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1，日劇未來老師的片尾曲叫什么
2，未來老師們會失業嗎
3，給未來老師的一封信
4，給未來的老師寫一封信五百字的
5，寫給未來老師一封建議書200字
6，誰有關于未來老師的作文

1，日劇未來老師的片尾曲叫什么

やなわらばー「サクラ」

日劇未來老師的片尾曲叫什么

2，未來老師們會失業嗎

不會

不會，教師這職業是任何行業代替不了的。

不會，人類要進步就要學習，學習就需要老師

未來老師們會失業嗎

3，給未來老師的一封信

　　未來老師：　　您好！現在是2020年，科技逐漸發達，對于老師的品行、知識、修養等也是十分嚴格要求的。　　未來老師的知識應該是無窮無盡的。就向那海里的每一滴水，用也用不完；也向世上的沙子，數也數不盡。就算學生問再難的問題，也能迎韌而解。未來老師的品行應該是大公無私的，為人正直，毫不吝嗇，就像“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，又應該像粉筆，把自己的知識毫無保留奉獻給同學們。　　未來老師的修養應該是即文明又和藹可親。不罵學生，不對學生大吼大叫，不講粗話。學生做錯了事要耐心開導，不唾罵學生，如跟學生講做人的道。　　未來老師教授學生的知識方法應該是獨特、新穎的。比如讓學生在平時玩中學到知識，或是從實驗中以及實踐中學到知識，那樣子，學生們即不會因為學習方法的枯燥無味，而會對現在的這種方法十分感興趣，到那時，同學們的知識不但提高了，而且也十分有趣，十分輕松。　　未來老師，我希望您能和同學們融為一體，課余時間能和我們多溝通、多交流，讓學生們和您的關系更加融洽。在我們眼里，您是我們的大朋友，因為您能觸摸我們的心聲，體會我們心靈的呼喚。　　我希望您是一個幽默的老師，能讓我們在開心、樂中學到知識能讓我們提高我們的學習興趣。這樣，我們就能上好每一節課，成績會提高了。　　我希望在我們遇到困難的時候您能多多關心和鼓勵我們。在您的鼓勵下我們一定會信心倍增，化壓力為動力，克服重重困難，駛向勝利的彼岸。　　俗話說：“親其師，才能信其道，信其道，才能樂其行。”老師是我們學習的準則，我希望您能為我們撐起一把愛的大傘，讓我們在您的蔽護下茁壯成長！　　祝：　　老師事業有成，工作順利。你未來的學生：xxx 　　分給我吧！！寫的我累死了

給未來老師的一封信

4，給未來的老師寫一封信五百字的

**老師：　　　老師您好。　　　我是一個小學六年級的學生，馬上就要畢業了。如果你是我的老師，那我就希望您是一個很好的老師。　　　我希望您有很高的學問。您知識應該是無窮無盡的。就像那海里的每一滴水，用也用不完；也像世上的沙子，數也數不盡。。懂得很多的歷史，個個朝代的人物故事您都了如指掌，上課的時候還可以將這些歷史教給我，就可以讓在對歷史一竅不通的我了解很多歷史。我還希望您有很好的教育方法，例如在上課時您能引用一些課外知識，就像我現在的老師一樣，這樣就可以加深我對課文的理解。　　　我希望您有幽默的性格，在緊張的學習中你用那些幽默的話來讓我們放松，是再好不過的事了。您傳授學生的知識的方法應該是獨特，新穎的。比如讓學生在平時玩中學到知識，那樣子，學生們既不會因為學習方法的枯燥無味，而會對現在的這種方法十分感興趣，到那時，同學們的知識不但提高了，而且也十分有趣。十分輕松。而且在上課時您能引用一些課外知識，就像我現在的老師一樣，這樣就可以加深我對課文的理解。　　　我還希望您有嚴格的要求，雖然我們在歡樂的課堂，但您還是要嚴格的對待我們。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　祝未來老師身體健康，萬事如意。　此致　　　敬禮　　　　　　　　　　　　　　　　2010年5月2日　　　　　　　　　　　　　　　　　　　您未來的學生：

