胡適我的母親原文，我的母親全文胡適的主旨是什么

來源：整理時(shí)間：2023-08-22 14:28:12 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

本文目錄一覽

1，我的母親全文胡適的主旨是什么
2，胡適我的母親原文概括
3，胡適我的母親
4，胡適我的母親出自
5，關(guān)于胡適的我的母親的資料
6，我的母親節(jié)選17分胡適家里雖然一貧如洗但母親情愿

1，我的母親全文胡適的主旨是什么

作者小時(shí)候九年之中的生活,回憶母親對自己的教育和母親與家人的和睦相處,字里行間洋溢著對母親的感激之情,

我的母親全文胡適的主旨是什么

2，胡適我的母親原文概括

這篇文章是作者中年（40歲）時(shí)對自己人生歷程的一段回顧，寫了自己童年至少年時(shí)代如何在母親的嚴(yán)格要求和深情關(guān)愛下成長的幾件事。作者寫童年，寫母親，飽含深情，而行文又極其自然、質(zhì)樸，很好地表現(xiàn)了母親那無比深摯的愛子之情和優(yōu)秀的性格品質(zhì)，表達(dá)了自己對母親的懷念和敬愛。

胡適我的母親原文概括

3，胡適我的母親

如果我學(xué)得了一點(diǎn)一滴的真知識，如果我學(xué)得了一種種明理處事的方法，如果我理解人，幫助人——我都得感謝我的老師

如果我學(xué)得了一絲一毫的真誠，如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)尊師敬長的禮儀，如果我能認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)——我都得感謝我的老師。

模仿？什么意思？還是不理解該怎么回答你的問題

胡適我的母親

4，胡適我的母親出自

胡適《我的母親》-初二語文本文寫于1930年，是作者中年時(shí)對自己人生經(jīng)歷的一段回憶。胡適的母親馮順第（1873-1918），是績溪縣中屯人，是家中第一個(gè)女兒。貧困的生活使馮順弟學(xué)會上侍父母，下扶弟妹，手腳勤快，為人賢惠。16歲那年，成了胡傳（胡適的父親）的填房。第三年冬天生下了胡適。中日甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)后的第二年，胡傳病死在廈門任上。虛歲23的馮順地帶著小胡適在胡家“一少年做后母，周旋于諸子諸婦之間”，度過了23年漫長而痛苦的寡居生活。這一切在胡適幼小的心靈中留下了最初、最深的回憶。

選自《胡適自傳》，標(biāo)題是編者加的。它的體裁是傳記，堪稱文學(xué)的傳記，傳記的文學(xué)，既可供胡適研究者參考，具有史料價(jià)值，也可供文學(xué)愛好者欣賞、閱讀，具有文學(xué)價(jià)值。

5，關(guān)于胡適的我的母親的資料

《我的母親》是新課標(biāo)人教版實(shí)驗(yàn)教材《語文》（八年級下冊）第一單元第二課。原文選自《胡適自傳》，標(biāo)題是編者加的。它的體裁是傳記，堪稱文學(xué)的傳記，傳記的文學(xué)，既可供胡適研究者參考，具有史料價(jià)值，也可供文學(xué)愛好者欣賞、閱讀，具有文學(xué)價(jià)值。文章內(nèi)容翔實(shí)，飽含感情，既寫出了母親含辛茹苦教子成龍的追求，又寫出在大家庭環(huán)境中作為后母維持家庭關(guān)系的不容易，表達(dá)了愛子對母親的深深敬意和綿綿無盡的懷念。作者把自己的成長與母親的教育緊緊聯(lián)系在一起，著重寫出母親對自己的“做人的訓(xùn)練”，對自己少年時(shí)代乃至一生的重大影響，由此表達(dá)自己對母親的理解與感激。從胡適一生的奮斗與追求，從他在學(xué)術(shù)史上的地位與成就來看，母親對他的影響是功不可沒的。因此，教學(xué)本文應(yīng)該從宏觀上確立把握好重點(diǎn)，解決好難點(diǎn)，同時(shí)還要注意拓展學(xué)生的視野，感悟胡適及其作品所包含的人文內(nèi)涵。

本文寫于1930年，是作者中年時(shí)對自己人生經(jīng)歷的一段回憶。胡適的母親馮順第（1873-1918），是績溪縣中屯人，是家中第一個(gè)女兒。貧困的生活使馮順弟學(xué)會上侍父母，下扶弟妹，手腳勤快，為人賢惠。16歲那年，成了胡傳（胡適的父親）的填房。第三年冬天生下了胡適。中日甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)后的第二年，胡傳病死在廈門任上。虛歲23的馮順地帶著小胡適在胡家“一少年做后母，周旋于諸子諸婦之間”，度過了23年漫長而痛苦的寡居生活。這一切在胡適幼小的心靈中留下了最初、最深的回憶。如果對答案滿意的話，請追加賞分啊！！！參考資料：中學(xué)教材創(chuàng)新講解

