大愛(ài)無(wú)聲作文，大愛(ài)無(wú)聲為題作文

來(lái)源：整理時(shí)間：2023-08-01 10:22:37 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

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1，大愛(ài)無(wú)聲為題作文
2，題目為大愛(ài)無(wú)聲的八百字作文怎么寫(xiě)
3，以大愛(ài)無(wú)聲為話題寫(xiě)一篇不少于600字的作文
4，急需要一篇作文
5，以珍愛(ài)無(wú)聲寫(xiě)一篇600字左右的作文
6，以大愛(ài)無(wú)聲為題的作文600字左右

1，大愛(ài)無(wú)聲為題作文

母愛(ài)最適合

yun 大愛(ài)無(wú)聲

大愛(ài)無(wú)聲為題作文

2，題目為大愛(ài)無(wú)聲的八百字作文怎么寫(xiě)

你可以寫(xiě)老師對(duì)你的鼓勵(lì)，你有一次考試考慘了，老師幫助你補(bǔ)習(xí)，鼓勵(lì)你，結(jié)果你考了好成績(jī)。我是初二的，我在初一的時(shí)候，學(xué)校的作文比賽就寫(xiě)這個(gè)，一等獎(jiǎng)呢!雖然這個(gè)無(wú)壓力，同學(xué)的水平爛的，唉，我建議你如果要寫(xiě)父母的話，就要寫(xiě)新穎點(diǎn)，我沒(méi)有說(shuō)些父母，寫(xiě)老師是因?yàn)楦改笇?duì)你的愛(ài)是理所當(dāng)然的，是很老套的作文，So....

有些愛(ài)很無(wú)私，有些愛(ài)很偉大，有些愛(ài)很無(wú)聲。而最讓我感動(dòng)的莫過(guò)于母愛(ài)了。　　母愛(ài)像下雨天打開(kāi)的傘，像為我遮擋風(fēng)雨的樹(shù)默默無(wú)聞的不求回報(bào)的為我付出。　　每當(dāng)描繪母愛(ài)時(shí)，我都好不猶豫的寫(xiě)下“生病”，日積月累有點(diǎn)膩煩，但每次回想起來(lái)我都百感交集，愧悔無(wú)窮。　　頭好痛，又是英語(yǔ)讓我困難，馬上寫(xiě)完了家庭作業(yè)，困難英語(yǔ)因?yàn)槲也幌矚g，每天都發(fā)愁作業(yè)無(wú)法完成，已經(jīng)11點(diǎn)多了，媽媽著急就讓我先

題目為大愛(ài)無(wú)聲的八百字作文怎么寫(xiě)

3，以大愛(ài)無(wú)聲為話題寫(xiě)一篇不少于600字的作文

愛(ài)，像天上的星星，一閃一閃的，數(shù)也數(shù)不清。我們身邊有許多愛(ài)，他們擁有華麗的名字：朋友之間的愛(ài)，叫友情；親人之間的愛(ài)，叫親情；老師與學(xué)生之間的愛(ài)，叫師生情……只要你仔細(xì)觀察，就可以找到他們。愛(ài)是永恒的，正如友情：能和朋友在一起玩，在一起唱歌，在一起吃飯，在一起說(shuō)說(shuō)笑笑……都是因?yàn)閾碛信笥阎g的愛(ài)————友情。如果沒(méi)有他，你我和同學(xué)們之間就會(huì)變得很冷漠，再也不會(huì)有同學(xué)之間的歡聲笑語(yǔ)，也再不會(huì)有校園中多彩多姿的生活了。如果世界上真的失去了友情，那會(huì)怎樣呢？愛(ài)是永恒的，正如親情:一句溫馨的話語(yǔ)；一次失敗后的鼓勵(lì);一杯熱茶;一次臨走時(shí)的叮嚀……這些都是親情給予我們的。父母一次次的喂養(yǎng)，一次次哄我們?nèi)胨淮未谓涛覀冏呗罚淮未胃嬖V我們道理……這都是親情的體現(xiàn)，親情的教導(dǎo)。如果世界上沒(méi)有了親情，那會(huì)怎么樣呢？愛(ài)是永恒的，正如師生情：一次問(wèn)題的耐心解答；一次鼓勵(lì)的笑臉；一次雨時(shí)送出的身影……這些都是師生情培育出來(lái)的花朵，瞧那晶瑩的水珠，在剛剛開(kāi)放的花瓣上閃爍著。愛(ài)是永恒的，正如……愛(ài)如石子，在我們身邊有許多許多的愛(ài)，走路的時(shí)候，你可能不會(huì)發(fā)覺(jué)他們，直到有一天，他們飛上天空成為星星，你才會(huì)知道，愛(ài)是永遠(yuǎn)不會(huì)變的。

