適合朗誦的散文，適合朗誦的散文有那些

來(lái)源：整理時(shí)間：2023-05-03 13:11:55 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

1，適合朗誦的散文有那些

席慕容的《一顆開(kāi)花的樹(shù)》

《永遠(yuǎn)的鷹》——葉尖穎

珍珠鳥(niǎo)

除了樓上所說(shuō)的以外，還有很多，比如朱自清的《荷塘月色》《落花生》《匆匆》，高爾基的《海燕》，郭沫若的戲劇《屈原》中節(jié)選的《雷電頌》。等等。

適合朗誦的散文有那些

2，適合朗誦的優(yōu)美散文有哪些

一杯清茶，一盞黃燈，獨(dú)處斗室之中，捧起一本書(shū)，靜靜地享受其中的韻味，有一種“舉杯邀名著，對(duì)燈成三人”的飄逸與灑脫。書(shū)亦人生，人生亦書(shū)。讀書(shū)好比品茗，一絲清苦，一絲苦甜，需要人用自己的靈魂去尋找。書(shū)中深刻的言語(yǔ)猶如一柄重錘，敲擊著你的思想，使你驚醒，不禁在腦海中翻撿起發(fā)黃的記憶——當(dāng)年經(jīng)歷的一切酸甜苦辣。但這不僅僅是回憶，回憶有時(shí)能使人產(chǎn)生痛苦，而這時(shí)書(shū)就如同茶一般，在你拒絕過(guò)去時(shí)讓你嗅到一股令人快慰的清香。你擁有過(guò)，你舍棄過(guò)，你付出過(guò)，你拼搏過(guò)，你還有什么遺憾呢？讀書(shū)好比隱居，避開(kāi)世俗的紛爭(zhēng)，避開(kāi)凡塵的喧囂；如同歸隱田園，獨(dú)享著書(shū)賜予的靜之美、靜之馨、靜之醉。讀書(shū)時(shí)，你可以在溪邊垂釣，亦可以在林中小憩；你可以在田間勞作，亦可以在月下獨(dú)酌……凡夫俗子之事與你毫無(wú)瓜葛，如此人生，怎能不然人沉醉其中？讀書(shū)好比與友人聊天，每一本書(shū)都是作者思想的閃光，肝膽相照者，謂之知己，人生得一知己足矣。那些作者們將自己內(nèi)心的全部都交付于你，任由你去閱讀評(píng)論，那么你還有什么孤獨(dú)呢？因?yàn)槟銚碛心敲炊嘀貉剑u漸地，你發(fā)現(xiàn)你的思想已不在是薄薄的白紙、無(wú)根的蒲公英，而是醞釀成熟了的窖酒，剛勁挺拔、屹然不動(dòng)的蒼松。愛(ài)上讀書(shū)，并非是一時(shí)沖動(dòng)，因?yàn)樾闹胁话捕ǖ娜耸遣粫?huì)喜歡讀書(shū)的。愛(ài)上讀書(shū)，并非想與人高談闊論，因?yàn)椴欢聊娜瞬粫?huì)深刻地讀書(shū)；愛(ài)上讀書(shū)，是上蒼的一種恩賜，是自己的一份執(zhí)著，是對(duì)思想的一種凈化…… 擁書(shū)一架，如把一壺陳年佳釀，如舉一杯深山茗茶；如飲清泉，如嚼橄欖。漫漫人生路，有書(shū)相伴，你一定會(huì)覺(jué)得今生無(wú)憾。

