2021年天津市河西區高三語文一模，我愛你聽見了嗎是哪個地方的高三一模語文閱讀題

來源：整理時間：2023-01-28 14:19:23 編輯：天津生活手機版

1，我愛你聽見了嗎是哪個地方的高三一模語文閱讀題

青島一中的一模題

你好！神奇在同一個字,在不同的詞語中,有不同的意思僅代表個人觀點，不喜勿噴，謝謝。

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2，天津河西區高一期末考試時間

天津河西區高一期末考試時間1月4日。按照天津市中小學2020-2021年度教學行政歷，天津河西區高一期末考試時間1月4日。全市師生于1月25日正式放寒假。第二學期2021年2月22日（農歷正月十一，周一）開學，7月12日（周一）放暑假。共計20周，暑假7周。

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3，鄭州2021年初三年紀語文一模都考多少分啊

河南省，鄭州市2020~2021學年度初中三年級的語文第一次模擬考試卷面總分是120分，人平成績是90.37分，最高的人平成績是某校的99.28分。

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4，2021河西初一成績

天津市河西區2021年7年級期末考試總分值為590分，其中學業考試成績分值為560分，體育考試平時成績分值為18分，體育考試統一測試成績分值為12分。今年學業考試全市平均分為419.08。因為每年都會公布成績和排名，今年卻沒公布，一方面原因可能是怕孩子過不了好年，另一方面可能是因為這樣的排名是沒意義的，怕引發家長的攀比心理，從而給孩子們造成心理壓力。但是仍然有途徑可以私下進行排名，比如貼吧、微博超話、還有一些家長的微信群，如果真的想知道具體成績與排名，請您通過上述的途徑進行查詢。

5，天津河西區2011年一模540分能考什么學校

耀華、一中，隨便挑，河西的卷子應該有點難吧

你好！我們南開文科上500的才不足百人啊僅代表個人觀點，不喜勿噴，謝謝。

6，2022天津高考作文真題及解析附20202021作文真題

本期為大家第一時間整理2022天津高考作文相關內容，一起來看看2022天津高考語文作文真題及解析吧，同時為各位附上2020、2021年天津作文真題。天津市2022年高考試卷由自己本市命題，高考使用的試卷是天津卷。一. 2022年天津市高考語文作文題目試題內容： 23. 閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）煙火氣是家人團坐，燈火可親；煙火氣是國泰民豐，歲月安好；煙火氣是溫情，是祥和，需要珍惜和守護，也需要奉獻和擔當。尋常煙火，就是最美的風景。你對這段話有怎樣的思考和感悟？請結合自身體驗，寫一篇文章。要求：①自選角度，自擬標題； ②文體不限（詩歌除外），文體特征明顯； ③不少于800字； ④不得抄襲，不得套作。二. 2022年天津市高考語文作文題目解析 2022年天津市高考語文科目將于6月7日 9:00-11:30進行，待考試開始之后我們將立刻為大家更新2022年天津市高考語文作文題目解析至此，請保持關注。三. 2021年天津市高考語文作文題目閱讀下面的材料，根據要求寫作。如果說時間是一條單行道，那么紀念日就是道路兩側最醒目的路標，它告訴我們怎樣從昨天走到了今天。時間永不停步，紀念日不會消失。記住它，可以讓日歷上簡單的數字成為歲月厚重的注腳，而它也不斷提醒著我們帶著初心奔向前方。你對這段話有怎樣的理解和感悟？請結合自身體驗，寫一篇文章。要求：①自選角度，自擬標題；②文體不限（詩歌除外），文體特征明顯；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。四. 2020年天津市高考語文作文題目閱讀下面的材料，根據要求寫作。 “中國面孔”是全球熱播紀錄片里充滿家國情懷的杜甫，是用中醫藥造福人類榮獲諾貝爾獎的屠呦呦，是醫務工作者厚重防護服下疲憊的笑臉，是快遞小哥在寂靜街巷里傳送溫暖的雙手……也是用各種方式共同形塑“中國面孔”的你和我。走過2020年的春天，你對“中國面孔”又有什么新的思考和感悟？請寫一篇文章。要求：①自選角度，自擬標題 ②文體不限（詩歌除外），文體特征明顯 ③不少于800字 ④不得抄襲，不得套作五. 總結這樣的題目你覺得超乎預料了嗎？更多關于高考的資訊，請在本文下方“輸入分數看能上的大學”一欄，輸入成績、所在省份、所選科類，一鍵進入圓夢志愿查看。除了查看高考資訊，圓夢志愿還能通過大數據分析和云計算，為大家科學評估出2022年所有能上的大學以及被錄取的概率。

7，2021年朝陽高三一模考試時間安排

2021年朝陽區高三一模時間3.29到4.1，考試科目有語文、數學、英語、物理、化學、地理、生物等，北京高考難度較大，許多發揮失常的學生都選擇去北京北達高考復讀學校，是老牌的復讀機構。

