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助殘日 天津市殘聯(lián)有什么活動,耳朵聽不到想配助聽器助殘日到了有甚么優(yōu)惠

來源:整理 時間:2022-11-27 20:29:16 編輯:天津生活 手機版

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1,耳朵聽不到想配助聽器助殘日到了有甚么優(yōu)惠

有的,海之聲聽力連鎖,每個月都會有不同的促銷活動,詳情請進店咨詢!

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2,惠耳聽力助殘日有什么活動嗎

2015年全國助殘日主題為:關(guān)注孤獨癥兒童,走向美好未來。活動時間:2015年4月26號——2015年5月25號。抓住機會哦

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3,助殘日有標(biāo)志嗎

有殘疾人聯(lián)合會的標(biāo)志 助殘日標(biāo)志沒聽說
你好!現(xiàn)在添加了盲文標(biāo)志僅代表個人觀點,不喜勿噴,謝謝。

助殘日有標(biāo)志嗎

4,在第十八個 全國助殘日 來臨之際你打算怎樣為身邊的殘疾人服務(wù)

一、立足校園,開創(chuàng) “我為團旗添光彩,我為迎評作貢獻”系列活動 (1)組織播放有關(guān)優(yōu)秀青年志愿者事跡的影視作品;為更好地提高我校青協(xié)干部與殘疾人的溝通能力,舉辦以“語言的交流不僅是聲音,還有手語”為主題的手語講座;為幫助我校同學(xué)輕松的過“大學(xué)英語四六級”考試,舉辦“英語四六級備考技巧”知識講座。

5,5月17助殘日殘聯(lián)幾號發(fā)文

中國全國助殘日是中國殘疾人節(jié)日。1990年12月28日審議通過的《中華人民共和國殘疾人保障法》第48條規(guī)定:“每年五月第三個星期日,為全國助殘日。”《中華人民共和國殘疾人保障法》從1991年5月15日開始實施,“全國助殘日”活動即從1991年開始進行。全國每年都進行“助殘日”活動1991年第1個全國助殘日主題是:宣傳殘疾人保障法1992年第2個全國助殘日主題是:走進每個殘疾人家庭全國助殘日1993年第3個全國助殘日主題是:扶助共進1994年第4個全國助殘日主題是:我們同行——為遠南殘疾人運動會獻愛心1995年第5個全國助殘日主題是:一助一,送溫暖1996年第6個全國助殘日主題是:預(yù)防殘疾,增進健康1997年第7個全國助殘日主題是:助殘與自強1998年第8個全國助殘日主題是:扶貧解困1999年第9個全國助殘日主題是:無障礙與視覺第一2000年第10個全國助殘日主題是:志愿者助殘2001年第11個全國助殘日主題是:宣傳貫徹保障法,攜手邁入新世紀2002年第12個全國助殘日主題是:關(guān)注基層殘疾人工作,保障殘疾人基本生活2003年第13個全國助殘日主題是:發(fā)展殘疾人事業(yè),共同奔赴小康2004年第14個全國助殘日主題是:情系我的兄弟姐妹,幫扶貧困殘疾人殘疾人志愿者服務(wù)隊走上街頭開展宣傳2005年第15個全國助殘日主題是:平等共享,促進殘疾人就業(yè)2006年第16個全國助殘日主題是:真實的了解,真摯的關(guān)愛2007年第17個全國助殘日主題是:保障殘疾人的權(quán)益,共建和諧社會2008年第18個全國助殘日主題是:牽手殘疾人 走進殘奧會2009年第19個全國助殘日主題是:關(guān)愛殘疾孩子發(fā)展特殊教育2010年第20個全國助殘日主題是:關(guān)愛幫扶農(nóng)村貧困殘疾人2011年第21個全國助殘日主題是:改善殘疾人民生,保障殘疾人權(quán)益。2012年第22個全國助殘日主題是:加強殘疾人文化服務(wù),保障殘疾人文化權(quán)益2013年第23個全國助殘日主題是:幫扶貧困殘疾人2014年第24個全國助殘日主題是:關(guān)心幫助殘疾人,實現(xiàn)美好中國夢。
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6,關(guān)于助殘日的文章