兩篇,樓主自己選吧竹葉吹夢(mèng) □作者:耿林莽你常常被一根竹子搖醒，風(fēng)把夢(mèng)從竹枝上掃落，似殘露一滴。這是竹葉子的夢(mèng)，還是你的夢(mèng)呢？露宿街頭的打工仔喬遷之喜，打到了這片竹林。這里沒(méi)有市聲喧囂，沒(méi)有子夜車(chē)軋破夢(mèng)的幽深。風(fēng)與竹葉簌簌的私語(yǔ)，如細(xì)雨沙沙，又引來(lái)鄉(xiāng)悉的回聲：竹林滴水，一個(gè)小男孩仰起瘦瘦的臉，承受清涼水珠，解渴的一粒。是你告訴：家鄉(xiāng)的山楂樹(shù)全被砍去，不值錢(qián)的山楂果，一盞盞酸味的紅燈籠，全被砍去?！拔乙彩且幻?，山楂果呢?！蹦阏f(shuō)，臉上蕩出了酸味的笑意。無(wú)人問(wèn)津。小民工蹲在馬路的邊角，兩手空空。守望著車(chē)如流水，淌過(guò)的人潮，自晨至暮。有誰(shuí)投過(guò)來(lái)探詢的一瞥？一千片竹葉之間，煙霧迷蒙。一千片竹葉上面，淚水滾動(dòng)。墜落了一顆，停在你抖顫的嘴角邊了。這是竹葉子的淚，還是你的淚呢？把它擦干，站起來(lái)，拍拍身上塵土，你還要“上班呢”去呢。“沒(méi)有活兒干的活稱，比干活還累。”你說(shuō)，臉上露出了酸味的笑容。命運(yùn)與挑戰(zhàn) □作者:艾君我曾經(jīng)在狂風(fēng)暴雨中徘徊，我曾經(jīng)站在浪尖上在苦苦思索，我曾經(jīng)向貧困與落后吶喊。我終于站到了歷史與今天的長(zhǎng)河里，我要發(fā)誓：向命運(yùn)之神去挑戰(zhàn)！不要去買(mǎi)埋怨父母給我們的貧窮與落后的土壤；不要去埋怨啊，世間的滄桑摧殘過(guò)我們瘦弱的脊骨。我絕不會(huì)去祈求上帝，降給我一片肥沃與文明的家園而讓我會(huì)在安逸碌碌中死亡。既然是命運(yùn)，我要向命運(yùn)去挑戰(zhàn)，我愿是上帝的叛逆者！多少次我曾經(jīng)在風(fēng)雨中漂泊，漂泊與尋覓讓我懂得了人生的價(jià)值；多少回我曾經(jīng)在浪尖上思索，思索與夢(mèng)想讓我看準(zhǔn)了航標(biāo)。在貧窮與落后的起點(diǎn)上，我要沿著歷史與今天的河流航行... 面包在哪里？在哪里啊？！“面包會(huì)有的，一切都會(huì)有的！” 在與命運(yùn)挑戰(zhàn)的廝殺中，我永恒的信念：那就是我的堅(jiān)強(qiáng)！

