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本文目錄一覽

1，復興中學面試
2，天津市教師招聘我報考的是初中階段那面試需要準備初中教材還是高中
3，教師面試怎么說
4，2019年天津濱海新區教師招聘面試時間
5，教師招聘面試題目及答案
6，天津教師招聘面試會提前給題嗎
7，教師招聘面試
8，教師招聘考試面試流程是什么
9，教師招聘考試面試一般都多少分
10，教師招聘面試考試中什么是試講
11，初中教師招聘面試應該怎么做
12，2016教師招聘面試經驗分享

1，復興中學面試

去年我推優的時候，有數獨、英語對話、自由辯論、反應測試，以及重頭戲：全科筆試。誰說復興推優生不用面試的都已經是過去時了啊……其實倒是不用可以準備。現在準備和沒準備差不多。關鍵是平時成績要好。錄不錄取你也不是全看推優成績的，加油啊！

復興中學面試

2，天津市教師招聘我報考的是初中階段那面試需要準備初中教材還是高中

面試準備初中的教材～初中大概率是面試八年級的課本～我考了兩次都是這樣～你只需要把課本都翻一遍看有沒有不熟悉的～又不熟悉的知識點就要著重看一下～面試現場都有備課時間的～自己知道的知識點直接備課講課就OK了～

天津市教師招聘我報考的是初中階段那面試需要準備初中教材還是高中

3，教師面試怎么說

不管是教師，還是其他職位，應聘的介紹主要是說明一下自己的個人情況。不是說越長越好，盡量抓住重點，駭言簡意賅。比方說自己的姓名，學歷，專業情況，優勢，相關的從業經驗（如果有）…… 不要像背書一樣一字一句的背誦，有時候臨場發揮一些內容讓人感覺更真實（當然不能說得太磕磕碰碰）。如果從來沒有面試經歷，可可以百度一下，看看別人的自我介紹。希望對你有幫助！祝你好運！

教師面試怎么說

4，2019年天津濱海新區教師招聘面試時間

3月29日下午兩點到五點。根據《2019年天津市濱海新區泰達社會管理委員會教育系統公開招聘教師公告》內容顯示，教師資格面試時間為2019年3月29日14:00-17:00，面試通過后，30號進行報道并參加為期兩天的考試，未攜帶審查資料、資料準備不齊或攜帶偽造資料，不能進入面試。

5，教師招聘面試題目及答案

首先，教師必須樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，用自己的好思想、好道德、好作風為學生樹立好榜樣，成為學生的良師益友，是學生學習和模仿的“偶像”。師德修養不高，不僅制約著學生的全面發展，給學生身心健康帶來負面影響，而且將使學生在心理上疏遠教師，并在行為上排斥他，他們的說教也會在學生心目中貶值。教師必須有高度的敬業精神。就是從熱愛教育事業，熱愛學生這種強烈的情感出發，對事業忘我地全身心地投入。必須不斷加強師德修養，以教師的日常行為規范為準則，熱愛學生，作好表率，盡職盡責，想方設法把一切工作不折不扣地做好，當好學生健康成長的指導人和引路人。提高教師素質必須加強自身人格修養。教師所要培養的學生智力有高有低，長相美丑不一，性格各不相同，家境貧富有別。學生千差萬別，教師對他們卻要一視同仁，一樣關心，一樣教誨，“有教無類”，這樣，師生之間才會心靈相通。高度的人格品質修養使教師拋開世俗，愉快地播種知識，傳播文明，塑造靈魂，使學生愉快地接受知識，繼承文化，設計人生。高素質的教師必須學識淵博。我們常說：“要給學生一碗水，自己首先得有一桶水。”尤其在知識競爭、人才競爭激烈的今天，要求教師不僅知識豐富，還要不斷進取，更新自己的知識，提高自己的教學能力。教師要“上知天文，下知地理”，備好每一節課，解決好每一個疑點，教好每一個學生，成為學生心目中知識的化身，只有這樣，才能培養出一批批棟梁之材。教師真的需要有愛心，有奉獻精神——蠟炬成灰淚始干就是老師無私奉獻的真實寫照。好老師不是對學生好，而是讓學生感覺自己好