我們每個同學(xué)都應(yīng)該感到無比的幸福:因為我們有美麗的校園,有和藹可親的老師;因為在我們的身邊,有許多好心人一直在關(guān)心著我們,幫助著我們,我們同學(xué)中就有許多同學(xué)獲得過別人的幫助;更重要的是,我們都擁有一個健康的身體,能感受大自然的美麗與神奇,可不是嗎?我們能用眼睛飽覽多彩的世界,我們能用耳朵欣賞美妙的音樂,我們能用甜美的嗓音說話、唱歌,我們能快樂地游戲,盡情地玩耍。 可是,在我們的身邊,生活著一些不幸的殘疾兒童,身體的殘疾讓他們無法享受人生的快樂,他們有的永遠生活在黑暗的世界里,不知道世界如此多彩而美麗;有的永遠生活在無聲的世界里,從沒聽過小鳥歡快的叫聲,不能用話語表達自己的愿望,更不能用歌聲表達自己的快樂;有的因雙腿殘疾而無法快樂地游戲,有的因雙手殘疾無法正常地生活。前不久,我們學(xué)校全體老師一起參觀了常州市聾人學(xué)校,那里共有一百多名聾人學(xué)生在學(xué)習(xí)。走進聾人學(xué)校,我們看到了一幕幕感人的情景,學(xué)生們雖然聽不到任何聲音,但他們身殘志不殘,熱愛學(xué)習(xí)的精神感動了我們所有的老師。語文課上他們打著手語向老師學(xué)習(xí),用僅有的一點聲音發(fā)自內(nèi)心地有感情地朗讀課文;寫字課上,他們認真臨摹,寫的毛筆字漂亮極了,讓人看了嘖嘖稱贊;生活課上,他們用靈巧的雙手精心制作了一件件精美的物品,把校園布置得整潔美麗,讓我們忘記了他們是一群聾啞兒童;在學(xué)前班里,我們看到了一個個可愛的小朋友,在跟著大姐姐、大哥哥認真地學(xué)說話,因為聽不到,每發(fā)一個聲音,都要付出非常艱辛的努力。 因為從小失去了聽力,他們做任何事情都比我們常人困難得多,他們需要我們?nèi)鐣年P(guān)愛,需要我們每一個健康人的關(guān)心與幫助。5月20日是法定“全國助殘日”,為了讓所有的殘疾兒童也能享受快樂的童年,常州市政府、市殘聯(lián)決定在“全國助殘日”到來之際,在全市大中小學(xué)生中開展“關(guān)愛殘疾人,溫情滿校園”的助殘活動,我希望我們?nèi)w同學(xué)一起行動起來,“少吃一份零食,奉獻一片愛心”,把愛心奉獻給所有的殘疾兒童。 同學(xué)們,大家肯定不會忘記我們曾經(jīng)接受過社會及身邊許多好心人的關(guān)愛和幫助,我們要學(xué)會感恩,學(xué)會回報,當(dāng)看到身邊的人有困難時,伸出自己的雙手把愛心獻給他們。 給予能給別人送去幫助的同時給自己帶來一份快樂,是一種善良,是一種美德,更是一種精神,相信我們每個同學(xué)都有一顆善良的心,能在爸爸媽媽的支持下無私地幫助我們身邊的殘疾兒童,尤其是曾經(jīng)獲得過幫助的同學(xué),更能踴躍地幫助殘疾兒童,給他們送去陽光和快樂