8，幼兒園聯系方式一覽表

【導語】：2021年，天津幼兒園招生政策保持穩定，招生方式進一步完善。絕大部分區的幼兒園通過現場報名方式，即可入園。少部分區的幼兒園，實行網上報名，對報名人數大于招生人數的幼兒園，根據家長報名意愿，采取隨機派位的方式招生。2021年天津市河西區幼兒園序號幼兒園名稱地址辦園性質電話 1 天津市河西區第一幼兒園天津市河西區寧波道2號教育部門辦園 022-23255095 2 天津市河西區第一幼兒園（第六田園分園）天津市河西區解放南路與譚江道交口第六田園優仕庭院32號教育部門辦園 022-23255095 3 天津市河西區第一幼兒園（水岸公館分園）天津市河西區梅江南水岸公館天濤園7號樓教育部門辦園 022-23255095 4 天津市河西區第二幼兒園天津市河西區寧波道50號教育部門辦園 022-83833708 5 天津市河西區第二幼兒園（分園）天津市河西區梅江環島西路天灣園2號旁教育部門辦園 022-83833708 6 天津市河西區第四幼兒園天津市河西區廣東路與利民道交口教育部門辦園 022-28234608 7 天津市河西區第四幼兒園（分園）天津市河西區紅波里60號教育部門辦園 022-28234608 8 天津市河西區第五幼兒園天津市河西區馬場道崇敬里9號教育部門辦園 18812558167 9 天津市河西區第六幼兒園天津市河西區土城太湖路4號教育部門辦園 15522979036 10 天津市河西區第六幼兒園（分園）天津市河西區解放南路郁江南里社區內教育部門辦園 15522979036 11 天津市河西區第七幼兒園天津市河西區蘇州道安德里35號教育部門辦園 022-23250231 12 天津市河西區第八幼兒園大沽路園區天津市河西區利民道景福里28號增1號教育部門辦園 13102103816 13 天津市河西區第八幼兒園（杭州道分園）天津市河西區杭州道10號教育部門辦園 13102103816 14 天津市河西區第八幼兒園（隆昌路分園）河西區隆昌路11號教育部門辦園 13102103816 15 天津市河西區第十幼兒園天津市河西區微山路微山東里33號教育部門辦園 13001356061 16 天津市河西區第十一幼兒園天津市河西區小海地榆林路2號教育部門辦園 022-28349371 17 天津市河西區第十一幼兒園（天山里分園）天津市河西區小海地曲江路9號教育部門辦園 022-28349371 18 天津市河西區第十一幼兒園（梅林路分園）天津市河西區小海地梅林路10號教育部門辦園 022-28349371 19 天津市河西區第十四幼兒園天津市河西區掛甲寺北洋新里25號教育部門辦園 18622166468 20 天津市河西區第十六幼兒園天津市河西區黑牛城道潯江路16號教育部門辦園 022-23376615轉8002 21 天津市河西區第十六幼兒園（川水園分園）河西區九連山路207號教育部門辦園 022-23376615轉8002 22 天津市河西區第十七幼兒園河西區體院北環湖中路1號教育部門辦園 022-23532534 23 天津市河西區第十八幼兒園天津市河西區體院北環湖中道2號教育部門辦園 022-23551210 24 天津市河西區第二十一幼兒園河西區洞庭路43號教育部門辦園 022-88121217 25 天津市河西區第二十一幼兒園（分園）河西區東江道11號教育部門辦園 022-88121217 26 天津市河西區第二十二幼兒園天津市河西區雙水道12號教育部門辦園 022-28341560 27 天津市河西區第二十四幼兒園天津市河西區小海地學苑路10號教育部門辦園 022-28340477轉809 28 天津市河西區第二十四幼兒園（怡林路分園）天津市河西區浯水道怡林園南教育部門辦園 022-28340477轉809 29 天津市河西區第二十四幼兒園(四季馨園分園) 天津市河西區東江道57號教育部門辦園 022-28340477轉809 30 天津市河西區第二十五幼兒園天津市河西區友誼路友誼東里22號教育部門辦園 15522262525 31 天津市河西區第二十六幼兒園天津市河西區賓水西里49號教育部門辦園 15522564583 32 天津市河西區第二十六幼兒園（分園）天津市河西區體院南富有道18號增1號教育部門辦園 15522564583 33 天津市河西區第二十七幼兒園天津市河西區體院北環湖東路教育部門辦園 022-23385207 34 天津市河西區第二十七幼兒園（分園）天津市河西區環湖東路51號教育部門辦園 022-23385207 35 天津市河西區第二十八幼兒園天津市河西區小海地茂名道與學苑路交口處教育部門辦園 18526105916 36 天津市河西區第二十九幼兒園天津市河西區三水道田林路5號教育部門辦園 022-28343490 37 天津市河西區第三十三幼兒園天津市河西區黑牛城道可園里40號增1號教育部門辦園 022-88297816 38 天津市河西區藝林幼兒園天津市河西區江林北支道2號教育部門辦園 022-28346117 39 天津市河西區德賢幼兒園天津市河西區澧水東道2號教育部門辦園 17526830366 40 天津市河西區棣棠幼兒園天津市河西區淥水道501號教育部門辦園 022-28178350 41 天津市河西區錦繡幼兒園天津市河西區沂山路769號教育部門辦園 022-88363069轉8010 42 天津市河西區美棠幼兒園天津市河西區洞庭路西側東江道棲塘佳苑8號樓教育部門辦園 022-28211996? 