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1，描寫人物心理活動的句段
2，描寫人物的心理的句子大全
3，人物心理活動描寫
4，人物心理活動描寫的佳句
5，人物心理描寫的段落
6，描寫人物心理的句子

1，描寫人物心理活動的句段

喜悅：他覺得快樂突然浸入了自己的全身，一下子達到了每個毛孔。憤怒：他不能平靜了，在房間了來回走著，臉色由白轉青，太陽穴上青筋暴起，滿腔怒火無處噴射，鼓得那雙頰微微顫抖。恐懼：她被無名的恐懼死死抓住，額頭冰涼，頭上所有的頭發絲根根豎立。憂傷：我心中的憂慮，像一塊千斤大石，搬不開，挪不開。懊悔：只有我還站在那兒，心里像開了鍋的水一樣上下翻滾，我的臉通紅，像是被揪住了一樣。怨恨：他看著這景象，仇恨涌上心頭，熱血在胸膛里滾上滾下，沖紅了臉龐。失望：他費了好大力氣才鼓起的心勁兒，像被錐子一扎，一下子泄氣了。希望：怎不叫人心馳神往呢？啊，那條美麗藍色的河，那飄渺的碧綠山野的白屋。舒暢：海浪拍打著我的前胸、后背，就像媽媽的手撫摸我。焦慮：班主任雖然臉上冷冰冰的，心了卻像一盆火燒似的焦急。矛盾：我心了一直在打鼓：這樣去問老師行嗎？思念：那瘦瘦的月牙兒升起來了，我又想起我那可憐的朋友，啊，小月兒，你好孤單?。?/section>

描寫人物心理活動的句段

2，描寫人物的心理的句子大全

1.他覺得他的心像是被一把鈍了的銼刀殘忍地割開，悲痛從傷口流出，撒落一地憂傷。 2 .他心里好像有種說不出的滋味，好像全世界的蛇膽都在自己肚子中翻騰，他受不了，想把這種苦吐掉，但是這東西剛倒嘴邊，又硬生生地咽了回去，空留他一口苦澀。 3.他忽而死死盯著那水果攪拌機，好象他自己的心在那兒攪拌、流血，再把那破碎的心植回胸膛，卻也只剩一攤死水。4. 他不覺得悲，但心中又不知是什么滋味，然而他忽而明白了：他現在心里早就麻木了！他嚼著口中的菜，卻覺得那菜似是泥做的，但要真是泥做的，也應該有些泥滋味吧！ 5、平靜的湖面激起了浪花，我的心情也像浪花一樣歡騰。 6、英語測驗得了100分，小明抑制不住內心的喜悅，像小鳥一樣飛進了家門。 7、紅紅不知不覺進入了夢境，夢見自己長出了五色翅膀，在藍天里飛呀飛，真8快樂無比。8、大家心說不出有多高興，腳下好像生了風，走得又快又有勁。 9、姐姐頓時歡天喜地，嘴咧得如同一朵綻放的荷花，久久地合不攏。 10、頓時，我好像掉進了冰窖里，從心頂涼到了腳尖。 11小云整天愁眉苦臉的，友誼破裂了，在心靈上留下了難以彌合的傷痕。 12.爸、媽又吵架了，吵得我心煩意亂的，她獨自在樓上，她該怎么辦呢，她悲傷地哭泣著。 13.她心疼得像刀絞一樣，眼淚不住地往下流。

