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天津市中學生辯論賽,理財有道的項目介紹

來源:整理 時間:2023-01-03 01:48:25 編輯:天津生活 手機版

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1,理財有道的項目介紹

理財有道項目是由花旗集團基金會贊助,百特教育推廣的公益性項目,旨在幫助中學生樹立正確的金錢觀、消費觀和理財觀,提高學生的時間意識、目標意識和責任意識,盡早掌握重要的生活技能,如人生規劃和財務管理等。理財有道項目通過給中學生提供理財讀本《理財有道》、理財課程和理財講座,并組織學生開展豐富多彩的社團活動,讓學生在活動中學習和了解理財的知識和技能,內容涵蓋重要的理財知識,如:個人財務規劃的重要性、資金的時間價值、理財規劃、收支平衡、理性消費、現金價值、外匯、股票、債券、基金、個人財務信用、信用卡、購房、保險和金融體系等。該項目已經在上海、北京啟動,目前有幾十余所重點中學,如上海中學、華師大二附中、人大附中、北師大附中、北京二中等學校兩萬余名中學生參與了這個項目,之后還將推廣到天津、廣州深圳、重慶、成都、杭州等地,進一步拓展理財有道課程的覆蓋面和影響力。在2009年7月,百特教育組織,上海徐匯教育局主辦,東方網網絡支持,舉辦了一場中學生理財有道主題辯論賽。
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理財有道的項目介紹

2,題目是小學生上網利大于弊還是弊大于利 我是反方 急快

弊大于利。據調查,在3000多萬的中國網民中,青少年網民就達600萬。據天津市教育科學研究院對全市中小學生的抽樣調查顯示,64%的中小學生有上網經歷。面對紛繁的網絡世界,作為家長應當冷靜地分析孩子上網的利與弊,這當是父母對待孩子上網問題的基本態度。 還有很多,打不上了,可以去參考資料里面看
對方辯手在辯論賽開始前不是也去上網找資料嗎?查找資料產生依賴性,難到中考時你也抱著計算機查資料? 對方說什么計算機要從娃娃抓起,可以說他們偷換概念,因為我們說的是網絡,不是計算機。再問,對方偷換概念是心虛嗎?是間接承認網絡弊大于利嗎? 對方說網絡開闊視野,你就說網絡信息良莠不齊,很容易造成信息疲勞。 對方說好壞在于自己的自制力。你就回答中學生自制力差的特性 他們要是說什么你們沒有能力去反駁,就承認。說網絡對中學生是有一點好處,但是比起它的弊處,簡直小巫見大巫。再反問他們一個例子叫他們說感受,就抓住網絡影響學習的觀點死死不放。 這些是我一年前碼的字,我想到今天也許還有用。 其實致勝的法寶在于氣場,拿出咄咄逼人的氣勢,那么你已經贏了一半了。最好可以嚇的對方要啞口無言。如果對方氣勢強大,你們一定要更強大。就跟罵人一樣一串都罵出去的感覺。希望對你有幫助。