600字太多了~~我覺(jué)得愛(ài)是在心里~不用掛在嘴邊

以大愛(ài)無(wú)聲為話題寫(xiě)一篇不少于600字的作文

4，急需要一篇作文

“無(wú)言之美”的命題作文導(dǎo)寫(xiě) 子曰：“予欲無(wú)言。”子貢曰：“子如不言，則小子何述焉？”子曰：“天何言哉？四時(shí)行焉，百物生焉。天何言哉？”（《論語(yǔ)·陽(yáng)貨》）孔子說(shuō)：“我不想再說(shuō)話了。”子貢問(wèn)：“老師如果不再說(shuō)話了，那我等學(xué)生憑借什么來(lái)繼續(xù)得到教誨呢？”孔子回答說(shuō)：“你可曾聽(tīng)見(jiàn)天你說(shuō)過(guò)什么話嗎？四季不是照樣地運(yùn)行，萬(wàn)物不是照樣地生長(zhǎng)嗎？天又說(shuō)過(guò)什么話呢？” 生活中你發(fā)現(xiàn)過(guò)哪些像孔子表述的這種“無(wú)言之美”？他們對(duì)你有什么啟示？引發(fā)了你什么樣的感想？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際，以“無(wú)言之美”為題寫(xiě)一篇作文，文體不限，不少于800字。解析：我們平時(shí)所講的“無(wú)言之美”是指無(wú)法用語(yǔ)言傳達(dá)的美。但是材料中的孔子稱(chēng)贊的“無(wú)言之美”不同于此。我們知道孔子作為教育家是靠言傳身教來(lái)教誨學(xué)生，感染學(xué)生的。現(xiàn)在他不再說(shuō)話了，那么只能依靠“身教”，也就是依靠自己的舉止行動(dòng)來(lái)達(dá)到傳道的目的。而材料的指向性正在于此。它已經(jīng)限定了學(xué)生寫(xiě)作的范圍，不能寫(xiě)那種無(wú)法用語(yǔ)言傳達(dá)的美，而要寫(xiě)通過(guò)行動(dòng)等語(yǔ)言之外的事物傳達(dá)出來(lái)的美如何感染人，教化人。比如：公共汽車(chē)上，年輕人為老人讓座的行為默默地彰顯年輕人樂(lè)于助人的美德，讓老人感到溫暖；領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，老師贊許鼓勵(lì)的眼神激勵(lì)學(xué)子繼續(xù)奮力拼搏，再創(chuàng)佳績(jī)；廚房里，母親忙碌的身影傳達(dá)出深深的母愛(ài)、濃濃的關(guān)懷，讓兒女學(xué)會(huì)感恩回報(bào)。 …… 這一切都是無(wú)言的，但都是美的，它們表明人心向善，讓人們感受到世界的美好和諧，激勵(lì)人心向上。此文適宜寫(xiě)成記敘文。可以選取生活中的有豐富內(nèi)涵、能感動(dòng)人的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)加以鋪陳渲染，以小見(jiàn)大，于細(xì)微處見(jiàn)精神，在平淡中見(jiàn)真情。下面是學(xué)生作文中優(yōu)美的片段。世界上的父母總是愛(ài)孩子的，但是這些愛(ài)都是父母默默地付出，從來(lái)沒(méi)有一個(gè)父親或母親天天當(dāng)著孩子的面絮絮叨叨不停地說(shuō)：“我很愛(ài)你，你也要愛(ài)我喲。”他們的愛(ài)表現(xiàn)在行動(dòng)中，或許是吃飯時(shí)給你夾一些你喜愛(ài)的菜，也或許是半夜起床到你的臥室給你蓋一蓋被你踢掉的被子。為了你，他們可以操勞一輩子，白掉所有的頭發(fā)，掛上滿臉的皺紋而不言語(yǔ)。因?yàn)樗麄儾恍枰哉Z(yǔ)，因?yàn)榇髳?ài)無(wú)聲。（胡古今）考試考差了，把成績(jī)拿回家給媽媽看，媽媽沒(méi)有生氣，沒(méi)有惱怒，更沒(méi)有像別的家長(zhǎng)一樣抄起雞毛撣子打孩子。她只是輕輕地把試卷放在桌上，轉(zhuǎn)身走進(jìn)廚房，留下我一個(gè)人傻傻地看著成績(jī)單。晚上的餐桌上總會(huì)有一鍋燉魚(yú)等著我，來(lái)安慰我一個(gè)月以來(lái)饑餓干癟的腸胃。媽媽不停地往我碗里夾肉，自己卻只吸一吸骨頭上的汁水。看著偏著頭吸骨頭的媽媽?zhuān)瑴I水模糊了我的雙眼。那時(shí)候勤儉樸實(shí)、舐?tīng)偾樯畹膵寢屧谖业挠洃浝锒ǜ癯梢桓苯^美剪影，讓我刻骨銘心，讓我學(xué)會(huì)感恩，讓我在求學(xué)的路上不倦地跋涉。（付貴霞）我感動(dòng)于柳永“執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎”的優(yōu)美詩(shī)句。本來(lái)要“執(zhí)子之手，與子偕老”，無(wú)奈要分別。分別之痛就這樣深深地刺傷了一對(duì)有情人的心，萬(wàn)千的傷心都融入了兩雙淚眼之中。此時(shí)無(wú)言勝有言，任何有力量的分別詞都不如那一滴滴真情的眼淚來(lái)得直接，來(lái)得凄切。我驚嘆于這種純情之美，這種人性之美，這種無(wú)言之美。（肖洋）但是下面的這個(gè)片段雖然寫(xiě)得很美，很有文采，但是不太妥當(dāng)，這是因?yàn)樽髡唿c(diǎn)明的是“無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)的美麗”，與材料中要求寫(xiě)的“無(wú)言之美”不太符合。我即將遠(yuǎn)走他方去拼搏自己的未來(lái)，但我對(duì)家鄉(xiāng)的依戀卻越來(lái)越深。靜謐的小村莊，黃昏之時(shí)的裊裊炊煙，日出之后的鶯聲燕語(yǔ)在我的腦海中反復(fù)出現(xiàn)。村莊前邊那個(gè)干涸的池塘邊上，是否還有我童年時(shí)挖過(guò)的黃鱔洞？池塘邊幾棵老槐樹(shù)孤獨(dú)地站著，那上面是否還有我曾經(jīng)掏過(guò)的鳥(niǎo)窩？那緊緊挨著的稻草堆，如今是否還有那個(gè)忙碌著打窩生蛋的母雞？那拖拉機(jī)的車(chē)廂里是否仍然潛藏著幾個(gè)身影，準(zhǔn)備隨時(shí)沖上去趕走母雞奪走雞蛋……現(xiàn)在回想起來(lái)，這竟然是一種無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)的美麗。（惠勇）完整的佳作：無(wú)言之美高三（18）班陳娟娟 “爸，爸……”我驚呼著從睡夢(mèng)中醒來(lái)，驚魂甫定，房門(mén)就被輕輕的推開(kāi)了，溫暖卻略顯暗沉的燈光下，我看見(jiàn)了父親那緊張的神情，看著眼前那依舊沉默卻慈祥的父親，我心情漸漸的平靜了下來(lái)，父親那焦慮的眼神中依舊透露著不安，我們彼此沉默著，然后我悄悄的鉆進(jìn)被窩，卻抑制不住的流下了