描寫人物的心理的句子大全

3，人物心理活動描寫

段落： 1.我的心里忐忑不安，生怕老師公布出我的分數，我把頭輕輕地了下去，目光躲閃著，腦袋像過電影一樣過著媽媽知道分數后那生氣和失望的表情，可是，我還是讓她失望了，這已經不是第一次了......媽媽，你不要生氣.... 那天是我的生日，我一回到家就飛速寫完了作業。6點了，按照平常的慣例，爸媽早就應該回來了，更何況今天是我的生日！可能是去超市給我買東西了吧？想到這兒，我便打開電視看了起來。6點25分了，我站了起來，不停地踱步，焦急地等著……難道他們出事了！我心里一驚，又想：一定是想給我一個驚喜……“鈴——鈴——鈴——”電話鈴聲剛響我就沖過去拿起了話筒，“喂！吳翔，補充題第二題怎么做？”我一聽又泄氣了，張雨這家伙就會掃我的興?！拔也恢溃俅螂娫??！薄芭椤钡匾宦暎覓焐狭穗娫?。 ( 吳翔) ：“江姐感到眼前發黑，城頭和木籠好像在空中旋轉”，這是看到親人犧牲后，這突然的、沉重的打擊，在情感上一時承受不了，感到天旋地轉。寫她遭受到殘酷打擊。心理與神態：“她沒哭，嘴唇微微抖動，平靜地吐出仿佛經過千百次考慮的話?！薄白齑降亩秳印北憩F她內心的悲憤，“平靜地”表現江姐把革命利益放在第一位，決心與敵人斗爭到底的堅強意志。不用“說”而用“吐”一詞，寫出江姐是用了很大力量才控制住自己的感情，并且講的都是內心深處的話，說話的語氣十分堅定。“平靜”和“微微抖動”在這里是矛盾的統一，用在一起，更確切地描寫出當時江姐的心情和意愿。說明她在極度的悲痛情況下，把個人的不幸和安危置之度外，決心和敵人拼搏到底。成語：高興:興高采烈、興致勃勃、喜出望外、喜氣洋洋、喜上眉梢、喜笑顏開、喜形于色、笑逐言開、神采飛揚、神采煥發。憤怒：怒不可遏、怒發沖冠、怒火中燒、怒氣沖天、憤憤不平、燃眉之急、暴跳如雷、橫眉怒目、勃然大怒、大發雷霆。傷心：愁腸百結、愁眉不展、愁眉苦臉、垂頭喪氣、椎心泣血、悲不自勝、悲痛欲絕、心如刀絞、淚如雨下、潸然淚下。害怕：膽小如鼠、膽戰心驚、心膽俱裂、心慌意亂、心驚肉跳、心亂如麻、心有余悸、誠惶誠恐、戰戰兢兢、驚恐萬狀。

人物心理活動描寫

4，人物心理活動描寫的佳句