7,作文 聽關(guān)注殘疾人獻片愛心這課的感受

命運坎坷算的了什么,哪怕那失敗一遍遍,大不了從頭來一遍,一個人在世界上飄蕩20年,從沒開口求過誰一次,在命運面前我寧愿高貴的戰(zhàn)敗,也不會卑微的低下頭顱。我喜歡從負千米爬上高峰的感覺,再多艱辛在我面前只是浮云 ,只是在某一刻總會怔住許久許久。心中滿腔的言語無人訴,空只余一縷凄涼。放心我會用我的生命去珍惜去呵護你的。晨曦現(xiàn),執(zhí)畫筆,我愿為你畫一彎新眉,炊煙起,灶臺旁,輕輕為你拭落汗滴。小河旁,綄紗衣,癡望望你醉人模樣。夕陽垂,攜手往,讓余暉映照你與我。在你耳邊輕輕訴說,感謝今生能遇到你。這就是我對你一生的承諾。雙腿殘疾、家住南平小區(qū)的李貴一家人住進樓房一年多了,他告訴記者,過去他的家是十幾平方米的棚戶房,冬天四處透風(fēng)。去年,市政府分給他家50平方米的樓房后,他家的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。 近年來,市委、市政府努力解決殘疾人最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題,不斷提高服務(wù)能力和管理水平。為讓殘疾人居有其屋,我市制定下發(fā)了貧困殘疾人危房改造工作實施方案,并對資金使用、管理進行專項檢查。在城市棚戶區(qū)改造工作中,指派專人全程跟蹤,認真落實棚戶區(qū)改造過程中殘疾人產(chǎn)權(quán)、產(chǎn)籍、土地使用方面的政策,優(yōu)先安排認定殘疾人戶,對無籍房和房前房給予50%認定面積。為方便殘疾人出行,在樓房建好后,讓殘疾人優(yōu)先挑選房號。據(jù)統(tǒng)計,2009年全市共有180名殘疾人在棚戶區(qū)改造過程中得到妥善安置。對于一些連棚戶房都沒有的殘疾家庭,我市也給予積極關(guān)愛。今年61歲的老張一家4口人,有3人是智障,全家人白天四處溜達,晚上就睡在街道邊,去年,市政府給了他家一套50平方米的樓房,使他們有了一個溫暖的家。 與此同時,我市積極建設(shè)殘疾人就業(yè)基地。全市各縣(市)區(qū)“殘疾人扶貧就業(yè)基地”均已掛牌,靖宇縣殘聯(lián)和八道江區(qū)殘聯(lián)還向省殘聯(lián)申報了省級“殘疾人扶貧就業(yè)基地”,現(xiàn)正等待驗收。扶貧就業(yè)基地安置的殘疾人月工資均達到并高于當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn),輻射帶動殘疾人戶年人均收入達到了全市人均收入水平。基地每年免費為殘疾人提供技術(shù)服務(wù)和培訓(xùn)工作,幫助殘疾人就業(yè)、創(chuàng)業(yè),使其通過勞動逐步擺脫貧困。 我們每個同學(xué)都應(yīng)該感到無比的幸福:因為我們有美麗的校園,有和藹可親的老師;因為在我們的身邊,有許多好心人一直在關(guān)心著我們,幫助著我們,我們同學(xué)中就有許多同學(xué)獲得過別人的幫助;更重要的是,我們都擁有一個健康的身體,能感受大自然的美麗與神奇,可不是嗎?我們能用眼睛飽覽多彩的世界,我們能用耳朵欣賞美妙的音樂,我們能用甜美的嗓音說話、唱歌,我們能快樂地游戲,盡情地玩耍。 可是,在我們的身邊,生活著一些不幸的殘疾兒童,身體的殘疾讓他們無法享受人生的快樂,他們有的永遠生活在黑暗的世界里,不知道世界如此多彩而美麗;有的永遠生活在無聲的世界里,從沒聽過小鳥歡快的叫聲,不能用話語表達自己的愿望,更不能用歌聲表達自己的快樂;有的因雙腿殘疾而無法快樂地游戲,有的因雙手殘疾無法正常地生活。前不久,我們學(xué)校全體老師一起參觀了常州市聾人學(xué)校,那里共有一百多名聾人學(xué)生在學(xué)習(xí)。走進聾人學(xué)校,我們看到了一幕幕感人的情景,學(xué)生們雖然聽不到任何聲音,但他們身殘志不殘,熱愛學(xué)習(xí)的精神感動了我們所有的老師。