在鎮(zhèn)上當(dāng)一名老師，優(yōu)選還是要在自己家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)上。當(dāng)老師有沒有前途，全看是什么人、全看不同的人眼中怎么看，在自己家鎮(zhèn)上離家近，可以更好的照顧父母家庭，父母有依靠，孩子也不會(huì)是留守兒童，老師有寒暑假，有更多的時(shí)間陪伴家庭，還有在小鎮(zhèn)上老師也是一個(gè)很體面的工作。

1、在鎮(zhèn)上當(dāng)老師怎么樣？

在鎮(zhèn)上當(dāng)一名老師，優(yōu)選還是要在自己家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)上。作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師，尤其是在編的教師更是不可多得選擇，可能很多人會(huì)覺得老師的工資低，更何況是一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師，但是由于就在自己家門口，小鎮(zhèn)上開銷低，物件低，幾乎沒有買房的壓力，車子并不是一個(gè)負(fù)擔(dān)，隨著國家對(duì)教育的重視與投入，教師的待遇也是在提升的，最重要的是退休后的待遇更好。

我老家有一個(gè)鄰居，他的文化程度也不是很高，但是他教小學(xué)一年級(jí)的課程，一直到退休，現(xiàn)在每個(gè)月的退休金都比很多城里打工的人的工資高，在農(nóng)村這就是高收入者，而且在自己家鎮(zhèn)上離家近，可以更好的照顧父母家庭，父母有依靠，孩子也不會(huì)是留守兒童，老師有寒暑假，有更多的時(shí)間陪伴家庭，還有在小鎮(zhèn)上老師也是一個(gè)很體面的工作。

2、在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校當(dāng)老師有前途嗎？

先談前途，不管城鄉(xiāng)，老師的政治前途體現(xiàn)在社會(huì)地位。老師是一份職業(yè)，從古至今屬“傳道授業(yè)解惑”的科教范疇，今天還在說的說法是“人民教師”“孩子王”等，重視程度都是黨和人民給的，價(jià)值前途體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)地位的給與拿。老師的工作和奉獻(xiàn)所創(chuàng)造的財(cái)富不是直觀物質(zhì)，以前主要是培養(yǎng)孩子們的“德智”“德智體”、現(xiàn)在發(fā)展到“德智體美勞的全面發(fā)展”與成長，這些都是肉眼看不見的隱形素質(zhì)；現(xiàn)在老師的經(jīng)濟(jì)待遇是國家統(tǒng)籌加上地方落實(shí)，總的趨勢是高于當(dāng)?shù)氐钠骄剑F(xiàn)在正在向“不低于公務(wù)員”、逐步提高的水平邁進(jìn)，

老師前途有兩大特點(diǎn)：一，老師職業(yè)是終身制。老師職業(yè)的最大前途就是奮戰(zhàn)在教學(xué)教育一線多多培養(yǎng)好學(xué)生、培養(yǎng)好祖國未來接班人，老師工作風(fēng)不吹雨不淋、體力不重、但教書育人雙工程工作要求你要盡心盡力盡責(zé)。做好了本職工作，別人才會(huì)尊重肯定你，你的職業(yè)就可一生平穩(wěn)、家庭平平安安，老師的一生富貴不足，基本生活有保障，老了退休有養(yǎng)老金保你安度晚年。

二，貢獻(xiàn)有高低，前途有大小，當(dāng)老師有沒有前途，全看是什么人、全看不同的人眼中怎么看。1，實(shí)際情況是：比上不足，比下有余；2，我心篤定，不在他人怎么看，全看自我追求的內(nèi)心，最適合自己穿的“鞋”，你的腳最知道，再談“鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師”，鄉(xiāng)村教師、城市教師，有區(qū)別，區(qū)別不大。城、鄉(xiāng)教師的最大區(qū)別在地差，具體表現(xiàn)，在學(xué)校和生活環(huán)境、生源、以及經(jīng)濟(jì)實(shí)力的地域差異等方面，實(shí)事求是講，還是有差異的。