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本文目錄一覽

1，小學一級教師屬于哪個級別原級助理級
2，教師等級如何劃分
3，中學一級教師相當于公務員的什么級別嗎
4，小教一級職稱評定標準是什么
5，評中學一級教師需要準備些什么啊
6，怎么評小學一級教師

1，小學一級教師屬于哪個級別原級助理級

屬于初級職稱，小高才是中級。

小學一級教師屬于哪個級別原級助理級

2，教師等級如何劃分

目前，中小學教師的職稱有未定、二、一、高級職稱；在大學有助教、講師、副教授、教授等職稱；中學里有:正教授級高級教師、高級教師（相當于副教授）、中學一級、中學二級; 小學里有：小中高（相當于中學高級）、小學高級（相當于中學一級）、小學一級（相當于中學二級）小學：小教二級小教一級小教高級小教超高。

教師等級如何劃分

3，中學一級教師相當于公務員的什么級別嗎

相當于公務員科級、和事業單位的工程師、醫師、護師等同類別。是中級職稱。

還是從基礎做起，工資也差不多。。。急不得

中學教師和公務員完全不能在一起比較。中學教師走的是職稱序列，公務員走的是行政序列，職稱序列和行政序列是完全不一樣的兩類體現工作人員價值的評價體系，這兩個體系的評價標準、評價基礎都是不一樣的，硬要把這兩類人放在一起比較級別，有點像關公戰秦瓊了。

中學一級教師相當于公務員的什么級別嗎

4，小教一級職稱評定標準是什么

一級教師。1．具有正確教育學生的能力，能根據所教學段學生的年齡特征和思想實際，進行思想道德教育，有比較豐富的班主任、輔導員工作經驗，并較好地完成任務；2．對所教學科具有比較扎實的基礎理論和專業知識，獨立掌握所教學科的課程標準、教材、教學原則和教學方法，教學經驗比較豐富，有較好的專業知識技能，并結合教學開展課外活動，開發學生的智力和能力，教學效果好；3．具有一定的組織和開展教育教學研究的能力，并承擔一定的教學研究任務，在素質教育創新實踐中積累了一定經驗；4．在培養、指導三級教師提高業務水平和教育教學能力方面做出一定成績；5．具備博士學位；或者具備碩士學位，并在二級教師崗位任教2年以上；或者具備學士學位或者大學本科畢業學歷并在二級教師崗位任教4年以上；并在小學、初中二級教師崗位任教4年以上；并在小學二級教師崗位任教5年以上。

好似

5，評中學一級教師需要準備些什么啊

要看你現在的級別，一班是不能越級的，而且還要看你能不能評，比如說你在中學二級上做了多久。還有職稱外語什么的。學校有一定的指標。

不用考英語，還要有較好的教學成績，最主要的是。。。。。。。。。。關系

很多的地方都是不用的,不知你們的地方要不要考.除了要當三年班主任，要有論文發表之外，還要滿足哪些條件本科畢業(多數地方),年齡(學校一般是先照顧一些教齡比較長的),人際關系(與領導較好的在投票時也會比較多票),同時還要看你的對手們(都是爭取評一級的).希望你能成功.

要看你現在的級別，一班是不能越級的，而且還要看你能不能評，比如說你在中學二級上做了多久

我們領導說了，任何人只要去云南支教一年，回來評職稱，材料全不要了，還提拔干部

6，怎么評小學一級教師

從2004年起，中小學初級教師職務包括中學二級教師、小學二級教師、小學一級教師職務不再履行評審程序，而是由用人單位按崗位需要，經考核符合任職資格條件，直接聘任相應教師職務。同時，填寫《xx縣教育系統初級教師專業技術職務任職資格認定表》，報教委人事科辦理直接認定任職資格的相關手續。認定專業技術職務任職資格是指大學本科畢業后見習或任教一年期滿、大學專科畢業后任教三年以上、中專畢業后任教五年以上并已取得大學專科學歷、中專畢業后任教一年以上五年以下并取得大學專科學歷滿二年，認定中學二級教師職務；大學專科畢業后見習或任教一年期滿、中師畢業后任教四年以上并任小學二級教師三年以上，認定小學一級教師職務；中師（中專）畢業后見習一年期滿認定小學二級教師職務。

中小學正高級教師職稱基本要求，不同地區要求有所不同，一般要求是：小學（幼兒園)高級教師須具備下列條件之一者，可以申報評審小學（幼兒園)高級教師職務任職資格： 1．大學本科畢業后，從事教學工作一年以上，經考核合格可認定小學（幼兒園）高級教師； 2．大學專科畢業后，從事教學工作六年以上，取得小學(幼兒園)一級教師職務任職資格，并從事小學(幼兒園)一級教師工作五年以上； 3．中等專業學校畢業后，從事教學工作九年以上，取得小學（幼兒園）一級教師職務任職資格，并擔任小學(幼兒園)一級教五年以上； 4．參加工作后取得本專業或相近專業的上述相同學歷，從事教學工作累計達到上述相應年限，取得小學(幼兒園)一級教師職資格，并在職后取得達標學歷后從事小學(幼兒園)一級教師工作五年以上； 5．從教以來擔任班主任工作年限一般3年以上”