今天聽我一個朋友在公辦學校當臨聘教師，每天3節課，據說她們當地存在一種現象，就是公辦學校補充教師，一般都大批量的補充招聘合同制代課教師。如果現在你有意成為一名光榮的人民教師，那就要先趕緊抓緊時間報考教師資格證書，然后再報考事業單位編制，屬于一種節省財政支出的行為，試想一下公辦學校都這樣干，那么年輕教師來干活，老教師拿著高工資卻非常的輕松，這是不是不合理呢。1、為什么2021年那么缺老師，編制教師依舊難考？今天聽我一個朋友在公辦學校當臨聘教師，每天3節課，據說她們當地存在一種現象，就是公辦學校補充教師，一般...

今天聽我一個朋友在公辦學校當臨聘教師，每天3節課，據說她們當地存在一種現象，就是公辦學校補充教師，一般都大批量的補充招聘合同制代課教師。如果現在你有意成為一名光榮的人民教師，那就要先趕緊抓緊時間報考教師資格證書，然后再報考事業單位編制，屬于一種節省財政支出的行為，試想一下公辦學校都這樣干，那么年輕教師來干活，老教師拿著高工資卻非常的輕松，這是不是不合理呢。1、為什么2021年那么缺老師，編制教師依舊難考？今天聽我一個朋友在公辦學校當臨聘教師，每天3節課，據說她們當地存在一種現象，就是公辦學校補充教師，一般...

鄉鎮事業編一般不會下崗，丟失身份。鄉鎮事業編基本上不可能轉公務員，假設一個鄉鎮10萬戶籍人口，算是較大鄉鎮，下面我們以機構改革后的鄉鎮編制為例，說說該鄉鎮公職人員數量，我就是鄉鎮的事業編工作人員，鄉鎮的事業編制，一般是計生服務所、農技中心、文化站、水管所、林業站等編制的。1、鄉鎮事業編怎么改革？鄉鎮事業編主要集中在七站八所，現在叫各類服務中心。在鄉鎮，受編制限制，公務員只是少數，且主要擔任領導職務，因此干活的絕大部分是事業編制人員，這一機構特性和現實條件決定了鄉鎮機構改革事業編不會有太大變化，最多無非換個...