題目是小學生上網利大于弊還是弊大于利 我是反方 急快

3,剛畢業學生想做業務員

我也是想跑業務,可是都說我不適合跑業務,而且說女孩子跑業務不好,不知道怎么辦.
首先剛出社會沒什么社會關系,沒有業績,底薪低的情況下生活難以保障。第二個業務員累,剛畢業的學生吃不了這個苦,還有能找到好的工作單位都不會選擇業務員這個職業,沒面子。
只要不怕苦就可以拉多跟師傅學著點
慢慢來,業務不需要太強的文憑.可以說銷售需要的是一張能說的嘴和一個聰明的頭腦.我有個朋友他也是高中畢業,現在都已經是銷售主管了.才一年時間.我都不得不佩服.......你也要加油哦!只怕有心人,,,只要努力就一定會成功,說實話我畢業了也是想搞銷售的.......
做業務的確能鍛煉人,可以嘗試做一兩年,肯定會受到磨練的
我也高中生,現深圳一家公司區域經理口才只是業務中的要求之一,重要但不是最重要的最重要的是要用腦,有思路。修煉自己的人格魅力。讓客戶接受你的人而不是產品。忽悠是做不了長期買賣的,夸夸其談有時還會讓別人覺得是在賣狗皮膏藥的,反倒有不實在的感覺。而諸如誠實、幽默、靈活、熱情、勤快等等情商因素會助你馬到成功。還有,要學會傾聽,了解客戶所需,把他最想買的東西介紹給他,轉變他的觀念是很難的。不要試圖說服客戶,銷售是溝通的過程而不是辯論產品不同,行業不同,銷售規則就不同,技巧就不同,沒什么可怕的。還是那句老話,世上無難事只怕有心人。衷心祝愿你就是下一個金牌銷售員

剛畢業學生想做業務員

4,家里晚上被偷了 小偷到底怎么進來的

誰規定文科生不能參加自主招生。初審的一般在2月參加理論考試。成績符合要求的會參加面試,時間一般在3月。面向全國開展自主招生的一般在每個省都有名額,至于是否有校薦名額 要問班主任 或 直接打電話問大學招生部門,這個不在網上公布。可根據自己成績 選擇二三所大學申請。一、所在中學要求自主招生高校對學生所在中學的要求表現在兩方面:一是有的學校實行學校推薦制或中學校長實名推薦制,目前這些學校只把推薦名額給一些好的中學;二是有的高校對申請者實行篩選,會對學校層次和學生成績排名提出建議要求等。根據高校的這種要求,同學們也可評估自己參加自主招生獲得自主招生資格的可能性。二、學業成績要求在自主招生體系里,學習成績很重要,不要誤以為高校要招“偏才”和“怪才”。高校在自主招生時,通常會要求學生提供中學平時成績,包括高一、高二重要考試的成績,不僅有絕對分數,還要有在班級或者整個年級里的排名,因為這樣的排名可以反映學習能力。大學會以學生的排名來看他的學習能力是否達到學校的基本要求。比如,有的大學提出,申請者最好是市示范性高中的前50名,區重點的前20名,普通中學的前3名等。在學校審閱學生的材料時,會根據這所學校的總體情況和學生的成績排名,考察學生的學業。比如,如果某所中學往年考進某大學的學生,學業成績位列這所中校的前50%,那么,大學在篩選學生時,就可能會參照這一標準,成績在這所中學50%左右者,入圍這所大學的筆試的希望就很大。三、競賽獲獎要求競賽又分為兩類。一類是硬性競賽,也可稱為學科競賽。很多高校的自主招生都向學生提出了五大類學科競賽成績的要求。所謂五大類學科競賽,就是數學、物理、化學、信息科學、生物科學的全國競賽。這與教育部對保送生資格界定所要求的學科競賽成績一致,只是高校的要求相對低一些,比如獲得全國三等獎以上或者省市的二、三等獎。另一類是軟性競賽,也可稱為非學科綜合能力競賽,比如創新大賽、創業大賽、才藝競賽、辯論賽、演講賽、技能大賽等。這些競賽可以反映出一名同學的綜合素質情況,也受到高校的重視。開展自主招生的大學:北京(19所) 上海(9所) 湖北(7所) 江蘇(10所) 陜西(5所) 四川(4所) 浙江(1所) 山東(3所) 遼寧(3所) 湖南(2所) 安徽(2所) 廣東(2所) 重慶(2所) 甘肅(1所)黑龍江(2所) 天津(2所) 吉林(2所) 貴州(1所) 福建(1所) 云南(1所) 廣西(1所)* 以下院校只在本省實行自主選拔錄取 南京郵電大學 、上海大學、云南大學、貴州大學、三峽大學、武漢紡織大學 、武漢工業學院、南京師范大學、江蘇大學、揚州大學、南京工業大學、南京信息工程大學。
我地曾經出現過類似的情況,弄明白之后才知道,原來是房主白天在家一時大意,讓那小偷進家藏起來,晚上偷了東西后,往樓頂的下水管道滑下。

