基礎班和高級版分開班次，先生大部分時間用來帶高級班，提升老學員的技能。如在廣州市書法比賽獲獎的葉學員，他的魏碑作品“風煙俱凈”寫得頗有韻味，“送孟浩然之廣陵”則渾樸有勁；傅同學的“志在云霄”和“云蒸霞蔚也中規中矩，聽說廣州美術學院非常厲害出了不少名人。

1、廣州美術學院怎么樣？

感謝邀請！我是玲玲回答一下這個問答！廣州美術學院怎么樣？廣州美術學院是廣東美院排第一！創辦時候1953年，師質豐厚！聽說廣州美術學院非常厲害出了不少名人！校園環境優美！給人感覺特別舒服！去年剛好我家老三考入廣州美術學院！能考入這家學院是她一直以來的夢想！你的辛苦總算有了收獲！希望你在廣州美術學院這四年好好學習！開啟人生新啟程！學藝滿滿噠收獲！加油！。

2、怎么辦個書法班？

很高興能回答你的問題，我的兩個小孩都是跟著這位先生學習書法，也是他的第二批學員，期初一個教學點，現在已擴張到三個教學點，每個點固定學員約80多人，五年多時間，在周邊頗具影響力，區市級比賽學員獲獎人次不計其數。我認為先生的培訓班也相當成功了，我很認同先生的辦學模式和因材施教的方法。希望下面幾方面能給你有所啟發，

先生的培訓班叫翰印學院，其設立在中頤海倫堡花園內一套綠樹成蔭的雅居里。原本陳先生在家修藝，名聲漸外，有朋友便托人把孩子送來學書法，漸漸多了，就干脆私下取名“書法學堂”了，簡樸·專注·重質書法學堂雅致明凈，沒有過多的鋪張和擺設，既看不到宣傳教學的文字和圖片，也看不到激勵的標語，各個房間都規范地安裝了攝錄。

進門對著一個博古架，展示著篆刻印鈕和青花瓷器，靜靜的彰顯著為人師表的文化積淀，其它空間展示的都是師生的書法作品，如在廣州市書法比賽獲獎的葉學員，他的魏碑作品“風煙俱凈”寫得頗有韻味，“送孟浩然之廣陵”則渾樸有勁；傅同學的“志在云霄”和“云蒸霞蔚也中規中矩。陳先生說，教學環境古雅簡樸，靜靜地透著傳統文化氛圍，這樣寓教于景，能讓學員容易沉入學習，

“劃砂盤”的教學方法目前是書法學堂獨有特色，是他從傳統私塾中繼承過來的，是這里每位學員的書法入學啟蒙課。新學員考察一節課，先生認可的人才收為學員，個別不合適的人不收，傳統·嚴謹·寬容“不管孩子在家里或在學校如何好動調皮，在這里都得按照中國傳統私塾的規矩，”陳先生說。這里的學員都稱呼他為“先生”，難怪他手里總是拿著一把折扇，作為戒尺，不聽話的學生是要受到責打的，

學生反映，陳先生的管教之嚴是出了名的，課余不允許追逐嬉鬧，課間講閑話、坐姿不標準等，以及練習紙堆放不整齊、筆墨不小心滴在地上都會受到批評。家長們對陳先生以孔孟之道和古禮教儀來規范孩子，都豎起大拇指，“孩子在家里或外出，就似甩繩的馬騮，不服管教，但在這里看不到學生爭先搶后或自行自便等無禮舉止，”當然，陳煜先生的那種責打可不是真打，學員被責打了都會不好意思地笑著趕緊改正。

陳先生說，他很喜歡和孩子們在一起，他們開心自己就開心，在骨子里他是處處為孩子著想的，先生采用的是因材施教，針對不同的學員性格和愛好，學習不同的字體。沒有統一的大講臺，只有點對點的教學，期初都是先生親自一筆一劃教學員，每個字每一筆都講得很清楚，學員們都很愿意接受。后來隨著規模的擴大，招了幾名書法老師，一起教學員，

基礎班和高級版分開班次，先生大部分時間用來帶高級班，提升老學員的技能。不要求學員考級，只建議參加比賽，每次參賽，先生及師姐們都很忙，為參賽的每位學員量身定做一副作品，每個學員寫的內容和字體都不一樣，版式也不一樣，付出相當多，經常加班加點至深夜?？偸潜M自己所有來幫助參賽學員，特別是有些學員是第一次參加比賽，現場很多規矩不知道，先生都要在賽前模擬比賽二次，

讓我想起來中考和高考的場景。學員上課全勤都是有獎勵，按時上課，不缺勤，上課表現好的也有獎勵，這比學校還想的周到，學員們在學堂的表現都特棒，紀律特好，學習書法的氛圍特別的濃，進入學堂很快就進入狀態，各自寫各自的，先生精通的字體也多，如歐顏魏褚體。每周六晚上，先生主講書法公益課堂，不計課時，主要講解書法相關的理論知識和各種字體的由來。