6，天津教師招聘面試會提前給題嗎

天津教師招聘面試不會提前給題。天津教師招聘面試一般都是在面試現場才會知道具體的題目，是不會提前給到面試題目的。教師招聘過程中面試注意事項：教師在面試過程中表現得最多的姿勢就是站姿。良好的站姿能襯托出美好的氣度和瀟灑的風度；在面試過程中，應面帶真誠的微笑并適度地注視對方的眼睛，這是一種最起碼的禮儀要求。這樣做，不但將自己的心情、思想傳達給對方，同時也能從對方的眼神中獲取正確的信息，從而達到心靈交流。

7，教師招聘面試

"說課”是一種新興的教研形式，指執教者在特定的場合，在精心備課的基礎上，面對同行或教研人員講述某節課(或某單元)的教學設想及其理論依據，然后由聽者評議，說者答辯，相互切磋，從而使教學設計趨于完善的一種教研活動。一、“說課”的基本內容備好課是說課的前提，而說課必須站在理論的高度對備課做出科學的分析和解釋，從而證明自己的備課是有序的，而不是講盲目的；是理性的而不是感性的。因此，說課的內容應包括以下四個方面： 1、說教材這也是分析教材。任何一門課程的教材，從其知識內容到編排形式，都會構成一個系統。要說出對教材的整體把握，就需要明確本課題或章節內容在整個學段和年級的教材系統中所處的位置及其作用。只有明確了這一點，才能在教學中重視前后知識的內在聯系，準確地認定教材的重點和難點，從而提高課堂教學效率。此外，要說出本課題或章節內容的教學目標，因為它體現著教學的方向，預示著教學應達到的目的。確定教學目標的依據，一是課程標準的規定，二是單元章節的要求，三是課時教學的任務，四是教學對象的實際。要把這四點結合在一起通盤考慮，來確定教學的起點和終點。另外，在以上“說教材”的常規內容基礎中，我們可以增添教師個人的思維亮點。如對教材內容的重新組合、調整以及對教材另類處理的設計思路。 2、說教法教學方法的選擇，教學手段的運用，直接關系到教學質量的提高，教師對此必須能夠做出明確、肯定的回答。說教法可以理解為說教學方法，或者教學方法中某個具體的教學方式和手段的選擇及應用。例如，為完成教學任務所采用的課堂教學模式及其理論依據；為突出重點和突破難點采用的手段和理由，為處理某個習題所采用的策略和措施等。選擇何種教學方法，關鍵在于教師對教材特點和學生認知規律的把握，但無論采用什么樣的方法，都要始終貫徹“具有啟發性”、“突出主體性”、“注重思維品質”的原則。有些教師為上課制作了教具、多媒體課件等輔助手段，在說課過程中，可以向大家簡明扼要地說清它們使用的目的和作用。 3、說學法。。。。更多內容參考來自: 看看教師招聘網

8，教師招聘考試面試流程是什么

教師資格證面試流程包括：1候考。2抽題。3備課。4回答規定問題。5試講/演示6.答辯7考試結束后，考生上交試題清單、備課教案（活動演示方案）后，考官歸還考生身份證、準考證，發給放行條，考生離場。8.考官評分。 00:00 / 04:0670% 快捷鍵說明空格: 播放 / 暫停Esc: 退出全屏 ↑: 音量提高10% ↓: 音量降低10% →: 單次快進5秒 ←: 單次快退5秒按住此處可拖拽不再出現可在播放器設置中重新打開小窗播放快捷鍵說明教師冷知識

9，教師招聘考試面試一般都多少分

教師招聘考試面試總成績為100分。教師招聘面試測評：考官將各自對該考生的評分表交給計分員，計分員在合算分數時，一般會把考官所打分數去掉一個最高分，去掉一個最低分，求出平均分。核算完畢，交給監督員審核。審核完畢后，由工作人員記錄在案。教師招聘考試沒有全國統一的分數線，中小學教師招聘是各地自行組織的，要根據當地的考試難度、招聘情況來決定。考官按評分標準進行評分，評分總和的平均分值為面試人員的面試成績。進入面試的人員不是根據分數線來定的，一般進入面試有一個進面比例，比如崗位要1個人，進面比例是1:2的話，那么就是筆試前兩名進入面試。擴展資料：一般教師招聘考試筆試占到60%，面試占到40%，雖然面試所占比重相對較低，但真正決定考生命運的實際上是面試，如果面試不合格，筆試分數再高也沒有意義。教師招聘考試的面試，采取的形式是15分鐘的微格教學和10分鐘的綜合答辯，也叫結構化面試。每位考生在面試以前，有30分鐘的備考時間，時間對每個人都是公平的，會把微格教學的講課題目和相關的課本和教參提供給考生。在考生試講的時候，考官會注重四個方面：端莊的儀態，良好的板書，清晰的思維和很好的語言表達能力。

