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1，猜猜他是誰300字
2，猜猜他是誰作文
3，猜猜他是誰的作文
4，猜猜他是誰的作文300字猜猜看他是誰
5，求猜猜他是誰的作文急
6，猜猜他是誰作文300字六年級水平我明天就要交速度快點

1，猜猜他是誰300字

猜猜他是誰哎呀，哎呀，我不去了，我不去了，你就饒了我吧！”你聽，他又在投降了，完全沒了剛才神氣的樣子。我不得不用絕招——告訴老師，給他扣分來對付他。他可是最怕我這一招，只要我一說要去辦公室他就悲慘地大喊大叫，就像火星撞地球一樣。別看他個子小，心眼可不少。這所謂的人小鬼大難招架吧。老師讓我們思考問題，他卻不知和同桌在桌子底下偷偷地干什么。我用腳踹了他一下，他就學著我的樣子假裝在思考問題。我正在記錄題目的答案，他的眼睛偷偷地瞟了我一下，趕緊在自己的本子上寫。他答完題目又和自己的同桌開始講話。我想看看他到底寫了什么東西，于是我伸長脖子去看了幾眼，卻被老師發現了，在課堂上罰站。他在底下偷偷地笑，真氣人！有一次課堂上，老師說如果誰答對了題目就加分。大家積極舉手，一會兒功夫就有幾個都加分了。他很羨慕，也高高舉手。老師叫他的名字，讓他回答綠豆種子發芽過程需不需要陽光，他站起來支支吾吾說不清楚，老師說他濫竽充數。倒扣一分，全班哄堂大笑！“他”——我們班的開心果：胡超杰，即搞笑也愛耍小聰明！給我們帶來了歡笑。

猜猜他是誰300字

2，猜猜他是誰作文

[猜猜他是誰？作文]他中等個兒，一頭烏黑發亮的頭發，但是他的兩鬢確有幾根不顯眼的白頭發，猜猜他是誰？作文。一張白白的臉透著一點黑，又粗又黑的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，大大的鼻子，厚厚的嘴唇，一對肥大的耳朵。他特別愛搞笑，最奇怪的就是他非常像我，而且他非常愛我，我也非常愛他。你猜猜他是誰？猜猜他是誰？作文100字小學生作文（/）

猜猜他是誰一個矮個子，是雙胞胎中一個，他是哥哥，瘦瘦的身材，重28千克，一雙小小的眼睛，只要轉幾圈，就想出好幾個歪主意，小巧的嘴巴，總把一些怪話掛在嘴邊，是個小頑皮鬼。他熱心助人，記得有一次，上美術課我忘了帶彩筆，他連忙轉過身來，說我和你一起用好嗎？我說：“謝謝”。我把彩筆用得快沒水了，我拿去還給他，他卻說：“沒關系”。他真大方。他將來的理想是當一位科學家，像愛迪生發明許多東西，為人們造福。打電腦、玩游戲、看作文書都是他的愛好，愛好還挺多的，可沒有一樣拿手。寫字糊涂上課不認真聽都是他的缺點，記得有一次，上英語課時，老師在寫單詞，他不認真看卻在和同學說話，老師看見了，把他留下來讀單詞，他臉紅了說，“我不會”。你知道他是誰了嗎？請你猜一猜？

猜猜他是誰作文

3，猜猜他是誰的作文

他是個瘦高個，平時喜歡打籃球所以曬的比一般人黑一些，他學習很好，聽課認真聽，筆記認真記寫得一手好字。他除了打籃球還喜歡看書、打羽毛球。他也是全班唯一一個早晨起來會晨跑的一個人。他曾經拒絕了班長這一“官職”他說他的課余生活很豐富沒有時間去管理班級，他曾經代表我們學校與外校去比賽籃球，我們全班去給他加油鼓勁，不負眾望的凱旋而歸，那個獎杯還放在教室前面的書柜上。他樂于助人，同學有事找他，他從不推辭會把這件事情辦的漂漂亮亮完完整整的，所以他人緣特別好。不用猜了！他就是我的好兄弟———蕭黎明！

猜猜他是誰的作文

4，猜猜他是誰的作文300字猜猜看他是誰

猜猜他是誰他早晨起來總是慢騰騰的，特別是周末常趴在被子里睡大覺。“當當......”鬧鐘響了，他把小腦袋慢慢縮進被子一看，才七點半，還早著。不知道過了多長時間爸爸開始叫他了：“快起床，太陽照到屁股了！”這時候他才懶洋洋的揉了揉眼睛，到被子里摸出被子。就拿著玩。又拿起另一只又玩了起來。你們知道他是誰嗎？他就是我，不過我下決心一定要改掉這個壞毛病。