022-88453050 43 天津市河西區少年宮幼兒園天津市河西區解放南路357號教育部門辦園 022-58181991 44 天津市六一保育院天津市河西區氣象南里37號機關企事業辦園 022-23351507 45 天津市河西區曲江幼兒園天津市河西區小海地東江道47號機關企事業辦園 022-28173518 46 天津市河西保育院天津市河西區利民道恩德東里機關企事業辦園 022-28305369 47 天津市市直機關幼兒園天津市河西區賓館路6號機關企事業辦園 022-83605779 48 中國人民解放軍天津警備區第一幼兒園天津市河西區平江道平江北里2號部隊辦園 022-28333329轉8011 49 中國人民解放軍天津警備區第二幼兒園天津市河西區洞庭路66號部隊辦園 022-28707517 50 天津藍天幼兒園天津市河西區氣象臺路46號院部隊辦園 022-84680697 51 天津市河西區金灣雅苑幼兒園天津市河西區陳塘莊街道興灣道與復興河交口（琥珀雅苑小區）玉灣西路2號普惠性民辦園 18622885466 52 天津市河西區金僑壹號幼兒園天津市河西區太湖路與內江道交口西南側南興道378號普惠性民辦園 022-88381378 53 天津市河西區復興幼兒園天津市河西區黑牛城道與洞庭路交口東南側五福里配建一普惠性民辦園 16600384339 54 天津市河西區郁江溪岸幼兒園天津市河西區幕山路與郁江道交口東南側浩江道202號普惠性民辦園 022-88364989 55 天津市河西區華英星辰幼兒園天津市河西區大任莊北路瑞江花園梅苑15號樓西側普惠性民辦園 022-88241618 56 天津市河西區華夏美天幼兒園天津市河西區九華山路與小珠江道交口普惠性民辦園 022-88364397 57 天津市河西區華夏陽光幼兒園天津市河西區閩侯路60號增3號普惠性民辦園 022-83834663 58 天津市河西區京學附屬實驗幼兒園天津市河西區洞庭路淇水道與梅林路交口錦葵園配建3 普惠性民辦園 022-28388978轉810 59 天津市河西區樂智寶幼兒園天津市河西區越秀路街白云路8號普惠性民辦園 15522010836 60 天津市河西區金子小一一幼兒園天津市河西區黑牛城道尖山路德望里24號普惠性民辦園 022-23262699 022-23266299 61 天津市河西區啟明幼兒園天津市河西區解放南路518號萬科水晶城東北角普惠性民辦園 022-88152667 62 天津市河西區迪蒽捷幼兒園天津市河西區吳家窯大街57號增一號普惠性民辦園 022-27301028? 17622397806 63 天津華夏未來博雅幼兒園天津市河西區環島西路天浦園公建2號民辦園 18622880989 64 天津市河西區育知苑幼兒園有限公司天津市河西區馬場道107號民辦園 022-86333339 65 天津市河西區華夏未來雙語幼兒園天津市河西區環湖中路3號民辦園 022-23371888轉8309 66 天津杰夫幼兒園有限公司天津市河西區臺兒莊路51號民辦園 022-23288797 67 天津市河西區心悅勵童幼兒園有限公司天津市河西區廣東路廣順道2號增4號-6號民辦園 022-83283599 022-83283559 68 天津市河西區華蘭國際幼稚園天津市河西區環島東路7號民辦園 022-58107777 69 天津河西區古德堡幼兒園有限公司天津河西區鉑津灣北苑海河大觀配建13-5 民辦園 022-28302777 70 天津市河西區蘇格哈特幼兒園有限公司天津市河西區白云山路與都江道交口都江道東走80米民辦園 022-25285555 71 天津杰遠幼兒園有限公司天津市河西區梅江南環島東路38號2棟東側辦公樓民辦園 022-60533533 72 天津市河西區愛貝爾幼兒園有限公司天津市河西區郁江道69號南側民辦園 17622994048 73 天津市河西區竹蜻蜓幼兒園有限公司天津市河西區都江道5號民辦園 15620959511 74 天津市河西區欣愛嬰幼兒園有限公司天津市河西區臺兒莊路與古海道交口民辦園 022-88255567 75 天津市河西區寶貝計劃七彩童年幼兒園天津市河西區陵水道26號民辦園 15620897173 76 天津市河西區寶貝計劃樂童幼兒園天津市河西區平江道農林小院民辦園 18202576531 77 天津市河西區綠島幼兒園天津市河西區寧波道7號民辦園 18602297478 78 天津市河西區快樂島幼兒園天津市河西區灰堆村南藝林路16號民辦園 13820625259 79 天津市蘭園保育院天津市河西區賓水北里36 民辦園 022-23359171 80 天津市河西區楓葉燕園幼兒園有限公司天津市河西區紫金山路33號民辦園 13032225859