前往百度APP查看回答教師招聘面試滿分100分，考官打分按照：上課占72%，其中，教學目標2%，教學內容16%，教學方法12%，學習要素與師生互動調控24%，學生學習互動8%，課堂公平4%,教學效果6%。板書設計20%，教學素養8%。

100分滿分。

教師招聘考試面試，一般總分為100分。面試主要考核應聘人員的職業道德、心理素質、儀表儀態、言語表達、思維品質等教學基本素養和教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能，采用結構化、情景模擬等方法。備課現場撰寫教案或者活動方案大致占20%，試講或者說課大致占60%，答辯大致占20%。

您好，優仕達教育為您解答：教師招聘考試，并不是說分數高的就能進面試，而是要看你所報地區的排名，一般是按1:3的比例的，比如說，你所報地區這個崗位招3個人，只要你筆試成績排名在1~9名之間就都可以進入面試。

10，教師招聘面試考試中什么是試講

教師招聘面試考試中什么是試講：一、天津教師招聘考試面試內容天津教師招聘考試面試主要有：結構化、說課、試講二、天津市各區教師招聘面試內容最近比較集中的幾個區面試內容河東區：試講+結構化河西區：試講西青區：說課+結構化津南區：試講三、結構化、試講、說課概念1、結構化、試講、說課含義說課是指向考官口頭表達具體課題的教學設想和理論依據，就是你這節課要做什么要達到什么效果；試講是將一堂完整的課，壓縮精簡在規定時間里，說白了就是在規定時間里把考官當學生，真的給他們完整講一堂課；結構化就是考官問你問題，你來回答，要有自己的觀點見解。2、結構化、試講、說課區別（1）結構化往年有個考生，他答題特別好，特別睿智，有想法，有自己的理解，能力不錯，但是呢，就是因為每個題都問一遍，就是再重復一遍考官的問題，再問一遍，結果他就沒考上。所以在面試當中，由于考官他都問同樣的題，給那么多考生，其實他也很累，所以老師建議同學們一定要訓練這種聽題的能力，清楚了就不要再問了，直接作答。如果沒有聽清楚，你跟考官說：“非常抱歉，主考官，您剛才提的這個問題我沒太聽清楚，麻煩您能不能再說一遍好不好，謝謝”。或者說你如果聽了個差不多，但不能確定這個問題到底對不對，然后呢，你可以簡單地去復述一下你的想法，比如你可以說：“主考官，抱歉，剛才沒聽清楚，您剛才說的這個題目是不是這個意思呢……”（2）試講說課區別說課和試講最大的區別是，試講是講給學生聽的；說課呢，更多的是跟同事們去交流一下，針對這節課我該怎么設計？我該怎么教啊？更多的是突出針對這個課的重難點，我去用運用哪些教學方法，以及我對這個課程的理解。通俗一點就是：說課把考官當領導，試講把考官當學生。

11，初中教師招聘面試應該怎么做

一、注意著裝、態度謙虛考生在進入考場以后，首先自己的著裝，儀表儀態就首先映入在考官的眼里了，而我們心理學上所說的首映效應就開始產生了，考官的首映效應或多或少會對大家最后的分數產生一定的影響，所以考生在儀表儀態方面要給予足夠的重視。建議考生面試時穿正式的職業裝，這個能使得考官看出考生對于面試的重視。女士可以化一點點淡妝，這樣可以顯得你對面試的尊重，并且顯得優雅而自信。男士做到干凈利索就好，特別是注意發型，精神即可。整個面試過程中盡量保持一種認真、謙虛、自信、自然的狀態。千萬不要態度傲慢或輕視考官。考生一定要舉止大方。在面試結束時，同樣也要面帶微笑的與考官道別。二、試講內容突出重點試講是考生能否錄用的關鍵環節。既然是考教學崗位，當然考官的側重點也會在教學能力方面。有的學校指定試講內容，有的學校則不指定內容，當不指定試講內容時，所以建議考生在復習面試著重去梳理教材內容，這樣在面試的時候會做到從容對待。在整個面試過程中考官通過試講看重你是否具備做老師的潛質。一般試講時間都有限制，怎樣在有限的時間里發揮出的水平，這就要求應聘者在講課過程中要突出重點。試講里一定要有亮點，不要面面俱到，舍棄那些不能突出你能力的部分。將你的優勢發揮到狀態。三、師生互動師生互動是活躍課堂氣氛必不可少的部分。雖然考官不會和考生互動，這個時候就需要考生通過自己的表演能力演出來。考生要根據學生的年齡段來選擇相應的師生互動方式。中小學生通常采用游戲、活動來調動學生的積極性;可以采用討論熱點話題來激發學生的邏輯分析能力。當然，互動的形式有很多，其目的都是為了讓學生充分理解所講內容的重點，同時也顯得你的課堂豐富多彩。也能讓考官看出考生對于課堂的一個引導能力。四、重視細節