多加點分吧，這里有一百來句了，夠你用了，http://www.toedance.com.cn/a9/124919_1.html 我心中掠過一絲恐懼，如同黑夜中王子幽暗的童話~~~ 緊張的心理、害怕心理、費勁腦汁的想問題的心理、老師神態高興、失望、生氣的句子、緊張時的動作的句子。。兒童 1、他大約有十三、四歲。又黑又胖的小臉上，嵌著一個尖尖的翹鼻子。長長的頭發，好久沒理了。濃濃的眉毛下閃著一對大眼睛，烏黑的眼珠挺神氣地轉來轉去。 2、樹叢被撥開了，一個小孩的腦袋鉆了進來，這是個男孩子，大約有十二、三歲，又黑又瘦的小臉上，滿是灰塵，頭發約有二寸多長，亂蓬蓬的，活像個喜鵲窩。 3、翠兒是這里遠近山區里出名的俊女孩，成日價雨淋日曬，就是淋不萎，曬不黑，臉盤白白凈凈，眉眼清清亮亮。一笑起來，嘴瓣兒像恬靜的彎月，說起話來，聲音像黃鶯打蹄。 4、一進園門，就有個男孩子粘上我了。他大約十一、二歲，穿著紅背心、藍短褲，腰帶耷拉著一截；渾身是土，像個小土地爺。毛茸茸的小平頭，襯著一張白皙的小圓臉兒，使我聯想到蒲公英。他像飛蛾見了火似的，在我身前身后轉悠，伸著脖子看我的鎂光燈。 5、這一來，倒嚇我一跳，仰頭一看，一個十二、三歲的女孩子，高高地坐在一枝樹杈上，手里還拿著一只口琴，正準備吹哩。她穿著火紅色的絨絨衣，套一條豆綠色的短裙子。兩只穿著力士鞋的小腳懸空的搭拉著，怪自在的。她那梳著小辮子的腦袋歪倚在右肩頭上，水靈靈的大眼睛向我玩皮地眨巴著，鼻子略顯有些上翹，顯露出一副淘氣相。只要你一看見她，就會從心眼里喜歡她。 6、小菊到今年已經十四歲了，但是她的身體長得不高，手臂依然那么細小，顴骨照舊凸出，十個指頭像一束枯竹枝，仿佛一折就會折斷似的；因為她十分消瘦，所以看起來她的身體輕飄飄的。 7、建華同學身材均勻，不胖不瘦，烏黑的頭發梳成兩條細長的辮子，紅潤的瓜子臉，圓圓的大眼睛，臉頰上有兩個深深的酒窩，顯得活潑可愛。 8、我們院里來了兩個鄉下小孩。一個是姐姐，梳著小辮，穿著小花褂。一個是弟弟，腦門上留的頭發，就像扣了個茶壺蓋。 9、小瑪拉哈（蒙古族），眉清目秀，唇紅齒白，圓臉蛋，高鼻梁，一腦袋烏黑卷曲的頭發，挺俊氣的。只是耳朵長得老長，真難看，可老人們說，那是“佛相”，有福氣。 10、那是個十來歲的瘦骨伶仃的小孩，卻長得眉清目秀。特別是那雙長得比常人都大的眼睛，閃動著聰慧的光芒。他拖著木屐，一件破舊的綠軍服垂到膝前。 11、妹妹今年十歲，讀小學三年級。她那紅撲撲的臉蛋上，一雙水靈靈的大眼睛適著聰明伶俐的神色。烏黑的頭發下，兩條彎彎的眉毛，像那月牙兒。她那一排雪白的牙齒當中，缺了顆門牙，一笑起來，就成了個豁牙巴，十分逗人喜歡。