5，以珍愛(ài)無(wú)聲寫(xiě)一篇600字左右的作文

母愛(ài) 總有一個(gè)人將我們支撐，總有一種愛(ài)讓我們心痛。這個(gè)人就是母親，這種愛(ài)就是母愛(ài)。母親是偉大的，淋浴著母愛(ài)的人是幸福的。我曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)故事，一只母羚羊?yàn)榱司纫恢恍×缪蛄x無(wú)反顧地被小羚羊踩下了無(wú)底深崖。這時(shí)，那位追捕它們的獵人見(jiàn)了這一幕跪下了。我想：盡管母愛(ài)不一定要以自我犧牲為代價(jià)，但那一降是母愛(ài)的升華，是母愛(ài)的至高境界，感動(dòng)天地；那一跪是良心的覺(jué)醒，更是對(duì)母愛(ài)的至誠(chéng)敬仰。一個(gè)是愛(ài)的犧牲，一個(gè)是愛(ài)的覺(jué)醒。冰心老人說(shuō)過(guò)：世界上若沒(méi)有女人，這世界至少要失去十分之五的真，十分之六的善，十分之七的美。是的，這世界就是因?yàn)橛辛伺耍辛四赣H，有了母愛(ài)，才如此亮麗燦爛、多姿多彩。母愛(ài)，它猶如一盞燈，點(diǎn)燃了就永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅，照亮一個(gè)又一個(gè)孩子內(nèi)心的黑暗和前進(jìn)的路途。雪落無(wú)痕，真愛(ài)無(wú)聲。母親的愛(ài)總是不輕易讓人察覺(jué)。要像品味咖啡那樣，仔細(xì)品味才能發(fā)現(xiàn)。冷心下的愛(ài) 記得有我三年級(jí)的時(shí)候，為了寫(xiě)一篇征文，我很晚都沒(méi)回家。媽媽為我熱了一遍又一遍的飯菜。可我卻毫不知情。媽媽在家為我擔(dān)心了一遍又一遍，擔(dān)心我餓了，擔(dān)心我寫(xiě)不出來(lái)，擔(dān)心我怕黑，擔(dān)心……后來(lái)，爸爸把我接回家，媽媽一下子飛奔到門(mén)口，深情地望了我一眼，露出一絲欣慰的笑容。可我卻沒(méi)注意到。媽媽裝作一點(diǎn)也不關(guān)心我的樣子，淡淡地說(shuō)：“快吃吧，一會(huì)菜該涼了。再說(shuō)，我還要洗碗呢。快點(diǎn)。吃完把作文給媽媽?zhuān)規(guī)筒辉傩薷男薷摹！碑?dāng)我狼吞虎咽地吃的時(shí)候，媽媽在一旁看著我，并說(shuō)慢著點(diǎn)，別噎著！我想：不是你叫我快點(diǎn)吃的嗎？媽媽又說(shuō)：“把作文給我。”我以為媽媽一點(diǎn)也不關(guān)心我。只關(guān)心我的作文。不情愿地把作文給了她。可我卻不知道媽媽是為了讓我開(kāi)心，更是為了讓我獲獎(jiǎng)，激勵(lì)我作文寫(xiě)得更好。媽媽那晚很遲都沒(méi)睡…… 銀發(fā)傳情還記得有一次，媽媽叫我?guī)退伟最^發(fā)，說(shuō)：“媽媽老了，沒(méi)用了。”我聽(tīng)著心里酸酸的。在拔的時(shí)候，我故意把白頭發(fā)藏在黑頭發(fā)中，然后開(kāi)心地說(shuō)：“媽媽?zhuān)銢](méi)老，你看才這么點(diǎn)白頭發(fā)。”媽媽搖搖頭，笑著說(shuō)：“你那點(diǎn)小動(dòng)作還瞞得過(guò)媽媽?zhuān)科鋵?shí)媽媽不需要你對(duì)媽媽有多好，只要你捧上一點(diǎn)孝心，一份真心，甚至一滴水就能染黑媽媽的銀絲，撫平媽媽的皺紋，讓媽媽更年輕，澆灌出一片風(fēng)景啊！”我忙辯解：“沒(méi) 沒(méi)有啊。什什么小動(dòng)作？你本來(lái)就沒(méi)老嘛。”媽媽笑了，說(shuō)：“沒(méi)就沒(méi)吧，反正你也已經(jīng)染黑媽媽的銀絲，撫平媽媽的皺紋了。”說(shuō)著就走了。我一個(gè)人琢磨著，我干什么了？怎么就染黑媽媽的銀絲，撫平媽媽的皺紋了？哦！原來(lái)我已經(jīng)捧上一點(diǎn)孝心，一份真心了！寒風(fēng)中的生日有一次，那天很冷寒風(fēng)呼呼的刮著。媽媽為了我生日可以開(kāi)開(kāi)心心的和同學(xué)玩，給我布置好房間，又留了錢(qián)給我讓我開(kāi)一個(gè)生日part，自己卻逃到外面去了。我當(dāng)時(shí)沒(méi)在乎。我和同學(xué)一直玩到深夜才散。當(dāng)我走到門(mén)口時(shí)，竟意外的發(fā)現(xiàn)，媽媽就站在寒風(fēng)中，打著冷顫，還不停得向手上吐氣，不停的搓著手，媽媽看見(jiàn)了我，喊道：“同學(xué)走了嗎？今天生日還開(kāi)心吧？媽媽剛剛從外面回來(lái)”……我眼里立刻蒙上了一層晶瑩的淚水，一陣心酸。我知道，媽媽不是剛剛回來(lái)，而是根本沒(méi)走過(guò)，一直站寒風(fēng)中！我飛奔過(guò)去，撲進(jìn)了媽媽的懷抱……此時(shí)，我的心情真的無(wú)法比喻，有心酸，有感動(dòng)，有幸福，有愧疚，有…… 我生活在單親家庭，父親沒(méi)給我任何的愛(ài)，但母親卻給了我比別人多1倍的愛(ài)：在寒冷的夜晚起床為我蓋被；把好吃的東西留給我；為了我四處奔波；為了我……媽媽在我哭泣苦惱的時(shí)候帶來(lái)輕輕的安慰；在我寫(xiě)不出作文的時(shí)候，帶我出去散散步，放松一下心情……偶爾我會(huì)發(fā)現(xiàn)媽媽的銀絲中透著辛酸。媽媽一直為了我默默的付出，可我卻享受的理所應(yīng)當(dāng)。今天我才體會(huì)到：平時(shí)一些看似微不足道的事，其實(shí)都包含著母親厚厚的愛(ài)。如一頓供你挑剔的飯菜，其實(shí)是母親精心為你準(zhǔn)備的；一件帶有清香的干凈的衣服，是母親辛苦為你洗的……驀然回首，我發(fā)現(xiàn)，母親所給予自己的原來(lái)是那么多。而平時(shí)卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，是它不露痕跡，還是因?yàn)槲疑碓谄渲校?xí)慣了從而忽視了它？天下的兒女們啊，別在麻木在母愛(ài)里了，多給母親一些關(guān)愛(ài)吧！我曾經(jīng)問(wèn)自己：母愛(ài)到底是什么？恍惚間才感知，原來(lái)母愛(ài)沒(méi)有固定的模式，不同的母親有不同的方式，不同的方式