6，我的母親節(jié)選17分胡適家里雖然一貧如洗但母親情愿

小題1:我背書的時(shí)候挨打，母親心疼我深夜我陪母親做鞋子 .（3分）小題1:我還小，平時(shí)的學(xué)習(xí)可能缺乏自控能力，一些深?yuàn)W的道理我又不能理解，就只能用這種最原始的方法——皮肉之痛，讓我記住自己的過錯(cuò)。（意思對即可）（3分）小題1:她的飲泣吞聲，為的是愛她的兒子；勉強(qiáng)硬著頭皮說聲“打得好”，為的是希望她的兒子上進(jìn) （3分）小題1:（1）母親用自己的這種舉動(dòng)，來減輕我的疼痛。表現(xiàn)出對我被打的同情和心痛。這就是母愛。（2）表現(xiàn)了我對母親辛苦勞作的無奈，這是對母親關(guān)愛的一個(gè)眼神，是我對母親的一種歉疚。（4分）小題1:略小題1:試題分析：第一段中“父親到年底要清算我的功課，我背不出來的時(shí)候，就要受到懲罰，母親看在眼里，疼在心里，嘴里卻說，打得好”這部分的內(nèi)容概括出第一件事為“我背書的時(shí)候挨打，母親心疼我”；第二段中“母親為家人操勞，姐妹幾個(gè)的衣服鞋襪都是媽媽自己做的，在一個(gè)晚上，我看到媽媽很勞累，就謊稱太熱，就爬了起來陪著媽媽”這部分的內(nèi)容概括出寫我的第二件事為“深夜我陪母親做鞋子”。點(diǎn)評：概括文章的內(nèi)容，首先要通讀全文，了解文章的大意以及作者的情感傾向，然后根據(jù)題意，鎖定相關(guān)段落，概括出相應(yīng)的內(nèi)容即可。小題1:試題分析：當(dāng)時(shí)家里的情況不太好，但家里卻節(jié)衣縮食供我上學(xué)，可見父母親特別的重視教育，可是我當(dāng)時(shí)還小，對許多事并不能理解，所以，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，缺乏自控能力，這讓父母到少有些失望，所以，在我背書背不出來時(shí)，父親便采用了原始的方式教育我。點(diǎn)評：分析父親打我的原因，在于抓住我當(dāng)時(shí)貪玩的性格以及我的家庭教育來分析即可。小題1:試題分析：母親一邊嗚咽一邊說打的好，這看似矛盾，可是這正體現(xiàn)了母親的性格。“嗚咽”的原因是“母親特別的愛她的孩子”，“打得好”是因?yàn)椤澳赣H雖然愛孩子，但是她又不希望自己的溺愛誤了自己的孩子”。用文章中的語言來講“的飲泣吞聲，為的是愛她的兒子；勉強(qiáng)硬著頭皮說聲“打得好”，為的是希望她的兒子上進(jìn)”。點(diǎn)評：分析母親矛盾的行為，要分析出嗚咽的原因、說打得好的原因，根據(jù)這個(gè)看似矛盾的行為來分析母親的形象即可。小題1:試題分析：（1）“抱、蓋、吻”這三個(gè)動(dòng)詞，傳神的寫出了母親在我挨打之后的難受心情，想用自己細(xì)微的舉動(dòng)來減輕孩子的疼痛，表現(xiàn)出母親對孩子的那一份特別的母愛。（2）“眼巴巴”這一神態(tài)描寫，把我當(dāng)時(shí)看到媽媽辛勤勞作的無奈之情淋漓盡致的表現(xiàn)了出來，為下文寫對媽媽的歉疚之情埋下伏筆。點(diǎn)評：鑒賞文章中富有表現(xiàn)力的語句，一般情況下都要分析出作者寫此句運(yùn)用的方法，然后分析出作者用這種表現(xiàn)手法的目的即效果，最后還要結(jié)合作者在文章中的情感傾向來分析此句的表達(dá)效果。小題1:試題分析：文中的父親在我書背不上來的時(shí)候，表現(xiàn)出父親的嚴(yán)厲，母親在我挨打之后表現(xiàn)出來的那份溫柔，體現(xiàn)出母親的慈愛。這正是我們常說的“嚴(yán)父慈母”。其實(shí)，在我們的生活中，也存在這種現(xiàn)象，父親經(jīng)常充當(dāng)一個(gè)感情看似很淡但很深沉的角色，讓我們認(rèn)為父親是一個(gè)不好接近的嚴(yán)父形象，母親經(jīng)常是一個(gè)溫柔、慈愛的形象，讓孩子感覺到很溫暖，把母親當(dāng)做心靈的港灣。點(diǎn)評：談?wù)劇皣?yán)父慈母”的理解，首先要結(jié)合文章的內(nèi)容，分析文中父親、母親的形象，然后結(jié)合自己的生活實(shí)際來談對“嚴(yán)父慈母”的理解即可。