冰的小河，河面上有個洞，我把尾巴放在洞里，小魚以為它是毛毛蟲咬住我的尾巴，我把尾巴一拉，魚就上岸了?！? 　　狐貍往前走，果然有條結冰的小河，也找到了洞。它把尾巴伸進去。等啊等，沒有魚。等啊等，還是沒有魚。再等等，魚沒有等上來倒把獵人等來了。　　狐貍想：“這下可慘了……”。二年級看圖寫話作文3 　　星期天，陽光燦爛。林老師帶著一群活波可愛的小朋友去公園觀看猴子。　　猴山上的猴子多可愛呀!有的小猴子在猴山上靠著在思想問題:為什么這么多小朋友看著我們呢?有的小猴子坐在猴山山頂，手里捧著一只又香又甜的蘋果。正要往嘴里大口大口地吃的時候，有一只猴子就吵著撲向那只小猴子搶蘋果。還有的小猴子趴在猴山突出的巖石上，它一動不動地趴在那里，一邊觀察公園的風景，一邊威武地查看周圍情況。你瞧，那只頑皮小猴子一只手抓住猴山，一只手里拿著一個又香又甜的蘋果。最有意思的是，在猴山腳下的一只小猴子，把香蕉頂在鼻子上，真像一位演雜技的演員。　　這些活波可愛的小猴子把這些圍觀的小朋友逗的哈哈大笑起來! 二年級看圖寫話作文4 　　今天，天氣晴朗，小貓決定去河邊釣魚。　　來到河邊，小貓樂樂發現河邊的景色真美，藍藍的天空一望無邊，藍天下有蔥郁的樹木，五顏六色的小花，碧綠的小草……正是釣魚的好地方。　　正當樂樂專心釣魚時，突然飛來一只蝴蝶，樂樂就去捉蝴蝶了。捉蝴蝶時，樂樂遇到了他的好朋友歡歡在釣魚，歡歡問樂樂：“樂樂，你來干嘛？”樂樂說：“我也是來釣魚的。”歡歡問樂樂：“你釣了幾條魚？”樂樂說：“我沒釣到魚，因為我剛開始釣魚，就有一只蝴蝶飛來，我就去捉蝴蝶了。”歡歡說：“釣魚要一心一意，不能三心二意?！睒窐仿犃藲g歡的話就去專心釣魚了。不一會，樂樂釣了一條大魚。　　最后，樂樂就開心地帶著自己釣的魚回家了。二年級看圖寫話作文5 　　春天到了，冰雪融化，萬物復蘇，處處柳綠花紅，鶯歌燕舞。　　今天是植樹節，老師帶同學們到公園去植樹。大家分組植樹，干得可賣力了。小明和小紅兩個人一組，他們挖好樹坑，小明輕輕地扶正樹苗，小紅幫小樹苗培土。小芳一個人不一會兒也栽好了一棵小樹苗，她用鐵鍬幫小樹培土，看著自己剛栽好的小樹苗，她心里可高興了。同學們互相幫助，非?？炀驮院昧藰涿?，給小樹苗澆好了水。　　看著剛栽好的小樹苗大家都非常高興，老師說：“明年春天公園里就會更美了！” 二年級看圖寫話作文6 　　今天下午，陽光燦爛，小朋友來到了三角公園吹泡泡。小紅吹了一個五顏六色的泡泡，小明吹了一個紅彤彤的泡泡，小胖在看著小明和小紅吹的泡泡。小胖說：“小明、小紅讓我也和你們一起玩吧？”小明說：“好?！? 　　最后他們一起開開心心地玩吹泡泡了。二年級看圖寫話作文7 　　一個陽光燦爛的早晨，鴨媽媽帶著小鴨子們去游泳。　　道路兩旁的小花小草，顏色非常鮮艷。小鴨子們一路歡聲笑語地來到了小河邊。　　鴨媽媽說：“今天真是個游泳的好天氣，你們去游泳吧！” 　　幾只小鴨聽媽媽說完，就興沖沖地去游泳了。但還有一只小鴨卻緊緊抱著媽媽不肯放手。它對媽媽說：“媽媽，我不會游泳！” 　　媽媽說：“你不會游泳沒關系，慢慢來，媽媽教你。” 　　小鴨子聽了就和媽媽一起下水了。在媽媽耐心地教導下，它很快就學會了游泳。你瞧，這會兒小鴨子還試著學潛水呢！不一會兒，它就和哥哥姐姐們一樣，在水里追逐嬉戲了。　　鴨媽媽看了非常開心，高興地笑了！二年級看圖寫話作文8 　　一天早上，小豬和小猴一起去河邊跳繩。首先，小豬拿起一根繩子，一頭綁在樹干上，然后自己抓住另一頭開始甩動繩子。接著，小猴站在中間，一上一下地跳了起來……可才跳了一會兒，突然，他們聽見了哭聲，只見小兔妹妹在河對面哭著說：“我想和你們玩，可是河太寬，我過不去。”小豬說：“別急，我家有塊木板，我這就去把它搬來?！蹦景灞荒脕砹耍『锖托∝i把木板放到河面上。小兔走上獨木橋，走到河對面。小猴趕忙把樹干上的繩子解開，小猴和小豬一人抓一邊，小兔跳進去，一上一下跳起來，小鳥開心地說：“太好了！” 　　點評：想象合理，過渡巧妙，將正在跳繩的小豬和小猴通過哭聲引過去，好！二年級看圖寫話作文9 　　今天下午，小貓愛拉對媽媽說：“媽媽，今晚我請您吃魚。”媽媽開心地笑著說：“你長大了?！? 　　小貓來到河邊，這里的樹碧綠碧綠的，花兒五彩繽紛，美麗極了！小貓愛拉開心地選了一個沒有太陽光的地方就開始釣魚了。　　