人的生命是有限的。可是為什么又有很多人不珍愛(ài)生命？是因?yàn)樯钪械拇煺酆屯纯鄦幔可蜕钍蔷o密相關(guān)的，沒(méi)有生命就沒(méi)有生活，沒(méi)有生命就沒(méi)有快樂(lè)，想要成功就必須珍愛(ài)生命。生命可以給人很多東西。但要看自己的意識(shí)如何，自己對(duì)生命的態(tài)度如何，生活中的挫折和痛苦不能消滅我們對(duì)生命的意識(shí)與態(tài)度。只要我們?cè)谟邢奚锊粩嗟嘏Α⑵床＞蜔o(wú)須詛咒自己的生命，成功與失敗只是一念之差。失敗了我們從頭再來(lái)。成功也無(wú)須驕傲，成功代表我們的付出得到了最好的收獲，失敗了也無(wú)須氣餒，失敗至少給了我們經(jīng)驗(yàn)。失敗了，但終有一天會(huì)成功的。索爾仁尼琴曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生命最長(zhǎng)久的并不是活得時(shí)間最多的人。”只要我們好好把握時(shí)間，讓生活活得有意義、有價(jià)值，我們的生命就會(huì)長(zhǎng)久，我們不要輕易地就放棄生命。生命是美麗的，生命的價(jià)值與珍貴是自己認(rèn)識(shí)的問(wèn)題，生命只給予人一次，人也只能在世上活一次，我們不要讓自己的人生碌碌無(wú)為。我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間里，可以做很多助人為樂(lè)的事情。馬林爾也說(shuō)過(guò)：“一個(gè)好人的生命等于別人的兩倍，因?yàn)樗炎约旱囊簧粼趧e人的記憶里。”是啊！那些在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中死去的英雄們，他們的生命不是那么短暫的，而是長(zhǎng)久的，他們也會(huì)永遠(yuǎn)地活在這個(gè)世界上，他們活了幾個(gè)世紀(jì)了，他們也會(huì)永遠(yuǎn)活在這個(gè)世界上，在這個(gè)世界活著的人也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他們的，有限的生命我們也可以變?yōu)闊o(wú)限的生命。只要我們珍愛(ài)生命，我們就可以得到我們所想要的東西。只要我們不荒廢自己的生命，這樣的生命對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是有意義的。這樣的生命也是長(zhǎng)久的。我們?cè)谟邢薜纳罾铮覀冇泻芏嗟牟蝗缫猓@也算我們?cè)谏锏囊粋€(gè)挫折吧，挫折只會(huì)教導(dǎo)我們，不會(huì)讓我們?cè)陔鼥V的生命里迷失方向。我們要從樂(lè)觀的角度上去看每一個(gè)問(wèn)題。挫折與痛苦只會(huì)引導(dǎo)我們走向光明之路。歲月在輪回，人生在飄逝，讓我們駕一葉扁舟于江渚之上，尋覓所謂的幸福。茫茫中華史，從未忘記幸福的存在，就讓生命帶給我們幸福吧！請(qǐng)珍愛(ài)生命，關(guān)注美好未來(lái)。

