思維邏輯訓(xùn)練，邏輯思維有什么好的訓(xùn)練方法

來源：整理時(shí)間：2023-04-14 06:39:05 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

本文目錄一覽

1，邏輯思維有什么好的訓(xùn)練方法
2，請問怎樣訓(xùn)練思維邏輯
3，邏輯思維能力怎么訓(xùn)練
4，如何訓(xùn)練邏輯思維

1，邏輯思維有什么好的訓(xùn)練方法

邏輯思維能力是慢慢積累，慢慢培養(yǎng)起來的．建議寫程序的時(shí)候畫好流程圖，根據(jù)流程圖的邏輯來寫．時(shí)間久了，能力自然就提高了．

邏輯思維有什么好的訓(xùn)練方法

2，請問怎樣訓(xùn)練思維邏輯

方法是很多，不過最主要的是必須適合你，并且還需要你長時(shí)間的練習(xí)，只有這樣才可能達(dá)到你的目標(biāo)。還有，我不是很了解你的具體情況，有些建議可能會說的不到位，還請諒解。如果你是一名學(xué)生多做一些數(shù)學(xué)題是有助于你的問題的！如果不是，或是其它原因還請你說明。我再給你一些其它的建議吧！比如多看一些神探類的影片。如果喜愛看動畫片的話，我想你一定知道什么可以看的。如果不喜歡就算了。我給你的這些建議，其中的一個宗旨是你既能夠很方便獲取這個方法，而且又是你自己喜歡做的。只要這樣你才可能堅(jiān)持下去。好了，有什么疑問再提吧。再會

建議你去學(xué)習(xí)一下圍棋或者象棋，玩玩數(shù)獨(dú)也可以。

請問怎樣訓(xùn)練思維邏輯

3，邏輯思維能力怎么訓(xùn)練

　　第一，要培養(yǎng)的精讀、速讀文章和要學(xué)科目及教材的能力，能將所閱讀文章，很快歸納出要點(diǎn)和難點(diǎn)。也就是說，通過迅速提取和認(rèn)定有效信息，進(jìn)行歸納、推理、判斷，從而加深對所看文章和科目的理解。通過這種訓(xùn)練，不僅能提高學(xué)習(xí)的能力，同時(shí)，對平時(shí)我們看問題和解決問題，提高歸納推理能力、很快找出問題的重點(diǎn)、難點(diǎn)都有非常有益，經(jīng)過一個時(shí)期的有意訓(xùn)練，你會發(fā)現(xiàn)，你的判斷事情正誤的能力大大提高了，實(shí)際上，這就是你的邏輯思維能力提高了。　　第二，由于我們?nèi)粘９ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中所發(fā)生的事情都有其連續(xù)性的特點(diǎn)，這就需要加強(qiáng)自己的因果聯(lián)想能力。從心理學(xué)的觀點(diǎn)來看，某些聯(lián)系永遠(yuǎn)是記憶活動的基礎(chǔ)，生活中許多概括的認(rèn)識都是經(jīng)過這一過程一點(diǎn)點(diǎn)積累、歸納、推理而得出的。也就是說，每當(dāng)我們需要了解和解決某件事時(shí)，都去認(rèn)真分析其因果關(guān)系，一次又一次，你會發(fā)現(xiàn)，你的解決問題能力有了很大提高。

