天津市部分區高三語文二模2020答案，善借者贏天下閱讀答案

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1，善借者贏天下閱讀答案

好問，是好的。如果自己不想，只隨口問，即能得到正確答復，也未必受到大益。所以學問二字，“問”放在“學”的下面。下面給大家分享一些關于善借者贏天下閱讀答案，希望對大家有所幫助。善借者贏天下王飆 ①人生有涯，事業無疆。怎樣才能利用有涯的人生歲月，在無疆的事業中縱橫馳騁成為英雄呢?聰明的猶太人有一句名言：借別人的鞋子比打赤腳跑得快!他們在世界多個領域一直都是領跑者，占盡了先機和風流。因為他們懂得：一個人的能力是有限的，僅靠自己的單打獨斗，也許自食其力不成問題，但若想獲得突破性的發展，恐怕就力不從心了。所以，唯有善借者，才能從平凡走向卓越，從貧窮走向富貴，從卑微走向偉大。 ②丹尼爾?洛維洛是美國有名的億萬富翁。其實，他孤身奮斗拼搏到了近40歲的時候還是個窮人，成為船主的夢想還是鏡花水月，前途一片暗淡。然而，有一天他突然來了靈感：何不借銀行的錢筑自己的夢呢?當時正有一艘舊貨船出售，他成功地說服了一家銀行，以這艘舊貨船作抵押貸款，買下后將之改為油輪包租出去。隨后，他又到銀行借到另一筆貸款，買了第二艘貨船，將之改成油輪出租。幾年之后，他靠“借”擁有了自己的船隊;也是靠整個“借”字，他獲得了滾雪球式的發展，最終登上了世界船王的寶座。丹尼爾以“借”來成就自己夢想的智慧，連奧納西斯和尼亞斯這兩位大名鼎鼎的希臘船王也自嘆不如。 ③其實，借的藝術和智慧，在我們這個古老的國度里，可謂花開爛漫，果實累累。先秦時期的荀子就寫道：“假輿馬者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而絕江河。”“假”的意思便是“借”。縱觀世界，我們可以看到，凡是能取得天下者，莫不是善借之人，其中最有代表性的人物應該是劉邦。一個白手起家的亭長，最終登上了皇位，之后他說了一段意味深長的話：“夫運籌策帷帳之中，決勝于千里之外，吾不如子房;鎮國家，撫百姓，給饋餉，不絕糧道，吾不如蕭何;連百萬之軍，戰必勝，攻必取，吾不如韓信。”劉邦正是借助這三人超凡卓絕的智慧，最終取得了天下，“此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。”試想：僅靠劉邦一人之力，他是項羽的對手嗎?而此三子雖為人中豪杰，但若不借助劉邦宏偉遠大的理想抱負、寬廣如海的氣度胸懷和高妙超逸的用人智慧，那么，在中國的歷史上也很難成就自己的宏業偉績。 ④曹雪芹在《紅樓夢》里借薛寶釵之口說：“好風憑借力，送我上青云。”人生在世，誰不渴望像丹尼爾那樣成就自己的夢想?誰不渴望像劉邦那樣鑄就輝煌的人生?成功的港灣是美麗的，也是人人向往的。你要善于借助外在的力量，讓自己理想的航船到達成功的彼岸。莊子有言：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里。摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。”意思是說，大鵬鳥往南方的大海遷徙的時候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪濤，環繞著旋風飛上了九萬里的高空，乘著六月的風離開了北海。