6，以大愛(ài)無(wú)聲為題的作文600字左右

大愛(ài)無(wú)聲愛(ài)是空氣，是輕盈的；愛(ài)是大山，是沉重的；愛(ài)是春風(fēng)，是溫暖的；愛(ài)是夏日，是熱情的······愛(ài)有很多種，唯有無(wú)聲的愛(ài)才是最偉大的。父母對(duì)子女的愛(ài)是無(wú)聲的。早晨，媽媽輕輕地將你喚醒，這是愛(ài)；在你失落時(shí)，父親給予你鼓勵(lì)，這是愛(ài)；當(dāng)你生病時(shí)，父母對(duì)子女的愛(ài)親情的愛(ài)。老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是無(wú)聲的。你表現(xiàn)優(yōu)秀，老師表?yè)P(yáng)你，這是愛(ài)；當(dāng)你犯了錯(cuò)，老師在一旁默默地為你鼓掌，這也是愛(ài)。老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是關(guān)懷負(fù)責(zé)的愛(ài)。陌生人對(duì)乞討者的愛(ài)是無(wú)聲的。給乞討者錢(qián)，這是愛(ài)；給乞討者衣食，這是愛(ài)；給乞討者一個(gè)安穩(wěn)的住所或工作，這更是愛(ài)。陌生人對(duì)乞討者的愛(ài)是陌生溫暖的愛(ài)。朋友對(duì)朋友的愛(ài)是無(wú)聲的。當(dāng)你流淚時(shí)，遞給你手帕，這是愛(ài)；在你無(wú)助時(shí)，朋友給予你物質(zhì)和心靈上的需要，這是愛(ài)在你和朋友鬧矛盾時(shí)，朋友讓你，這也是愛(ài)。朋友對(duì)朋友的愛(ài)是至高純潔的愛(ài)。愛(ài)是無(wú)聲的，有時(shí)僅是一個(gè)動(dòng)作或是一句溫暖的話。愛(ài)可以是生活中的，也可以是心靈上的。無(wú)聲的愛(ài)，是不易察覺(jué)的愛(ài)。愛(ài)如潮水，向我們襲來(lái)；愛(ài)如陽(yáng)光 ... ===========2008年高考地震滿分作文《大愛(ài)無(wú)聲》天崩擋不住地裂擋不住高山擋不住，是你啊，我的親人！大愛(ài)無(wú)聲。是誰(shuí)，一百多個(gè)小時(shí)不眠不休，跑遍了災(zāi)區(qū)的每個(gè)角落；是誰(shuí)，摟著孩子勸他不哭，自己卻老淚縱橫；是誰(shuí)，不顧隨時(shí)有可能坍塌的樓房，俯身安慰廢墟下的生者；是誰(shuí)，憂心如焚，四天之內(nèi)白了頭發(fā)霜了兩鬢。是你啊，我的親人！你的名字叫人民總理。大愛(ài)無(wú)聲。是誰(shuí)，翻山越嶺，雙腳血涌，給災(zāi)區(qū)人民送去衣食；是誰(shuí)，寫(xiě)好了遺囑，從五千米的高空縱身而跳；是誰(shuí)，身患癌癥，剛化療罷，便背著醫(yī)生，偷赴災(zāi)區(qū)；是誰(shuí)，被鋼筋扎傷了腰，依然乞求著“讓我再救一個(gè)吧”。是你啊，我的親人！你的名字叫人民子弟兵。大愛(ài)無(wú)聲。是誰(shuí)，趴在課桌上，用肉體與樓板的交響掩護(hù)四個(gè)柔弱的學(xué)生；是誰(shuí)，摟住孩子的胳臂鋼鐵般堅(jiān)硬，救援人員不得已用鋸截?cái)啵皇钦l(shuí)，與死神賽跑，把學(xué)生一個(gè)個(gè)抱下樓，自己卻埋在廢墟之中；是誰(shuí)，女兒喊救命，自己卻含著熱淚先救助其他的學(xué)生，等回過(guò)身扒開(kāi)瓦礫，女兒已停止了呼吸。是你啊，我的親人！你的名字叫人民教師。大愛(ài)無(wú)聲。是誰(shuí)，七十九歲的高齡，帶著助聽(tīng)器，拄著拐杖，一刻不停地在病房間奔走；是誰(shuí)，左眼隨時(shí)都有失明的可能，依然寫(xiě)下“請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)”：即使眼睛瞎了，也要留在災(zāi)區(qū)；是誰(shuí)，兩天一夜的連續(xù)手術(shù)累倒在手術(shù)臺(tái)上，心臟停止跳動(dòng)近一分鐘；是誰(shuí)深山孤島中，冒死前行，是誰(shuí)堰塞湖下，給受災(zāi)群眾送去急需藥品。是你啊，我的親人！你的名字叫白衣天使。大愛(ài)無(wú)聲。是誰(shuí)，整天站在廣場(chǎng)上為大家理發(fā)，從早上開(kāi)始，到晚上天黑得看不見(jiàn)才收工；是誰(shuí)，婚禮可以推后，救人不能耽誤，趕赴災(zāi)區(qū)，不甘人后；是誰(shuí)，一人帶一把鐵锨一把?頭，開(kāi)一輛農(nóng)用三輪車(chē)，跋涉2300多里路來(lái)到災(zāi)區(qū)第一線；是誰(shuí)，自己的妻兒生死未卜，毅然忍著心痛幫助部隊(duì)搬運(yùn)分發(fā)救災(zāi)食品。是你啊，我的親人！你的名字叫志愿者。驅(qū)除黑暗，趕走陰霾，送來(lái)光明，是你啊，我的親人！=============原本這是一個(gè)快樂(lè)的假期，作為一個(gè)高三的學(xué)生，能夠有一個(gè)兩天的假期真的是非常非常難得。更何況今天晚上只是這個(gè)假期的開(kāi)始，然而最后，我卻因?yàn)橐徊侩娨晞】薜孟駛€(gè)孩子。我一直不認(rèn)為自己是一個(gè)感性的人，至少以前不是。現(xiàn)在的我，似乎越來(lái)越容易被感動(dòng)，越來(lái)越感性。當(dāng)看到一位父親，為了救自己的女兒，屈膝下跪時(shí)；當(dāng)我看到一個(gè)男子為了自己的愛(ài)人不顧一切時(shí)；當(dāng)我看到朋友為了對(duì)方淚流滿面時(shí)，我哭了，像孩子一樣用淚水濕潤(rùn)了一張張紙巾。腦海中莫明的聯(lián)想到一個(gè)詞：“大愛(ài)無(wú)聲”。不需要過(guò)多語(yǔ)言，不需要那些華麗的修飾，那只是一種默默的守護(hù)，不論是親情`愛(ài)情`友情。大愛(ài)無(wú)聲，是父親堅(jiān)定且鼓勵(lì)的眼神和那漸漸彎曲的背影；大愛(ài)無(wú)聲，是母親溫柔的微笑和那慈愛(ài)的目光；大愛(ài)無(wú)聲，是朋友伸過(guò)來(lái)的溫暖雙手和那充滿信任的眸子；大愛(ài)無(wú)聲，是愛(ài)人悉心煲好的熱湯和心中默默的祈禱... ...