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1，心里變態是什么癥狀
2，心理變態的人有哪些癥狀啊
3，心里變態的表現

1，心里變態是什么癥狀

變態心理有多種表現形式，可根據不同的標準或其嚴重程度分類。按心理過程或癥狀，可分為感覺障礙、知覺障礙、注意障礙、記憶障礙、思維障礙、情感障礙、意志障礙、行為障礙、意識障礙、智力障礙、人格障礙等。評定心理現象是否異常，有賴于制定明確的客觀標準。然而，心理的正常與異常之間的界限往往只是相對而言，不一定十分清楚，有時又可互相重疊。一般說來，所謂異常至少有三方面的含義：首先從統計學方面考察：處于群體中常態曲線兩個極端的個體處于異常；其次從個人生活史考察：常把個體當前的心理活動與以往的加以對比，看是否有異于尋常的改變，臨床病史往往會反映出這類變化；最后從社會適應狀況考察：可根據個體社會適應能力缺陷的程度，分析其是否屬于異常，患者的家屬常常是以此為標準而要求治療。此外，在評定心理現象是否異常時，不可忽略參考社會文化背景等方面的資料。 ..

心里變態是什么癥狀

2，心理變態的人有哪些癥狀啊

放松使人變得平靜. 不要讓煩心事總纏繞著你. 適當的娛樂會有意想不到的收獲.

你就是個大BT`？

想法很極端，但又覺得大眾很俗

心里動力學模式從弗洛伊德的精神分析理論說明變態心理發生的原因和機制，認為變態心理不符合一般疾病的概念，而是意識與無意識之間的沖突，即內驅力和欲望引起的內在沖突，以致產生固戀及倒退行為等，這均可引起情緒障礙甚至導致心理變態。處于無意識中的本能欲望經常要求獲得滿足，但又因社會的制約而不得不被意識壓制下去，于是形成內心沖突，因而往往引起焦慮。為了減輕或消除焦慮時的緊張不安，以保障內心的安寧，在人的心理活動中存在著一系列心理防御機制，各種變態心理就是各種防御機制單個的或多個組合起來發生作用的外部表現。心理防御機制(如壓抑)的過度運用，常引起明顯的精神異常和人格缺陷。　　行為主義模式以華生的行為主義理論和斯金納的學習理論來說明病態行為發生的原因和機制。即所謂心理沖突之類概念不過是主觀臆測，不可能進行客觀的測量和評定，對變態心理的研究應注重于可觀察的行為表現；病態行為和正常行為一樣，是通過學習獲得的，因而也可以經過再學習，通過對抗性條件作用加以矯正。行為療法應用于臨床，在矯正恐怖癥性變態等病態行為方面取得的成效，使這一模式經受了實踐檢驗，獲得支持，并對行為醫學的興起產生一定的影響。　　社會學模式強調社會因素對發生變態心理的作用，認為經濟貧困、種族歧視、生活變更、社會壓力等，都可能引起變態心理，而變態心理乃是社會病理學的反映。跨文化精神病學的研究成果顯示，社會文化背景不同，對變態心理的判斷標準、患病率的統計分析、癥狀的表現形式以及預后的估計等，都可能存在差別。例如，從社會利益的角度來看，人格障礙、性變態，癮癖之類問題，都是破壞性的、屬于違反道德規范的行為，為社會所不容。從醫學心理學的觀點來看，這類人存在著心理變態，致于不能恰當地適應社會生活。

表現和正常人不太一樣

變態人格包括偏執分裂強迫反社會回避自戀被動攻擊等

心理變態的人有哪些癥狀啊

3，心里變態的表現

心理變態指的是人的心理活動失去常態。心理學區分心理常態與變態主要有以下幾種方法：　　一、以統計學區分：　　人的智力等大多呈現常態分配，大多數人接近于平均數，只有很少數人偏于兩個極端。近于平均數的為常態，居于兩極端者為變態。　　二、以人的行為是否符合社會標準區分：　　一個人的行為表現符合社會規范，便認為是常態，否則是變態。　　三、以人的心理能否適應環境來區分　　一個人的心理能適應環境稱為常態，若一個人的心理不能適應環境則稱為變態。　　四、以人的心理是否符合某種標準區分，國外有的心理學家曾制定十一項標準，符合標準者為常態，不符合標準者為變態。這十一項標準是：　　1、具有適度的安全感與自尊心，對自我成就具有價值感。　　2、適當的自我批評，既不夸耀自己，也不苛責自己。　　3、在日常生活中，具有適度的自發性與感應性，不為環境所奴役。　　4、與現實環境能保持良好接觸，能容忍生活中挫折與打擊，無過度幻想。　　5、適度地接受個人的需要，并具有滿足此種需要的能力。　　6、有自知之明，了解自己行為的動機與目的。　　7、能保持人格的完整與和諧，對自己的工作能夠注意。　　8、有比較切實的生活目的，多從事實際與可能完成的工作。　　9、具有從經驗中學習的能力，能適應環境需要而改變自己。　　10、在團體中能與他人建立和諧關系，重視團體需要，接受團體傳統，能控制為團體所不容的個人欲望與動機。　　11、在不違背團體的原則下，能保持自己的個性，有獨立的意見，有判斷是非善惡的能力，對人不作過分地奉迎，也不過分尋求社會的贊許。

心理變態可分為很多種，但一般表現都大致相同，多數都有暴力傾向

你好！心理變態的表現有幾方面 : 1、多動癥，又叫輕微腦功能障礙。主要表現為注意力不集中，小動作頻繁，情緒波動大，自我控制能力差，學習受到嚴重影響。 2、抽動癥。主要表現是身體某些部分經常出現不自主的、無目的的、重復的快速肌肉痙攣現象，而在性格上則表現為緊張、膽怯、自卑。 3、焦慮癥。指突如其來的沒有明顯身體原因的恐懼狀態。具體表現為缺乏自信、過于敏感、食欲低落、無端哭鬧。 4、恐怖癥。對某些事物或情景產生懼怕和逃離的心情，如怕打雷閃電，極度緊張，抱頭亂竄。 5、失眠癥。孩子入睡困難…

心里變態的表現