因此，不管你是“借雞生蛋”，還是“借風騰云”;也歹管你是“借水行舟”，還是“借力打力”;更不管你是“猛虎借山”，還是“蛟龍借海”，只要你借得巧妙，借得聰明，自然就能借來人生事業的風生水起，借來平生抱負的宏圖大展。選自《思維與智慧》2016年第6期，有改動 (1)本文的中心論點是什么? (2)第②段運用了哪種論證方法 ?有什么作用? (3)第④段中畫線的兩個問句能否調換順序?為什么? (4)請為本文中心論點再補充一個事實論據。 (5)“借”是門大學問。結合選文及下列材料，說說你對“善借”二字的理解。答案： (1)善借者贏天下. (2)舉例論證，舉美國億萬富翁丹尼爾?洛維洛從銀行借貸成就自己事業的例子，具體論證“善借者贏天下”的中心論點，具有說服力. (3)不能.畫線句先說丹尼爾因善借成就自己的夢想，后說劉邦因善借鑄就輝煌的人生，與第②③段的順序一致，它們是一一對應的關系，所以不能調換順序. (4)示例：項羽剛愎自用，驕傲自大，不善于借助范增的謀略，被劉邦擊敗，落得“四面楚歌，自刎烏江”的悲劇下場;劉備三顧茅廬，任用諸葛亮聯吳伐魏，才有三國鼎立之勢;周杰倫因為有方文山為他寫歌，他的音樂事業才得以迅速發展，而方文山也因為有周杰倫這樣出色的歌手演唱他寫的歌曲，他的創作事業才能如日中天.(正、反面事例均可) (5)圍繞選文談“善借”(積極借助人或物)得2分，結合材料談不當借或不“善借”得2分.示例：從文章來看，“善借”就要積極借助外物和他人的力量，并讓他們充分發揮各自的優勢.從材料來看，“善借”應當知道，有的東西不能借，如高利貸;有些東西要借的巧妙，借得聰明，不能不顧實際情況而照搬. 善借者贏天下閱讀答案相關文章： ★ 2020屆高三第一次模擬考試語文試題附帶答案解析 ★ 2020屆上海市虹口區高三二模語文試卷及答案 ★ 2020屆高三第一次模擬考試語文試題及答案解析 ★ 2017年初一語文期末考試試卷及答案 ★ 2017海淀一模語文試卷及答案 ★ 高一語文文言文閱讀訓練含答案 ★ 張洽文言文閱讀答案及譯文 ★ 游雁蕩記閱讀練習及答案 ★ 宋史包拯閱讀題答案及翻譯 ★ 2017年中考議論文閱讀題及答案

善借者贏天下閱讀答案

2，高三語文月部分考試題及答案

　一、本大題4小題，每小題3分，共12分。　　1.下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是　　A．偌大／諾言酗酒／撫恤供給／提供　　B．詛咒／狙擊棲息／蹊徑艾草／怨艾　　C．崢嶸／諍言嗜好／謚號殷實／殷紅　　D．飛鏢／剽悍塑料／追溯角落／角色　　【答案解析】B（A、ruò／nuòxùɡōnɡB、zǔ／jūqī／xīài／yìC、zhēnɡ／zhènɡshìyīn／yānD、biāo／piāosùjiǎo／jué）　　2.下面語段中畫線的詞語，使用不恰當的一項是　　中國式過馬路，是網友對部分中國人集體闖紅燈現象的一種調侃，即“湊夠一撮人就可以走了，和紅綠燈無關”。出現這種現象一是受“從眾”心理影響，二是即使被抓，處罰也輕，罰不當罪，從而不顧及交通安全。闖紅燈在很多國家為人所不齒。“中國式過馬路”一經網絡傳播，立刻引發網友對交通、國民素質和安全意識的討論。“中國式過馬路”談不上劣根性，但肯定是一種通病。但全民討論并且對此憂心忡忡，也是過度解讀的表現。　　A．調侃 B．罰不當罪 C．不齒 D．憂心忡忡　　【答案解析】B（罰不當罪：處罰和罪行不相當。多指處罰過重）　　 3.