突然，蝴蝶菲靈來了，它正在休息，愛拉放下魚竿，想和菲靈一起玩，菲靈見有人來了，趕忙飛到一朵紅花上，小貓向前一撲，沒想到正好撲在媽媽身上。　　貓媽媽生氣地問：“愛拉，你不是說請我吃魚嗎？怎么到這里來了？” 　　小貓聽了媽媽的話，趕忙回到釣魚的地方，專心致志地開始釣魚，小狗萊拉叫愛拉玩，愛拉也假裝沒聽見。　　終于，小貓釣到了一條大魚，開心地回家了。二年級看圖寫話作文10 　　一天，陽光明媚，萬里無云。小兔一早出去玩，它想去深林里采些野花，還過要過一條長長的小河，小兔子走到小河邊，望著流淌的河水，想著怎么過去。　　正當小兔發愁時，突然遠處游來了一只天鵝，小兔子想跟天鵝一起過河，天鵝馬上答應了，天鵝說：“小兔子，我可以幫你，因為我們是好朋友?！碧禊Z帶著小兔子過河，天鵝和小兔子一邊唱歌，一邊說說話。　　天鵝看到小兔子要去的地方了，說：“小兔子坐好了，我們快到達目地地了?！碧禊Z游啊游啊……到達以后，小兔子從天鵝身上跳下來，小兔子對天鵝說：“謝謝你天鵝！” 　　平時肯幫人，急時有人幫，朋友要互相幫忙才是真正的最好的朋友。二年級看圖寫話作文11 　　星期日的上午，媽媽從水果超市里買了一個大西瓜。　　西瓜外皮是深綠色的，果肉是紅色的，西瓜籽是黑色的，媽媽切開西瓜，小紅看到了饞得口水都要流出來了。小紅拿著西瓜剛準備吃，突然想到了爺爺，就把西瓜給爺爺送過去。爺爺笑瞇瞇地說：“你自己吃吧，我不吃！”小紅說：“不用了，爺爺你吃吧！”爺爺接過小紅手上的西瓜，高興地吃了起來。媽媽又切開一塊，小紅拿著西瓜遞給了奶奶，奶奶樂呵呵地說：“我不吃，你吃吧！”小紅說：“還有呢，你先吃吧！”奶奶接過西瓜，開心地吃了起來。　　最后，他們一家人開開心心吃完了西瓜。二年級看圖寫話作文12 　　春天到了，春天花開，一年一度的植樹節到了。小明早早地起床跑到了月月的.家，叫醒了月月說：“月月起來，今天植樹節，我們一起去植樹吧?！彼麄兡弥℃@、水桶、樹苗，高高興興地出發了。　　野外的風景真美呀！風和日麗，鳥語花香，天空中飄著朵朵白云。　　哇！人可真多呀！人們有的在挖坑，有的在扶樹苗，有的在踩土，還有的在澆水。　　開始植樹了，我們先挖坑，再扶樹苗，然后踩土，最后澆水。　　終于把樹苗栽好了！我心想：小樹??！你快點長！快點長！長成參天大樹，為我們遮風擋雨，讓公園變得更加美麗！　　老師點評：習作結構完整，敘述有條理，語言也挺生動活潑。二年級看圖寫話作文13 　　今天是九月十日教師節，早晨，凌老師像往常一樣走到學校去上課。　　她剛到學校的大門口，就驚訝的看見他們班的小朋友正在迎接她，有一個小朋友走上前來遞給她一束鮮花，對她說：“凌老師，您好，祝您節日快樂！”另外一個小朋友恭恭敬敬的遞給她一張賀卡，說：“凌老師，這是我們全班小朋友對您的祝福！”后面的小朋友整齊的站成一排，右手舉過頭頂，給凌老師敬了一個隊禮，齊聲說道：“凌老師，您是園丁，您是春雨，在這個喜慶的日子里，我們祝您永遠快樂！” 　　旁邊的人都停下腳步，觀看這莊嚴的一幕，凌老師激動得熱淚盈眶！　　啊，多么甜美的教師節呀！二年級看圖寫話作文14 　　一天，小兔又到山上采蘑菇了，剛剛晴朗的天空卻說翻臉就翻臉，竟然下起大雨。　　這次小兔認為不會下雨，是個晴天，就沒有帶傘。沒有帶傘的小兔想在一棵大樹下躲雨，它向四處望了望，結果沒有一棵樹在附近。幸好在它附近發現有一顆比其它蘑菇要大八倍的蘑菇，小兔便想道：我可以拿來做蘑菇傘呀！　　小兔準備回家時，突然看見了小松鼠正找躲雨的地方，它對小松鼠招了招手，并說：“小松鼠，快過來和我一起躲雨?！毙∷墒缶o忙跑過來說：“謝謝你，小白兔！”小白兔說：“不用謝！” 　　它們都笑了。二年級看圖寫話作文15 　　在水果中我最喜歡吃西瓜，為什么呢？因為西瓜非常甜?。? 　　一個夏天的中午，火辣辣的太陽照著大地，熱熱的。這時媽媽回來了，她抱著一個又大又圓的西瓜，它的外面是綠綠的，切開是紅紅的，一定很好吃！我迫不及待地說：“媽媽，快點啊，我們都想吃啦！”媽媽說：“馬上就好，小饞貓！”媽媽切了一塊又大又紅的西瓜，我兩眼放光，咚咚咚地跑過去拿走了。我正準備吃的時候，想起來媽媽說過要先給老人吃再自己吃。于是我就送給爺爺了，接著我又拿一塊送給奶奶。爺爺摸摸我的頭說：“你真是個乖巧懂事的好孩子！”我又送了一塊給爸爸，最后我們一起開開心心吃西瓜。　　我們真是一個幸福快樂的大家庭。