適合朗誦的優(yōu)美散文有哪些

3，適合朗誦的敘事散文

父愛(ài)的聲音鋼琴清脆悠揚(yáng)的聲音給人以童年的回憶; 琵琶青澀凄清的聲音給人以懷古的聯(lián)想; 那個(gè)聲音，給我以愛(ài)的力量。人世匆匆?guī)资d，春花秋月怎能等閑過(guò)?在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)生活中，人們的耳邊充塞著各種各樣的聲音，但或許，那個(gè)聲音將不被人記起--腳步聲。爸爸有獨(dú)特的腳步聲，那聲音永遠(yuǎn)很有節(jié)奏，似鋼琴鍵上優(yōu)美的滑音，如琵琶弦中“四弦一聲如裂帛”的清脆。鞋底與地面的每一次接觸都體現(xiàn)一種藝術(shù)感。曾經(jīng)，我竟沒(méi)發(fā)現(xiàn)原來(lái)那腳步聲中有愛(ài)的味道?！翱焖?”爸爸輕輕走進(jìn)我的房間，慈祥地說(shuō)道，順手又給我鋪好床。我點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō):“嗯，一會(huì)就睡”。一陣輕快的腳步聲離我而去?？粗卿伜玫谋蛔?，聞著被子上釋放的香味，我感覺(jué)那腳步聲里有關(guān)懷的味道。一陣莫名的感動(dòng)涌上心頭。那腳步聲如同一股潺潺的流水流過(guò)我的心間，滋潤(rùn)我干涸的心。夜里，我被噩夢(mèng)驚醒，朦朧中聽(tīng)到一串輕輕的，細(xì)細(xì)的，帶著滿心的小心與穩(wěn)重，朝我的房間走來(lái)。我嚇得閉起了眼。一陣輕輕的開(kāi)門(mén)聲，我悄悄地把眼睛睜開(kāi)一點(diǎn)，黑暗中我看到一個(gè)高達(dá)的身軀替我輕輕蓋上剛被我掙開(kāi)的被子，一切都是那么嫻熟，仿佛每天都會(huì)做。接著，他又躡手躡腳地離開(kāi)，雖然很輕，但我聽(tīng)出那有節(jié)奏的聲音，是爸爸。我被父愛(ài)的暖流緊緊包圍，頓時(shí)淚如雨下。我聽(tīng)得出腳步聲中的關(guān)懷與小心，它如一股夏日的涼風(fēng)，給我送來(lái)涼爽，使我的心平靜而又熾熱，感動(dòng)而又奮進(jìn)。爸爸每天都會(huì)送我上下學(xué)。每天下午放學(xué)后，我最期待的就是能聽(tīng)到走廊上傳來(lái)熟悉的旋律，他會(huì)給我不安的心以放松。寒假里我去學(xué)校補(bǔ)習(xí)，快放學(xué)時(shí)，外面下起了鵝毛大學(xué)，同學(xué)們都出去感受冬天里白色的純美，我卻暗暗揪起了心，爸爸會(huì)來(lái)嗎?我不禁反復(fù)問(wèn)自己?？苫卮饏s總漂泊不定:“會(huì)”、“不會(huì)”、“會(huì)”……放學(xué)了，同學(xué)們都嬉笑著走掉了，只有我在教室里著急地等待，在我?guī)缀踅^望，準(zhǔn)備一個(gè)人回家時(shí)，那熟悉的腳步聲傳來(lái)，那么急切，似乎都亂了節(jié)奏，我不禁一陣欣喜，出門(mén)一看，真是爸爸，他渾身都是雪啊!頭發(fā)都白了，真像一個(gè)雪人!他滿懷歉意地說(shuō):“回去給你拿雨披所以遲了。”說(shuō)著，從懷里拿出那個(gè)帶著他溫暖體溫的雨衣。我再也忍不住，撲進(jìn)他的懷里，緊緊地抱著他。人們都說(shuō)父愛(ài)如山，我今天終于見(jiàn)證這句話，父愛(ài)給我幸福的力量!現(xiàn)在，我坐在考場(chǎng)中，看著題目，首先就想到那愛(ài)的聲音，因?yàn)橹挥杏辛藧?ài)的腳步聲才有靈魂!爸爸，我愛(ài)您!

字?jǐn)?shù)不在乎.你抓準(zhǔn)差不多3分鐘.朗讀比說(shuō)話慢一點(diǎn).但是要有感情流暢.我才考完上戲.我記得我準(zhǔn)備的是差不多1200字左右的材料.可是老師要是已經(jīng)看清楚你的水平會(huì)在中途叫停.最好是有爆發(fā)力的作品.如果你是女的話就最好柔必須脫搞上戲不象電影學(xué)院. 而且可以不是散文.一切材料都可以.最好的臺(tái)詞.戲劇片段.反正任何材料都可以.只要不關(guān)于對(duì)祖國(guó)不尊敬和色情就行

《再別康橋-》－徐志摩《我愿意是急流》－裴多菲《鄉(xiāng)愁》—余光中這些都適合朗誦

日輝.月華.夢(mèng)魘凄冷的夜空只有月的光輝獨(dú)自明亮。然，那時(shí)日光如華麗的夢(mèng)魘一般，被這銀一般的月劃的支離破碎。月暉，是夢(mèng)魘么？夢(mèng)，是破碎的。星光，你在哪里？不要告訴我，你不愿與破碎的夢(mèng)魘點(diǎn)綴夜空著黑色的凄涼？婆娑的月影，像彎彎的刀剪啊，割碎著華麗！凄涼如水的夜空，只有月的倩影，她楚楚動(dòng)人的寒光，好像溫柔隔著濃重流嵐的笑靨。月的光華，不是日的光華么？然，為何如同冰劍般冷與溫柔？一抹驕傲？一抹憂愁？夜空，水銀般的光華？不及日光的華麗溫暖與明亮；不及星光的明亮璀璨與頑皮。為什么？日光在這水銀般的身上，折射出來(lái)的，是水銀一般、冰一般的傾城傾國(guó)？哦，也許，是我想錯(cuò)。好久好久，我看，月的傾城傾國(guó)，人對(duì)千里嬋娟的贊頌，太虛假、太虛假！那凝集日光的。然，太陽(yáng)，沒(méi)人注目么？哦，也許，是我想錯(cuò)。那月，她又她的風(fēng)格呵！否則，那如火的日光，為何在她纖纖銀指折成萬(wàn)縷銀亮呵？！日的光華，你破碎了！月的光華，你，是日在夜幕下沉睡時(shí)的夢(mèng)魘么？