下列句子中，沒有語病的一項是　　A．專家認為，深圳要成為名副其實的創意之都，就要圍繞創意產業不斷做深、做細、做實，通過積極整合各方資源，豐富創意內涵，成為與會人員的共識。　　B．深圳市高考“考試指導語”（2）：請考生核對條形碼上的姓名、考生號，無誤后將條形碼橫貼在單頁碼答題卡右上角的“條形碼粘貼處”欄框內，粘貼時注意不能超出框外。　　C．近年來，我國各地日漸增多的灰霾天氣引起了社會的廣泛關注，灰霾天氣不僅給人體健康帶來巨大威脅，而且影響了人們的正常生活。　　D．包裝和炒作，在市場經濟社會中，是一種物質和精神產品宣傳的必備手段，可這要有一個限度，過了就成了忽悠，成了騙局，就會把善良的人拖進泥淖。　　【答案解析】D（A句式雜糅，“深圳…內涵”是“專家認為”的賓語，又是“成為與會人員的共識”的主語，刪掉“專家認為”或“成為與會人員的共識”。B去掉“外”字。C不合邏輯，應“影響了人們的正常生活”在前，“給人體健康帶來巨大威脅”在后）　　4．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（）　　史鐵生的離去令人痛惜，作家張煒在接受周末記者采訪時說：“________。” 　　①不能不去想象他的勞作，他是怎樣寫出這一個個字的②他以常人難以想象的堅韌頑強的生命力，不斷地將思與詩投擲到這個異常喧囂的世界上③我知道這是他把全部生命凝聚成一道強光，照射到無邊的夜色深處④我不知道還有誰像他一樣，在這樣的情與境下凝神打量或閉目冥思，燃燒自己⑤鐵生是這個時代難以消逝的聲音⑥而后他出版的每一篇文字，只要讀到，都讓我獲得一次次特別的感動　　A．②①③④⑥⑤B．②③①⑤④⑥C．⑤②④⑥①③D．⑤④②①③⑥ 　　【答案解析】C（⑤是對史鐵生總的評價，后面的幾句是對這一評價的解釋。②是對史鐵生品格的贊揚，④是通過比較進一步突出史鐵生的特點；⑥①③三句聯系較為明顯，⑥是說史鐵生的創作，①是說創作的艱辛，有“文字”“一個個字”相照應，③是對史鐵生以生命創作出的“文字”的贊揚。）　二、本大題7小題，共35分。閱讀下面的.文言文，完成5-9小題　　海瑞，字汝賢，瓊山人。舉鄉試，署南平教諭，遷淳安知縣。布袍脫粟①，令老仆藝蔬自給。總督胡宗憲嘗語人曰：“昨聞海令為母壽，市肉二斤矣。”都御史鄢懋卿行部過，供縣甚薄，抗言邑小不足容車馬。懋卿恚甚，然素聞瑞名，為斂戚去。　　時世宗享國日久，不親朝，深居西苑，專意齋醮。督撫大吏爭上符瑞，禮官輒表賀。廷臣無敢言時政者，瑞獨上疏。帝得疏，大怒，抵之地，顧左右曰：“趣執之，無使得遁！”宦官黃錦在側曰：“此人素有癡名。聞其上疏時，自知觸忤當死，市一棺訣妻子，待罪于朝，僮仆亦奔散無留者，是不遁也。”帝默然。少頃復取讀之，日再三，為感動太息。　　（明穆宗隆慶）三年夏，以右僉都御史巡視撫應天十府。屬吏憚其威，墨者多自免去。有勢家朱丹其門，聞瑞至，黝之。中人監織造者，為減輿從。素疾大戶兼并，力摧豪強，撫窮弱。貧民田入于富室者，率奪還之。下令飚發凌厲②，所司惴惴奉行，豪有力者至竄他郡以避。而奸民多乘機告訐，故家大姓時有被誣負屈者。又裁節郵傳冗費，士大夫出其境率不得供頓，由是怨頗興。都給事中舒化論瑞，滯不達政體，宜以南京清秩處之，帝猶優詔獎瑞。已而，給事中戴鳳翔劾瑞庇奸民，魚肉縉紳，沽名亂政，遂改督南京糧儲。將履新任，會高拱掌吏部，素銜瑞，并其職于南京戶部，瑞遂謝病歸。　　帝屢欲召用瑞，執政陰沮之，乃以為南京右都御史。