9，我是天津理科考生河西區的一模二模都沒到四百高考還可能考上大學

可以，放松心情，輕裝上陣

盡最大努力每天按照自己的安排去走，那樣你就慢慢將自己調整到最佳狀態了不要擔心，要給自己列個時間安排表，要實事求是的安排，這兒時候的成績還不能說明最后會怎樣

10，2022年全國新高考卷語文真題及答案出爐

真正的高考勝利者，并非是指那些成績拔尖的狀元，而是在高三這一年里成長起來的樂觀、自信堅忍不拔的你。下面我為大家帶來2022年全國新高考Ⅰ卷語文真題及答案，希望對您有幫助，歡迎參考閱讀! 2022年全國新高考Ⅰ卷語文真題 2022年普通高等學校招生全國統一考試語文本試卷共10頁，23小題，滿分150分。考試用時150分鐘。注意事項： 1.答卷前，考生務必用黑色字跡鋼筆或簽字筆將自己的姓名、考生號、考場號和座位號填寫在答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型(A)填涂在答題卡相應位置上。將條形碼橫貼在答題卡右上角“條形碼粘貼處”。 2.作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑;如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。 3.非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上;如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案;不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。 4.考生必須保持答題卡的整潔。考試結束后，將試卷和答題卡一并交回。一、現代文閱讀(35分) (一)現代文閱讀Ⅰ(本題共5小題，17分) 閱讀下面的文字，完成1~5題。材料一：中華民族有著深厚文化傳統，形成了富有特色的思想體系，體現了中國人幾千年來積累的知識智慧和理性思辨。這是我國的獨特優勢。中華文明延續著我們國家和民族的精神血脈，既需要薪火相傳、代代守護，也需要與時俱進、推陳出新。要加強對中華優秀傳統文化的挖掘與闡發，使中華民族最基本的文化基因與當代文化相適應、與現代社會相協調，把跨越時空、超越國界、富有永恒魅力、具有當代價值的文化精神弘揚起來。要推動中華文明創造性轉化、創新性發展，激活其生命力，讓中華文明同各國人民創造的多彩文明一道，為人類提供正確精神指引。要圍繞我國和世界發展面臨的重大問題，著力提出能夠體現中國立場、中國智慧、中國價值的理念、主張、方案。我們不僅要讓世界知道“舌尖上的中國”，還要讓世界知道“學術中的中國”“理論中的中國”“哲學社會科學中的中國”，讓世界知道“發展中的中國”“開放中的中國”“為人類文明作貢獻的中國”。強調民族性并不是要排斥其他國家的學術研究成果，而是要在比較、對照、批判、吸收、升華的基礎上，使民族性更加符合當代中國和當今世界的發展要求，越是民族的越是世界的。解決好民族性問題，就有更強能力去解決世界性問題;把中國實踐總結好，就有更強能力為解決世界性問題提供思路和辦法。這是由特殊性到普遍性的發展規律。 (摘自《加快構建中國特色哲學社會科學》) 材料二：不少評論家、詩人和詩歌讀者都感覺到當代新詩創作與理論進入了一種停滯不前、缺乏生命力的狀態。由于古老的東方文化傳統與漢語都不可能向西方文化和語言轉化，而西方詩歌文化與語言又不可能被缺乏本民族傳統意識的詩歌作者與理論家自然吸收，食洋不化的積食病就明顯地出現在詩歌創作和理論中。人們逐漸意識到對“他文化”吸收力的強弱與自己本民族文化傳統的強弱成正比，唐代之所以能廣泛吸取西域民族、北方民族及佛教的文化，正因為它擁有一個秦漢以來建立的強大的中華文化傳統，這傳統如一個消化力極強的胃，吸收了四方異域的文化，借以繁榮本民族文化。當代新詩不但丟失了本民族的詩歌傳統，而且也失去了對那個傳統的記憶和感情，而中華文化又不同于其他以拉丁語為先祖的各種西方文化，可以自然地相互吸收，所以必然會發生這種食洋不化的病癥，這病癥是當代詩歌失去讀者的重要原因。當代詩歌由于時代內容的發展，已無法退回到新詩運動初期的狀態。當代社會讓世界村的居民們多少都進入了一個更復雜的感性與知性世界，中國詩歌也相應地在尋找與之相當的藝術形式，主要是詩歌語言、內在結構、外在形態。這些必須是有本民族實質性的和具有現代性的，單靠移植西方是絕對不行的。我們認為，21世紀中國新詩能否存活，就看我們能否意識到自身傳統的復活并進入現代，同吸收外來因素之間的主次關系。沒有傳統何談創新?沒有傳統作為立身之地，創新很可能變為全盤西化。所以，中國當代新詩一個首要的、關系到自身存亡的任務就是重新尋找自己的詩歌傳統，激活它的心跳，挖掘出它久被塵封的泉眼。讀古典文史哲及詩詞、討論，想現代問題，使一息尚存的古典詩論進入當代的空間，貢獻出它的智慧，協同解決新詩面對的問題。