唐朝繼承完善科舉-2/，并在貞觀年間增加了考試科目，以進士和明靜為主,1.政治影響:科舉制度提高了人的就業(yè)制度，讓有才能的學(xué)者有機會到各級政府工作,隋唐以后，科舉的制度繼續(xù)發(fā)展完善，直至清末,積極影響:唐代實行科舉的制度，是我國選官制度的重大變革制度，對政治、社會、文化產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
科舉 system:隋文帝廢除了魏晉以來的九品中正選官制度，開始采用分科考試的方式選官。隋煬帝楊迪設(shè)立進士部時，形成了科舉系統(tǒng)。唐朝繼承完善科舉-2/，并在貞觀年間增加了考試科目，以進士和明靜為主。武則天統(tǒng)治時期，進士人數(shù)大增科舉，武舉、宮廷考試也隨之啟動。開元年間，任命高級官員主持考試，改善了科舉考試的地位，后來成為定制。科舉制度的建立，是封建選官制度的一大進步，突破了世家大族對仕途的壟斷，擴大了官員的來源；把讀書、考試和做官聯(lián)系起來，提高了官員的文化素質(zhì)；將選拔人才和任命官員的權(quán)力集中到中央政府，加強了中央集權(quán)，有利于政治穩(wěn)定。作用:①將讀書、考試、為官緊密聯(lián)系在一起，有利于打破特權(quán)壟斷，擴大官員人才來源，提高官員文化素質(zhì)。
2、 唐朝的 科舉制有何積極影響?積極影響:唐代實行科舉的制度，是我國選官制度的重大變革制度，對政治、社會、文化產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。隋唐以后，科舉的制度繼續(xù)發(fā)展完善，直至清末，1.政治影響:科舉制度提高了人的就業(yè)制度，讓有才能的學(xué)者有機會到各級政府工作。2.教育與社會風(fēng)氣:科舉制度促進了教育的發(fā)展，讀書人刻苦讀書的風(fēng)氣盛行，3.在文學(xué)藝術(shù)方面,科舉的制度也促進了文化藝術(shù)的發(fā)展，進士注重考詩賦，對唐詩的繁榮大有裨益。
