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1，霍蘭德職業傾向測試結果分析

ISC：偵察員、電視播音室修理員、電視修理服務員、驗尸室人員、編目錄者、醫學實驗定技師、調查研究者。

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2，職業傾向測評結果蘭 97 紅79 黃66 綠58 是什么 意思

藍紅黃綠這個是樂嘉的性格色彩測試中的性格結論，亦代表你的職業傾向。其中，你的藍色選擇最多，即你是藍色性格的人。至于這個性格的人適合什么類型的工作，你可以去測試一下，來確定。

支持一下感覺挺不錯的

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3，急請懂心理學的朋友幫我看看我的霍蘭德職業測評結果

霍蘭德所劃分的六大類型，并非是并列的、有著明晰的邊界的。每一種類型與其他類型之間存在不同程度的關系，大體可描述為三類：(1)相鄰關系，如RI、IIk、IA、AI、AS、SA、SE、ES、EC、CE、RC及CtL。屬于這種關系的兩種類型的個體之間共同點較多，現實型R、研究型I的人就都不太偏好人際交往，這兩種職業環境中也都有較少的機會與人接觸。(2)相隔關系，如RA、RE、IC、IS、AtL、AE、SI、SC、EA、ER、CI及cs，屬于這種關系的兩種類型個體之間共同點較相鄰關系少。(3)相對關系，在六邊形上處于對角位置的類型之間即為相對關系，女RS、IE、AC、SR、EI、及CA，相對關系的人格類型共同點少。因此，一個人同時對處于相對關系的兩種職業環境都興趣很濃的情況較為少見。

cri：簿記員、會計、記時員、鑄造機操作工、打字員、按鍵操作工、復印機操作工。

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4，免費的職業測評看看你適合不適合當領導99準確率哦

1、你的指導型領導風格得分：74分；2、你的支持型領導風格得分：69分；3、你的參與型領導風格得分：92分；4、你的成就取向型領導風格得分：94分；你的意志力得分：60分，表示你比60%的人群有更強的意志力你的忍耐力得分：70分，表示你比70%的人群有更強的忍耐力你的情緒控制力得分：42分，表示你比42%的人群有更強的情緒控制力你的應變力得分：67分，表示你比67%的人群有更強的應變力你的組織能力得分：50分，表示在所有測試人群中，你比50%的

1、你的指導型領導風格得分：94分；2、你的支持型領導風格得分：100分；3、你的參與型領導風格得分：94分；4、你的成就取向型領導風格得分：100分；/:A025? /:A025?

看了一下的哦，題目不少的哦，要有耐心才可以做完

我也想當領導，就是不知道適不適合，測試一下

不錯不錯,雖然題目長了點,但是結果還是挺滿意的,支持一下咯

5，不知道自己喜歡什么工作做了下霍蘭德職業興趣測試這是我的測試結

你的測評有些問題，通過測評基本無法解決你的問題，后面還有很多事情需要你去做。　　霍蘭德的確是全球應用最廣泛的職業興趣測評工具。但是這個工具目前在中國沒有本土化，測評結果僅供你參考。也就是你，你測評出的特質，是與美國人相比的，不是與中國人的特質相比較的。　　霍蘭德一共有六個代碼，代表了六種人格特質和六種職業環境。我們每個人都具備六個方面的特質，但重要性排序不一樣，最后的測評結果應該有前三個代碼。我估計你是網上做的免費測評，結果不太精確。　　霍蘭德的理論部分需要專業學習，你才能將這個結果運用于真實的職業選擇中。建議你在當地找一個職業咨詢師，請他給你解讀報告，再幫你解決職業困惑吧。　　職業咨詢可以給你很大的幫助，靜下心來好好解決吧，它決定著你的職業質量。

下面鏈接有約翰霍蘭德原書版的職業興趣測試，是免費的！ http://wenwen.sogou.com/z/q904566544.htm 約翰·霍蘭德（john holland）是美國約翰·霍普金斯大學心理學教授。他于1959年提出了具有廣泛社會影響的職業興趣理論。他認為人的人格類型、興趣與職業密切相關。興趣是人們活動的巨大動力，具有職業興趣的職業可以提高人們的積極性，促使人們積極地、愉快地從事該職業。且職業興趣與人格之間存在很高的相關性。記得給分謝謝！

6，什么是職業測評結果

原發布者:ycl2014窗體底端

職業測評在一定程度上是起到一個引導的作用，當然，最重要的還是在自己身上職業測評主要是職業人格，職業興趣和職業能力方面的，你要做一份完整、合理的職業規劃，首先你要先了解自己，了解自己適合做什么、對什么感興趣以及能做什么，只有這三方面結合好了，你的職業規劃才是較完整、科學的，當然，不僅僅是這個，你還要去了解下，你感興趣的職業需要具備的素質，然后對照你個人的素質進行改善，這樣，你的目標才更有針對性、有效性，也比較合理。