5,高考保送小語種 去不去讀呢

我是今年外語類保送生,對這個下了很大功夫。怎么說呢,你才高一,一切都是未知數,還要再看看呀。 首先,請問你是不是16所外語類高中,比如北京外國語學校、杭州外國語學校、天津外國語學校……如果是的話,只要你想走保送,就放心大膽的去,有強有力的政策保證,只要好好學就可以。如果不是,那就有點吃虧,因為除了這16所學校,其他高中的外語水平相對來說差很多,盡管你可能在學校里英語很好,但…… 然后,個人而言,我比較喜歡保送而不是小語種,因為保送和小語種雖然考試用一張卷子但是錄取比例差不少。而且保送很多學校可以選擇專業,比如北京外國語大學、廣東外語外貿大學。 還有,我想告訴你下考保送的學生一般都要達到的標準,只高不低:英語類保送最差大學四級以上,稍微好一點的學校要求到專四或大學六級,上外今年的考題據說是專業八級。語文相對不是重點,通常比高考難度高一些或相當。理工類的有的學校考數學,難度差異很大,南開數學最簡單,會考程度就行,好像北航難度大,以前有的理科生連題都沒看懂,但一般都不是很重要。口語吧,是個重難點,你要是想考好學校就要口語好。北京和南方一些學校偏愛英式發音,我苦練了一個月才糾正過來……大多數都像口頭作文,也有像辯論或是對話的。 其實,保送的準備過程是很熬人的,當時我們心理壓力特別大。因為只要想考保送,就要放手數理化,兩頭兼顧實在太難,然而若是放手數理化,又要擔心萬一沒有考上高考就很難再考本一。你和我很像,我當時是理科班里成績很好的,通常在全年級排前十,所有人都阻止我考保送,當時差點跟班主任鬧僵。但是問題的關鍵是你的興趣。還有一件事是我進了保送準備班才明白的——平時成績沒有你好的,是因為總和排名或是因為他們還不得不學別的科目,單獨較量三科時你不一定能學的比別人精。 三思呀!!!!!!!!
不要去,跟本就混不下去,學了它你也沒有謀生的能力,除非再搭其他課程
不值得學。不信的話去找你認識長輩里,最見多識廣或是事業上最成功的問問:“阿爾巴尼亞語專業就業情況會不會好啊?”他保證皺起眉搖頭說:“這專業太偏了,不大清楚,沒聽說過。”我可以非常負責任地告訴你:阿爾巴尼亞語專業全國就北外有,每四年招一個班。該專業畢業生中,但凡我認識的,就業時靠專業吃飯的不到三分之一。說得直接點,想靠這門外語立足,那除了碰到中央國家機關偶爾有招聘計劃,基本上你是找不到飯碗的(注意,不是找不到像樣的工作,而是根本找不到工作)。多年前中國和阿爾巴尼亞關系一度非常甜蜜,有許多援助項目,那是我們插在蘇聯人背后的一顆釘子。今天已經兔死狗烹了。同學,千萬不要往火坑里跳。
不是說小語種的就業率是100%嗎?物以稀為貴,應該是很好的機會。你都可以被保送,一定成績不錯,還擔心什么好學不好學。再有,大學還可以學習其他課程,只要自己有毅力,有能力。