諸司素偷惰，瑞以身矯之。提學御史房寰恐見糾擿③，欲先發，給事中鐘宇淳復慫恿，寰上再疏丑詆。瑞亦屢疏乞休，慰留不允。十五年，卒官。贈太子大保，謚忠介。（節選自《明史·海瑞傳》）　　注：①脫粟：糙米飯。②飚發凌厲：氣勢猛然。③糾擿（zhí）：舉發糾正。　　5．下列句子中加點的詞的解釋，正確的一項是（）（3分）　　A．趣執之，無使得遁趣：趕快、趕緊　　B．墨者多自免去墨：古代刑法之一，在臉上刺字后涂上墨　　C．素疾大戶兼并疾：害怕、擔心　　D．會高拱掌吏部，素銜瑞銜：銜接、相接　　【答案解析】A（B貪官污吏；C憎恨；D仇恨）　　6．下列各組句子中，加點詞的意義和用法完全相同的一組是（）（3分）　　A．宜以南京清秩處之之二蟲又何知　　B．市一棺訣妻子，待罪于朝臣誠恐見欺于王而負趙　　C．乃以為南京右都御史曹劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。　　D．以右僉都御史巡視撫應天十府以其求思之深而無不在也　　【答案解析】C（A．人稱代詞他/指示代詞這B．介詞，在/表被動被C．連詞于是就D．介詞憑借……身份/連詞表因果，因為）　　7．下列各句編為四組，都能正面表現海瑞“剛正果敢”的一組是（3分）　　①布袍脫粟，令老仆藝蔬自給②供縣甚薄，抗言邑小不足容車馬③廷臣無敢言時政者，瑞獨上疏④屬吏憚其威，墨者多自免去⑤素疾大戶兼并，力摧豪強，撫窮弱⑥奸民多乘機告訐，故家大姓時有被誣負屈者　　A.①③⑤B.①④⑥C.②④⑥D.②③⑤ 　　【答案解析】D（①清廉；④側面；⑥負面）　　8．下列對原文的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）　　A．海瑞任淳安知縣時，為政清廉，潔身自愛，平時穿布袍，吃粗糧糙米，讓老仆人種菜自給自足。聽說他為老母親祝壽，僅僅買了二斤肉。　　B．明世宗在位久了，不理政務而修齋醮，無人敢言，只有海瑞上疏。皇帝見了奏章，十分憤怒，把奏章扔在地上，并下令左右把他抓起來。　　C．海瑞推行政令氣勢很猛烈，有些奸民乘機告狀，世家大姓有被誣受冤的。朝中多名官員上書陳述他的罪狀，皇上迫于壓力讓他解職而去。　　D．海瑞再次上任后，仍剛正果敢，提學御史房寰害怕被檢舉揭發，就惡人先告狀，上疏詆毀海瑞。海瑞也多次請求退休，但皇帝沒有同意。　　【答案解析】C（最后一句“皇上迫于壓力讓他解職而去”錯）　　9．將文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）　　（1）舉鄉試，署南平教諭，遷淳安知縣。（3分）　　【答案解析】鄉試中舉人后，代理南平縣教諭，調任淳安知縣。（3分，“舉”“署”“遷”各1分）　　（2）都御史鄢懋卿行部過，供縣甚薄，抗言邑小不足容車馬。（3分）　　【答案解析】都御史鄢懋卿巡行所轄地區，路過淳安，縣里用來招待的東西很少，（海瑞）直言本縣太小，容納不下都御史車馬。（3分，“行”“抗言”各1分，句意1分）　　（3）已而，給事中戴鳳翔劾瑞庇奸民，魚肉縉紳，沽名亂政，遂改督南京糧儲。（4分）　　【答案解析】不久，給事中戴鳳翔彈劾海瑞庇護奸民，迫害士大夫（把土大夫當作魚肉），沽名釣譽破壞政事，于是改調海瑞去南京任糧儲之職。（4分，“已而”“庇”“魚肉”各1分，句意1分）　　10.閱讀下面的詩歌，然后回答問題。（7分）　　寒食　　孟云卿　　二月江南花滿枝，他鄉寒食遠堪悲。