5，人物心理描寫的段落

一、聯想式心理描寫我覺得面前是一團火，一團閃著真誠、熱情光芒的火，她烘熱了我的全身，溫暖著我的心，心中泛起層層漣漪。我心中的冰在消逝、融化，它化做一脈清泉，浸潤著我的心田…… 二、幸福崇敬式心理描寫依偎在媽媽的懷里，溫柔的話語伴著和煦的春風，那是怎樣的一種幸福??！青山綠水、綠樹紅花都向我展開笑顏，一股幸福的暖流涌上心頭，沖擊著我的心扉，甜滋滋的，好似飲了瓊漿玉液，回味無窮。三、愉悅、快樂式心理描寫輕松地走在綠草地上，快樂地穿梭于同學之間，笑盈盈地為同學捕捉一個個難忘的鏡頭，心弦產生一種甜絲絲的幸福的顫動……天是藍的，藍得心酸；云是白的，白得愜意；草是綠的，綠得嬌嫩；花是紅的紅得火熱；從沒感受過的愜意，使人醉了，放開心吧！讓它深深地沉入這綠樹紅花，藍天、白云之間……… 四、決心式心理描寫失敗，也是一種美麗，幾分新奇，幾分迫切，即使失敗了，也不要氣餒，繼續努力，它將為你播下成功的種子。窗外，夕陽沒有落下去的悲哀，它還用熱情、美麗的光環包裹著我，柔和的光撫摸著我，望著這血色的黃昏，我不禁悠然神往。五、激動、感動式心理描寫體委舉起獎狀，一種不可抑制的集體榮譽感化成一股無形的熱浪涌上每個人的心頭，我感到熱血沸騰，情不自禁地鼓起掌來，陽光也似乎格外明媚，照在獎狀上，照在我的心上，我閉上眼，盡情地享受這世間的純真的集體榮情，激動的淚水涌上心頭，掛在臉頰…… 六、思念、懷念式心理描寫是啊，故鄉的每一條小溪，每處房舍，每一次歡聲笑語，每一個音容笑貌，都在記憶的長河中流淌，童年的夢境占據著我的心，讓我心中升騰出無盡的鄉愁，讓我無時不想重歸幫里，再尋舊夢。七、夢境式心理描寫我的腦細胞在反復地運動著，終于迷迷糊糊睡著了----我最后一個起跑，其他同學已經跑了很遠。我盡力地奔啊，跑啊，甚至飛啊…..拼命想追上前面的同學，旁邊其他同學的加油聲，老師的鼓勵聲，父母的呼喊聲交織在一起，可是不管我怎么努力，就是站在原地，跑不動，眼睜睜地看著其他同學跑到終點，眼睜睜地看著他們勝利的笑容，聽到那一聲聲的歡呼，那一片片的掌聲，淚水涌出眼眶，我急得大叫 ---- 一睜眼，原來是一場夢！八、猶豫式心理描寫夜幕降下來了，我還在徘徊著，徘徊著，心里像打翻了五味瓶。我的心在劇烈地斗爭著，是繼續奮進，還是就此退縮？如果選擇了退縮，就少了許多麻煩，少許多壓力，少了許多責任。但是一個人一旦失去了勇氣，豈不失去了理想與追求，失去了人格與尊嚴，失去競爭和斗志，豈不會庸庸碌碌，空留白發一頭嗎？九、害怕、恐懼式心理描寫教室里靜悄悄的，教室里黑洞洞的，外面天昏地暗，冷不丁一聲炸雷，讓我心里產生一陣陣恐懼。外面，風呼呼地刮著，雨不停地下著，黑森森的桌椅也在嚇唬我，還絆了一下。我壯了壯膽，想起同學們在干凈的教室里學習，想起老師表揚的神情，想起父母鼓勵的話語，我打開了燈，呀，又一聲雷聲，如果、如果….我越想越想怕。十、傷心式心理描寫他邁著沉重的步伐，一步步地向前走著，沒精打采，眼睛無神地望著腳下的路，臉頰上還有一道道的淚痕。他眼望蒼穹，任淚水劃過他的臉頰，無盡的悲傷留在心中。十一、愧疚、悔恨式心理描寫我推著車子在雨中慢慢地走著，冰涼的水珠順著我的臉頰流了下來，不知是雨水還是淚水，一種愧疚的心情涌上心頭，雨中形成了一道道雨幕，仿佛是一面鏡子，在這面鏡子里，我照見了自己的靈魂，它是多么渺小，多么可悲啊，是??！人生就是這樣：做了錯事，可當你意識到“錯”的時候，卻已經變得無法彌補了！十二、緊張式心理描寫考試正在進行。做著做著，我忽然發現有兩道題作業本上做過。不知怎的，我那不爭氣的手怎么竟會放到作業本上！我想去翻去，心跳得很快，手指也顫得厲害。同時，感到講臺上有一雙異常嚴厲的眼睛盯著我，緊緊地盯著我。我一抬頭，正與那目光相遇。我的背像遭到了芒刺一般，又像一個正在偷東西的小偷當場被人抓到一樣惶恐、窘迫、難堪—老天8分，我越發慌張起來，腦袋里如同一團亂麻理不出頭緒，總感到交卷鈴聲會突然在下一秒中響起，我時候我用熱鍋上的螞蟻來形容已經是遠遠不夠了。我的手無力地從作業本上滑落，膽怯地垂著眼瞼。我不知是怎樣交的卷，只覺得臉上紅得厲害，發高燒也從未這樣難受