6,2016高考作文題正確看待分數怎么寫

上海卷《必須跨過這道坎》 2007年上海高考語文作文題目為:必須跨過這道坎… 廣東卷 話題作文《傳遞》 2007年高考廣東作文題目為話題作文:傳遞… 江蘇卷 《懷想天空 我們頭上的燦爛星空》 2007年江蘇高考語文作文題:我們頭上的燦爛星空… 山東卷 《時間不會使記憶風化》 2007年山東高考作文題:時間不會使記憶風化… 江西卷 《心中的一泓清水》或《要說愛你不容易》 2007年全國高考江西省語文作文題目為:《心中的一泓清泉》或《要說愛你不容易》… 湖南卷 《詩意地生活》 2007高考湖南卷作文題:詩意地生活 結合自己的經歷 以詩意地生活為題,寫一篇不少于800字的作文… 湖北卷 《母語》 2007高考湖北作文題:根據以下材料的理解和體會,寫一篇作文。母語是一個人最初學會和一種語言… 北京卷 根據意境詩句 自由命題作文 2007北京地區高考作文題為:材料:對春夜細雨的不同評論--寫作文,題目自擬,體裁不限,800字以上… 浙江卷 《行走在消逝中》 2007年浙江高考作文題:行走在消逝中… 福建卷 《季節》 2007年福建高考作文題:季節… 遼寧卷 話題作文:我能 2007遼寧高考作文題:以“我能”為話題寫篇作文… 陜西卷 看圖作文 場景:一個小孩跌倒了,周圍站著三個人,分別代表了社會、家庭和學校,三個人異口同聲地說“出事了”… 寧夏卷 材料作文:創新需要堅持不懈 2007寧夏高考作文為材料作文:創新需要堅持不懈… 四川卷 話題作文:《一步與一生》 2007年四川高考作文為話題作文:一步與一生… 天津卷 《有句話常掛在嘴邊》 2007年天津高考作文題:有句話常掛在嘴邊… 全國卷ⅱ 關于“幫助” 給了兩個例子 一個是反面叢飛幫助別人,別人沒幫他 ;另一個是正面例子白血病小學生幫助別人,別人也幫助了他… 海南卷 話題作文:論科學家的創新與創造 2007年海南高考話題作文:論科學家的創新與創造 … 重慶卷 《酸甜苦辣說高考》 2007年重慶高考作文題:酸甜苦辣說高考 根據恢復高考30周年來寫 … 全國卷ⅰ 《摔了一跤》 一幅圖:一個小男孩摔跤了,三個人在旁邊,社會家庭和學校 他們都說了同一句話:出事了吧 … 安徽卷 《提籃春光看媽媽》 2007年安徽高考作文題:提籃春光看媽媽…
1、2016年湖南等省高考使用全國一卷,今年全國一卷是漫畫材料作文,材料作文的回歸頗有些出人意料,很可能讓一些考生心慌意亂,手足無措。不過只要靜下心來,仔細審視,會發現所提供的漫畫內容明晰,審題立意的難度并不高 2、 立意求準:今年新課標一卷的作文題緊密聯系社會生活,承載了新課標的理念“未來社會要求人們思想敏銳,富有探索精神和創新能力,對自然、社會和人生具有更深刻的思考和認識”。今年的作文題引導學生關注家庭學校對孩子的教育問題,思考如何對待學生的分數,進步與退步。3、漫畫呈現的無疑是教育方面的功利行為,退步了就責打,進步了就表揚。這樣的做法脫離了學生自身的實際,是盲目而不不明智的。正確的做法無疑是教育孩子要從孩子的自身實際出發,嚴格要求而不加以苛責,賞識鼓勵而不過分縱容。4、自由表達:新課標鼓勵高中生“力求有個性、有創意的表達,根據個人特長和興趣自主寫作”。今年作文題審題不難,文體不限。考生可根據自己的個性特長與生活積累進行有創意的表達,可寫成議論文、記敘文、小說、書信、演講稿、辯論稿等。但是不論什么文體,一旦選定,就要遵循此種文體寫作規律,凸顯文體特點,切莫因文體不限而寫的文體“四不像”。再者,無論選擇哪種文體,都要注意結構的完整,感情的真摯,材料的準確,語言的流暢。