貧居往往無煙火，不獨明朝為子推。　　【注釋】①寒食，節令名，在清明節的前一天（一說前兩天）。相傳起于晉文公悼念介子推，因為介子推抱木焚死，就定于這天禁火寒食。　　（1）《寒食》前兩句在景與情的關系處理上有何獨到之處？請作簡要賞析。（3分）　　（2）這首詩表達了怎樣的思想感情。（4分）　　【答案解析】（1）這兩句詩一寫繁華，一寫悲苦，用的是“以樂景寫哀情”的反襯手法，（2分）抒發了詩人在他鄉過寒食節的極度悲傷的感情。（1分）（2）（共4分）答案要點：孟詩表達了詩人佳節思親的傷感（2分）表達同情民間疾苦的情懷。（2分）

高三語文月部分考試題及答案

3，高三語文模擬部分試題及答案

　　一、現代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1——3題。　　諾貝爾文學獎的審美標準是“具有理想主義傾向的杰出文學作品”。雖然瑞典文學院始終以“理想主義”作為最高標準來評選作品，但是，在各個不同的歷史階段，對“理想主義”的理解有所不同。　　自19世紀中葉起，歐洲資本主義進入穩定發展時期，社會矛盾雖然日益尖銳，但人們仍然對生活和未來充滿信心。受此影響，諾貝爾文學獎最初十幾年多關注那些透過溫和的人道主義顯現出真、善、美的文學作品。光明、崇高、熱情、高雅是此時獲獎作品的共同風格。例如，1910年德國作家海澤的獲獎是因為他的作品“所達到的充滿理想主義光輝的、完美的藝術境界”。不難發現，此時歐洲人的文學審美觀念趨向于追求古典式的和諧之美，而人與現實的和諧是這種古典美的核心，它折射出當時歐洲人對人與現實關系的向往與期待。　　第一次世界大戰的爆發使人類遭到空前的浩劫，歐洲人古典的烏托邦夢想隨著戰火灰飛煙滅。西方知識分子開始了對世界的全面反思，用更加冷峻的目光來審視人與現實的關系。傳統文學觀念受到嚴重的沖擊，樂觀主義傾向開始淡出20世紀西方文學的舞臺，文學的視角轉移到從人生的悲劇性體驗中發現美與善。如果說戰前的西方文學多從美的角度來審視人與現實的關系，從而建立起對人類未來的美好幻想，那么，此時的西方文學更多地從丑的角度來反思現實對人類心靈的扭曲與異化。這一時期的諾貝爾文學獎更多地表彰那些具有濃厚悲劇意識的作家。如1919年瑞典文學院將文學獎頒給瑞士作家施皮特勒，正是因為他的史詩《奧林匹斯的春天》“表達了人類在強加于自身的各種欲望搏斗時表現出的自由意志、各種理想、各種想象以及人類的痛苦、絕望等等”。　　接踵而來的第二次世界大戰以及戰后的冷戰和全球核威脅，使人類的精神從悲觀走向了絕望。在這片思想的荒原上，存在主義哲學思想開始風靡世界。存在主義哲學認為，人的存在是荒誕與痛苦的，人生的意義終將化為虛無。存在主義哲學對二戰后世界文學影響深遠，文學的審美重心由對人與現實的關系的反思上升到對人的本質的反思。西方現代作家以文學為手段來探究人類存在的價值，不再努力去描繪外在于人的社會現實，而是盡可能地去表現人在被異化的社會中所體驗到的`壓抑、焦慮、孤獨和虛無。傳統的現實主義文學觀念受到西方文學界的普遍質疑，現代主義文學反傳統、反理性、反藝術的傾向開始得到主流批評界的普遍認同。　　20世紀70年代末以來，西方馬克思主義、女權主義、后殖民主義、新歷史主義等后現代主義理論盛行，諾貝爾文學獎的評價標準開始向意識形態評價方向傾斜，更多地關注文學中的階級、種族、性別、殖民、文化等問題，呈現出一種多元化的審美標準。