天津市九年義務教育課程計劃，九年義務教育階段的19個學科是什么

來源：整理時間：2022-12-08 10:34:53 編輯：天津生活手機版

1，九年義務教育階段的19個學科是什么

為了執行《中華人民共和國義務教育法》，國家教委制定了《九年義務教育全日制小學、初級中學課程方案（試行）》（以下簡稱《課程方案》）。《課程方案》由《九年義務教育全日制小學、初級中學課程計劃（試行）》（以下簡稱《課程計劃》）和小學思想品德、語文、數學、自然、社會、音樂、美術、體育、勞動等九科，初級中學思想政治、語文、數學、英語、俄語、日語、物理、化學、生物、歷史、地理、音樂、美術、體育、勞動技術等十五科（共二十四科）教學大綱（試用）組成。

九年義務教育階段的19個學科是什么

2，九年義務教育課程課時安排

九年義務教育課程課時安排如下：1、每學年上課時間按35周計算(初三93周)，九年總課時量9522節課。2、小學每課時40分鐘,初中每課時45分鐘。3、地方課程( 包含《省情禮儀與心理健康》1課時，書法1課時)，學校課程主要包括班團隊活動、文體活動、興趣活動、專題教育。4、音樂、美術周課時中，分子為該學年第一學期的周課時，分母為第二學期的周課時，反之亦然。5、并備有該課程實施的課程綱要、教案、教學設計及學生評價檔案。6、語文的作文課應寫為“語文”兩字，不得以“作文”替代。7、無法呈現課程名稱的少數富余課時，可以安排閱讀、班會或自習。8、各校務必嚴格按照河南省課程計劃和以上補充說明安排學校總課程表及班級課程表，教師任課一覽表務必與上述課程表完全保持一致。

九年義務教育課程課時安排

3，小學課程設置標準及各課程周課時安排是什么

小學課程設置標準：各課程周課時安排：義務教育課程設置的原則：均衡設置課程根據德智體美等方面全面發展的要求，均衡設置課程，各門課程比例適當，并可按照地方、學校實際和學生的不同需求進行適度調整，保證學生和諧、全面發展；依據學生身心發展的規律和學科知識的內在邏輯，義務教育階段九年一貫整體設置課程；根據不同年齡段兒童成長的需要和認知規律，根據時代發展和社會發展對人才的要求，課程門類由低年級到高年級逐漸增加。加強課程的綜合性注重學生經驗，加強學科滲透。各門課程都應重視學科知識、社會生活和學生經驗的整合，改變課程過于強調學科本位的現象。設置綜合課程。一至二年級設品德與生活課，三至六年級設品德與社會課，旨在適應兒童生活范圍逐步從家庭擴展到學校、社會，經驗不斷豐富以及社會性逐步發展；三至九年級設科學課，旨在從生活經驗出發，讓學生體驗探究過程，學習科學方法，形成科學精神；一至九年級設藝術課，旨在豐富學生的藝術經驗，發展感受美、創造美、鑒賞美德能力，提高審美情趣。增設綜合實踐活動，內容主要包括：信息技術教育、研究性學習、社區服務與社會實踐以及勞動與技術教育等。使學生通過親身實踐，發展收集與處理信息的能力、綜合運用知識解決問題的能力以及交流與合作的能力，增強社會責任感，并逐步形成創新精神與實踐能力。加強課程的選擇性國家通過設置供選擇的分科或綜合課程，提供各門課程課時的彈性比例和地方、學校自主開發或選用課程的空間，增強課程對地方、學校、學生的適應性，鼓勵各地發揮創造性，辦出有特色的學校。在達到九年義務教育基本要求的前提下,農村普通中學試行“綠色證書”教育,形成有農村特點的學校課程結構。城市普通中學也要逐步開設職業技術課程。參考資料教育信息公開.中華人民共和國教育部官網[引用時間2018-4-20]