據我的學習經驗，歷代中國文論中存在著大量對我們今日所思考的詩歌理論仍有意義的撰述，而我們卻只習慣于引用西方理論，無暇回顧一下自身傳統中這些理論，師洋師古應當成為回顧與前瞻的兩扇窗戶，同時拉開窗幃，擴大視野，恢復自己傳統的活力才能吸收外來的營養。中國古典詩論在研究方法上與西方文論也有很大不同。西方文論強調邏輯剖析，優點是落在文本實處和清晰的抽象概括，但其弊病是容易刻板、枯燥、概念化、解剖刀往往傷及神經，概念也有失去生命的變幻色彩的毛病。而中國古典詩論體系雖不十分清晰，卻能以富有內涵和想象力的詩樣的語言傳遞給讀者審美的智慧和哲理，不至于有水涸石露的窘境，而其中人文的情致、暖意、活力，絲毫沒有實驗室處理后的褪色失鮮之感。讀古典詩論后可以意識到西方的科學分析、邏輯推理、抽象名詞杜撰等雖不失為一家之法，卻開非唯一的方法。而中國古典詩論的風格與中國古興自學的靈活、深邃、玄遠相匹配。對于詩歌這樣內涵深、變幻多的文學品種，中國傳統的文藝理論有其突出的優點。 (摘編自鄭敏《新詩百年探索與后新詩潮》) 1.下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是( )(3分) A.中華民族具有深厚的文化傳統，形成了富有特色的思想體系，這是推動中華文明“創造性轉化、創新性發展”的重要前提。 B.中國特色哲學社會科學的構建，可以向世界傳播中國優秀學術理論，為解決世界性問題提供中國經驗。 C.當代新詩之所以出現“食洋不化”的病癥，一是因為丟失了本民族的詩歌傳統，二是因為東西方文化差異巨大。 D.中國古典詩論雖不以體系和邏輯見長，但蘊含詩性品格和人文情致，比西方文論更有生命力。 2.根據材料內容，下列說法不正確的一項是( )(3分) A.材料一與材料二都談到了傳統和創新的關系，不過二者論述的重心并不相同。 B.借鑒西方詩歌并不能給本民族的詩歌帶來現代性，對此中國詩人要有清醒認識。 C.中國古典詩歌的語言、內在結構和外在形態，依然可為當代詩歌創作提供營養。 D.古人論詩用“意在筆先”“空靈”“飄逸”等語，未落實處卻包含鮮活的審美智慧。 3.下列選項，最適合作為論據來支撐材料一觀點的一項是( )(3分) A.韓愈《答劉正夫書》：“或問為文宜何師?必謹對曰：宜師古圣賢人。” B.晚清洋務派人物馮桂芬提出：“以中國之倫常名教為原本，輔以諸國富強之術。” C.魯迅《文化偏至論》：“外之既不后于世界之思潮，內之仍弗失固有之血脈。” D.季羨林認為：“東西方文化的相互關系是三十年河西，三十年河東。” 4.“己所不欲，勿施于人”出自《論語》，現已成為國際社會公認的處理人際關系和國際關系的黃金準則。請結合材料一對這一現象加以分析。(4分) 5.如何推動中國古典詩論的“創造性轉化、創新性發展”?請結合材料談談你的看法。(4分) (二)現代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，18分) 閱讀下面的文字，完成6~9題。江上【注】馮至子胥望著昭關以外的山水，世界好像換了一件新的衣裳，他自己卻真實地獲得了真實的生命。時節正是晚秋，眼前還是一片綠色，夏天仿佛還沒有結束。向南塑去，是一片人煙稀少的平原。他在這荒涼的原野里走了三四天，后來原野漸漸變成田疇，村落也隨著出現了，子胥穿過幾個村落，最后到了江邊。太陽已經西斜，岸上三三兩兩集聚了十來個人：有的操著吳音，有的說著楚語。有人在抱怨，二十年來，這一帶總是打過來打過去，弄得田也不好耕，買賣也不好做。一個上了年紀的人說：“前幾年吳王余昧死了，本應該傳位給季札，但是季札死也不肯接受，退到延陵耕田去了。一個這樣賢明的人偏偏不肯就王位，要保持他的高潔。” “他只自己保持高潔，而一般人都還在水火里過日子，——我恨這樣的人，我們都是吃了他高潔的苦。”一個年輕人憤恨地說。那老年人卻諒解季札：“士各有志。他用行為感動我們，不是比做國王有意義得多嗎?——就以他在徐君墓旁掛劍的那件事而論，對于友情是怎樣好的一幅畫圖!” 季札在死友墓旁掛劍的事，子胥從前也若有所聞，他再低下頭看一看自己佩著的劍，不覺起了一個愿望：“我這時若有一個朋友，我也愿意把我的劍，當作一個友情的贈品，——而我永久只是一個人。”子胥這樣想時，也就和那些人的談話隔遠了，江水里的云影在變幻，他又回到他自己身上。這時江水的上游忽然浮下一只漁船，船上回環不斷地唱著歌：日月昭昭乎侵已馳，與子期乎蘆之漪。面前的景色，自己的身世，日月昭昭乎侵已馳，是怎樣感動子胥的心!他聽著歌聲，身不由己地向蘆葦叢中走去。西沉的太陽把蘆花染成金色，半圓的月也顯露在天空，映入江心，是江里邊永久捉不到的一塊寶石。漁夫的歌聲又起了：日已夕兮予心憂悲，月已馳兮何不渡為? 歌聲越唱越近，漁舟在蘆葦旁停住了。子胥身不由己地上了船。多少天的風塵仆仆，一走上船，呼吸著水上清新的空氣，立即感到水的溫柔。子胥無言，漁夫無語，耳邊只有和諧的櫓聲，以及水上的泡沫隨起隨滅的聲音。船到江中央，水流變得急聚了，世界回到原始一般地寧靜。子胥對著這滔滔不斷的流水，他想這是從郢城那里流來的。他立在船頭，身影映在水里，好像又回到郢城，因為那里的樓臺也曾照映在這同一的水里。