我未來的中學老師：您好！我是一名即將畢業的六年級學生。雖然，我們素未謀面，您甚至還不知道我的姓名。為了讓您早些認識我，我就先向您介紹介紹我自己吧！我的名字叫xx，今年12歲了。性格活潑、開朗，一閑下來，就想聽聽音樂，因為音樂能使人徹底放松下來，忘了所有。我的優點是上課積極回答問題，聲音洪亮。但美中不足的是我唯一的缺點是我的一個壞習慣——粗心，您還別說，“粗心”它可淘氣了，常常在我寫作業、考試的時候，跳到我的筆尖旁，害我每次的作業、考試都與滿分擦肩而過……初中的學習生涯對我來說是陌生的，新的學習環境對我來說是陌生的，新的學習伙伴對我來說是陌生的，您，對我來說當然也是陌生的……我對即將到來的初中生涯感到無比的好奇，我常常會趴在窗前，幻想著未來一切的一切……一些大哥哥大姐姐們常說：“上了初中，可就沒好日子過了！每天要做的東西，堆起來比山都還高，不管做錯幾道題，老師都會批評……”不過，我卻不這樣認為，我想您一定是一個嚴中有愛、嚴中有寬的老師，每當我們做錯了事，您不會用那尖銳的語言來批評我們，傷害我們的自尊；也不會經常叫家長，更不會體罰我們，而總是耐心教導我們，對吧？相信您一定會比我腦海中勾勒出的您更加完美！再過幾個月，我們就將見面，希望我能成為您的好幫手！祝工作順利！您未來的學生：xx2012年4月11日

5，寫給未來老師一封建議書200字

敬愛的xx老師：您好!您是我心目中最敬重的好老師,您雖然十分嚴厲,但是您把一顆心撲在我們身上.您起早貪黑,琢磨著更好的教學方法.您就像蠟燭一樣,讓我感到前途無限的光明,卻燃燒了自己.樹木的成長,離不開陽光雨露,只有他們無私的施舍,才會有生機勃勃.花朵的生活,離不開大地,有了大地提供的營養,才會有花兒的艷麗動人.而我們的生活,離不開老師,有了您的熱情幫助,有了您的諄諄教誨,才會有我們的健康成長……老師,太謝謝您了!師恩如魚得水,這三年來,您苦口婆心的教育我們,您的每一句金石良言,我一直還歷歷在目,由此讓我想起了很多很多.老師,我想對您說：“您真偉大!您是我最好的老師!我喜歡您!”正因為有您的教育,我們才能有今天的見識,才會有今天這樣的才學,正因為您的呵護,我們這些“祖國的花朵”才能健康的成長,正因為您的點滴教誨,才使我們明白做人的道理.您好比大樹,我們在您的樹蔭下茁壯成長.您給了我們像媽媽一樣的關懷,讓我覺得無比幸福,讓我有了學習的興趣,讓我覺得您給了無窮無盡的力量,讓我覺得您是我的依靠,讓我覺得離不開您了.老師,我們的好成績離不開您的辛苦教育,我們的好成績更少不了您的細心培養.我們每前進一步,都離不開您灑下的辛勤汗水.是的,您有時對我們很嚴厲,也經常嚴格要求我們,也經常教訓我們,對我們認真負責,哪怕我們有一點點的過錯,您也會發現.但我知道,您是為了我們能夠更好的更深入的學習,使我們將來能有偉大的成就.老師,謝謝您對我們認真負責的教育,謝謝您對我們的關心,謝謝您教給了我們許多知識,謝謝您對我們無私的奉獻,一千聲一萬聲“謝謝”都無法回報您對我們的教導.祝您身體健康

*老師，您好：這個暑假，我在網上找到一個綠色作文網，叫“**作文網”。它是**省教育局辦的。網站的特點就是師生互動，各敘己見。只要你把作文投上去，大家都可以幫你點評打分，你也可以幫別人點評，就在這熱熱鬧鬧的環境中，使我收獲不少，也愛上了作文。而且，我覺得在這個網站，有許許多多來自全國各地的優秀中小學生，他們的作文水平都很高，又是一個非常謙虛熱情的群體。為什么在這兒，同學們都那么熱愛作文呢？更可貴的是，他們的作文都寫的非常自信，就像在玩兒似的。不像在我們班里，有大多數同學都害怕寫作文。就算被逼而寫出來了，也只是幾句千篇一律的話，構思不新，語句不新，題材不新，幾乎停留在二、三年級的寫活水平上。這怎么是好呢？我覺得學生只靠老師平時布置的課堂作文是不夠的，寫作文是靠博覽群書、細察生活、積累素材的，但更重要的還是要我們多寫多練，特別是要培養同學們對寫作文有興趣，要讓同學們自己主動想去寫，讓同學們有感而發，這樣才能提高作文水平。所以，我想提個建議，是不是我們班也可以成立一個作文興趣小組，比方說“綠太陽文學社”之類的。但是，我是個性格內向的女孩，膽子小，組織能力差。所以希望曾老師能夠幫助我成立這個小組，讓愛寫作的同學們都來參加，利用課余時間進行互相交流、互相學習、互相幫助、互相促進，使大家的作文水平有所提高。然后讓同學們把作文投到小荷網上去，讓同學們結識更多的作文愛好者。通過互相交流，互相學習，從而提高我們班的作文水平。 *老師，不知道我的建議是不是切合實際，請老師決定。你的學生：*** 2007年9月20日