文學批評不再抽象地對人進行形而上學的反思，而更注重在具體的歷史語境中對人進行現實的反思，這與后現代文學批評反對形而上學、反對普遍性，突出差別性、個別性的文學觀念相關。　　1．下列對“諾貝爾文學獎”的闡釋，不正確的一項是（）　　A．諾貝爾文學獎始終以“理想主義”作為最高標準來評選作品，但不同歷史階段對“理想主義”的理解有所不同。　　B．諾貝爾文學獎最初多關注那些透過溫和的人道主義顯現出真、善、美的文學作品，使人們在尖銳的社會矛盾下仍然對生活和未來充滿信心。　　C．20世紀70年代末以來，諾貝爾文學獎的評價標準開始向意識形態評價方向傾斜，呈現出一種多元化的審美標準。　　D．從百年諾貝爾文學獎對獲獎作品的文學主題關注重心的變遷，我們可以窺見19世紀中葉以來西方文學批評的審美觀念的變化態勢。　　【答案解析】1.B（因果倒置，應是“社會矛盾雖然日益尖銳，但人們仍然對生活和未來充滿信心。受此影響，諾貝爾文學獎最初十幾年多關注那些透過溫和的人道主義顯現出真、善、美的文學作品”。）　　2．下列解釋和分析，不符合原文意思的一項是（）　　A．自19世紀中葉起，歐洲人在反思人與現實的關系時，開始追求以人與現實的和諧為核心的古典式的和諧之美，它折射出當時歐洲人對人與現實關系的向往與期待。　　B．傳統文學觀念因第一次世界大戰的爆發而受到嚴重的沖擊，于是，從人生的悲劇性體驗中發現美與善開始取代樂觀主義傾向。　　C．第一次世界大戰爆發前的西方文學更多地從丑的角度來反思現實對人類心靈的扭曲與異化。　　D．第二次世界大戰以及戰后的冷戰和全球核威脅，使人類的精神從悲觀走向了絕望，存在主義哲學思想開始流行。　　【答案解析】C（張冠李戴，應是“第一次世界大戰爆發后的西方文學”。）　　3．根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是（）　　A．后現代文學批評反對形而上學、反對普遍性，突出差別性、個別性的文學觀念使文學批評更注重在具體的歷史語境中對人進行現實的反思。　　B．從19世紀中葉起，經兩次世界大戰，進入20世紀以來，諾貝爾文學獎的審美標準也在不斷進步和完善，由原來的低層次不斷上升，最終呈現一種多元化的審美標準。　　C．二戰后，西方現代作家不再努力去描繪外在于人的社會現實，而是由對人與現實的關系的反思上升到對人的本質的反思。　　D．二戰后，現代主義文學盡可能表現人在被異化的社會中所體驗到的壓抑、焦慮、孤獨和虛無，反傳統、反理性、反藝術的傾向開始得到主流批評界的普遍認同。　　【答案解析】B（無中生有，“原來的低層次”的說法不正確）　　二、古代詩文閱讀（共36分）　　（一）閱讀下面文言文，完成4——7題。（19分）　　李沆，字太初，洺州肥鄉人。沆少好學，器度宏遠，太平興國五年，舉進士甲科。相府召試約束邊將詔書，既奏御，太宗甚悅，命直史館。雍熙三年，太宗謂宰相曰：“李沆、宋湜，皆嘉士也。”即命中書召試，并除右補闕、知制誥。沆位最下，特升于上。四年，與翰林學士宋白同知貢舉。謗議雖眾，而不歸咎于沆。入翰林為學士。　　會契丹犯邊，真宗北幸，命沆留守，京師肅然。真宗還，沆迎于郊，命坐置酒，慰勞久之。真宗問治道所宜先，沆曰：“不用浮薄新進喜事之人，此最為先。”問其人，曰：“如梅詢、曾致堯等是矣。”帝嘗語及唐人樹黨難制，遂使王室微弱，蓋奸邪難辨爾。沆對曰：“佞言似忠，奸言似信，至如盧杞蒙蔽德宗，李勉以為真奸邪是也。”真宗曰：“奸邪之跡，雖曰難辨，然久之自敗。” 　　