一次是試講,一次是筆試加上隨意的問問題.你最好打聽一下,他們對你的面試是什么方式的,前期要準備充分.相關學科的知識要再回顧一下.也許面試的時候很多老師在場,他們會隨意的問問題的.當他們問問題,你不要慌.稍微思考一下再回答. 如果是試講,建議你找間教室.自己訓練一下,時間大概控制再20到30分鐘. 給你幾點建議吧， 1.準備充分，盡量可以脫開教案和講義，完全憑你對知識的理解去講，最好把你自己的理解加到你講課的內容中去。 2.注重形象。教師都是很注重自身形象的，畢竟是為人師表嘛，所以在形象上盡量注意要干凈、整潔、樸素，不用非要西裝筆挺，但是一定要能襯托出你個人的氣質，氣質對于一個教師是非常重要的，面試的時候肯定會給人一個很好的印象。 3.現場注意即興發揮。在試講的時候，首先表現出來的是自信，另外就是一種親和力，不要緊張，保持微笑。講的時候一定要抓住重點，不重要的一句帶過，重點要講明講細，切忌照本宣科，要根據講課的內容自由發揮。注意節奏，不要因為時間緊而加快節奏，節奏要前后如一，不能因為時間而讓自己表現得很忙亂，前緊后松，前松后緊都不好，如果內容太多時間不夠，沒有講完不要緊，關鍵是把重點講好講清楚就可以了。還有就是不管板書行不行，盡量多用說，面試面的是你的語言能力，不是你字好不好。

（1）初中教師招聘面試首先要參考教師招聘面試公告確定教師招聘面試的形式，常見的形式有說課，試講，結構化答辯，可能只有一種也可能兩種疊加。（2）了解教師招聘的面試教材，很多地方的教師招聘會指定哪個年級哪個版本的教材，通常是當地初中正在使用的教材，不妨提早準備好教材，按照面試形式提前熟悉所以講的內容。

12，2016教師招聘面試經驗分享

考過教師的人都知道，教師招聘考試分為兩個環節—筆試和面試。只有兩者均通過了，才能取得事業編制，成為一個合格的老師。本文由新百易提供，旨在分享一些有關教師招考的面試經驗，希望能對大家有所幫助。禮儀問題作為一名考生，外在禮儀可以給考官第一印象，大家都知道每一個人都不可能給別人第二次第一印象，所以，第一印象很重要。但是該如何做到呢？一是考生的穿著要大方得體，不必西裝革履也要落落大方。二是妝容要素，考生可化淡妝，切忌煙熏妝。三是語言清脆，考生在問好時，語言要干凈利落，響亮悅耳。四是走路自然，有些考生因為緊張走路順拐，所以考生在走路時，要自然大方，切忌偷偷摸摸，給人一種特別緊張的感覺。試講技巧試講成功與否，要看考生在場的表現，所以要想取得高分，要做到以下幾點：一是漂亮的導入。俗話說好的開始是成功的一半，考生漂亮的導入是會吸引考官的眼球，讓考官耳目一新。所以，考生在設計導入的過程中要新穎，有自己的想法，切忌人云亦云。二是教學過程的設計。導入可以吸引考官，一個好的教學過程設計是可以讓考官精神百倍，被你吸引的。所以，考生在設計教學過程時要注意條理清晰，邏輯合理，重難點突出，有互動環節。有許多考生覺得自己講的挺好，導入新穎，為什么沒有得到高分呢？其實很簡單，是教學過程設計不夠吸引人，我們要講清楚線索，針對科目特點教學，不得羅列知識點，這樣不利于知識點按照邏輯要求的展開。在知識點分布上做到重難點突出，要知道重點是我們要講的大多數篇幅，難點一定要實現，否則，整個教學過程就是失敗的。無論怎么設計教學過程，都要有互動環節，這樣才是一堂完整的課堂，互動也可以看出一個考生是否理解了整堂課，是否做到新課程改革下的課程觀。三是簡潔的總結。在考生做完知識點鞏固之后要有總結，對本節知識點的總結，可以概括知識點，可以梳理文章脈絡，可以提問式總結，可以討論式總結，但是考生要有總結環節，只有這樣才是完整的課程。考試心態考生的知識儲備很重要，態度更重要。考生在備考時要有一定的心理準備，不得過于傲慢，不得過于緊張。適當的緊張會利于考試的進行，過度緊張會事倍功半。有些考生會在考試之前就被別人的士氣打敗，聽說對手是在職教師，聽說對手是面試老手，自己就敗下陣來，這樣不利于考試的順利進行。實踐證明，在職教師和面試老師也不一定適合試講的體系，不一定表現的更好。所以，考生在備考時要有信心，自己為自己打氣，用心準備，要記住，功夫不負有心人。以上經驗技巧僅供廣大考生參閱，祝大家馬到成功。