大愛(ài)無(wú)聲，是安靜的，是神圣的，是偉大的，是持久的... ... 我不知道，對(duì)于這個(gè)話題我還能這樣認(rèn)為多久，但是至少，在這一秒我把自己的想法真實(shí)的記錄了下來(lái)。當(dāng)看到那位父親跪下的時(shí)候，心猛然被觸動(dòng)了。所謂男兒膝下有黃金，究竟要有怎樣的愛(ài)才能夠讓一個(gè)驕傲的男人擯棄他最重要的尊嚴(yán)？當(dāng)看到朋友們，為了在手術(shù)臺(tái)上另一個(gè)好友淚流滿面時(shí)，我是動(dòng)容的。幾個(gè)大男孩傻傻的站在手術(shù)臺(tái)外面，他們一直在堅(jiān)強(qiáng)說(shuō)：“不要怕，不會(huì)有事...”，然而一滴淚卻悄然的從他們的臉上劃過(guò)。正所謂男兒有淚不輕彈，是怎樣的愛(ài)能夠讓那些堅(jiān)強(qiáng)的男孩們落下他們最珍貴的眼淚？似乎，現(xiàn)在的我，真的沒(méi)有辦法去回答自己的問(wèn)題。我能回答的只有六個(gè)字：“因?yàn)椋髳?ài)無(wú)聲。” ===========《大愛(ài)無(wú)聲》為題寫(xiě)700字作文最佳答案我常聽(tīng)人說(shuō),人的一生中能遇到一位好老師是莫大的幸福。我很幸福,因?yàn)樵谖业膶W(xué)生時(shí)代就遇到了許多好老師。老師對(duì)我的愛(ài)和關(guān)心使我萌發(fā)了一個(gè)強(qiáng)烈的愿望，那就是：我也要做的一名人民教師，用心去愛(ài)每一位學(xué)生。老師很偉大，古語(yǔ)有云：“師者，人之模范也”，“一日為師，終身為父”……在我還不知道“偉大”一詞究竟意味著什么的時(shí)候，我卻已經(jīng)深深地感到，整個(gè)中華民族,都對(duì)“老師”這個(gè)名詞，給予了太多太多的仰望和敬畏。一位年長(zhǎng)的老師曾對(duì)我說(shuō)過(guò)一句話，令我印象深刻，他說(shuō)：“老師，是你的選擇。”是的，老師，本身就意味著一種選擇：選擇了忙碌，就放棄了閑適；選擇了責(zé)任，就放棄了回避；甚至，選擇了偉大的堅(jiān)守，就意味著選擇了犧牲，放棄了生存…… 是啊，我就是滿懷喜悅與激動(dòng)第一次踏上講臺(tái)時(shí)，我就知道，我選擇的。不僅僅是一個(gè)職業(yè)，更是我魂?duì)繅?mèng)縈的事業(yè)——神圣而偉大的教育事業(yè)。每當(dāng)我看到孩子們求知若渴的雙眼時(shí)，每當(dāng)我看到學(xué)生們?cè)谏钜沟臒艄庀虑趭^學(xué)習(xí)時(shí)，每當(dāng)我看到學(xué)生的短信：“老師，您辛苦了”“老師注意安全”時(shí)，在我內(nèi)心深處總有一種無(wú)窮動(dòng)力在推動(dòng)著我，讓我在教育這片原野上不斷往前走，我知道，那就是作為一名人民教師的愛(ài)和責(zé)任。作為一名剛工作不久的年輕老師來(lái)說(shuō)，我時(shí)刻努力以一個(gè)教師的真誠(chéng)的愛(ài)去理解，寬容，尊重，和關(guān)心每一學(xué)生，用愛(ài)鑄師魂。師愛(ài)是師德的靈魂，是教師教育每位學(xué)生的感情基礎(chǔ)。在我所教的班級(jí)中，曾遇到這樣一位學(xué)生。父母離異，他受到了嚴(yán)重的精神創(chuàng)傷，從此一蹶不振，上課經(jīng)常開(kāi)小差，甚至打瞌睡，更令人痛心的是迷戀上了虛幻的網(wǎng)絡(luò)游戲。面對(duì)這樣的一個(gè)學(xué)生，我沒(méi)有大聲呵斥，而是細(xì)心地為其開(kāi)導(dǎo)，多次做他的思想工作。用我微弱的愛(ài)，喚醒了他那顆因?yàn)槿笔Ц改傅膼?ài)而干涸的心靈。現(xiàn)在，他的成績(jī)穩(wěn)步上升。看到學(xué)生們?nèi)〉玫膬?yōu)異成績(jī)，我感到非常欣慰。是啊，在教師這片原野上，是愛(ài)點(diǎn)燃了前行的燈盞，是愛(ài)照亮了學(xué)生的心靈，是愛(ài)延續(xù)了中華民族幾千年師德師魂的崇高與偉大。作為一名人民教師，我時(shí)刻銘記著：愛(ài)心，是教育成功與否的關(guān)鍵，是新時(shí)期師德師魂的一個(gè)重要標(biāo)志。我們要愛(ài)一切學(xué)生，愛(ài)學(xué)生的一切。當(dāng)然，作為一名年輕的人民教師，我的愛(ài)是微弱的，是平凡的，我只是在平凡的崗位上用愛(ài)與責(zé)任做一些非常平凡的事情。只有那些在最危難時(shí)期，在學(xué)生最需要的時(shí)候挺身而出，甚至用生命詮釋了教師的愛(ài)與責(zé)任的人，才是新時(shí)代最偉大最崇高的師德師魂。 08年5月12日中午時(shí)分，汶川發(fā)生震撼全球的大地震。有這樣一位老師，用自己的生命挽救了學(xué)生的生命，他就是譚千秋老師。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，他弓著身子，張開(kāi)雙臂趴在課桌上，冰雹般的磚瓦，水泥板墜落在他的身上，熱血奔涌而出，他咬著牙，拼命地?fù)巫≌n桌，他的身下蜷伏著四個(gè)幸存的學(xué)生。而他那張開(kāi)的雙臂成為了永恒。譚千秋老師為了學(xué)生犧牲了自己寶貴的生命，用愛(ài)與責(zé)任挽救了四個(gè)家庭的幸福，他誓死保護(hù)學(xué)生的形象，是我們一生也忘不掉的,譚千秋老師的形象在激勵(lì)著我不斷前行。作為一名新時(shí)代的人民教師，我想說(shuō)：我的選擇是光榮的，是無(wú)怨無(wú)悔的。是啊！既然選擇了遠(yuǎn)方，就不顧風(fēng)雨兼程。既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)就要用愛(ài)心與責(zé)任去關(guān)心每個(gè)學(xué)生，鑄就崇高的師德師魂，用我們的愛(ài)在教育的原野上塑造一座永遠(yuǎn)不倒的豐碑！一提起教師，有人就會(huì)說(shuō)：“教師這個(gè)職業(yè)太平凡了。” 是啊，教師是平凡的，普通的就象一顆小小的鋪路石，沒(méi)有水晶純凈，沒(méi)有寶石艷麗，更沒(méi)有鉆石那般光芒四射。