從高職院校辦學規模、辦學實力層面講，高職院校具有擴招的空間，可以容納下100萬人規模的擴招指標。19年高職擴招成為教育行業的一個熱門話題，首先，從社會對高職院校畢業生需求角度高職院校擴招正當時，這是滿足推動產業升級經濟轉型需要的應對之策。

1、高職擴招靠譜嗎？

工作報告中說，改革完善高職院校考試招生辦法，鼓勵更多應屆高中畢業生和退役軍人、下崗職工、農民工等報考，今年大規模擴招100萬人。（3月7日《中國青年報》）雖然這些年來，大學擴招飽受社會詬病，但這一次政府工作報告提出高職院校擴招，則是順勢而為，既是順應加快發展現代職業教育之舉，也是順應我國經濟轉型產業升級之舉，解決高技能人才短缺的戰略之舉。

首先，從社會對高職院校畢業生需求角度說，高職院校擴招正當時，這是滿足推動產業升級經濟轉型需要的應對之策，當前我國經濟進入新常態，加快產業轉型升級，需要大量的高技能人才。但高職院校為社會輸送的高技能人才規模有限，滿足不了市場需求，存在巨大缺口，使得產業轉型升級面臨著高端技工荒，有數據顯示，我國高級技工缺口高達2200萬。

近十年，應屆高職高專畢業生就業率穩步上升，高職?？飘厴I生就業率已經開始超過本科生就業率，充分說明了這一點，麥可思研究院在2018年發布的《就業藍皮書：2018年中國大學生就業報告》顯示，2017屆本科生畢業半年后的就業率為91.6%，2017屆高職高專畢業生半年后的就業率為92.1%。這是就業藍皮書發布10年來，高職高專生就業率首次超過本科生，

其次，從高職院校辦學規模、辦學實力層面講，高職院校具有擴招的空間，可以容納下100萬人規模的擴招指標。2014年，國務院發布的《關于加快發展現代職業教育的決定》就明確指出，到2020年，中等職業教育在校生達到2350萬人，?？茖哟温殬I教育在校生達到1480萬人，據教育部統計，截至2018年，全國共有普通高校2663所（含獨立學院265所），其中高職?？圃盒?418所，比上年增加30所；全國普通本專科共招生790.99萬人，其中普通專科招生368.83萬人，比上年增長5.16%，占普通本?？迫藬档?6.63%；全國普通本?？乒灿性谛Ｉ?831.03萬人，其中普通專科在校生1133.70萬人，比上年增長2.60%，占普通本?？迫藬档?0.05%。

根據教育部發布的2016年全國教育事業發展統計公報數據顯示，普通高等學校校均規模10342人，其中，普通本科學校14532人，高職專科學校6528人，高職?？茖W校校均規模不足普通本科院校的一半。換言之，高職專科院校數量比普通本科學校數量多，但高職院校的在校生規模、招生規模均比普通本科學校少，而且，由于社會上對職業教育的歧視，高職?？圃盒Ｍ嬖谡胁粷M的現象，不少被錄取的高考生并不去報到入學，而是選擇復讀靠普通本科院校。

統計數據顯示，從2009年開始，全國高職院校生源持續6年下降，再者，從生源角度說，高職院校擴招其實有充足生源，不必擔心生源不足難題。雖然近年來參加高考的考生規模在逐年下滑，但高職院校擴招的對象不只是面向應屆高中畢業生，還面向已經走上社會的退役軍人、下崗職工和農民工群體，這些人其實有學一技之長的強大需求，但他們進入全日制高職院校讀書的渠道狹窄，仍然需要復讀再參加高考，而他們的文化課成績往往過不了高考關。

2、高職擴招好畢業嗎？

2019年高職擴招成為教育行業的一個熱門話題，高職擴招是為了深化職業教育改革，培養應用型的技術人才，緩解目前的就業壓力。高職擴招采取彈性學制和靈活多元教學模式，對退役軍人、下崗失業人員、農民工和新型職業農民等群體可單獨編班；按不同生源、不同學習時間、不同學習方式教學，拓展就業創業本領，通俗說，在學習過程中繼承成人教育的教學特點，利用不同時間學習，但是畢業后取得的學歷是全日制學歷。