一夕，遣使持手詔欲以劉氏為貴妃，沆對使者引燭焚詔，附奏曰：“但道臣沆以為不可。”其議遂寢。帝以沆無密奏，謂之曰：“人皆有密啟，卿獨無，何也？”對曰：“臣待罪宰相，公事則公言之，何用密啟？夫人臣有密啟者，非讒即佞，臣常惡之，豈可效尤？” 　　沆為相，王旦參政事，以西北用兵，或至旰食。旦嘆曰：“我輩安能坐致太平，得優游無事耶？”沆曰：“少有憂勤，足為警戒。他日四方寧謐，朝廷未必無事。”后契丹和親，旦問何如，沆曰：“善則善矣，然邊患既息，恐人主漸生侈心耳。”旦未以為然。沆又日取四方水旱盜賊奏之，旦以為細事不足煩上聽。沆曰：“人主少年，當使知四方艱難。不然，血氣方剛，不留意聲色犬馬，則土木、甲兵、禱祠之事作矣。”沆沒后，真宗以契丹既和，西夏納款，遂封岱祠汾①，大營宮觀，蒐②講墜典③，靡有暇日。旦乃以沆先識之遠，嘆曰：“李文靖真圣人也。”遂謂之“圣相”。　　景德元年七月，沆待漏將朝，疾作而歸，詔太醫診視，撫問之使相望于道。明日，駕往臨問，賜白金五千兩。方還宮而沆薨，年五十八。上聞之驚嘆，趣駕再往，臨哭之慟，謂左右曰：“沆為大臣，忠良純厚，始終如一，豈意不享遐壽！”言終又泣下。廢朝五日，贈太尉、中書令，謚文靖。　　沆沒后，或薦梅詢可用，真宗曰：“李沆嘗言其非君子。”其為信倚如此。　　（節選自《宋史?卷二八二?列傳第四十一》有刪節）　　【注】①封岱祠汾：封泰山、祭汾陰。②蒐：（sǒu），同“搜”。③墜典：指已廢亡的典章制度。　　4．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（）　　A．同知貢舉知：執掌　　B．然久之自敗敗：失敗　　C．沆待漏將朝漏：計時工具，引申為時間　　D．趣駕再往趣：急忙　　【答案解析】B．敗，敗露。　　5．以下各組句子中，全都表明李沆受真宗皇帝“信倚”的一組是（）　　①沆位最下，特升于上②謗議雖眾，而不歸咎于沆③真宗北幸，命沆留守④其議遂寢⑤李文靖真圣人也⑥李沆嘗言其非君子　　A．①②⑤B．①③④C．③④⑥D．②⑤⑥ 　　【答案解析】C．①②兩句的陳述主體是太宗皇帝。⑤是王旦的評價，不符合題干要求。③說真宗率軍出征，把京城留給李沆。④說真宗想封劉氏為貴妃，因李沆反對，就不再堅持。⑥說真宗曾因李沆說過梅詢不是君子于是就否決了臣子對梅詢的舉薦。此三項符合題干要求。　　6．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）　　A．李沆忠良純厚，始終如一，為理政事，經常宵衣旰食，因此深得皇帝的器重。　　B．李沆有先識之遠，他當初預言之事后來大都出現，王旦驚嘆其為圣人，稱其為“圣相”。　　C．李沆襟懷坦蕩，公事公辦，素來看不起那些常進密奏的奸佞之人。　　D．李沆擔心真宗正值年輕，血氣方剛，不讓他知道天下諸事艱難，就會縱情聲色犬馬，或者勞民傷財。　　【答案解析】A．“經常宵衣旰食，因此深得皇帝的器重”錯，只是因為西北用兵“或至旰食”，而未“經常”。皇帝器重也非“因此”之故。　　7.翻譯文中劃線的句子。（10分）　　（1）帝嘗語及唐人樹黨難制，遂使王室微弱，蓋奸邪難辨爾。（5分）答：　　（2）夫人臣有密啟者，非讒即佞，臣常惡之，豈可效尤？（5分）答：　　【答案解析】⑴、皇帝曾說到唐朝人結黨營私難以制約，最后導致王室衰弱，大概是因為忠奸難以分辨罷了。　　⑵、作為大臣有密奏的人，不是進讒言就是奸佞小人，我非常討厭他們，怎么能效仿他們？“

高三語文模擬部分試題及答案