但是教師的事業(yè)卻是偉大的，因?yàn)樗麄兯鶑氖碌氖聵I(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無(wú)私的犧牲。在我們的教師隊(duì)伍中，更有許許多多的“大愛(ài)無(wú)聲的事跡”，用青春和生命譜寫(xiě)著最無(wú)怨無(wú)悔的詩(shī)篇。 “大山深處孤身支教,傾頹教室獨(dú)點(diǎn)明燈”的徐本禹，他，為了自己的那份承諾，畢業(yè)后毅然放棄讀研的機(jī)會(huì)，義無(wú)反顧地去了遙遠(yuǎn)而貧窮的貴州；他，為了自己的那份牽掛，毅然放棄了那舒適的城市生活，甚至于自己光明的前程，做了山區(qū)孩子的知心大哥哥。這一切，在常人看來(lái)難以割舍的艱難選擇，在他，一個(gè)純樸善良的大學(xué)生看來(lái)，是如此的坦然而欣慰，如此的自信而堅(jiān)定。他就像是角落里的一盞孤燈，默默的用自己的青春和心血將知識(shí)的種子播灑在不為人知的角落里。徐本禺——當(dāng)代青年的楷模，他躬身踐行的正是“大愛(ài)無(wú)聲”的精神。譚千秋，一雙曾傳播無(wú)數(shù)知識(shí)的手臂，在地震發(fā)生的一瞬間，承受住了千鈞重壓，從死神手中奪回了四個(gè)年輕的生命，鑄寫(xiě)了一代師魂的高潔，他讓我們?cè)谝淮斡忠淮蔚钠怀陕暋I流滿面中感受到了人間的真情。譚千秋——這位來(lái)自湖南祁東縣，年畢業(yè)于湖南大學(xué)，扎根四川年的普通而平凡的教師，在生命的最后一刻綻放出的善良，感動(dòng)了川湘，感動(dòng)了中國(guó)……“走在校園里的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到地上有一塊小石頭他都要走過(guò)去撿起來(lái)，怕學(xué)生們玩耍的時(shí)候受傷。”當(dāng)你看到這些細(xì)節(jié)的時(shí)候，你就明白譚千秋的勇氣和力量來(lái)源于哪里，只有對(duì)學(xué)生巨大的愛(ài)和對(duì)職業(yè)的虔誠(chéng)才能讓一個(gè)人在面對(duì)死亡威脅產(chǎn)生如此大的勇氣。沒(méi)有動(dòng)人的遺言，沒(méi)有響亮的口號(hào)，譚千秋——他用生命詮釋的也是“大愛(ài)無(wú)聲”的精神。我無(wú)法一一敘述他們的動(dòng)人故事，但我終于明白，“偉大”并不是一個(gè)空洞的詞。它是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的老師用淚、用汗甚至用血抒寫(xiě)的崇高名字！只有偉大的靈魂才能像一汪大海，把你的愛(ài)拳拳傾注于每一塊等待滋潤(rùn)的心田。只有無(wú)言的大愛(ài)，才能在生與死的瞬間幻化為一種精神的永恒！作為一個(gè)老師，能真正無(wú)愧于“偉大”二字時(shí)，一個(gè)大寫(xiě)的“師”字乃具雛形。而要從昂然屹立于天地之間的個(gè)體，最終成為“學(xué)高正德”的典范，則需要把這已放大的“師”字濃縮為一個(gè)個(gè)點(diǎn)，讓它以滴水穿石的力量，叩擊著每一個(gè)學(xué)生的心靈，從而完成無(wú)聲大愛(ài)向?qū)W生成長(zhǎng)之間的“能量轉(zhuǎn)化”。從他們身上，我明白了：一名教師就是一面旗幟，一個(gè)普通崗位就是一份責(zé)任。“大愛(ài)無(wú)聲”就是要和教育事業(yè)同呼吸，共命運(yùn)；“大愛(ài)無(wú)聲”就是為教育事業(yè)的繁榮昌盛鞠躬盡瘁，無(wú)私奉獻(xiàn)；“大愛(ài)無(wú)聲”就是先天下之憂而憂、后天下之樂(lè)而樂(lè)的博大胸懷。今天，當(dāng)我們將“大愛(ài)無(wú)聲鑄師魂”的活動(dòng)開(kāi)展的如火如荼的時(shí)候，我又在深深的思索，對(duì)于我們，一名普通的教師，，又如何去理解“大愛(ài)無(wú)聲”的含義呢？我是一名年輕的教師，剛剛踏上工作崗位，學(xué)生時(shí)代的激情曾經(jīng)在現(xiàn)實(shí)面前一敗涂地，我也曾為教師的辛苦與勞累退縮過(guò)，為教師的清貧與平凡動(dòng)搖過(guò)，正是許許多多的“大愛(ài)無(wú)聲”影響著我，感染著我，他們用自己的言行為我做出了最好的榜樣。以上的這些人、這些事，都是偉大的、令人感動(dòng)的，而我們更多的人是普通的、平凡的，但是，我們?cè)谄椒驳墓ぷ鲘徫簧希匀豢梢澡T就錚錚師魂，成就卓越于偉大。或許，我們不像徐本禹，沒(méi)有奔赴山區(qū)為山區(qū)的孩子點(diǎn)燃希望的燈火；或許，他們不像譚千秋，沒(méi)有用手臂為學(xué)生撐起一片生命的天空，但是，他們卻在自己平凡的崗位上，用無(wú)悔的青春為教育事業(yè)傾注一腔熱血，用實(shí)際行動(dòng)感染身邊人，帶動(dòng)身邊人。在這些英雄的身上我看到了自己的人生價(jià)值。我決心要發(fā)揮年輕教師的優(yōu)勢(shì)和力量，立足本位、扎實(shí)苦干、勤奮學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取。作為一名新時(shí)代的人民教師，我想說(shuō)：我的選擇是光榮的，是無(wú)怨無(wú)悔的。冰心說(shuō)過(guò)：“情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花。”我相信，經(jīng)我們的雙手培育的花朵，會(huì)洋溢著沁人的芬芳；用我們的青春守候的這份責(zé)任，會(huì)回饋出更多的成就；以我們的心靈撫慰的靈魂，會(huì)成長(zhǎng)得更茁壯、更強(qiáng)大！是啊！既然選擇了遠(yuǎn)方，就不顧風(fēng)雨兼程。既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)就要用愛(ài)心與責(zé)任去關(guān)心每個(gè)學(xué)生，鑄就崇高的師德師魂，用我們的愛(ài)在教育的原野上塑造一座永遠(yuǎn)不倒的豐碑！是啊，大愛(ài)無(wú)聲鑄師魂！

