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1，什么是策略理論
2，什么是言語策略

1，什么是策略理論

策略理論是一種關(guān)于決策和策略的理論，也是一種有效的經(jīng)濟(jì)分析方法。策略理論注重人與人關(guān)系的研究，特別是人與人之間行為的相互影響和作用、人們之間的利益沖突與一致、競爭與合作的研究，是分析社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中人們的經(jīng)濟(jì)行為、經(jīng)濟(jì)關(guān)系和活動(dòng)效率的有力工具。

理論意義在于，當(dāng)一個(gè)產(chǎn)品面臨一個(gè)市場的時(shí)候，不可能不做推廣就能讓客戶很好的知曉并產(chǎn)生購買，所以是要做營銷的，但是，單指營銷來講的話，方式方法有很多種，那些是適合的，那些是不適合的，必須甄別。策略，其實(shí)也是定位，客戶定位，市場定位，產(chǎn)品定位，品牌定位，如果一個(gè)營銷活動(dòng)驢唇不對馬嘴的話，浪費(fèi)人力物力，得不到結(jié)果。而營銷策略的制定，能使企業(yè)在其產(chǎn)品推行的過程中，少走彎路，甚至能達(dá)到一鳴驚人的效應(yīng)，用合適的營銷成本，達(dá)到很好的效益回報(bào)。

什么是策略理論

2，什么是言語策略

言語策略是制約言語行為的深層次因素 ,是語言教學(xué)的任務(wù)之一。言語策略對語言教學(xué)提出具體的任務(wù) :第一 ,要傳授語言項(xiàng)目與策略的對應(yīng)關(guān)系。第二 ,篇章的組織。引入言語策略的概念對于語言教學(xué)的意義 :( 1 )從新的視點(diǎn)認(rèn)識和分析言語功能 ,對語言教學(xué)有更全面的把握。 ( 2 )有助于把教學(xué)落實(shí)在語用上。 ( 3)引入言語策略的概念有助于解決兩個(gè)微觀問題 :一是語段教學(xué) ,二是語體風(fēng)格教學(xué)。 ( 4 )全面提高和進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的語言能力

