欧美区二区三区,久久国产精品99国产精,亚洲a一区二区三区

本文目錄一覽

1，什么是職業
2，什么是職業
3，什么是職業
4，什么是職業

1，什么是職業

1、職業是人們在社會中所從事的作為謀生手段的工作； 2、職業是參與社會分工，利用專門的知識和技能，創造物質財富和精神財富，獲得合理報酬，滿足物質生活、精神生活的工作； 3、職業是指不同性質、不同內容、不同形式、不同操作的專門勞動崗位

什么是職業

2，什么是職業

職業是人們在社會中所從事的作為謀生手段的工作；從社會角度看職業是勞動者獲得的社會角色，勞動者為社會承擔一定的義務和責任，并獲得相應的報酬；從國民經濟活動所需要的人力資源角度來看，職業是指不同性質、不同內容、不同形式、不同操作的專門勞動崗位。

什么是職業

3，什么是職業

今指個人服務社會并作為主要生活來源的工作。魯迅《而已集·讀書雜談》：“﹝說到讀書﹞至少，就有兩種：一是職業的讀書，一是嗜好的讀書。”巴金《真話集·致＜十月＞》：“作家不過是一種職業，一個工作崗位。作家不是一種資格，不是一種地位，不是一種官銜?！?/section>

什么是職業

4，什么是職業

　職業是參與社會分工，利用專門的知識和技能，為社會創造物質財富和精神財富，獲取合理報酬，作為物質生活來源，并滿足精神需求的工作。　　含義：　　第一，與人類的需求和職業結構相關，強調社會分工　　第二，與職業的內在屬性相關，強調利用專門的知識和技能　　第三，與社會論理相關，強調創造物質財富和精神財富，獲得合理報酬　　第四，與個人生活相關，強調物質生活來源，并設計滿足精神生活

職業教育與學歷教育特點比較 1、職業教育的核心就是以就業為導向 （1）、課程設計以就業為導向 只講授必須的理論知識 （2）、授課過程以實踐/項目為導向 培養各種能力 （3）、質量檢驗以就業為導向 就業質量 學員學習心態是為了就業，會努力的學習 2、學歷教育的特點 （1）學習周期比較長 IT行業的發展（摩爾定律） （2）課程設置以學科為導向 理論知識的系統性 學習和認知方法的培養 教材不統一，每個老師按照自己對學科的理解設計和選擇教材 （3）質量檢驗 考試成績（畢業證書） 學位證書 （4）學員的學習心態 放松 游戲 （5）更像一種身份教育

職業就是你在社會里打一份工，你的工種是什么，那你的職業就是什么了。比如是掃大街的，那你的職業就是清潔工。