適合朗誦的敘事散文

4，適合朗誦的詩(shī)歌散文

2006年10月30日。。。一些能體現(xiàn)愛(ài)國(guó)情操,發(fā)奮學(xué)習(xí),知榮明恥的都可以或者一些以孩子自身角度看到的一些天真爛漫的故事性散文或詩(shī)歌。。。唐詩(shī)宋詞均可，先求認(rèn)字朗誦，適合朗誦的詩(shī)歌散文：

巴金的《日》《月》

不知道你要的是什么類型的，所以都找來(lái)了。。。希望對(duì)你有一些幫助、《1》一輪明月高懸勾起心底無(wú)限暇想游子張望的姿勢(shì) 虔誠(chéng) 勝似朝圣者的模樣眺望遠(yuǎn)方北國(guó)上空同樣的圓月祈盼普照家鄉(xiāng)的那一片輝光可否將我一腔熱情滿目濕潤(rùn)的淚光捎回清輝洗面耳際呼喚聲驟起月桂下依昔母親慈祥的面容花香中落下的是父親佇立夕陽(yáng) 削瘦的身影秋雨淋瀝柔情油然升起漂泊的浮萍牽著思念的線天有多大就會(huì)飛出多遠(yuǎn) 流浪的足跡延伸著親情的血脈地有多廣就會(huì)滲至多深背負(fù)著這沉重的債對(duì)月愧嘆何日才能盡孝膝下一剪纖細(xì)的倒影搖碎一地的月光家鄉(xiāng)雪原上掠過(guò)的飛鷹曾是夢(mèng)轉(zhuǎn)千回的向往回眸初戀的果實(shí) 是否依舊掛在記憶桂樹(shù)上散發(fā)芬芳在這個(gè)月明之夜蕭瑟的秋風(fēng) 將一顆浮游的心熏染的越發(fā)的涼中秋月明時(shí) 一夜的細(xì)雨紛飛胸口上漲的潮水沖破思念的河堤泛濫成災(zāi) 游子的思念思念故鄉(xiāng)的山故鄉(xiāng)的山的是那樣的青思念故鄉(xiāng)的水故鄉(xiāng)的水的是那樣的綠思念故鄉(xiāng)的云故鄉(xiāng)的云的是那樣的淡思念故鄉(xiāng)的人故鄉(xiāng)的人的是那樣的親游子的思念一天一天又一天《2》想，是一架高貴橋梁，不管最終是否能到達(dá)彼岸，擁有夢(mèng)想，并去追求它，這已經(jīng)是一種成功，一種榮耀。在追求夢(mèng)想這個(gè)過(guò)程中，我們是在成長(zhǎng)。青春多奇妙！在青春這個(gè)龐大的舞臺(tái)上，我們可以是一只鳥(niǎo)。剛剛離開(kāi)母親懷抱的一只小鳥(niǎo)，夢(mèng)想是藍(lán)天，我們便努力沖向藍(lán)天，夢(mèng)想是地面上，我們便頂多是地上的鴕鳥(niǎo)。我們?nèi)粢w，飛到藍(lán)天更藍(lán)處，夢(mèng)想便是那雙翅膀！在青春上這個(gè)龐大舞臺(tái)上，我們可能只是一股清泉，弱小的，單薄地剛剛到達(dá)地面。夢(mèng)想是大海。我們便拼搏著匯聚向大海，夢(mèng)想停滯在地面上，我們終將被蒸發(fā)掉，不復(fù)存在。我們?nèi)粢嬷娴木剩? 就要到能容納我們的地方去，找到生存價(jià)值，并容進(jìn)社會(huì)大家庭里面去，夢(mèng)想就是那股強(qiáng)大力量！在青春這個(gè)龐大舞臺(tái)上，我們可能還只是纖細(xì)如小草，飛翔不了也移動(dòng)不了。在周?chē)鷺?shù)木成林的激烈生存競(jìng)爭(zhēng)中，初出茅廬，要適者生存，不強(qiáng)大但可以很堅(jiān)韌。夢(mèng)想是陽(yáng)光，憑著那股毅力和堅(jiān)韌，陽(yáng)光無(wú)處不在。沒(méi)有夢(mèng)想，生命也許會(huì)很快干枯。夢(mèng)想那是延續(xù)生命的精神力量！《3》所有的日子，所有的日子都來(lái)吧！讓我編織你們，用青春的金線。和幸福的纓絡(luò)，編織你們。有那小船上的歌笑，月下校園的歡舞。