hehudidid

一、聯想式心理描寫我覺得面前是一團火，一團閃著真誠、熱情光芒的火，她烘熱了我的全身，溫暖著我的心，心中泛起層層漣漪。我心中的冰在消逝、融化，它化做一脈清泉，浸潤著我的心田……二、幸福崇敬式心理描寫依偎在媽媽的懷里，溫柔的話語伴著和煦的春風，那是怎樣的一種幸福??！青山綠水、綠樹紅花都向我展開笑顏，一股幸福的暖流涌上心頭，沖擊著我的心扉，甜滋滋的，好似飲了瓊漿玉液，回味無窮。三、愉悅、快樂式心理描寫輕松地走在綠草地上，快樂地穿梭于同學之間，笑盈盈地為同學捕捉一個個難忘的鏡頭，心弦產生一種甜絲絲的幸福的顫動……天是藍的，藍得心酸；云是白的，白得愜意；草是綠的，綠得嬌嫩；花是紅的紅得火熱；從沒感受過的愜意，使人醉了，放開心吧！讓它深深地沉入這綠樹紅花，藍天、白云之間………四、決心式心理描寫失敗，也是一種美麗，幾分新奇，幾分迫切，即使失敗了，也不要氣餒，繼續努力，它將為你播下成功的種子。窗外，夕陽沒有落下去的悲哀，它還用熱情、美麗的光環包裹著我，柔和的光撫摸著我，望著這血色的黃昏，我不禁悠然神往。五、激動、感動式心理描寫體委舉起獎狀，一種不可抑制的集體榮譽感化成一股無形的熱浪涌上每個人的心頭，我感到熱血沸騰，情不自禁地鼓起掌來，陽光也似乎格外明媚，照在獎狀上，照在我的心上，我閉上眼，盡情地享受這世間的純真的集體榮情，激動的淚水涌上心頭，掛在臉頰……六、思念、懷念式心理描寫是啊，故鄉的每一條小溪，每處房舍，每一次歡聲笑語，每一個音容笑貌，都在記憶的長河中流淌，童年的夢境占據著我的心，讓我心中升騰出無盡的鄉愁，讓我無時不想重歸幫里，再尋舊夢。七、夢境式心理描寫我的腦細胞在反復地運動著，終于迷迷糊糊睡著了----我最后一個起跑，其他同學已經跑了很遠。我盡力地奔啊，跑啊，甚至飛啊…..拼命想追上前面的同學，旁邊其他同學的加油聲，老師的鼓勵聲，父母的呼喊聲交織在一起，可是不管我怎么努力，就是站在原地，跑不動，眼睜睜地看著其他同學跑到終點，眼睜睜地看著他們勝利的笑容，聽到那一聲聲的歡呼，那一片片的掌聲，淚水涌出眼眶，我急得大叫---- 一睜眼，原來是一場夢！八、猶豫式心理描寫夜幕降下來了，我還在徘徊著，徘徊著，心里像打翻了五味瓶。我的心在劇烈地斗爭著，是繼續奮進，還是就此退縮？如果選擇了退縮，就少了許多麻煩，少許多壓力，少了許多責任。但是一個人一旦失去了勇氣，豈不失去了理想與追求，失去了人格與尊嚴，失去競爭和斗志，豈不會庸庸碌碌，空留白發一頭嗎？九、害怕、恐懼式心理描寫教室里靜悄悄的，教室里黑洞洞的，外面天昏地暗，冷不丁一聲炸雷，讓我心里產生一陣陣恐懼。外面，風呼呼地刮著，雨不停地下著，黑森森的桌椅也在嚇唬我，還絆了一下。我壯了壯膽，想起同學們在干凈的教室里學習，想起老師表揚的神情，想起父母鼓勵的話語，我打開了燈，呀，又一聲雷聲，如果、如果….我越想越想怕。十、傷心式心理描寫他邁著沉重的步伐，一步步地向前走著，沒精打采，眼睛無神地望著腳下的路，臉頰上還有一道道的淚痕。他眼望蒼穹，任淚水劃過他的臉頰，無盡的悲傷留在心中。十一、愧疚、悔恨式心理描寫我推著車子在雨中慢慢地走著，冰涼的水珠順著我的臉頰流了下來，不知是雨水還是淚水，一種愧疚的心情涌上心頭，雨中形成了一道道雨幕，仿佛是一面鏡子，在這面鏡子里，我照見了自己的靈魂，它是多么渺小，多么可悲啊，是??！人生就是這樣：做了錯事，可當你意識到“錯”的時候，卻已經變得無法彌補了！十二、緊張式心理描寫考試正在進行。做著做著，我忽然發現有兩道題作業本上做過。不知怎的，我那不爭氣的手怎么竟會放到作業本上！我想去翻去，心跳得很快，手指也顫得厲害。同時，感到講臺上有一雙異常嚴厲的眼睛盯著我，緊緊地盯著我。我一抬頭，正與那目光相遇。我的背像遭到了芒刺一般，又像一個正在偷東西的小偷當場被人抓到一樣惶恐、窘迫、難堪—老天8分，我越發慌張起來，腦袋里如同一團亂麻理不出頭緒，總感到交卷鈴聲會突然在下一秒中響起，我時候我用熱鍋上的螞蟻來形容已經是遠遠不夠了。我的手無力地從作業本上滑落，膽怯地垂著眼瞼。我不知是怎樣交的卷，只覺得臉上紅得厲害，發高燒也從未這樣難受