7,新概念英語2該怎么學

從聽說讀寫譯五個方面展開來學習聽,可以去買磁帶或者下載,堅持每天聽里面的文章;說,運用書中的語法點,造句子,并自言自語;讀,多讀書中課文,甚至會背;寫,對于課后所給的寫作,要認真完成;譯,拿到新的課文,先自己嘗試著翻譯一下,再與課后的譯文對照一下.我也在學新概念第二冊,而且學得不錯,這是我的經驗,僅供參考,要想學好英語,還是要靠興趣,并會學以至用.
如何快速學好英語及方法1: 想學好英語,首先要培養對英語的興趣。“興趣是最好的老師”,興趣是學習英語的巨大動力,有了興趣,學習就會事半功倍。我們都有這樣的經驗:喜歡的事,就容易堅持下去;不喜歡的事,是很難堅持下去的。而興趣不是與生俱來的,需要培養。有的同學說:“我一看到英語就頭疼,怎么能培養對英語的興趣呢?”還有的同學說:“英語單詞我今天記了明天忘,我太笨了,唉,我算沒治了。”這都是缺乏信心的表現。初學英語時,沒有掌握正確的學習方法,沒有樹立必勝的信心,缺乏了克服困難的勇氣,喪失了上進的動力,稍遇失敗,就會向挫折繳槍,向困難低頭。你就會感到英語是一門枯燥無味的學科,學了一段時間之后,學習積極性也逐漸降低,自然也就不會取得好成績。但是,只要在老師的幫助下,認識到學英語的必要性,用正確的態度對待英語學習,用科學的方法指導學習。開始時多參加一些英語方面的活動,比如 ,唱英文歌、做英語游戲、讀英語幽默短文、練習口頭對話等。時間長了,懂得多了,就有了興趣,當然,學習起來就有了動力和欲望。然后,就要像農民一樣勤勤懇懇,不辭辛苦,付出辛勤的勞動和汗水,一定會取得成功,收獲豐碩的成果。畢竟是no pains, no gains嗎。 練好基本功是學好英語的必要條件,沒有扎實的英語基礎,就談不上繼續學習,更談不上有所成就。要想基本功扎實,必須全神貫注地認真聽講,上好每一節課,提高課堂效率,腳踏實地、一步一個腳印地,做到以下“五到”: 一、“心到”。在課堂上應聚精會神,一刻也不能懈怠,大腦要始終處于積極狀態,思維要活躍、思路要開闊,心隨老師走,聽懂每一句話,抓住每一個環節,理解每一個知識點,多聯想、多思考,做到心領神會。 二、“手到”。學英語,一定要做課堂筆記。因為人的記憶力是有限的,人不可能都過目不忘,記憶本身就是不斷與遺忘作斗爭的過程。常言說,“好腦筋不如爛筆頭”。老師講的知識可能在課堂上記住了,可是過了一段時間,就會忘記,所以,做好筆記很有必要。英語知識也是一點點積累起來的,學到的每一個單詞、詞組以及句型結構,都記在筆記本上,甚至是書的空白處或字里行間,這對以后的復習鞏固都是非常方便的。 三、“耳到”。在課堂上,認真聽講是十分必要的,不但要專心聽老師對知識的講解,而且要認真聽老師說英語的語音、語調、重音、連讀、失去爆破、斷句等發音要領,以便培養自己純正地道的英語口語。聽見聽懂老師傳授的每一個知識點,在頭腦里形成反饋以幫助記憶;理解領會老師提出的問題,以便迅速作答,對比同學對問題的回答,以加深對問題的理解而取別人之長補自己之短。 四、“眼到”。在認真聽講的同時,還要雙眼緊隨老師觀察老師的動作、口形、表情、板書、繪圖、教具展示等。大腦里形成的視覺信息和聽覺信息相結合,印象就會更加深刻。 五、“口到”。學習語言,不張嘴不動口是學不好的,同學們最大的毛病是讀書不出聲,害羞不敢張嘴。