根據2016年安徽教師招聘統考公告，本次教師招聘考試現場資格復審對象為擬入圍專業測試人員，該名單于7月14日前由各市、縣(市、區)相關網站公布。資格復審工作由各市、縣(市、區)教育、人社部門具體負責。資格復審對象為擬參加專業測試人員，以縣(市、區)為單位，分學段、學科從高分到低分按崗位招聘計劃數確定進入專業測試人員，其中崗位招聘計劃數5人及以下的按3:1比例確定，崗位招聘計劃數5人以上的按2：1確定，最后一名如有多位報考人員成績相同，則一并進入。參加專業測試人員須在規定的時間內到指定地點接受現場資格復審，同時提供招聘公告中規定的報考資格條件要求的相關證書(證件)原件等材料進行審驗。對資格復審合格的應聘人員，發放專業測試通知書。經資格復審不合格或未按時參加現場資格復審的，取消其參加專業測試資格。由此出現人選缺額的，按筆試成績從高分到低分依次等額遞補(遞補人員最后一名如有多位報考人員成績相同，并列進入)。具體資格復審時間、地點和相關要求等事宜由各市、縣(市、區)按照教師管理權限在當地網站提前公告。資格復審時，報考人員應提供以下證件、材料：1.屬全日制2016年應屆畢業生的，須提供本人有效居民身份證原件、學生證原件、教師資格證書原件和所在學校蓋章的畢業生就業推薦表等材料。2.屬社會人員的，須提供本人有效居民身份證原件、學歷證書原件、教師資格證書原件和招聘崗位規定要求的相關證書(證件)原件等材料。3.屬報考定向招聘“服務基層項目”崗位的人員，須提供省級組織部門出具的大學生村官服務證書原件和復印件；省級教育主管部門出具的農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃教師服務證書原件和復印件；全國“三支一扶”工作協調管理辦公室監制、省級“三支一扶”工作協調管理機構出具的高校畢業生“三支一扶”服務證書原件和復印件；共青團中央統一制作的服務證和大學生志愿服務西部計劃鑒定表原件和復印件、本人有效居民身份證原件、學歷證書、招聘崗位規定要求的相關證書(證件)原件等材料。4.屬機關、事業單位在職人員的，除提供本人有效居民身份證原件、學歷(學位)證書、招聘崗位規定要求的相關證書(證件)原件和報名資格審查表等材料外，還須提供有人事管理權限的主管機關出具的同意報考證明。上述人員中，屬已具備教師資格認定條件且參加2016年春季教師資格認定在2016年7月底前可取得教師資格證書的人員，可憑市、縣(市、區)教師資格認定機構出具的包含姓名、身份證號碼及教師資格證書號碼的書面證明辦理報考資格復審；屬已修完教學計劃規定全部課程、各科成績合格、2016年畢業但尚未取得畢業證書的非全日制學歷教育的人員，可憑學校或省、市負責自學考試、成人教育等工作的教育主管部門出具的該學歷層次、畢業時間以及“2016年畢業，已修完教學計劃規定全部課程，各科成績合格，畢業證書待發”的書面證明和各科“成績單”，及有關證件材料辦理報考資格復審。