一.離考試還有五分鐘的時候，我再一次檢查我的文具盒，看看文具準備好了沒。中性筆，好好地躺在文具盒中；鉛筆，乖乖地趴在文具盒里內；橡皮，安靜地坐在文具盒里；尺子，咦？尺子跑哪去了?我再一次檢查，嘴里還喃喃自語“中性筆,鉛筆,橡皮……”還是不見尺子。我看了看表，糟了，快上課了，怎么辦？怎么辦呢?我著急地看了看旁邊的同學，心里想“要是有人可以幫幫我就好了”----可是沒有，周圍的同學都在認真地準備著東西，只有我，在焦急地東張西望，六神無主的我心里想有一只調皮的小兔子在嘭嘭直跳，我心想“昨天晚上還在呀，現在怎么沒了呢？難道它長翅膀飛了？那我考試怎么辦?這次百分之八十的題目都要用上尺子，我該怎么辦？向同學借？可是每個同學也都只帶了一把呀！我越想越著急?！?硬著頭皮，就這樣吧……二.我站在跳臺上，向臺下一看，只見下面水花飛濺。我好像是一個巨人，周圍的建筑物都變得矮小了，像被我踩在腳下似的。湛藍的跳水池水平如鏡，水池邊的建筑物像玩具一樣，顯得特別矮小可愛。哈哈，我是一個巨人了。但轉眼一想：從這么高的跳臺跳下去會不會淹死呢?想到這里，我不由得打了一個寒顫，剛才那股高興勁兒，早就飛到九霄云外去了。三.路燈亮了，我的心咯噔一下：糟了，這回又晚了。我慌慌張張向家里跑去。一路上，爸爸黑邊眼鏡后面那雙嚴厲的眼睛，不時出現在我眼前。我忐忑不安，心里七上八下，像揣著一只小兔子似的。我匆匆地一路小跑，心里不住地埋怨自己：前幾天爸爸剛說過，放學后要直接回家，不要到別處去玩。可是我剛遵守了幾天，就又給忘了。這回爸爸一定會特別生氣，說不定還要揍我呢。這時，我放慢了腳步，心想著該怎么辦?，F在只有一條路，那就是向爸爸承認錯誤，請他原諒。想到這兒，我又加快了速度，飛快地向家里跑去。四.今天是我第一次升旗，我端端正正的走上了升旗臺。這時我的心里非常緊張，心砰砰地跳著，仿佛是一分鐘里跳了一億次。這時校長宣布：“升旗儀式正式開始！第一項，升國旗，奏國歌?！半S后一陣雄壯的交響樂聲回響在整個校園的上空，我忙抓起了升旗臺上的繩子，開始用力的向下拉，心里想著媽媽對我說的話：“別害怕，別緊張，國旗是不會掉下來的?！苯K于，國旗升上了頂端，呼啦啦的迎風招展，我心里暗暗的說“最緊張的時刻終于結束了?！? 五.上課了，我連作業都不寫了，一直在背書。（萬一老師抽查到我，看我背得結結巴巴，會不會批評我呢？要是老師抽查到我會背的小節就好了，就怕老師抽查我不會背的段落，那我就慘了！）可等了半天老師還是沒有抽到我。一會兒，抽到我這組了，我的同桌被老師抽到了。他背得不熟，老師說下午還要抽查他。我心想：下一個肯定輪到我了，我會不會背得和他一樣糟呢……可是直到下課，老師也沒有抽查我。六.我的心繃得緊緊的。這怎么忍受得了呢？我擔心這個年輕的戰士會突然跳起來，或者突然叫起來。我不敢朝他那邊看，不忍眼巴巴地看著我的戰友活活地燒死。但是，我忍不住不看，我盼望出現什么奇跡，火突然間熄滅了。我的心像刀絞一般，眼淚模糊了我的眼睛。七.我只得坐在位置上發呆，這感覺是多么難熬啊，更何況旁邊那位仁兄還在一個勁兒地抽煙，煙味把我熏得夠戧。鼻子難受得要命，我只好轉過身去。再看看周圍，大家有說有笑，沒有一絲煩躁?！八麄冊趺茨敲从心托陌?？”我生氣地想。時間似乎故意和我作對——走得慢極了，煩躁、焦急一起涌上心來，我不停地看表，盯著那慢慢移動的秒針。41、42、43……我慢慢地數著，心里冒出一股無名火——你咋跑得這么慢呢！八.漸漸地，慶幸的心情被不安所替代。我的心劇烈地跳動著，就像懷中有只淘氣的兔子一樣。我目不轉睛地盯著這張該死的考卷，害怕地想：要是同學把這件事告訴老師，那我……我閉上了眼睛，漸漸地又后悔起來：當初我要是不把考卷給他抄，那該多好啊?？涩F在，一切都完了。突然間，我看見桌上的《小學生守則》，心靈好像被重重地一擊。我打開本子，一行大字映入眼簾：“誠實勇敢?！本?算了，豁出去吧，大不了扣掉一個月零用錢，再加一頓臭罵。我拖著沉重的步子走到了媽媽跟前。媽媽足足看了半分鐘時間。怎么還不向我“開炮”呢？不會是暴風雨前的平靜吧？早知會這么慘，我情愿少看幾部電視劇，少K幾本小說，少玩幾次電腦，少……總之，做什么都愿意。我靜靜地等待著媽媽的“判決”，她卻出奇的冷靜，放下試卷片刻之后，又慢慢地從寫字臺上取出鋼筆，在試卷上工工整整地簽了字。接著什么也沒說，就做飯去了。一切都那么平靜，仿佛沒有發生過什么一般。我想，她是對我心灰意冷了吧？天知道，我多想媽媽能罵我幾句，你可知道，這種沉默的比挨罵更難受啊！十.“我在什么地方看見過他！”母親想了一想，她想用這個念頭來抑制胸中的隱隱的不快的感覺，而不想用別的言語來說出這種慢慢地而又有力地使她的心冷得緊縮起來的感覺。但是這種感覺增長起來，升到喉嚨口，嘴里充滿了干燥的苦味。母親忍不住想要回頭再看一次。她這樣做了，那人站在原地方，小心地兩腳交替地踏著，好像他想做一件事而又沒有決心去做。他的右手塞在大衣的紐扣之間，左手放在口袋里，因此，他的右肩好像比左肩高些。著急：