語文課上他們打著手語向老師學(xué)習(xí),用僅有的一點聲音發(fā)自內(nèi)心地有感情地朗讀課文;寫字課上,他們認真臨摹,寫的毛筆字漂亮極了,讓人看了嘖嘖稱贊;生活課上,他們用靈巧的雙手精心制作了一件件精美的物品,把校園布置得整潔美麗,讓我們忘記了他們是一群聾啞兒童;在學(xué)前班里,我們看到了一個個可愛的小朋友,在跟著大姐姐、大哥哥認真地學(xué)說話,因為聽不到,每發(fā)一個聲音,都要付出非常艱辛的努力。 因為從小失去了聽力,他們做任何事情都比我們常人困難得多,他們需要我們?nèi)鐣年P(guān)愛,需要我們每一個健康人的關(guān)心與幫助。5月20日是法定“全國助殘日”,為了讓所有的殘疾兒童也能享受快樂的童年,常州市政府、市殘聯(lián)決定在“全國助殘日”到來之際,在全市大中小學(xué)生中開展“關(guān)愛殘疾人,溫情滿校園”的助殘活動,我希望我們?nèi)w同學(xué)一起行動起來,“少吃一份零食,奉獻一片愛心”,把愛心奉獻給所有的殘疾兒童。 同學(xué)們,大家肯定不會忘記我們曾經(jīng)接受過社會及身邊許多好心人的關(guān)愛和幫助,我們要學(xué)會感恩,學(xué)會回報,當(dāng)看到身邊的人有困難時,伸出自己的雙手把愛心獻給他們。 給予能給別人送去幫助的同時給自己帶來一份快樂,是一種善良,是一種美德,更是一種精神,相信我們每個同學(xué)都有一顆善良的心,能在爸爸媽媽的支持下無私地幫助我們身邊的殘疾兒童,尤其是曾經(jīng)獲得過幫助的同學(xué),更能踴躍地幫助殘疾兒童,給他們送去陽光和快樂。
只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間。每當(dāng)我聽到這首歌的時候,我就會想起我和媽媽一起看過的殘疾人。 有一次我和媽媽吃過飯散步的時候,遠遠地聽到一陣優(yōu)美的歌聲,那歌很好聽,我以為是開演唱會呢!我迫不及待地走過去一看,原來是一群殘疾人,有大人,有小孩,有瞎子,有;;;;;前面放著一只愛心箱,他們的歌聲吸引了很多人,我被他們的歌聲迷住了,媽媽讓我捐了五塊錢,當(dāng)我把這五塊錢放到這箱子的時候,我感覺到了,原來獻愛心也是一種快樂。回家路上,我和媽媽談起殘疾人真可憐身體殘疾還要四處流浪,他們的歌聲唱出了心中的愛。我們真是生在福中不知福呀! 有太陽世界才會有溫暖,有春風(fēng)萬物方能充滿生機,關(guān)心他人是社會生活的太陽和春風(fēng),讓我把光芒四射的太陽和溫柔的春風(fēng)獻給需要幫助的人。讓人都生活的很美好。讓世界充滿關(guān)愛。 還有一個篇 在我家旁邊有一個六七十歲的老爺爺。他非常不幸,因為他在一場車禍中失去了一條腿,從那時開始他就一直坐在輪椅上了。雖然他身邊有一個兒子,但他的兒子十分不孝順,根本不理會他爸爸。雖然他的兒子不孝,但在老爺爺?shù)纳磉呌性S許多多的好心人。 那些連名字都不知道的好心人,天天往返那位殘障老爺?shù)募依铩D切┖眯娜藥屠蠣敔斪鲲垼匆路蜷_水……可他的兒子呢?整天無所事事。好吃懶做。有時候心情不好甚至還打老人家。旁邊的鄰居們各各都說這個兒子不孝;從沒有見過這么沒有人性的人…… 或許這些好心真得可以傳染吧!我每天看著這些好心人來來往往的做好事,心里也想幫著做點事。有一天,我正好有空,就走到那位老爺爺家,想幫他做點事。我推門進去,有禮貌的說了句:“老爺爺好,我想來幫你做點兒事可以嗎?”老爺爺轉(zhuǎn)過頭,我看到的,竟是如此的骨瘦如柴,頭發(fā)花白的老人,我的心里酸酸的。“好啊,好孩子!要不你幫我打兩瓶水吧!”我這時才回過神,用力地點點頭。我拿熱水瓶就往打開水處走去。這時我的心里有種莫名的傷感,我也不清楚這究竟是怎么回事。我一路小跑,回到了老爺爺家,看到老爺會心的微笑,我的心中一股暖流涌過。 自從我?guī)椭^那位老爺爺后,我就體會到了幫助別人的樂趣,特別是那些殘疾人露出的會心的微笑!
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