他望著江水發呆，不知這里邊含有多少故鄉流離失所的人的眼淚。父親的、哥哥的尸體無人埋葬，也許早已被人拋入江心;他們得不到祭享的魂靈，想必正在這月夜的江上出沒。郢城里的王公們都還在享受眼前的升平，誰知道這時正有一個人在遙遠的江上，想把那污穢的城市洗刷一次呢。子胥的心隨著月光膨脹起來…… 他再看那漁夫有時抬起頭望望遠方，有時低下頭看看江水，心境是多么平坦。子胥在他眼里是怎樣一個人呢?一個不知從何處來，又不知向哪里去的遠方的行人罷了。但是子胥，卻覺得這漁夫是他流亡以來所遇到的唯一的恩人，這引渡的恩惠有多么博大，尤其是那兩首歌，是如何正恰中子胥的運命，怕只有最親密的朋友才唱得出這樣深切感人的歌詞，而這歌詞卻又吐自一個異鄉的、素不相識的人的口里。船緩緩地前進著。兩人在兩個完全不同的世界，一個整日整夜浸在血的仇恨里，一個疏散于清淡的云水之鄉。他看那漁夫搖櫓的姿態，他享受到一些從來不曾體驗過的柔情。往日的心總是箭一般地急，這時卻唯恐把這段江水渡完，希望能多么久便多么久，與漁夫共同領會這美好的時刻。船靠岸了，子胥口里有些囁嚅，但他最后不得不開口：“朋友。我把什么留給你作紀念呢?”漁夫倒有些驚奇了。這時子胥已經解下他的劍，捧在漁夫的面前。漁夫嚇得倒退了兩步，他說：“我，江上的人，要這有什么用呢?” “這是我家傳的寶物，我佩帶它將及十年了。” “你要拿這當作報酬嗎?”漁夫的生活是有限的，他常常看見有些行人，不知為什么離鄉背井要走得那么遠。既然遠行，山水就成為他們的阻礙;他看慣了走到江邊過不來的行人，是多么苦惱!他于是立下志愿，只要一有閑暇，就把那樣的人順便渡過來。因為他引渡的時候多半在晚間，所以就即景生情，唱出那樣的歌曲。“這值得什么報酬呢?” 子胥半吞半吐地說：“你渡我過了江，同時也渡過了我的仇恨。將來說不定會有那么一天，你再渡我回去。”漁夫聽了這句話，一點也不懂，他只撥轉船頭，向下游駛去。子胥獨自立在江邊，望著那只船越走越遠了，最后他才自言自語地說：“你這無名的朋友，我現在空空地讓你在我的面前消逝了，將來我卻還要尋找你，不管是找到你的船，或是你的墳墓。” 他再一看他手中的劍，覺得這劍已經不是他自己的了：他好像是在替一個永久難忘的朋友保留著這支劍。 (有刪改) [注]歷史小說《伍子胥》寫于1942~1943年，取材于春秋時期伍子胥的復仇故事，敘述他由楚至吳的輾轉逃亡。小說共九節，《江上》為第六節，伍子胥過了昭關，繼續跋涉，前往吳國。 6.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)( ) A.子胥過了昭關，所見風景與前大不相同，那大片綠色和原野，也是子胥再次“獲得了真實的生命”的心情寫照。 B.“唯恐把這段江水渡完”，表現了逃亡中的子胥的心態，只有在江上的這段短暫時光，他才能夠平和地欣賞風景。 C.子胥同漁夫道別，說話時“有些囁嚅”“半吞半吐”，表現的是子胥渴望同漁夫交流，又礙于隱情而無法敞開心扉。 D.“你渡我過了江，同時也渡過了我的仇恨”，子胥在江上領會到漁夫的“世界”，他對自己的使命有了更深的理解。 7.關于文中江邊人們談論季札的部分，下列說法不正確的一項是(3分)( ) A.那位老人欣賞季札不就王位的高潔，也稱贊他以美好的行為感動了世人。 B.那位年輕人認為季札不顧百姓死活，只顧獨善其身，逃避了濟世的責任。 C.季札掛劍一事進一步說明了他的品行，也為后文的子胥贈劍做了鋪墊。 D.季札的退耕田園，與下文漁夫的泛舟江上，共同表達出本文的隱逸主題。 8.舟行江上，子胥的思緒隨著他在江上的所見所感而逐步生發展開。請結合文中相關部分簡要分析。(6分) 9.漁夫拒劍是一段廣為流傳的歷史故事，漁夫是一位義士，明知伍子胥身份而冒死救他渡江，拒劍之后，更為了消除伍于胥的疑慮而自盡。本文將漁夫改寫為一個普通漁人，這一改寫帶來了怎樣的文學效果?談談你的理解。(6分) 二、古代詩文閱讀(35分) (一)文言文閱讀(本題共5小題，20分) 閱讀下面的文言文，完成10~14題。秦將伐魏，魏王聞之，夜見孟嘗君，告之曰：“秦且攻魏，子為寡人謀，奈何?”孟嘗君曰：“有諸侯之救，則國可存也。”王曰：“寡人愿子之行也!”重為之約車百乘。孟嘗君之趙，謂趙王曰：“文愿借兵以救魏!”趙王曰：“寡人不能。”孟嘗君曰：“夫敢借兵者，以忠王也。”王曰：“可得聞乎?”孟嘗君曰：“夫趙之兵非能強于魏之兵，魏之兵非能弱于趙也。然而趙之地不歲危而民不歲死，而魏之地歲危而民歲死者，何也?以其西為趙蔽也，今趙不救魏魏歃盟于秦是趙與強秦為界也地亦且歲危民亦且歲死矣此文之所以忠于大王也”趙王許諾，為起兵十萬、車三百乘，又北見燕王曰：“今秦且攻魏，愿大王之救之!”燕王曰：“吾歲不熟二年矣，今又行數千里而以助魏，且奈何?”田文曰：“夫行數千里而救人者，此國之利也，今魏王出國門而望見軍，雖欲行數千里而助人，可得乎?”燕王尚未許也。田文曰：“臣效便計于王，王不用臣之忠計，文請行矣，恐天下之將有大變也。”王曰：“大變可得聞乎?”曰：“燕不救魏，魏王折節割地，以國之半與秦，秦必去矣。