約有85%的孩子存在感統(tǒng)失調(diào)的問題，其中30%為重度感統(tǒng)失調(diào)。我們?nèi)绾闻袛嘧约液⒆邮歉薪y(tǒng)失調(diào)呢，孩子感統(tǒng)失調(diào)的原因也基本可以歸類為以下幾點(diǎn)，對(duì)于感統(tǒng)失調(diào)的孩子，家長(zhǎng)也不用過于擔(dān)憂，感統(tǒng)失調(diào)孩子的表現(xiàn)其實(shí)很明顯，主要表現(xiàn)在，殊不知，家長(zhǎng)們的好心呵護(hù)，會(huì)增加寶寶“感統(tǒng)失調(diào)”的幾率。

1、什么是感統(tǒng)失調(diào)，怎么康復(fù)訓(xùn)練？

感統(tǒng)全稱：感覺統(tǒng)合，是指將人體器官各部分感覺信息輸入組合起來，經(jīng)大腦統(tǒng)合作用，完成對(duì)身體外的知覺做出反應(yīng)。只有經(jīng)過感覺統(tǒng)合，神經(jīng)系統(tǒng)的不同部分才能協(xié)調(diào)整體作用使個(gè)體與環(huán)境順利接觸，如果這個(gè)功能異常，會(huì)影響大腦與身體的協(xié)調(diào)發(fā)展，我們稱之為感統(tǒng)失調(diào)，感統(tǒng)失調(diào)可以理解為大腦發(fā)育過程中的輕微障礙，通過藥物治療配合康復(fù)訓(xùn)練可以恢復(fù)，嚴(yán)格上說不算是疾病，兒童在12歲以前很容易恢復(fù)，但12歲之后往往就不再能改變了。

目前約有85%的孩子存在感統(tǒng)失調(diào)的問題，其中30%為重度感統(tǒng)失調(diào)，感統(tǒng)失調(diào)的原因分為先天原因和后天原因，其中后天原因主要是因?yàn)榻甜B(yǎng)方式不當(dāng)導(dǎo)致的，比如：1、由于小家庭和都市化生活，使得兒童活動(dòng)范圍變小，大人對(duì)幼兒過度保護(hù)，事事包辦，導(dǎo)致兒童接受的信息不全面；2、父母太忙碌，輔導(dǎo)少而造成幼兒右腦感官刺激不足；3、出生后，沒讓孩子經(jīng)過爬行階段就直接學(xué)習(xí)走路，產(chǎn)生了前庭平衡失調(diào)；4、父母或保姆不準(zhǔn)孩子玩土，玩沙，害怕弄臟，從而造成幼兒觸覺刺激缺乏；5、過早地使用學(xué)步車，使幼兒前庭平衡及頭部支撐力不足；6、父母的要求太高，管教太嚴(yán)，人為地造成孩子壓力太大，兒童自由活動(dòng)時(shí)間太少造成精神上的傷害，產(chǎn)生拔苗助長(zhǎng)的挫折等等。

常見的感統(tǒng)失調(diào)類型：1、觸覺感統(tǒng)失調(diào)癥狀：緊張孤僻不合群，害怕陌生的壞境，咬指甲愛哭，愛玩弄生殖器，過分依戀父母，容易產(chǎn)生分離焦慮，或過分緊張愛惹別人，偏食或暴飲暴食脾氣暴躁，2、前庭感統(tǒng)失調(diào)癥狀：表現(xiàn)為好動(dòng)不安，走路易跌倒，注意力不集中，上課不專心，愛做小動(dòng)作，容易違反課堂紀(jì)律，容易與人沖突，調(diào)皮任性，愛挑剔，很難與其他人同樂，也很難與別人分享玩具和食物，不能考慮別人的需要，還可能出現(xiàn)語言發(fā)展遲緩語言表達(dá)困難說話遲。

3、視覺感統(tǒng)失調(diào)癥狀：表現(xiàn)是無法流利的閱讀，經(jīng)常出現(xiàn)跳讀或漏讀，多字少字，寫字偏旁部首顛倒，甚至不識(shí)字，學(xué)了就忘，不會(huì)做計(jì)算，常抄錯(cuò)題抄漏題等。4、聽覺感統(tǒng)失調(diào)癥狀：表現(xiàn)為對(duì)別人的話聽而不聞，丟三落四，經(jīng)常忘記老師說的話和布置的作業(yè)等，5、本體感統(tǒng)失調(diào)癥狀：表現(xiàn)為缺乏自信，消極退縮手腳笨拙，語言表現(xiàn)能力極差。

6、動(dòng)作協(xié)調(diào)不良癥狀：表現(xiàn)為平衡能力差，走路容易摔倒，經(jīng)常出現(xiàn)摔傷，不能像其他孩子那樣會(huì)翻滾、騎車跳繩和拍球。手工能力差、精細(xì)動(dòng)作差等，治療方案：1、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，需要到專業(yè)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)或者康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，如感統(tǒng)訓(xùn)練館等，經(jīng)由專業(yè)人員診斷，鑒定感統(tǒng)能力等，然后制訂一對(duì)一的訓(xùn)練方案，通過一些特殊研制的教具，以游戲的形式對(duì)孩子進(jìn)行一系列的行為和腦力強(qiáng)化訓(xùn)練。

使兒童能充分感知各種刺激，在大腦中進(jìn)行感覺的統(tǒng)合，促進(jìn)全方面的發(fā)展，提高注意力、記憶力、自我控制能力、概括推理能力等，2、如果沒有條件去專業(yè)的機(jī)構(gòu)，在家也可以做一些針對(duì)性的訓(xùn)練：比如膝手四點(diǎn)爬，蕩秋千，走平衡木，蹦床等，對(duì)于觸覺感統(tǒng)失調(diào)的孩子，可以有輕到重地強(qiáng)化肢體接觸來刺激孩子，開始的時(shí)候可以使用吹氣，梳子等方式。

2、現(xiàn)在的孩子怎么都是感統(tǒng)失調(diào)？

大家可以先回憶一下自己的童年——對(duì)于80、90后來說，城市病聽的比較少，他們的童年沒有手機(jī)，電視也很少，童年的樂趣就是跟著小伙伴們，成群結(jié)隊(duì)的彈珠子、踢毽子、滾鐵環(huán)、跳皮筋、丟沙包總是閑不下來，從小就在鍛煉感覺統(tǒng)合的敏銳度。現(xiàn)在的孩子，不管是城市還是農(nóng)村，隨著生活條件的好轉(zhuǎn)，很多家庭都會(huì)比較寵孩子，

尤其在大城市這種現(xiàn)象格外嚴(yán)重，學(xué)齡前的孩子就開始跟著父母玩手機(jī)，或者交由爺爺奶奶看管，走到哪里都害怕孩子摔了、丟了，極少能接觸到大自然，隨著這樣事態(tài)的延續(xù)，孩子產(chǎn)生感統(tǒng)失調(diào)的比例大幅度的增加!所以，如今城市里的孩子，感統(tǒng)失調(diào)比例越來越大。孩子感統(tǒng)失調(diào)的原因也基本可以歸類為以下幾點(diǎn)：過度呵護(hù)會(huì)導(dǎo)致“感統(tǒng)失調(diào)”孩子剛玩了一會(huì)兒水，家長(zhǎng)立馬阻止，就怕玩水弄濕了衣服；寶寶自己吃飯弄得桌子上和身上都是飯粒，家長(zhǎng)趕緊搶過碗勺喂給他吃；寶寶想在地上撿個(gè)樹枝家長(zhǎng)見了趕緊阻止，怕弄臟了寶寶的衣服。