小學課程設置標準及各課程周課時安排是什么

4，天津初中各科使用的是哪個版本教材

　　新華網天津頻道5月11日電　從市教委了解到，為配合今秋天津市中小學教材調整，天津市出臺了《天津市中小學2005年秋季教學用書征訂說明》。　　進入課改實驗教學用書　　天津市義務教育學段進入課改實驗教學用書，依據《天津市九年義務教育課改實驗課程安排（試用）》，并按照《天津市2005年秋季中小學教學用書征訂目錄》選用相應學科的課程標準實驗教材、教學參考書及其配套教材。全市小學1至3年級的國家課程開設品德與生活、品德與社會、語文、數學、英語、科學、音樂、美術、體育、綜合實踐活動；4至5年級部分進入課改的學科按進度向前推進；部分區縣與學校的5年級因在2003年秋季未開設品德與社會，今秋仍繼續開設思想品德與社會課。全市1至3年級及大港、和平、河西的4年級地方課程開設《天津與世界》、《發現與探索》。3至6年級英語課，實驗區與非實驗區均使用義務教育課程標準人教版的《英語（新版）》教材。自今秋本市義務教育初中學段從7年級開始全部進入課改實驗，開設思想品德、語文、數學、英語等課程，選用相應的課改實驗教材。大港區初中學段的課改實驗年級，其6至8年級分別選用目錄中相應學科的課程標準實驗教材。從今秋開始所有的6年級不再開設地理、歷史兩門課程，調整在7年級開設。原在6年級征訂的歷史教科書，升入7年級后繼續學習使用。原6年級已開設地理課的升入7年級后應選用北師大版的地理教科書。今秋7年級地方課程暫不供應教材，其課時分別調整給外語與學校課程。　　非課改實驗教學用書　　對于九年義務教育非課改實驗教學用書，5年級使用津教版思想品德課教科書、教學參考書。6年級和8、9年級使用人教版思想政治課教科書、教學參考書。4至5年級數學課使用經教育部審查通過的九年義務教育津教版教科書、教學參考書及相應的配套教材。4至5年級語文課使用人教版教科書、教學參考書及相應的配套教材。天津市確有條件的學校1至2年級可開設英語課，從3年級起正式開設英語課。6年級在小學就讀的，8年級地理課使用九年義務教育7年級教科書地理第三冊及相應的配套教材；8年級不開設化學課；9年級化學課使用九年義務教育8年級和9年級兩個年級教科書及相應的配套教材，作為全學年教學用書，春季不再征訂。6年級在中學就讀的，8年級開設化學課，使用九年義務教育8年級教科書化學第一冊及相應的配套教材；9年級化學課使用九年義務教育9年級教科書化學第二冊及相應的配套教材。《信息技術》必修課，本市九年義務教育所有的5、7年級應按規定全部開設。關于地方課程用書，全市1至5年級開設《寫字》，其課時分別在語文課時和機動課時中調劑使用。　　教材征訂不得預收款　　10日從天津市教委了解到，為使全市中小學生在新學年能用上合格的教材，市教委、市新聞出版局根據教育部的有關要求，公布了《天津市中小學2005年秋季教學用書目錄》（以下簡稱《目錄》），要求各區縣中小學嚴格按照該目錄做好教學用書的征訂工作。　　市教委要求，《目錄》是天津市中小學教學用書的唯一依據。任何單位和個人不得組織征訂該目錄以外的教材，更不允許使用盜版教材。各區縣教育行政部門、出版發行單位在組織中小學教材征訂發行過程中，要貫徹執行義務教育階段“一費制”的有關規定，按時（開學后一周內）收費及時結清，不得預收款，不得截留扣押書費。　　又訊　為貫徹落實義務教育階段“一費制”收費辦法，市教委出臺了今年本市《中小學學科練習冊的編寫、選用指導意見》。市教委規定，今年天津市中小學教材征訂必須執行“每個學生每學科只能有一種學科練習冊”的規定。　　根據教育部的要求，市教委規定，天津市用于中小學學習質量監測的學科練習冊為必要的教學輔助資料，要納入教材管理范疇。學科練習冊的編寫不得超出中學語、數、外、理、化、生、政、史、地九個學科，小學語、數、外三個學科的規定范圍。學校在選用學科練習冊時，要嚴格貫徹執行市教委“中小學每個學生每學科只能有一種”學科練習冊的規定，未納入準用目錄的學科練習冊，不得使用。（記者孫剛）