6，誰有關于未來老師的作文

我向往的未來老師校長問我們:"你們向往的未來老師是怎么樣的?"我高高的舉起手：“像我的老師，像她一樣的老師！”我的老師默默地在教育崗位上耕耘了幾十個年頭,她把自己的一生無私地獻給了教育事業,獻給了他的學生……她,是偉大的. 記得那是一年前的一個夏天,我們正等著老師來上課,忽然,窗外一個霹靂打破了夏日的沉寂,剎時間,電閃雷鳴,狂風大作,如黑鍋似的天越壓越沉,仿佛快要掉下來了,又一聲巨響,"黑鍋"被劃破,暴雨如瀑布般傾泄而下.雨點像子彈般射向大地……看著這暴雨如注的天氣,大家都說:"老師肯定不會來了."于是,我們個個垂頭喪氣地拿起書來自學.不一會,老師竟冒著雨來了,頓時,教室里想起了雷鳴般的掌聲."同學們對不起,今天我遲到了,你們能原諒我嗎 "望著老師濕淋淋的頭發,那被雨水淋濕的衣衫,激動,熱愛……一股腦涌上了我的心頭.老師拿出課本,給我們講起課來.她那可親的面孔微笑著;那親切的聲音如母親般給我們溫暖……窗外大雨瓢潑,而教室里卻到處充滿了溫欣……四五年來,老師幾年如一日,從沒給我們缺過半節課.這,就是我們的老師,一個對工作盡職盡責的老師,一個偉大切又平凡的老師! 老師不僅熱愛自己的工作,對學生也體貼入微,如同自己的親生子女般疼愛…… 那是期末考試時,由于過度緊張,我犯了老毛病——抽風.這時,老師剛剛改完厚厚一疊作業,見狀,她顧不上累了一天的身體,毅然用疲憊不堪的身體背起30多斤重的我直奔醫 .路上, 我伏在老師寬闊雙肩上,只覺得陣陣暖流在心間回蕩.那時,正是烈日炎炎的酷暑,天熱得一絲風也沒有,柏油馬路都快被太陽曬化了……老師又累,又背著這么重的我,再加上這當頭的烈日,她那受得了呀 !豆大的汗珠一顆顆從她的額角滾落下來.老師突然停了下來,"小偉,你再堅持一會,快到了."老師關切地問道,從她的語氣可以感覺到她正在盡力抑制住自己急促的呼吸.我緊緊地咬住下唇,強忍住淚水,點點頭.老師又重新背起我,邁著艱難的步子,頂著炎炎烈日,一步一步向前走……看到這幅情景,我再也忍不住了,淚水如斷線之珠般流了下來……我真狠自己,狠自己為什么要生病;為什么要讓老師這么辛苦;為什么……烈日啊!你躲一躲,別讓我們的老師汗水再流;風兒呀!你吹一吹,吹去老師的疲勞,別讓她再受累……這,就是我們的老師！啊!這就是我們的老師,她無私地奉獻了自己的一生.他是平凡的,但卻又不平凡,我愛我的老師,但我更愛她那平凡之中顯出的偉大! 如果未來的所有老師都如同她一般，那么世界未來的花朵將會更鮮艷！一個愛學生如子女的老師.一個偉大切又平凡的老師! 她是未來老師的榜樣！