太陽曬屁股。一

5，求猜猜他是誰的作文急

生活里每個人都會遇到一些意想不到的困難，有些可以自己解決，有些需要別人的幫助。當你遇到困難卻無力解決，有人及時解了你的燃眉之急，這時，你的內心一定會倍感溫暖。我們的班級就是這樣一個團結友愛溫暖的集體，班里有許多助人為樂的同學，我經常得到熱心同學的幫助。有位同學的幫助，留給我特別深刻的印象。我先不說他的名字，聽我介紹完，如果四三班的你能猜出他的名字，說明你有一雙慧眼，因為優秀的他被你發現了。他長得高高大大，虎頭虎腦的。圓圓的臉尖下巴，一雙明亮的大眼睛透著溫和善良。他總是笑瞇瞇的，就是不笑的時候臉上也是一副喜氣洋洋的模樣。大多數時間他坐后排，有時也坐坐前排。他特愛踢足球，課間和放學后的操場上常見到他奔跑跳躍的身影。他長得那樣高，一定與他喜歡運動有關，我好羨慕他的個頭。記得那是一節語文課，考試！教室里靜悄悄的，同學們都在安心做卷子。我也寫的正帶勁，突然鋼筆沒水兒了，甩甩，還是沒水。完了！這可是考試，老師要求都用鋼筆寫，而且下課就收卷，這……這可怎么辦？我悄悄看看周圍的同學，都在埋頭專心的寫。沒辦法，只能借！我俯下身子，輕聲的問前后左右的同學有沒有多余的藍黑墨水鋼筆，結果問了一圈，不是擺擺手表示沒多余的鋼筆，就是有筆但沒多余的。我急的直撓頭：這下完了，按時交卷我可慘了，挨訓不說還要留下，倒霉啊！看著別人寫的津津有味，我只能干瞪眼。眼看時間一分一秒的過去了，我的頭上沁出了汗水，壞結果不停從腦子里冒出來：成績出來可能只有幾十分，訓斥，嘲笑……唉!腦子正亂著，突然從第一排角落里傳來我急切渴望聽到的聲音，這簡直就是天籟之音啊！這救命的聲音就來自他：“快接著，我借你一支鋼筆，藍黑色的！”一股暖流頓時涌上心口，雪中送炭那！我發自內心地謝謝他。趕緊接過這來之不易的鋼筆，立馬埋頭奮筆疾書狂寫起來，此時離下課還有寶貴的十幾分鐘……鈴鈴鈴…下課了，終于，我寫完最后一個字，長長地舒了一口氣。啊！總算是有驚無險地完成了任務。當我把筆還給他時，他快活的咧嘴一笑，一如既往地說了聲“不用謝”時，我的內心卻因為他而感到由衷的溫暖，與這樣的同學為伴，我是幸福的。我的故事講完了，四三班的同學們，你們猜到了嗎？他是誰？

由于時間關系，我不能把整片都發過來不過你可以才有排比啊、比喻啊等修辭手法開頭：夷？這個班，既沒讀書又沒上課，到底在干什么啊？走近瞧瞧，喔，原來在玩游戲呢！

6，猜猜他是誰作文300字六年級水平我明天就要交速度快點

如果你細心的話，你會發現每天早上七點半鐘，一個快樂的小男孩，背著“米老鼠”書包，走在***到**小學的人行道上；周二到周五的早上，只要不下雨，你還會發現一個小男孩，在個性空間的藍色大廳，拿著一把生銹的小號（傳家寶，有些年代了，音質超好），刻苦地練習；每個雙休的早上和下午，住在***的朋友們也會聽到小號的聲音。猜猜這是誰？現在可不能告訴你，當你讀完這篇文章，你自然會知道。他長得不怎么好看，不短不長的脖子上長著一張嚴肅的臉，因為他是班上的大隊委，被老師和同學親切地稱為“學生主席”，所以長著一張嚴肅的臉。不過，當他不工作時，就不會這么嚴肅。他開心時，同學們都說他非常可愛，有一天放學時，***還說他像個小娃娃。他的臉接近長方形，不過沒有尖角，他喜歡剪平頭，還留著有點長的劉海，眼睛向上一瞄，就能看見那帥氣的劉海。他長著一對大大的耳朵，他的家人都說這是吉祥的象征，他也因此而自豪。在頭發下面，長著兩條月亮似的眉毛，眉毛下面緊挨著一雙水靈靈的大眼睛，他小時候照鏡子時發現自己的眼睛像小魚。在臉的正中間，一個筆直的鼻子微微凸起，他愛看書，從一本講人體的書中知道自己的鼻子是挺直鼻梁型，從側面看，他的鼻子確實是挺直的，像月亮的“月”字。鼻子下面就是嘴巴了，因為遺傳的緣故，牙齒是地包天，所以嘴角向下彎，現在雖然矯正過來了，但嘴角仍沒變化，這是他最不喜歡的特征。他的愛好非常廣泛，他喜歡吹小號、長跑、看書、畫畫——其中他最愛吹小號，嘴唇因為吹小號，還長了不少肌肉；他的小號吹得非常棒，四年級只有他一個人吹得像樣。其他的同學則被教小號的徐老師評價為：“如果要上場演出的話，只能擺擺樣子，按一下鍵，濫竽充數一下。”因為他們高音吹不上去。現在如果猜不到的話，你就是大笨蛋，不過還是告訴你，這個“他”就是我。

主題呢？

我也贊同“從1數到300就300字了”

他是我的新朋友，個子稍高，戴個眼鏡，喜歡穿藍衣服，球鞋。記得有一次，我和他被分到了一個宿舍，某天晚上，都十點了，突然“吱”，門開了一條小縫，我們以為是老師，二話不說，趕緊上床睡覺，因為那時我們剛剛住宿，不怎么會洗衣服。可沒想道是隔壁宿舍的同學，“別激動，我們就是來玩會，我們那太無聊了。在我們眼里他們純屬是來串門的。突然:“吱”，門又開了。“來者何人。”“宿管”“！！！”我們幾人立即躺下，而來串門的呢？“哈哈哈哈”我們笑了起來，他們竟躲到寫字臺下面。門開了，宿管走進來，一眼就發現了他們。“明天，你們等著被劈吧！”“哈哈哈哈”他又笑了起來，不知為什么，總有種不詳的預感。第二天，。。。。。。。。。