尤其是早讀課,同學們只是用眼看或默讀,這樣就只有視覺信息,而沒有聽覺信息在大腦里的反饋,當然記憶也不會太深刻,口部肌肉也得不到鍛煉,也就很難練就一口純正的英語。所以,要充分利用早晨頭腦清醒的時間,大聲朗讀;課堂上要勇躍回答老師提問、積極參與同學間討論和辯論,課下對不清楚的問題及時提出,要克服害羞心理,不恥下問。對學過的課文要多讀、勤讀、苦讀,可以跟錄音機讀,竭力模仿其語音語調以糾正發音,要讀得抑揚頓挫朗朗上口,一些精典文章最好能背得滾爪爛熟。利用一切可能的機會,練習英語口語,比如,與外教交流、參加“英語角”活動、與同學進行對話、講英語故事、唱英文歌曲、演英語短劇、進行詩歌朗誦等。除了對課本中的范文要細讀精讀之外,還要多看些適合我們中學生的課外讀物,既可增長知識,又開闊了我們的視野,也提高了我們的閱讀水平。 學英語,詞匯的記憶是必不可少的,詞匯是學好英語的基礎,沒有了詞匯,也就談不上句子,更談不上文章,所以記單詞對我們就顯得極其重要。記憶單詞關鍵有二: 一是持之以恒:每天堅持記憶一定量的詞匯,過幾天再回頭復習一次,這樣周期循環,反復記憶,經常使用,就會變短時記憶為長時記憶并牢固掌握。需要注意的是,一旦開始,就要堅持下來,千萬不能半途而廢,切不可三天打魚,兩天曬網。 二是良好的記憶方法:記憶單詞的方法很多,學無定法,但學有良法。我認為,張思中的“集中識詞,分類記憶”不失為一種適合中學生的好方法。把中學生應掌握的3500個單詞集中匯總,分門別類,先過單詞關,然后再學教材,在課本中使用和鞏固它們的用法。分類的方法有多種,同一元音或元音字母組合發音相同的單詞歸為一類;根據詞形詞性、同義詞反義詞等集中記憶;把相同詞根、前綴、后綴、合成、轉化、派生等構詞法相同的單詞或詞組列在一起集中識記印象比較深刻,記憶效果也比較明顯。這樣每天記40-80個單詞,堅持不懈,多聯想,多思考,多使用,詞匯問題不就解決了嗎?在學習的過程中多注視單詞的用法和詞組的搭配,牢記老師講過的單詞慣用法和句型,這樣不僅有助于我們解題,而且在寫作時也會信手拈來,運用自如。 把單詞記住,了解詞性、詞義,掌握其固定搭配與習慣用法,背會時態、從句的各種用法,工作只是完成了一半,我們還得將它們應用到實踐中去。就像學游泳,光學理論,不下水應用,不等于掌握了這門技術。不必要搞題海戰術,但一定量的典型練習來鞏固所學知識是必不可少的。先重視基礎練習,如課后習題,單元同步練習,這些是針對課堂知識的鞏固性練習,不能好高騖遠,光想著一口吃個胖子。基礎知識掌握后,有的放失地做一些語法方面的專項練習和考試題型的專題練習。特別提倡同學們準備一本“錯題集”,把平時做錯的具有代表性的試題或語言點記錄下來,以備將來查漏補缺,這樣對知識的掌握可以達到事半功倍的效果。 英語是一種語言,不是記住了單詞、詞組、句型和語法項目就是把它學好了,關鍵在于使用語言,所以在學習英語時一定要注意聽、說、讀、寫、譯全面發展。英語學習首先是一個記憶過程,然后才是實踐過程。學習英語,無論如何,勤奮是不可少的,它是一個日積月累的漸進過程,是沒有任何捷徑可走的,也沒有所謂“速成”的靈丹妙方,急于求成,不做踏實工作,是學不好英語的。任何成功的獲得都要靠自己的努力,要踏踏實實、勤勤懇懇、兢兢業業、一步一個腳印地學習,端正態度,認真對待學習中的挫折和失敗。失敗并不可怕,可怕的是對自己喪失信心而一蹶不振。