1、多動癥只有學(xué)齡兒童被確診，但在3歲至學(xué)齡兒童中，如果出現(xiàn)多動、注意力不集中、多嘴、有破壞性行為傾向等，就要注意這些情況；2.特別是在幼兒園，如果孩子沒有按照老師的指示進(jìn)行有序有規(guī)律的學(xué)習(xí)和玩耍，就要注意多動癥的表現(xiàn),在這種情況下，應(yīng)注意多動癥的早期癥狀多動癥癥狀:1。

多動癥的學(xué)名是注意缺陷多動障礙，簡稱ADHD。其核心表現(xiàn)是注意力缺陷、多動、沖動。其診斷標(biāo)準(zhǔn)一般采用美國精神病學(xué)協(xié)會發(fā)布的DSM-5標(biāo)準(zhǔn)，診斷應(yīng)符合診斷量表中的多動、沖動和/或注意力缺陷癥狀，且這些癥狀常出現(xiàn)在不同的環(huán)境中并持續(xù)半年以上，對孩子的學(xué)業(yè)和社會功能造成損害。不建議沒有醫(yī)學(xué)或心理學(xué)背景的家長通過網(wǎng)上下載的量表自行診斷孩子，以免得出錯(cuò)誤的結(jié)論。建議到有兒科精神科、神經(jīng)內(nèi)科、發(fā)育評估資質(zhì)的正規(guī)醫(yī)院就診，確定孩子是否多動癥。

1、多動癥只有學(xué)齡兒童被確診，但在3歲至學(xué)齡兒童中，如果出現(xiàn)多動、注意力不集中、多嘴、有破壞性行為傾向等，就要注意這些情況；2.特別是在幼兒園，如果孩子沒有按照老師的指示進(jìn)行有序有規(guī)律的學(xué)習(xí)和玩耍，就要注意多動癥的表現(xiàn)。在這種情況下，應(yīng)注意多動癥的早期癥狀

多動癥癥狀:1。多動-沖動性(1)多動外觀:多始于兒童早期，以多場合、持續(xù)、難以自控為特征，運(yùn)動，如跑步、跳躍，不顧危險(xiǎn)，往往會造成傷害；小動作，比如嘴、手、腳；話太多，比如說話太多，打岔，吵架。(2)沖動性表現(xiàn):在信息不充分的情況下發(fā)生迅速、不準(zhǔn)確的行為反應(yīng)，缺乏約束，使人在沖動下受到傷害或破壞，如缺乏耐心，對挫折的承受力差，愛招惹他人，容易與他人產(chǎn)生矛盾，難以接受規(guī)則和約束，情緒沖動，脾氣急躁。2.注意缺陷無多動(ADD)(1)注意缺陷:注意的選擇、維持和轉(zhuǎn)移存在障礙，主動注意較差，被動注意尚可接受，如看電視、玩電腦等，維持有效注意缺陷注意缺陷:(2)短暫性注意缺陷:易受環(huán)境影響而分散，如上課不能專心聽講、邊玩邊做作業(yè)、粗心健忘等。3.注意缺陷多動障礙(ADHD)伴有注意缺陷障礙、多動障礙和沖動障礙，這兩種病癥可以同時(shí)獨(dú)立存在，也可以一種病癥引發(fā)另一種病癥。