現在大多數職業都有定期或不定期的職業測評，隨著時代發展，所有職業的工作內容都在不斷調整，新鮮事物涌現，需要工作人員時刻緊隨時代潮流，掌握新知識。職業測評是對你現在在崗位上認知能力測試的手段。

職業測評的定義職業測評就是以現代心理學、管理學為基礎，通過心理測理、情景模擬等客觀化方法對人員進行的測理評價。它能發掘其它評價方法難以獲得的信息，例如人員的心理狀況、發展潛力等，為企業用人、選人、育人等人力資源管理和開發工作提供有價值的參考信息。職業測評的特點職業測評的基本特點就是針對評價目標，通過定性、定量的方式對人的能力、個性等基本素質進行測試、分析和評價。它能夠深入了解人本身的特質，能夠發現許多其它方法難以考察的信息，比其它方法更具有客觀性。更多的定量化使所測內容更精確，且具有較好的可比性，能在較短的時間內提供人才的某些重要才能和心理素質的比較信息，提高人才評價的準確性和客觀性，而且可信度高，同時操作比較簡便。職業測評的功能【鑒定功能】　鑒定功能是人才測評的最直接的功能，鑒定是指對人的心理素質、能力素質、道德品質和工作績效等作出鑒別和評定。由于人才測評綜合采用了多種科學方法和技術，它能依據人才測評的目的和要求對被測試者進行更為客觀和準確的鑒定，并將鑒定的結構以定量或定性的方式表示出來。人才測評的鑒定功能的實現有賴于人才測評工具的科學性和人才測評實施過程的規范性以及鑒定標準的適當性，這三者是實現人才測評的鑒定功能的必要條件。【預測功能】人才測評主要是為受測者在實際工作崗位和業績上所能達到的程度的預測提供豐富而客觀準確的有關個體（或群體）當前發展水平的信息。心理學是人才測評的重要理論基礎，而有關人的發展規律是心理學研究的重要領域，在進行人才測評的工具——量表設計時就已經考慮到人的發展規律了，更為重要的是用于人才測評的量表在編制過程中，非常注重對其效度的研究，即探索人才測評的結果與某一段時間后的工作行為（或實績）之間的關系。在中國目前的人才測評中，因內容全面、系統，方法科學，提供的有關測評對象當前發展水平的信息豐富、客觀，故其預測的準確性在現實上是有很大的可行性的。【診斷功能】當一個個人或組織發展到一定階段后，就會出現發展緩慢或停滯不前，甚至出現退后的現象。這時候，人才測評的診斷功能就是指采用一定的人才測評技術和方法對被測評者相應要素進行客觀評價。使組織和個人能夠進行反省和自我檢查，找出存在的問題、缺陷和不足，以便采取針對性的措施加以改善，如優化組織結構、改善思維方式、更新知識和觀念等等，使組織和個人清除前進中的障礙，實現可持續發展。【導向功能】所有人才測評都是有目的的，無論是從主測者還是受測者，都不是為測評而測評，而是要根據測評結果作出決策，如是否錄用、是否晉升、是否給予獎勵等等。也即人才測評的結果總是與人們的某種利益或個人的成長發展相關，因此，好的人才測評的結果總是人們所希望的，為了獲得優良的結果，被測評者往往要針對測評的內容、標準，進行各種學習、訓練，吸收了新的知識，提高了能力和技能，增強了自身的素質和修養。人才測評的導向功能體現在測評的內容和評價標準反映了社會對人才的需求標準，如果被測評者均以測評的內容和標準為導航，自覺地用他們所認可的測評要素以及其標準來調整自己的行為，強化自己的基礎和實際技能，則社會人才尋求和供給的差距就會大大縮小。正是從這個意義上看，人才測評具有導向功能。【激勵功能】激勵功能是指人才測評能夠激勵人們進取向上的愿望與動機，使人們自覺自愿地努力學習和工作，從而不斷地提高每一個人的素質和工作能力。每個人都有自尊和進取的需要，希望自己在人才測評中取得好成績、好結果。這就迫使人們發奮努力、不斷進取。從行為修正激勵理論觀點看，獲得肯定性評價的行為將會趨于高頻率出現，而獲得否定性評價的行為將會趨于低頻率出現。因此，人才測評是促使個體素質的培養與修養行為向著社會所要的方向發展的強化手段。