邏輯思維能力怎么訓(xùn)練

4，如何訓(xùn)練邏輯思維

如何訓(xùn)練邏輯思維　　工作有兩種，一種是作法與程序已經(jīng)確定，執(zhí)行者只要依樣畫葫蘆，就可完成工作。這是所謂的“標(biāo)準(zhǔn)操作”。　　另一種則必須加進(jìn)執(zhí)行者的創(chuàng)意功夫。最常見的例子是，開發(fā)新產(chǎn)品如果沒有創(chuàng)意，就不可能與眾不同。　　如果你希望自己年薪百萬以上，唯一方法就是養(yǎng)成工作時(shí)加點(diǎn)創(chuàng)意的習(xí)慣。也就是你必須是“知識工作者”，而不能停留在“裝裝配工”的階段，也就是說要提高“策略思考能力”。　　提高“策略思考能力”的方法，職場上最常用的大概就是以下三種——“多元思考法”、“邏輯思考法”、“創(chuàng)造性思考法”。　　一、以多元思考法提高思考能力　　所謂“多元思考法”，就是每件事情不要期待只有一種答案，而應(yīng)多方面思考，創(chuàng)造復(fù)數(shù)的解決可能性。習(xí)慣多元思考法的人，不論面對任何問題都能從不同角度與觀點(diǎn)分析，則即使再大的難題，也能找出解決辦法。　　那么，該如何培養(yǎng)多元思考能力？以下是三個不錯的辦法。　　提醒自己不可變成“被煮熟的青蛙”　　有個童話故事，主角是一只青蛙。這只青蛙不小心掉進(jìn)火爐上的鍋?zhàn)又校驗(yàn)樗疁?0度，青蛙覺得很舒服。但慢慢的水溫提高，30度、40度漸漸升上去。然而，因?yàn)樗疁刈兓徛m然覺得愈來愈熱，已經(jīng)習(xí)慣了的青蛙卻懶得跳出來。結(jié)果，這只青蛙最后被煮熟了。　　我們的工作與生活，其實(shí)也有類似狀況。一旦適應(yīng)了，即使環(huán)境惡化，也會認(rèn)為“只要忍一忍就好”。久而久之感覺麻痹，等到問題嚴(yán)重到不可收拾的程度，就已回天乏術(shù)。　　所以，工作出現(xiàn)警訊時(shí)，你必須嚴(yán)格提醒自己，絕對不可變成“被煮熟的青蛙”。　　從不同立場進(jìn)行思考　　一般人其實(shí)都有相當(dāng)固定的思考模式。但事情一固定，就會顧此失彼，失去多元創(chuàng)意的彈性。　　想要鍛煉多元思考能力的，拋棄過去習(xí)慣、換個角度重新思考，是最根本步驟。　　養(yǎng)成邊寫邊思考的習(xí)慣　　有好想法、好點(diǎn)子時(shí)隨時(shí)記錄下來，也是培養(yǎng)多元思考能力的有效方法。　　只在腦袋中想像，思考容易偏差、窄化。寫下來則可讓自己更容易掌握整體圖象，發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)與不足之處。　　2.提高邏輯思考能力　　所謂“思考論理能力”，簡單講就是面對問題時(shí)不可一相情愿地埋頭苦干。　　至于具體的論理思考訓(xùn)練法，則有三種——“由宏觀到微觀”、“MECE”、“邏輯樹狀圖”。　　“由宏觀到微觀”思考法　　所謂“瞎子摸象”，指沒辦法整體掌握事情輪廓，只好以偏蓋全地錯誤想像。　　MECE思考法　　養(yǎng)成“由宏觀到微觀”的思考習(xí)慣之后，不妨進(jìn)一步學(xué)習(xí)“MECE”思考模式。簡單講，所謂“MECE”就是，處理事情能夠毫無遺漏、毫無重復(fù)。有“遺漏”就會錯失機(jī)會；“重復(fù)”則白白浪費(fèi)力氣。　　使用邏輯樹狀圖　　“邏輯樹狀圖”可說是邏輯思考方法的集大成。其特點(diǎn)主要是能有效處理事情的“大小關(guān)系”、“因果關(guān)系”與“階層關(guān)系”。　　3.提高創(chuàng)造思考能力　　點(diǎn)子不多、思考能力不強(qiáng)的人在企業(yè)界很容易被淘汰。如何提升自己的創(chuàng)造與思考能力呢？以下是三種不錯的做法。　　經(jīng)常腦力激蕩　　一般人之所以點(diǎn)子不夠多，主要是受“常識”與“成見”不當(dāng)影響。而破除的方法很簡單，就是活用“腦力激蕩”。　　許多企業(yè)喜歡用腦力激蕩方式，推出新的工作方案，規(guī)劃未來發(fā)展方向。　　進(jìn)行腦力激蕩時(shí)必須：一、就讓各種點(diǎn)子盡量跑出來，二、模仿“接龍”方式，局部改良別人點(diǎn)子，形成新的創(chuàng)意。比如，討論“空罐子的使用方式”這個課題時(shí)，有人說用來“裝水”、當(dāng)作茶杯。此時(shí)就可從“裝”這個字延伸想到不只“裝水”，也可“裝土”，也就是當(dāng)作盆栽。然后同樣的道理，也能用來裝煙灰，變成“煙灰缸”……可能性其實(shí)是無限的。　　點(diǎn)子一出來，就加以整理　　根據(jù)研究，思考新點(diǎn)子，可讓右腦活性化；整理點(diǎn)子的過程屬于論理，則能促進(jìn)左腦活潑。因此，想出點(diǎn)子之后加以整理，即可同時(shí)訓(xùn)練左腦與右腦。　　更何況，點(diǎn)子必須經(jīng)過評量以及其他人的考驗(yàn)。如果沒有記錄、整理，便會失去接受考驗(yàn)的機(jī)會。這樣的點(diǎn)子通常用處不高。　　進(jìn)行“重點(diǎn)化”與“分類”　　活用點(diǎn)子，一定要經(jīng)過“重點(diǎn)化”與“分類化”過程。　　“重點(diǎn)化”方面，首先應(yīng)區(qū)別“有用的點(diǎn)子”和“沒用的點(diǎn)子”，并且將各種點(diǎn)子排定優(yōu)先順位，最有用的先挑出來。　　其次，“分類”必須把性質(zhì)類似的點(diǎn)子放在一起，如此才能清楚呈現(xiàn)點(diǎn)子的特色。　　腦力激蕩是否一定要聚集許多人在一起才能操作？其實(shí)不然，即使一個人也能達(dá)成腦力激蕩的效果。　　當(dāng)然，一個人進(jìn)行腦力激蕩，難度較高。所以必須養(yǎng)成習(xí)慣，比如，不妨每天用5分鐘練習(xí)腦力激蕩思考法，針對一個主題，3分鐘之內(nèi)想出20個解決辦法，5分鐘之內(nèi)想出30個解決途徑等等。總而言之，養(yǎng)成腦力激蕩的習(xí)慣，思考與創(chuàng)造能力自然一級棒