秦已去魏，魏王悉韓、魏之兵，又西借秦兵，以因趙之眾，以四國攻燕，王且何利?利行數千里而助人乎?利出燕南門而望見軍乎?則道里近而輸又易矣，王何利?”燕王曰：“子行矣，寡人聽子。”乃為之起兵八萬、車二百乘，以從田文，魏王大說曰：“君得燕、趙之兵甚眾且亟矣，”秦王大恐，割地請講于魏。因歸燕、趙之兵，而封田文。 (節選自《戰國策·魏策三》) 10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)( ) A.今趙不救魏/魏歃盟/于秦是趙與強秦為界也/地亦且歲危/民亦且歲死矣/此文之所以忠于大王也/ B.今趙不救魏/魏歃盟于秦/是趙與強秦為界也/地亦且歲危/民亦且歲死矣/此文之所/以忠于大王也/ C.今趙不救魏/魏歃盟于秦/是趙與強秦為界也/地亦且歲危/民亦且歲死矣/此文之所以忠于大王也/ D.今趙不救魏/魏歃盟/于秦是趙與強秦為界也/地亦且歲危/民亦且歲死矣/此文之所/以忠于大王也/ 11.下列對文中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是(3分)( ) A.寡人意為寡德之人，在文中是魏王自稱，春秋戰國時期君主常如此謙稱自己。 B.百乘即一百輛兵車，“乘”指四馬一車。“百乘”“千乘”常用作兵力的代稱。 C.為趙蔽的“蔽”指屏障，與《鄒忌諷齊王納諫》中“王之蔽”的“蔽”相同。 D.國門，文中是實指，指魏國國都的城門;現在則用來指一個國家的邊境。 12.下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是(3分)( ) A.魏王受到強秦武力威脅之際，連夜向孟嘗君問計，孟嘗君表示有了諸侯的幫助，國家就可以存續下來，并表示希望替魏王出使諸侯，搬取救兵。 B.孟嘗君見趙王不愿出兵，勸說趙王，指出魏國每年地危民死，而趙國土地與民眾一直安全，如果不救魏，趙國將面臨危險，趙王這才同意出兵。 C.孟嘗君請燕王出兵救魏，燕王猶豫不決，孟嘗君指出魏國倘若聯合他國合力攻打燕國，將會對燕國十分不利。燕王聽從了建議，出兵救助魏國。 D.孟嘗君計謀得以實現，魏王非常高興，夸獎他短時間內搬來很多援軍。秦王非常恐慌，割地給魏國，魏王于是讓燕、趙援軍返國，封賞孟嘗君。 13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(8分) (1)吾歲不熟二年矣，今又行數千里而以助魏，且奈何? (2)燕不救魏，魏王折節割地，以國之半與秦，秦必去矣。 14.孟嘗君前往趙國、燕國借兵救魏，所采用的游說策略有什么不同?請簡要概括。(3分) (二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分) 閱讀下面這首宋詞，完成15~16題醉落魄·人日南山約應提刑愁之懋之[注] 魏了翁無邊春色，人情苦向南山覓，村村簫鼓家家笛，祈麥祈蠶，來趁元正七。翁前子后孫扶掖，商行賈坐農耕織，須知此意無今昔，會得為人，日日是人日 [注]人日：舊俗以農歷正月初七日為人日。 15，下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是(3分)( ) A.詞人在人日約朋友去南山探春，但因年老體弱，感到此行會比較困難。 B.在人日這天吹打奏樂，祈盼農桑豐收，反映了人們對美好生活的追求。 C.這首詞以樸實的筆觸描繪當時農村的風俗景況，具有濃郁的生活氣息。 D.詞人以議論入詞，能夠做到情由境出，情至論隨，全詞并無生硬之感。 16.詞人在下闋發表議論，指出如果懂得做人的道理，每天都是人日。詞中談到哪些做人的道理?請結合內容簡要分析。(6分) (三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分) 17.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《荀子·勸學》中“_________________________，_________________________”兩句，以劣馬的執著為喻，強調為學必須持之以恒。 (2)樂器在古代生活中發揮著重要作用，《詩經·周南·關雎》中寫到樂器的句子是“_________________________”和“_________________________”。 (3)自然界鳥類的啼鳴有時會引發人們的悲思愁緒，這在唐宋詩詞中屢見不鮮，如“_________________________，_________________________”。三、語言文字運用(20分) (一)語言文字運用Ⅰ(本題共3小題，11分) 閱讀下面的文字，完成18~20題。科學家欒恩杰當年高考時報考的是電機系，因為服從國家安排改學自動控制，從此與國防和航天事業有了 ① 20世紀60年代，欒恩杰到第七機械工業部工作后參與的第一個重大任務就是我國潛地導彈“巨浪一號”的研制，潛地導彈作為秘密武器，在歐美國家是 ② 的國防項目，鮮有資料可供借鑒，在沒有國外技術援助、自身又缺乏技術力量的情況下，整個團隊按照先在陸上發射臺發射、再把導彈裝進發射筒以模擬水下發射環境、最后進行潛艇發射的規劃開始了“巨浪一號”的研制攻關。