5，二年級看圖寫話吃月餅

八月十五是中秋節，我和爸爸媽媽一塊吃月餅，我看見天空上的月亮圓又圓，像個圓盤。月餅像一個個小寶寶穿著透明的連衣裙睡在粉色的小床里。我呀，最喜歡吃豆沙的，吃上一口，甜甜的、軟軟的，好吃極了!我喜歡過節，我更喜歡爸爸媽媽。

一年一度的中秋節到了夜晚想聊和爸爸媽媽。

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怎么才可以呢？

金風送爽，天高云淡，在這個花果飄香的季節里，我們迎來了中秋節。中秋節是了一個萬家團圓的節日，一家人坐在一起賞月，吃月餅，有的地方還會舉辦與賞月有關的慶?；顒?。我在家里陪伴著親人，欣賞著明月，品味著月餅，突然想了遠方的朋友，于是我在心里默默的祝福他們：中秋快樂！

6，二年級看圖說話怎么寫

二年級看圖說話字數要求一般在50-100左右，可以按照題目要求來，首先看這幅圖都有誰，你這個圖看不太清楚，比如說，有同學，有老師，有家人，他們在干什么，春游或者戶外活動，他們玩得很開心，他們會說戶外真好玩等等，孩子是很聰明的，你可以引導他（她）自己說出一些句子是最好的。

根據圖片上的人物及提示進行想象，補充。可作參考的寫話：二年級一班成立了“護鳥行動宣傳組”，由六名小朋友組成，一個星期天，風和日麗，萬里無云，行動組唱著歡快的歌，帶著精心編寫，認真書寫的標語出發了，他們選擇人多的地方進行張貼，他們來到了公園的一角，由個子較高的兩名成員站在凳子上刷上漿糊，再把標語貼上去，余下的四名成員負責查看標語的位置以及貼得正不正。他們分工合作，只見一張標語貼好了，上面寫著：樹林是小鳥的家?？粗约旱慕茏鳎麄兊男∧槼闪嗣利惖幕?，他們似乎聽到了小鳥歡快的歌聲。

7，二年級看圖寫話

看圖寫話實際上屬于小學作文，由于小朋友們認識的字詞還不到，通過看圖寫話來鍛煉他們的寫作能力以及表達能力。對于一二年級的學生只要能把自己想說的話表達出來就行了，家長和老師們不要強加自己的思維給他們，要尊重他們的創造思維?？梢越毯⒆永斫饷恳环鹊囊馑?，讓他多看點有圖，但沒有太多字的圖書，讓他邊看書，邊學習看圖寫話。低年級寫話教學中看圖寫話占了很重要的地位的。從一年級下學期開始，縱觀各次考試，最后一題基本都能找到看圖寫話的身影。因為跟考試掛了鉤，大家（教師、家長、孩子）都重視起來。每每看到看圖寫話扣了分，許多家長就會苦惱地問：孩子不會看圖寫話，怎么辦？一、培養孩子良好的寫話習慣1、規范的格式。如果要寫到兩三句話或以上，就要寫成段落的形式，即開頭要空格（兩個字的距離，我們叫開頭空兩格）。以后內容寫多了，可以分幾段來寫，那每段開頭都要空兩格。2、正確的標點。寫話像說話，說話不可能不停頓不喘氣，一直講下去。那么停頓或喘氣之處就要加逗號和句號。一句話沒說完點逗號；一句話說完了點句號；表達疑問用問號；發出感嘆用感嘆號。還要提醒孩子，標點符號也算字，要占一個字的距離，即占一格。3、通順的語句。通順的語句是寫話最基本的要求，若語句都不能做到通順，還談什么寫具體，寫生動呢？這對低年級的孩子來說是個瓶頸，一方面是因為孩子小，本來說話就有些顛三倒四；另一方面因為孩子的說和寫是脫節的，往往說得很好，但寫下來就變了樣。