或許有人會說落戶孟津又怎么樣，能帶來多少效益。希望伏羲班能夠越來越好，引領全國中小學校，開拓出一條健康發展的教育之路，就我所了解到的情況，伏羲班在育人方面，以德為先，先教學做人，培養真正意義上的德智體美勞人才，我想說的是，你說的這些暫時可能不會，但是洛陽在騰飛，孟津在發展，相信孟津會越來越強的。

1、洛陽的孟津縣怎么樣？

作為孟津的媳婦，說說自從嫁到孟津后孟津的變化！2008年嫁到孟津白鶴，那時的孟津縣城高樓很少，給人的感覺很落后的樣子。（別誤會，沒黑孟津的意思，）現在的孟津是房地產開發商爭搶的地方，具有代表的是恒大，融創，東方府，騰飛房價也從2008年一千多，到2015年3000左右，直至今天的6000甚至7000左右，

究其漲價原因，并不是因為孟津人工資漲了人民富裕了，個人認為是因為孟津現劃為孟津區，消息靈通的炒房者乘此劃區前進入孟津，再加上房地產商的大力宣傳，導致了孟津房價的高速上漲！不過，孟津發展的也挺快，就拿白鶴來說，我剛嫁過去的時候，周圍廠很少，工業也不發達，也只是白合鎮?，F如今，變身為華陽集居區，以華陽電廠為首，進駐了很多企業，白馬集團，725，金鵬車業，還有正在建設的中硅高科等等這些企業的到來不但解決了周圍村民的就業問題，也吸引了一部分外來人員農業以草莓和奶油西瓜種植為主，使孟津的觀光農業項目遠近文明，皮薄瓤酥且甜的西瓜讓人吃了不再想吃別的品種的西瓜！嬌艷欲滴的草莓竟然有好多品種，章姬，紅顏，奶油，冰淇淋，巧克力讓人吃到欲罷不能噢，還有一個好消息差點忘記說，大學城落戶孟津啦！或許有人會說落戶孟津又怎么樣，能帶來多少效益？大學生有多少消費能力，畢業后會留在孟津就業嗎？會買房子嗎？我想說的是，你說的這些暫時可能不會，但是洛陽在騰飛，孟津在發展，相信孟津會越來越強的！，

2、伏羲班怎么樣？你們怎么看？

謝邀。就我所了解到的情況，伏羲班在育人方面，以德為先，先教學做人，培養真正意義上的德智體美勞人才，孩子們學到了要尊老愛幼，要五講四美。其次，在教學文化課方面，重方法，即“授之以漁”，培養學生的學習能力學習習慣，從智力開發，能力培養方面安排課程進行教學，與當今校園的填鴨完全不同。所以孩子們在學習方面更積極更主要，更有探究能力，

課程安排少而精，內容少而精，完全不是社會學校的大滿灌，伏羲班更追求學生掌握了多少，自主吸收了多少，而不是曾經學過多少。這樣，孩子們在該年齡段該認知能力范圍內真正收獲到了與能力相匹配的知識，也感受到了學習帶來的樂趣，這才是真正意義上的教育的目的，希望伏羲班能夠越來越好，引領全國中小學校，開拓出一條健康發展的教育之路。