對考試的失敗,冷靜分析,認真思考,只要對勝利充滿信心,善于總結經驗教訓,不斷努力,不斷追求,勝利一定是屬于你們的。 如何快速學好英語及方法2: 1.制定長遠目標,明確每節課的學習任務。 根據不同學習階段及自身能力確立一個“跳一跳才能夠得著”的長遠目標。有了目標就有了學習動力,有了責任感、緊迫感及努力方向。另外還要學會根據不同課型確定每節課的認知小目標,這樣一開始上課,就會受到目標的激勵,使大腦處于興奮狀態,才能定向注意,專心致志地去主動學習,提高學習效率。 2.爭取課內外各種機會多練習英語。 語言不是教會的,而是在使用中學會的。交際能力只能在交際中得到最有效的培養。一個優秀的語言學習者應具有強烈的語言交際的欲望,應力爭語言訓練的各種機會。應不怕因犯語言錯誤而被別人譏笑。 3.課前預習。 預習是個人獨立的閱讀和思考。它可以培養學習者快速閱讀抓主旨大意、抓主要信息、依據上下文猜測詞義的能力,也可以培養分析綜合及歸納概括、自己發現問題及解決問題等能力。預習也像“火力偵察”,可發現疑難引起思考,一方面可促使學習者自己查閱有關資料,查閱字典,另一方面可減少聽課的盲目性,增強聽課效果。 4.專心上課,有心識記。 上課是學生學習的主渠道,而學好外語的關鍵是盡一切努力將所學的東西記住,需要時能運用自如。因此,上課時應高度集中注意力.盡量做到五到,即心到、眼到、耳到、口到、手到。應培養瞬間記憶能力,強化“有意注意”,爭取就在課內有目標、有意識地去識記該課的生詞、短語、句型、重點句子。當接觸到該記憶的內容時,應通過眼看、耳聽、口念,將其迅速輸入到記憶中樞,然后再復現出它的形象。在復現時快速用手指在桌上劃出這個單詞,或一個長句中最難記的或最重要的單飼,強迫自己在課內就能記住這節課最重要的東西。這樣,使自己真正有著“這節課確實學到不少東西”的踏實感、成功感,進而激發動機,提高興越,更有信心地去繼續今后的學習。 5.勤記筆記。 課內扼要記筆記可以幫助集中注意力,理順思路,增進記憶,鍛煉分析歸納、綜合概括以及快速反應能力。俗話說“好記性不如爛筆頭”。筆記也為日后復習提供一個復習記憶綱要。要學好英語離不開泛讀。進行課外閱讀時也應扼要記些筆記,做些索引、摘錄等,這對加深理解、鞏固、積累知識,培養學習能力大有好處。 6.及時、經常、科學地復習。 復習是學習之母。要解決困擾學習者最大的知識遺忘問題,只有靠科學的復習。“艾賓浩斯遺忘曲線”揭示遺忘規律是先快后慢,先多后少。因而從時間安排上講,復習既要及時又要經常。不僅在當天,而且在第二天、一周后、一月后以及就在你需要用它之前或者在考試前都應安排復習。從復習方法上講.可采用強化復習(過渡/超額復習)、分散復習、集中復習,把新舊知識有機聯系起來,按知識內在規律進行綜合歸類等復習方法,做到溫故而知新,而不是簡單機械復現,從而更牢固地掌握知識 學英語不是難不難的問題,是你肯不肯下功夫的問題! 說實話,學好英語,必然是件苦差事! 但,只要你有動力!有興趣!你就會堅持下去,一旦你堅持了一段時間,你就會有了成就感,那你自然會有了興趣!如此,良性循環!加油
自學把,網上有二冊的聽力,你可以下載了,邊聽邊學,二冊適合背誦的最好能背誦了.根據自己的情況背誦吧,最好把每一篇都背會,不要刻意規定一天 背一個。一個星期背三篇就很好了。
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