細(xì)雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行軍。還有熱烈的爭(zhēng)論，躍動(dòng)的，溫暖的心――― 是轉(zhuǎn)眼過(guò)去的日子，也是充滿遐想的日子。紛紛的心愿迷離，像春天的雨。我們有時(shí)間，有力量，有燃燒的信念。我們渴望生活，渴望在天上飛。是單純的日子，也是多變的日子。浩大的世界，樣樣叫我們好驚奇。從來(lái)都興高采烈，從來(lái)不淡漠。眼淚，歡笑，深思，全是第一次。所有的日子都去吧！都去吧。在生活中我快樂(lè)的向前，多沉重的擔(dān)子我不會(huì)發(fā)軟，多嚴(yán)峻的戰(zhàn)斗我不會(huì)丟臉；有一天，擦完了槍，擦完了機(jī)器，擦完了汗；我想念你們，招呼你們！并且懷著驕傲，注視你們，青春萬(wàn)歲?。? 《4》冬天來(lái)了，春天更遠(yuǎn)一個(gè)有關(guān)春天的故事。一朵亭亭睡蓮，池中靜綻，燦爛而迷人，暖洋洋的春日午后，飛來(lái)一只紅蜻蜓，落在蓮美麗的花瓣上。蜻蜓因蓮的絢麗而駐足，蓮呢，因蜻蜓的到來(lái)而更燦爛。他們就這樣度過(guò)了一個(gè)溫馨的下午。然后，紅蜻蜓飛走了，越飛越遠(yuǎn)...... 后來(lái)呢？耐不住我的一再追問(wèn)，朋友嘆口氣，你非要知道后來(lái)，那我告訴你----- 后來(lái)，紅蜻蜓又回來(lái)了?？墒?，蓮花已經(jīng)凋謝，生命已經(jīng) 結(jié)束。朋友說(shuō)著，眼睛里淚光閃動(dòng)。人和花一樣，只有一個(gè)春天，只有一次花期。錯(cuò)過(guò)花期的花，不是季節(jié)的無(wú)奈，就是被季節(jié)無(wú)情的傷害。冬天來(lái)了，春天就不遠(yuǎn)了嗎？歲月潛變，逝者如川，季節(jié)輪回的春天，還回是那一個(gè)春天嗎？春天的故事的主人公，還回是那兩個(gè)不變的身影嗎？人不可能兩次踏入同一條河流，也不可能兩次走入同一個(gè)春天。冬天來(lái)了，春天更遠(yuǎn)。春天，是對(duì)另一個(gè)春天的終結(jié)。如果花開(kāi)是一種幸福，那么幸福只有一個(gè)春天；如果雪飄是一種幸福，同樣，幸福也只有一個(gè)冬天。沒(méi)有永恒的東春，只有永恒的季節(jié)。冬天來(lái)了，春天更遠(yuǎn)。冬天的記憶，讓春天的逝去更徹底。 “面朝大海，春暖花開(kāi)”的海子，終沒(méi)有等來(lái)“春天，十個(gè)海字全都復(fù)活”。詩(shī)歌沒(méi)有第二個(gè)春天，詩(shī)人也沒(méi)有第二個(gè)海子。這是詩(shī)歌時(shí)代的春逝。春天，無(wú)法復(fù)制。 “君到春來(lái)趕上春，千萬(wàn)和春住。”惜春詞人的幾多叮嚀，道出了一個(gè)純樸的真理：有話堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝。等待的春天，只會(huì)更遠(yuǎn)。《5》冰心的<紙船寄母親>紙船——寄母親冰心我從不肯妄棄了一張紙，總是留著留著，疊成一只一只很小的船兒，從舟上拋下在海里。有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。我仍是不灰心的每天的疊著，總希望有一只能流到我要他到的地方去。母親，倘若你夢(mèng)中看見(jiàn)一只很小的白船兒，不要驚訝他無(wú)端入夢(mèng)。這是你至愛(ài)的女兒含著淚疊的，萬(wàn)水千山，求他載著她的愛(ài)和悲哀歸來(lái)！