衡水中學包含三部分（衡水中學，衡水第一中學，衡水中學實驗學校）一個年級應屆5000人，復習生有2000人，而衡水市本地學生不到2000人。衡水中學出名源自于有一位優(yōu)秀的校長—李金池，沒有李金池就沒有衡水中學，李金池到石家莊精英中學，將一所瀕臨倒閉的學校起死回生，事實證明不是有衡水中學，而是有李金池。

1、河北衡水中學有多厲害？什么條件能上衡水中學？

不過如此1.現(xiàn)在每年考入北大清華人數(shù)在200人左右，占到河北省的70%，是不是很厲害的樣子。2.實際上衡水中學的學生全是河北省各地的頂尖優(yōu)生，是典型的掐尖行為，只有河北省教育廳嚴格限制跨市招生掐尖，衡水中學的所謂神話會一夜垮掉。3.衡水中學包含三部分（衡水中學，衡水第一中學，衡水中學實驗學校）一個年級應屆5000人，復習生有2000人，而衡水市本地學生不到2000人，

4.第三點估計有人沒有看懂，翻譯一下：市外掐尖的優(yōu)生放在其它學校一樣可以考上北大清華，這些學生的家庭教育到位，天賦極佳，學習習慣良好，比較優(yōu)秀的高中教師都可以點石成金的。5.大量高分落榜生在衡水中學復習，也是北大清華學生的重要來源，6.掐尖的惡劣影響就是嚴重破壞了河北省的高中學生資源平衡，一家獨大，壟斷高中優(yōu)生教育只能是壞事。

7.衡水中學的教育沒有多么了不起，不過就是形式教育的極致，畸形教育的巔峰，培養(yǎng)的是“讀書機器”，而不是有完全獨立人格的“人”，孩子們的創(chuàng)造性沒有什么質的提升，8.對普通家庭的影響也是深遠而惡劣的，不懂教育的家長都有從眾心理，人云亦云，以為讀衡水中學是孩子成才的唯一道路，這不是我們共產(chǎn)主義要培養(yǎng)的合格的接班人。

9.其實衡水中學的上限不過是985或者211，當然這已經(jīng)是更多家庭的終極夢想了，但是像人大附中這樣的學校，985或者211是他們孩子的下限，他們追求的是常青藤聯(lián)盟大學，劍橋與牛津大學，香港大學與東京大學，最差的同學也可以迂回國內讀個985或者211。10.衡水中學不過就像一盤回鍋肉，非常餓或者家里一年沒有開過油葷的人特別向往，而真正有品位有地位有能力的人吃飯時其實沒有這個選項，

2、為什么只有河北省出現(xiàn)了衡水中學？

衡水中學出名源自于有一位優(yōu)秀的校長—李金池，沒有李金池就沒有衡水中學。李金池將衡水中學帶入了發(fā)展的快車道，奠定了衡水中學發(fā)展的基礎，后面的張文茂等也是繼承發(fā)揚李金池的辦學思想和理念，李金池到石家莊精英中學，將一所瀕臨倒閉的學校起死回生，事實證明不是有衡水中學，而是有李金池。一個好的校長可以帶出一個優(yōu)秀的管理團隊，一批優(yōu)秀的教師，一所優(yōu)質的學校，

3、理科717分，文科685分！衡水中學再次摘取河北文理科雙料狀元！你怎么看？

謝謝邀請！本來不想回答，看了網(wǎng)友對文科狀元的爭論不休，簡單說兩句，不能用一兩個狀元去看待評價一個學校，必須看整體實力。學校出了好學生，當然離不開學校的精心培養(yǎng)，雄厚的師資力量以及學校的良好學習風氣，學校也不要引以為傲，為國家培育棟梁之才是你們的本職，不過你們的教學經(jīng)驗值得全國各地院校學習，你們要發(fā)揚大度心態(tài)，面向全國去推廣。

4、河北人是怎么評價衡水中學的？

我是河北人，我的孫子、孫女在近兩年都考上了一類大學，不是雙一流，但還算滿意，因為都是就業(yè)率極高的專業(yè)，今天我從另一個角度談一下對衡中教學方法的看法，從家長的角度。我的孫子在河北上高中，由于那一年強調學籍管理制度，沒能上衡中，但他所上的邢臺二中也是采用衡中的教學模式，作息時間，孩子進校時是2000學生的第700名左右，但在高考時進入了前100名，高考分是河北省的前6%。

最重要的是家長沒操一點心，沒有找補習班，沒有求爺爺告奶奶的去求著名的輔導老師，也沒有另外多花錢，他自己的努力，學校老師的督促，使他的成績提高。我的孫女在上海一所高中，放羊式管理，由于父母工作都不能保證晚上可以陪伴她，我為她做了兩年陪讀，下午5點鐘下學，就由她自己掌握時間，依我看浪費的時間比學習的時間多，報了各種輔導班，還請了幾位家教，每月花費高于千元，也可能還多，因為一節(jié)單獨輔導課要200元。