語言是表達(dá)思想、與別人進(jìn)行交際的工具，語言教育包括傾聽、表達(dá)、早期閱讀和寫前準(zhǔn)備四大方面，為寶寶創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，發(fā)展寶寶的語言理解和表達(dá)能力，養(yǎng)成寶寶對閱讀和書寫的興趣，幫助寶寶熟悉、聽懂并學(xué)說普通話。關(guān)注5-6歲寶寶語言發(fā)展，是關(guān)注寶寶成長的重要一環(huán)。然而，對于5-6歲寶寶而言，他們的語言發(fā)展主要有以下特點(diǎn)。　　5-6歲的寶寶，在語言發(fā)展上，基本能夠正確發(fā)音，而且語言的連貫性增強(qiáng)，5-6歲寶寶的詞匯更加豐富，可以與成人自由地進(jìn)行言語交流，已經(jīng)初步掌握語法結(jié)構(gòu)，因而，其言語表達(dá)能力會(huì)有進(jìn)一步的提高，并且能初步掌握書面言語。5歲左右的寶寶能比較自由地表達(dá)自己的思想感情，有強(qiáng)烈的語言要求，樂于談?wù)撁恳患?。寶寶?huì)經(jīng)常模仿大人的語氣講話，也樂于表演自己熟悉的故事，扮演角色游戲。5歲以后，寶寶已具有很強(qiáng)的邏輯思維了，喜歡挑別人發(fā)音的錯(cuò)誤，但對自己沒能準(zhǔn)確發(fā)音的詞語卻故意回避。6歲左右，寶寶不僅可以完整、連貫地說話，還會(huì)表現(xiàn)得大膽、生動(dòng)、有感情，并喜歡在講話過程中配合做肢體動(dòng)作?！　♂槍?-6歲寶寶以上的語言特點(diǎn)，我們可以采取以下方法，更好地促進(jìn)寶寶的語言發(fā)展?！　?、親子互動(dòng)　　寶寶很快就要上小學(xué)了，趁著這個(gè)階段，加強(qiáng)寶寶的書面語言興趣很有益處。每天晚飯后或睡覺前，可選擇一本寶寶喜歡的書，讀給寶寶聽。對內(nèi)容比較多的書，父母可先講一段，或在某個(gè)精彩段落時(shí)停下來，啟發(fā)寶寶自己接下去閱讀。讀文學(xué)作品時(shí)，父母最好能用豐富的表情和腔調(diào)進(jìn)行朗誦，激發(fā)寶寶的閱讀欲望，這將收到良好的效果?！　￠喿x時(shí)，父母可手指讀物，教寶寶認(rèn)識一些簡單的常用字。漢字形象化的特點(diǎn)為寶寶識字提供了可能，同時(shí)在閱讀中識字，能提高寶寶的學(xué)習(xí)興趣，使他能將圖、文、字結(jié)合起來，有助于他對漢字的理解。值得注意的是，不能僅僅只為了讓寶寶識字而識字，識字是為了使寶寶獲得一種閱讀的工具，最終達(dá)到獨(dú)立閱讀的狀態(tài)，這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程?！　∪粘Ｉ钪?，父母應(yīng)努力營造肯定、支持、鼓勵(lì)寶寶用語言交往的氛圍，讓他在平等、和諧、被肯定的氣氛中，有時(shí)間和對象表述自己感興趣的話題。同時(shí)，還應(yīng)以自身良好的語言修養(yǎng)，為寶寶做榜樣，做到語言規(guī)范、親切、文明、生動(dòng)。優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品是寶寶語言學(xué)習(xí)的范例，父母應(yīng)經(jīng)常為寶寶朗讀優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，并將適合本年齡段寶寶閱讀的圖書，開架擺放，便于拿取。　　2、寓教于樂游戲　　寶寶很喜歡那些以他為主角的小故事。您可以經(jīng)常給寶寶編一些以他為主角的故事，如寶寶與一個(gè)青蛙出去郊游；寶寶坐在飛毯上飛到了一個(gè)神秘的地方等等。寶寶曾經(jīng)經(jīng)歷過的事情也都可以講給他聽。雖然對這些以前發(fā)生過的事情寶寶可能根本沒有記憶，但他非常愿意聽這些發(fā)生在他身上的事情，比如他在媽媽肚子里是怎樣踢腳的；生下來時(shí)如何大哭等等?！　∵@個(gè)游戲能增加寶寶的想象力，提高他的語言表達(dá)能力。另外，因?yàn)闆]有圖畫書作為輔助工具，寶寶聽故事時(shí)會(huì)比平時(shí)更加集中注意力?！　。?）反義詞游戲　　這是一個(gè)全家人一塊兒玩的游戲，讓寶寶聽命令做動(dòng)作，但做的是命令的反義動(dòng)作。比如讓爸爸和寶寶面對面站在桌子的兩邊，拉住桌布，您在一邊發(fā)布命令，當(dāng)您說“拉”的時(shí)候，寶寶應(yīng)該松手，當(dāng)您說“放”的時(shí)候，寶寶則要拉緊等等?！　∵@個(gè)游戲能讓寶寶學(xué)習(xí)如何認(rèn)真傾聽，同時(shí)它也是一個(gè)很好的交流游戲哦!　?。?）悄悄話　　這也是一個(gè)要全家一塊兒玩的游戲，相信您一定也玩過。全家圍成一個(gè)圈兒坐著，然后第一個(gè)人在第二個(gè)人的耳朵邊說一句話，讓他傳給后一個(gè)人，這樣依次傳話，一直傳到最后一個(gè)人為止?？纯醋詈笠粋€(gè)人聽到的話與第一個(gè)人說的話是不是一樣。如果人少的話，可以傳兩圈再結(jié)束?！　∵@個(gè)游戲能夠鍛煉寶寶的聽力，讓他養(yǎng)成別人說話時(shí)仔細(xì)傾聽的習(xí)慣，并練習(xí)準(zhǔn)確的發(fā)音?！　　W(xué)前期是寶寶口頭語言發(fā)展的最佳期，語言教育不僅對寶寶一生的口語表達(dá)能力起著重要作用，而且對其認(rèn)知能力、社會(huì)性及情感的發(fā)展都有積極的影響。

什么是言語策略