勤思考，看看偵探小說，選修一門邏輯學(xué),可以看mba、mpa考試相關(guān)的輔導(dǎo)書，挺多的，主要是鍛煉對論據(jù)，論點(diǎn)的分析。我聽一位老師說的，我正在試。要堅(jiān)持才行！

都是爹媽生的孩子，為什么會存在記憶力差別？憑什么咱家的孩子就不如別人？孩子注意力不集中，粗心馬虎，做事拖拉磨蹭；記憶力差，記得慢、忘得快；閱讀速度慢；學(xué)習(xí)效率低，成績不理想，厭學(xué)......是什么原因造成了這些問題的發(fā)生呢？是貪玩不用功？智商不夠？管得不夠嚴(yán)格？家長方法用了一堆，可結(jié)果反而是越來越糟......其實(shí)知識是結(jié)果，記憶力才是基礎(chǔ)，記憶力決定著知識的獲得。記不住、記不牢、記得慢、記憶障礙、記憶痛苦、記憶恐懼癥：孩子學(xué)習(xí)吃力時(shí) 家長緊逼不如幫孩子找對方法卓越智慧----中國最受尊敬的超級記憶領(lǐng)導(dǎo)品牌，記得快、記得準(zhǔn)、記得牢！各科都記住，考試像翻書一樣！幫孩子開發(fā)大腦超級記憶潛能，脫離學(xué)習(xí)苦海!更多的人則反問：他們是怎么學(xué)的呢？都是爹媽生的孩子，差別咋就這大呢，也沒見他們有三頭六臂呀.......