現(xiàn)在的我們正生活在一個(gè)充滿愛(ài)的時(shí)代，一個(gè)和平美好的時(shí)代。在我們的生活中處處都能看得到愛(ài)的身影。你看，教室里，老師正在循循善誘地教導(dǎo)學(xué)生，這是老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)；在馬路邊，幾位同學(xué)正在為一位旅客指路，那是對(duì)陌生人包容的愛(ài)；在家里，媽媽正在廚房里忙綠，只是為了讓兒女們一日三餐都不落下，這是父母對(duì)兒女的愛(ài)。在生活中還有許許多多地愛(ài)，數(shù)也數(shù)不清。這些愛(ài)是無(wú)聲的，是偉大的。愛(ài)是無(wú)私的，難道不是嗎？每當(dāng)我們需要愛(ài)時(shí)，它總會(huì)及時(shí)地出現(xiàn)在我們身邊；當(dāng)人們不需要它時(shí)，它便匆匆奔赴下一個(gè)需要愛(ài)的地方。愛(ài)，是一縷清風(fēng)給人們帶來(lái)不盡的舒適；愛(ài)，是一眼清泉滋潤(rùn)著人們的心房；愛(ài)，是暖和的陽(yáng)光溫暖著人們。愛(ài)，是驚天動(dòng)地的同時(shí)又是默默無(wú)聞的。愛(ài)一直在我們身邊，只是看你能不能發(fā)現(xiàn)它，去感受它。愛(ài)，可以使我們健康地成長(zhǎng)。小時(shí)候，媽媽每天都會(huì)教我寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)。那時(shí)候的我根本就不知道什么是愛(ài)。只曉得媽媽每天這樣做是應(yīng)該的，好像這是天經(jīng)地義的的事。因此一直在愛(ài)中成長(zhǎng)的我對(duì)媽媽所付出的沒(méi)有一絲感恩之情。長(zhǎng)大一點(diǎn)了，我只明白了同學(xué)老師之間的愛(ài)，卻仍舊把母親的愛(ài)給忽略了。再長(zhǎng)大一點(diǎn)，上了初中的我終于明白了媽媽為我所付出的愛(ài)。媽媽的愛(ài)是那么地偉大，一直生活在愛(ài)中的我，卻到現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)媽媽對(duì)我的愛(ài)。其實(shí)并不是我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)母親的愛(ài)，只是媽媽多我的愛(ài)實(shí)在讓人難以察覺(jué)。因?yàn)樗悄敲吹孛煨。欢质悄敲吹貍ゴ蟆? 這是一個(gè)愛(ài)的世界，愛(ài)在生活中無(wú)處不在。只是看你能不能發(fā)現(xiàn)它，感受它和抓住它