這三步被稱為“臺、簡、艇”，但每一步都失敗過。失敗在航天領域的研發過程中是 ③ 的。奕恩杰從導彈研究的技術員到中國探月工程首任總指揮，經歷過各種各樣的失敗，大到火箭里面的特殊裝置出現問題，小到一個插頭插錯了，這些失敗意味著什么?意味著多少個日夜的辛苦付之一炬，意味著接下來的工作更加艱苦卓絕，意味著你在世界的航天格局中可能突然之間換了賽道，奕恩杰認為：失敗也是在給我們上課，當問題一一解決的時候，成功就在我們前面。 18.請在文中橫線處填入恰當的成語。(3分) 19.請將文中畫波浪線的部分改成幾個較短的語句。可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變原意。(4分) 20.文中畫橫線的句子使用了設問和排比的修辭手法，請結合材料簡要分析其表達效果。(4分) (二)語言文字運用II(本題共2小題，9分) 閱讀下面的文字，完成21~22題。節日期間，無論是家人團圓，還是老友歡聚，“吃”往往是必不可少的。因此，節后很多人會增添新的煩惱，那就是“節日肥”“過年肥”，減肥也就提到日程上來。事實上，生活中你會發現，有許多整天嚷嚷著要減肥或者正在減肥的人，其實根本不胖，反而是一些真正應該減肥的人對此卻毫不在意，那么，怎么判斷是否需要減肥呢?從醫學角度來說，身材是否肥胖， ① 。體質指數是用體重千克數除以身高米數之平方而得出的數字，國人的健康體質指數為18.5~23.9，如果低于18.5，就是偏瘦，不需要減肥，而高于23.9，就可以考慮減肥了。提到減肥，不少人都為之“奮斗”過，節食、跳繩、跑步都是常用的減肥方法。臨床中還發現，很多人用不吃晚飯來減肥，這種方式不但難以長期堅持， ② ，有人就因此得了嚴重的胃病。而且，如果以后恢復吃晚飯， ③ ，甚至比以前更胖。不僅如此，不吃晚餐，營養素供給不足，蛋白質供應下降，肌肉量也會隨之減少，體重反彈后，在同樣的體重下，體脂率反而會比減肥前更高。因此，減肥一定要講究科學。 21.下列句子中的“你”和文中畫橫線處的“你”，用法相同的一項是(3分)( ) A.你要覺得這段話對深化文章的主題沒什么幫助，就刪了吧。 B.聽了老師的話，三個人你看看我，我看看你，都不吭聲了。 C.他是個非常用功的同學，尤其是鉆研精神叫你不得不佩服。 D.請你選三名學生參加今年五月的“青春和夢想”演講比賽。 22.請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。(6分) 四、寫作(60分) 23.閱讀下面的材料，根據要求寫作。(60分) “本手、妙手、俗手”是圍棋的三個術語，本手是指合乎棋理的正規下法;妙手是指出人意料的精妙下法;俗手是指貌似合理，而從全局看通常會受損的下法，對于初學者而言，應該從本手開始，本手的功夫扎實了，棋力才會提高，一些初學者熱衷于追求妙手，而忽視更為常用的本手，本手是基礎，妙手是創造，一般來說，對本手理解深刻，才可能出現妙手;否則，難免下出俗手，水平也不易提升。以上材料對我們頗具啟示意義。請結合材料寫一篇文章，體現你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題：不要套作，不得抄袋：不得泄露個人信息;不少于800字。 2022年全國新高考Ⅰ卷語文答案高考語文復習技巧在安排復習內容時應側重于以下方面：一是回顧整理，二是抓增長點。這一階段，一些長期無法解決且對自己預期成績影響不大的突出難點，可以適當放手，騰出精力回顧整理。“回顧整理”的主要作用是保溫和鞏固，同時讓知識進一步形成網絡體系，使自己對高考相關“知識點”把握更全面，站得更高，看得更清。 “抓增長點”則有助于在有限的時間內實現增分的可能。具體做法上，建議考生把重要的講義作一次整理，精選出專項訓練和綜合練習中最具代表性的材料。然后，回看這些材料中的典題，結合考前指導和筆記對知識點或答題方法進行回顧，鞏固知識體系，并從中查找存在問題，遇到疑問及時咨詢老師或同學，加以解決。個別重要考點可在老師幫助下進行微專題突破。特別是課內外名篇名句，最后階段一定要堅持鞏固，確保該得的分一分不丟。 2022年全國新高考Ⅰ卷語文真題及答案（出爐）相關文章： ★ 江西2022高考語文真題及答案 ★ 2022年高考北京卷語文真題及答案 ★ 2022全國甲卷高考語文試題及答案(未公布) ★ 2022全國高考語文廣西卷真題及答案 ★ 2021新高考1卷語文試題答案 ★ 2022年高考浙江卷語文真題及答案 ★ 2022年高考云南卷語文真題及答案 ★ 山東高考語文試題及答案一覽(2022版) ★ 2022全國乙卷高考語文真題及答案(模擬) ★ 2022年高考北京卷語文作文題目二及解析

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