真實(shí)的生活，生活是實(shí)在的真實(shí)的生活有也一定有

來源：整理時(shí)間：2023-05-05 03:36:11 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

1，生活是實(shí)在的真實(shí)的生活有也一定有

生活是實(shí)在的真實(shí)的生活有(辛酸),也一定有幸福

生活是實(shí)在的，真實(shí)的生活有坎坷，也一定有幸福。

生活是實(shí)在的，真實(shí)的生活有酸甜,也一定有苦辣。

生活是實(shí)在的真實(shí)的生活有也一定有

2，真正的生活是什么樣的呢

生活生活,生下來就得干活忙忙碌碌,開開心心的不覺得孤單寂寞就好了

無拘無束的生活。過自己喜歡的生活！！！！

積極向上！~微笑去面對(duì)每一人！！~

真正的生活是什么樣的呢

3，以真實(shí)的生活為話題的作文

以“真實(shí)的生活”為話題的作文導(dǎo)寫及例文講評(píng) [話題回顧] 生活中有浪漫、輕松，也不乏鮮花和掌聲；生活中有困苦、艱辛，也不乏險(xiǎn)灘和暗流。那么，在你的眼中，生活是怎樣的呢？請以“真實(shí)的生活”為話題，寫一篇不少于800字的文章。文體不限，題目自擬。（一）重視審題。話題作文“不在審題上為難學(xué)生”，降低了審題的難度。但是降低難度不等于沒有難度，更不等于不要審題。有些學(xué)生卻忽視了這一點(diǎn)，作文時(shí)審題意識(shí)不強(qiáng)，漠視話題中的關(guān)鍵詞語。以“真實(shí)的生活”為話題，其關(guān)鍵詞是“真實(shí)”二字，所寫內(nèi)容應(yīng)圍繞“真實(shí)”來展開。換句話說，所寫生活不應(yīng)是不真實(shí)的即虛假的生活。當(dāng)然，“真實(shí)”的生活也不局限于現(xiàn)實(shí)的“真”，它可以包含歷史上的“真”，理想中的“真”，還可以包含藝術(shù)上的“真”。從寫作的情況來看，有部分同學(xué)的作文未能突出“真實(shí)”二字，也有同學(xué)誤把“生活的真實(shí)”當(dāng)成了“真實(shí)的生活”，以致在文中出現(xiàn)了這樣的句子“生活是真實(shí)的”“我熱愛生活的真實(shí)”。“真實(shí)”二字是抽象的，寫作時(shí)應(yīng)將其具體化，文章的主體部分應(yīng)談自己對(duì)真實(shí)生活的看法，即什么樣的生活才是真實(shí)的生活。材料中的這段話起到了一個(gè)拓展思路的作用：“生活中有浪漫、輕松，也不乏鮮花和掌聲；生活中有困苦、艱辛，也不乏險(xiǎn)灘和暗流。”但有的同學(xué)未能理解這一點(diǎn)而在文章中大談自己如何面對(duì)真實(shí)的生活，甚至就是面對(duì)一般的生活。（二）重視選材。文章的中心或觀點(diǎn)總是由材料來支撐的，同一個(gè)中心或觀點(diǎn)可以選擇不同的材料來表現(xiàn)，這就涉及到一個(gè)選材的問題。“真實(shí)的生活”這個(gè)話題因其關(guān)鍵詞是“真實(shí)”二字，所以我認(rèn)為應(yīng)選擇自己比較熟悉的生活來寫。熟悉的生活是自己身邊的生活，校園生活，家庭生活就是學(xué)生最熟悉的生活，有直接經(jīng)驗(yàn)，感性認(rèn)識(shí)，比較容易把握。對(duì)于社會(huì)生活，大部分同學(xué)也有一定的生活經(jīng)歷，會(huì)有一定的了解，但更多的可能是間接的了解，缺乏真真切切的感受，寫起來不是那么容易把握。譬如有同學(xué)寫了一位充滿罪惡感的大學(xué)生的“真實(shí)的生活”，有的同學(xué)寫到了舞廳、酒巴里醉生夢死的糜爛生活，有的同學(xué)寫到了政客、商家行賄、送禮的丑惡生活，還有的同學(xué)寫到了西部開發(fā)的過程中某山村教師給當(dāng)?shù)貛砭薮笞兓恼鎸?shí)生活，等等。這些生活是不是可以寫？毫無疑問，當(dāng)然可以寫，但如果沒有較深厚的語言功底，較強(qiáng)的駕馭材料的能力，要寫好是比較困難的。從閱卷的情況來看，寫社會(huì)生活的文章，有一些佳作，但有許多文章的內(nèi)容給人以似曾相識(shí)之感，是從某個(gè)地方“借來的”“挪來的”而不是“拿來的”，一句話，不是自己獨(dú)特的經(jīng)歷或感受。因此，選擇什么樣的材料，應(yīng)根據(jù)自身的特點(diǎn)，充分發(fā)揮自己的特長。高中生活看似單調(diào)枯燥乏味，如果你細(xì)心觀察，用心感悟，你就會(huì)感得生活是那樣多姿多彩，充滿情趣。記得上兩個(gè)學(xué)期有的同學(xué)曾寫過這樣一些文章：《難忘今宵》寫的是元旦聯(lián)歡晚會(huì)，《周未的情緒》寫的是周未生活，《人到高二》寫的是高中生活的得與失，《“溫馨小家”八姐妹》寫的是寄宿生生活。反映家庭生活的如《外祖父的季節(jié)》寫的是外祖父的生活，《“泥腿子”爸爸的“土”》寫的是作為農(nóng)村基層干部的父親的平凡生活。有些習(xí)作曾先后發(fā)表于省市級(jí)以上報(bào)刊上。

以真實(shí)的生活為話題的作文