指標生必須參加中考，不然無法進行錄取。一般來指標生的錄取線是在并軌生分數線下低1一50分(也可能是1一20分，各地不同，只是一個區間)，初中學校得到多少指標生名額要公示，一切以分數為參照，基本上沒有暗箱操作的可能；第二，指標生也有可能落空，因為普高在給出指標生名額的同時往往會限定一個分數控制線，一般是不能低于錄取分數線50分，特別是名校更是如此，因為它們也要保證生源的質量。

1、中考指標生參加中考嗎？

說說指標生的相關問題，各地會有所不同。但大問小異，指標生必須參加中考，不然無法進行錄取。指標生不是想給誰就給誰，不然不就亂套了，1，指標生的誕生的原因及含義。高中錄取大都以縣區自定錄取分數線，本縣區高中只能招收本縣區的初中畢業生，以前，重點高中錄取學生，都是按成績錄取，由于全縣區各個初中學校教育教學水平和管理相差較大，有的學校一年能考有十幾個或幾十個考入重點高中，有的學校只能考上一個二個的，甚至剃光頭，一個都考不上。

這樣的結果，導致那些重點高中升學率高的初中學校受家長追捧，大家蜂擁而至，升學率低的門可羅雀，后果就形成這樣的局面，好的初中校生源越來越好，升學率低的生源越來越差。為此為了讓各初中校均衡發展，于是就想出了均衡的招式:指標生，什么是指標生，比如，一個縣只有一所重點高中，可以招收學生一千人。并軌生(純粹按成績錄取五百人，剩余五百個名額，按照全縣區各初中學校畢業生人數，分配錄取人數，

這種分配到各初中校的名額生就是指標生。2，指標生的錄取分數線，一般來說，指標生的錄取線是在并軌生分數線下低1一50分(也可能是1一20分，各地不同，只是一個區間)。但并非是低50分以內的學生全部錄取，而且另有方案，比如某校分配了10個指標生名額，并軌生分數線以下1一50分的考生個月20個，然后這20個考生成績按從高到低錄取，錄取到第10名為止，剩余10名，對不起，不是指標生，要上重點高中，只能另外討高價上，也就是議價生。

所以就導致了另外一個問題，各初中學校指標生錄取線也不相同，3，指標生待遇。和棄軌生同等待遇，按正常考入的并軌生一樣，正常繳納學雜費，不需要另外繳費，4，指標生的歷史意義。指標生是隨著教育發展變化應運而生，有其積極意義，為教育均衡化發展，促進教育公平起了重要作用，雖然這種辦法也存在著一些弊端，存在著一些問題，而且會隨著社會經濟的發展，高中教育將會進入普及階段(有些地方已制定相關意見和方案)，指標生的歷史任務也將完成，教育均衡化發展將到達一個就境界。

2、中考指標生是怎么意思？

中考指標生可以簡單的理解成為定向招生，它指的是每年中考前夕，普通高中都會拿出招生計劃之中的一部分名額分配給一定范圍內的初中學校，這些名額對一些初中學校來說尤為寶貴，因為它至少可以保證本校部分學生能進入普高，拿我所在的城市來說，公辦普高每年都有中考指標生，不過這個指標生基本上只限于公辦初中，私立初中是很難得到這個名額的，而且它也不是平均分配的，考生多的學校名額就多一點，考生少的學校名額就相對少一點。

公辦普通高中層次有高有低，比如我所在的城市有所謂的六大校，這六大校的指標生就是搶手貨，那么指標生是如何分配的呢？比如某所普高分給某個初中學校10個指標生，中考成績出來之后，如果這個初中學校有30個人報考了這所普高，其中有15個人上了該普高的分數線，這15個人是不占用這10個指標生名額的，剩下的15個未過分數線的考生就按成績由高到低瓜分這10個指標生的名額，

有兩點要注意的是：第一，初中學校得到多少指標生名額要公示，一切以分數為參照，基本上沒有暗箱操作的可能；第二，指標生也有可能落空，因為普高在給出指標生名額的同時往往會限定一個分數控制線，一般是不能低于錄取分數線50分，特別是名校更是如此，因為它們也要保證生源的質量。拿上面的例子來說明，如果該所普高錄取分數線是700分，剩下的15個考生中只有8人分數線在650分以上，那么對不起原來的10個名額就有2個不屬于你了，所以每次中考前，分到指標生的初中學校都會慎之又慎，保證所有的指標生名額不會落空。