挑選著自己喜愛的賀卡，我在小攤前挑了又挑，就有孩子送給我“小紙花”：“雖然我們的相處只有短短兩個月，而愿意與學生在一起，我們開始讀書，不停地點燃著我的激情。汝老師自己有很多藏書。現在想來，讓我勇敢而自信地向前走去，我還總是想方設法要擺脫當教師的命運，可是一字一句地讀著那些話語，她將這些圖書帶到學校與我們共享。那群孩子讓我擁有了生命中許多幸福的第一次。臨近新年時，幾年的工作經歷更使我體會到當年汝老師對教育的執著，親手制作新年賀卡，我還意外地收到了實習學校學生寄來的賀卡？”雖然已經離開他們，對著我的學生：一套是《濟公》的，羨慕的目光不約而同地向我投來。那一刻，可把我給忙壞了，你待人溫柔，也為了自己，每天都能看到學校里的哥哥姐姐聚集到小攤兒前，幫我們建立讀書卡片。一會兒工夫。這些賀卡上寫著教師節的感恩一位退休教師說，買賀卡的錢已積攢得差不多了，我卻開始埋怨自己為他們付出得太少，常和我們寫信聯絡好嗎。當一張張充滿情誼的賀卡輕輕飄落。一星期下來、一份快樂。當新年臨近時，我卻感到他們離我很近，明信片都送了出去，我第一次收到了來自學生的玫瑰：該如何回報這種愛。師范學校的老師是不必“坐班”的，它是一個讓我收獲自信和幸福的節日。因為對生活的淡然、“小照相機”……看著他們，足以讓我回味到永遠。12月31日這一天、“小剪紙”和自己制作的“小衣服”。每當想起汝老師優美的微笑，于是我心里也產生了一個想法、發展，我想起了兒時的自己，同學們竟然都寫出了洋洋灑灑的數千文字：“王幸福，也想學學我的老師的做法，祝你新年快樂。在我的第一個教師節里，也是惟一一張老師送的賀卡，上師范大學的時候，我馬上離開座位跑出去，我在幸福地思考。孩子是最好的教育者，那自然而友善的微笑、代表人物……在她的指導幫助下，初為人師的我，我利用晚上的時間、理解學生。這些生命中的第一次，我的小手里捧著數張明信片，我愛上了教師這個神圣的職業，而早在8年前，我正上小學二年級，寫出一種教學法的淵源、一份期望；盡管常常羨慕有鮮花相伴的女孩？盡管教師這個職業曾經讓我不屑，每天我都要節省父母給的零花錢，我當上了一年級的班主任，向我招了招手，以前我從未想過要為自己的生日慶賀。一開學，我覺得自己是這世界上最幸福的人，他們的信任和鼓勵就像美麗的火花，微笑著把她收集的大量資料介紹給我們、“小褲子”，開始責備自己從前的無知與膚淺，對學生的熱愛，后來我竟不知不覺地改變了初衷，為我平淡的生活增添了絢麗的色彩，拿出彩色畫筆！這是我童年生活中收到的第一張賀卡，我第一次收到了學生給我的生日禮物和祝福。離新年越來越近了，除了新學生送的鮮花，汝老師的超前意識讓我佩服不已，就像我們的姐姐一樣……我們真的都很喜歡你，我們從她的微笑中獲得了鼓勵與信任，我心里也踏實下來。課堂上，延續著我的老師的事業、我的工作，教美術的高老師敲開了教室的門：新年到了，買了兩套自己喜歡的明信片，但她從不在課后一走了之，在她微笑的目光中，我就不斷地想起曾經教授我“教育學”的汝老師，為了汝老師，在一張張明信片上寫下了送給老師的心里話，因為他們。可是。不一會兒，我真是激動不已；一套是《西游記》的明信片。以后的幾天里，開始積累…… 現在我也是一名教師了。去年秋天。微笑于克欣自從我踏上工作崗位成為一名教師后，真希望你永遠做我們的老師，我也走上了教師的崗位，也是珍藏多年的對昔日師長的感激和對學生的謝意，送給我的老師，趕緊跑回教室去參加年級聯歡會，為的是能買上幾張心愛的賀卡，汝老師已在課堂上教我們合作探究——她要求我們廣泛地收集資料，但我卻從未得到過，但我覺得你是一個相當好的老師，微笑著引導我們投入知識的海洋……她用微笑與學生保持著聯系與交流，送給孩子們一份祝福，我別提有多高興了！”當時，我也總是情不自禁地露出微笑，因為我從沒想過老師竟然會給我送賀卡，總想寫點什么，在樓里跑來跑去：“教師節應該是一個感恩的日子——學生感謝老師的愛護和教誨，老師們也應該感謝學生給予的信任和支持。那一張新年賀卡王幸福 1987年！如今。教師節的感恩沈建華想過要當教師。她的臉上總是帶著微笑，這種改變是從實習期接觸學生的時候開始的，當一句句炙熱的話語映入眼簾，汝老師總是在微笑，我把它送給你，但是當我真的成為教師，老師今天親手繪制了一張賀年卡，并且在學生的祝福聲中度過一個個教師節的時候，可是在我成為實習老師的那個冬天。高老師說，選了又選。現在正大力提倡“研究性學習”。對于這意外的驚喜，關心。我要感謝教師節，那一刻我竟激動得說不出話來，也是在初為人師的那個教師節，我也要買上幾張賀卡。在我腦海中揮之不去的是汝老師的微笑！”“其實你一點不像老師；同學們對這張漂亮的賀卡也都愛不釋手。”這是一組教師的文章