5，天津市實施中華人民共和國義務教育法辦法

第一章　總則第一條　根據《中華人民共和國義務教育法》，結合本市實際情況，制定本辦法。第二條　本市實行九年制義務教育。　　各級人民政府應當在義務教育達到普及標準的基礎上，鞏固普及成果，繼續改善辦學條件，提高教育質量和辦學效益。第三條　實施義務教育，由各級人民政府負責，分級管理。市內六區實行由市、區人民政府兩級管理，其他地區實行市、區縣、鄉鎮人民政府三級管理。各級管理權限由市人民政府規定。　　實施義務教育，以區、縣為單位組織進行，農村并應當落實到鄉、鎮。　　各級教育行政主管部門在同級人民政府領導和上級教育行政主管部門的指導下，具體負責實施義務教育的組織、管理工作。第四條　承擔實施義務教育任務的學校和其他機構，應當接受當地人民政府及其教育行政主管部門對實施義務教育的管理、指導和監督。第五條　鼓勵和支持企業事業單位、部隊、社會團體和公民依法興辦實施義務教育的中學、小學。第六條　各級人民政府及其教育行政主管部門應當建立實施義務教育的目標責任制，把實施義務教育的情況作為考核有關責任人員政績的重要內容。第七條　市和區、縣人民政府應當建立教育督導制度，對實施義務教育的工作進行監督、指導和檢查。第八條　各級人民政府對為實施義務教育作為突出貢獻的學校以及其他企業事業單位、部隊、社會團體、居民村民組織和公民，給予表彰、獎勵。第二章　就學第九條　具有本市常住戶口年滿六周歲的兒童，應當入學接受九年制義務教育。條件不具備的地區，經區、縣教育行政主管部門決定，兒童入學年齡可以推遲到七周歲。　　盲、聾啞、弱智等殘疾兒童的入學年齡，一般為七周歲。　　經區、縣教育行政主管部門指定的醫療機構確認為喪失學習能力的兒童、少年，免予入學。第十條　實施義務教育的學校應當至遲在新學年始業前十五日，將應當接受義務教育的兒童、少年的入學通知發給其父母或者其他監護人。　　適齡兒童、少年的父母或者其他監護人，必須按照入學通知要求使子女或者被監護人入學，并且受完九年義務教育。第十一條　適齡兒童、少年需要免予入學或者延緩入學的，其父母或者其他監護人應當向學校提出申請，并提交有關證明，由學校報送鄉、鎮人民政府或者區、縣教育行政主管部門批準。延緩入學期滿仍不能就學的，應當重新提出申請。　　因身體原因申請免予入學、延緩入學的，應當附有區、縣教育行政主管部門指定醫療機構的證明。第十二條　受完九年義務教育達到初中畢業或者結業程度的學生，因學習成績優異而提前達到初中畢業程度的學生，由學校頒發市教育行政主管部門統一印制的初中畢業證書或者結業證書。第十三條　外地適齡兒童、少年來本市接受義務教育的，須持本市居住地的暫住證明和戶籍所在地縣級教育行政主管部門或者鄉級人民政府的證明，按照本市有關規定申請就學。第十四條　實施義務教育的學校免收學費，可以收取雜費，對家庭經濟困難的學生，應當酌情減免雜費。雜費標準由市人民政府規定。　　任何部門和學校，不得違反國家和本市的規定自立收費項目或者自定收費標準，向學生收取費用。第十五條　各級人民政府及其教育行政主管部門和實施義務教育的學校，應當獎勵品學兼優的學生。　　對初級中等學校、特殊教育學校和經濟困難地區、邊遠地區小學中家庭經濟困難的學生，實行助學金制度。實行助學金制度的具體辦法由市人民政府制定。第三章　教育教學第十六條　實施義務教育必須全面貫徹國家的教育方針，全面提高教育質量，使學生在品德、智力、體質等方面全面發展，為提高全民族素質，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設人才奠定基礎。第十七條　實施義務教育的學校必須按照國家教育行政主管部門發布的課程計劃、教學大綱和市教育行政主管部門制定的課程計劃進行教育教學活動；必須使用經國家或者市教育行政主管部門審定的教科書。　　經市教育行政主管部門批準進行教學改革試驗的，按照批準的改革試驗方案辦理。第十八條　各級人民政府及其教育行政主管部門和學校應當采取有效措施，保證學生在品德、智力、體質等方面全面發展，防止學生的課業負擔過重；應當注意發現和培養有特長的學生，并為其健康發展提供有利條件。