怎么辦？方法就是：練習!對于說話顛三倒四的孩子，要讓他們多說，在說的過程中幫助他們調整語序，理清條理。對于說寫不一致的孩子，提醒他們，你怎么想的就怎么寫。另外，要想讓孩子的寫話通順流利，平時得多寫寫，如堅持每天寫一兩句話，每周寫一兩篇日記等。讓不要著急，慢慢來，相信孩子一定可以突破這個瓶頸的。4、不寫錯別字。在寫的過程中盡量避免寫錯字、別字。沒學過的字可以用拼音代替。要做到一個字不錯，對低年級的孩子來說是非常難的，這需要平時有扎實的識字、寫字的基礎。但我們要有意識地引導孩子向此方向努力，不是說高考準備嚴改錯別字，錯一字扣一分，那扣起來可真是太厲害了。所以，從小養成好的寫話習慣將終身受益。二、循序漸進地指導1、指導會看圖?？磮D寫話，顧名思義就是就是要用眼睛看圖，然后再寫話，所以看是基礎。這就要我們指導學生學會觀察，養成良好的觀察習慣。看得懂才能說得明，所以，看懂圖意，會看圖是寫話的前提。對于小學低年級的小朋友來說觀察能力是十分欠缺的，他們看到一幅圖往往毫無頭緒，不知該如何下手，可以說無目的、無順序。這就需要我們在旁邊好好引導，教給他們觀察的方法。首先，有順序。有順序為的是寫話更有條理性。觀察的順序或從上到下，從下到上；或從遠到近，從近到遠；或從左到右，從右到左：或從中間到四周。對畫面所表達的主要內容先有一個整體性的了解。其次，抓特點。抓特點為的是寫話更具準確性。要從畫面中人物的形體、相貌、服飾等，弄清人物的性別、年齡、身份；從人物的表情、動作，推測人物的思想，以及他在干什么，想什么；還要觀察周圍環境，弄清事情發生在什么時候，什么地方等等。再次，找聯系。找聯系為的是使學生將整幅圖或多幅圖畫變成一個完整的、連貫的事物，使人物形象更加豐滿逼真，故事情節更加曲折動人。2、指導寫完整。在低年級的看圖寫話訓練中，就要教孩子把握住時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果，力求把話寫完整。讓別人一看就明白是怎么回事。3、指導寫具體。到了二年級，已經具備了寫完整活的能力。隨著孩子閱讀量的增加，孩子觀察能力、思維能力和口語表達能力都有了發展和提升。這時，就要在寫具體如下功夫，要指導學生重點寫事物的主要情節，寫與主要情節有關的人物動作、語言、神態、心理活動等，要抓住細節判斷人物可能說什么，有什么心理活動，人與人之間有怎樣的聯系等，從而學會具體描寫。4、指導寫生動。看圖寫話的畫面是一個個靜止的人或物，而且比較單調，可以通過適當的提問，鼓勵孩子進行合理想象，使靜止的畫面盡量動起來、活起來，使單調的畫面充實豐富起來。這可以到二年級下學期有意識地進行指導。三、多鼓勵、表揚、激發孩子的興趣鼓勵和表揚是孩子愿意學習的動力，針對孩子的這一心理特點，多給予孩子肯定。特別是對于寫話上有困難的孩子，哪怕是其中一個用得好的詞，都要給予表揚。讓孩子容易品嘗到成功的喜悅，對寫話有著濃厚的興趣，最終真正做到樂寫，愿寫。看圖寫話是低年級寫話的主要內容，看圖寫話教學對于整個小學階段的作文教學起著重要作用。因此，只有在低年級的看圖寫話時打好基礎，以后學生作文才會更進一步

叮鈴鈴，下課鈴響了，二年級一班大部分同學都到操場上去玩了。徐錦泓和宮政在下象棋，還有張言錦在觀看，只見宮政出了個當頂炮，徐錦泓用把馬跳這一招來應對，，宮政思考一下，也出跳馬，下一步準備出車(ju),徐錦泓立馬出當頂炮來對付，旁邊觀看的張言錦也急忙幫著他來對戰宮政。就這樣你一招我一招，下的不亦樂乎。再看操場另一邊，呂雪晴、馬鑫蕊和李星曼在跳繩，楊子奇在給她們計數，在中間跳繩的呂雪晴像一只靈活的猴子，馬鑫蕊和李星曼掄的繩子“呼呼”響，她們跳的滿頭是汗。陳悅然和孫潤宇在玩滑梯、李宇軒和李林軒在拍皮球、旁邊有裴老師當教練，教陶勝凱跳遠。裴老師背著手在告訴陶勝凱跳遠的技巧，“雙腳立正站在線外，兩腿稍分，成半蹲姿勢，兩腳與肩同寬，兩臂擺動與呼吸配合，腳跟提起，用前腳掌使勁跳?！苯涍^裴老師的指導，陶勝凱跳的可遠了，他笑著給老師說:“謝謝老師”。時間過得真快，快樂的大課間就要結束了，同學們玩的很高興，我們喜歡大課間，它不但可以讓我們一起做游戲，還加深了友誼，增強我們的體質。