沒有聲音，四周一片寂靜，布谷鳥在枝頭鳴響著，四周的景物越發蒼涼，靜靜的坐在石板路上，心臟跳得緩慢，仿佛已經凍結了時間，沒有任何溫度和溫暖，很冷卻并不傷痛，眼淚劃過，自己也在驚奇為什么流淚，心里頓頓的痛，已經被時間縫合的傷口再次裂開，鮮血淋漓，想怒吼想狂奔想逃離，可是，真的太累了，就讓大地為床，陪我一起悲傷......

6，描寫人物心理的句子

呵呵希望對你有所幫助祝樓主進步哈記得采納哈~描寫人物心理活動的句子高興：1、我心里像喝了蜜一樣，甜滋滋的。2、我欣喜若狂，心里樂開了花。緊張：1、我的心一下子提到嗓子眼兒，我嚇壞了，忐忑不安地離開了。2、我的懷里像揣著一只小兔，七上八下地跳個不停。3、我的心里像有一只巨鼓似的咚咚直跳。4、我生怕xx滑掉，心突突地跳，手心里都出了汗。5、我那顆忐忑不安的心越跳越快,我不敢往下想了。6、望著滿地的碎瓶膽片，我緊張得張開了嘴巴，呆呆地立在那兒，心里忐忑不安，萬一爸爸回來發現了，準會狠狠批評我的。難過：1委屈、憤怒、羞辱，一股腦涌上心頭，我哭了！可是那些平日的好朋友居然還在說，他們真是可惡至極！1、我的心像被針扎了一樣。2、我心疼得像刀絞一樣，眼淚不住地往下流。3、我的心里像打翻了五味瓶,真不是滋味。4、頓時，我好像掉進了冰窖里，從心底涼到了腳尖。5、他們又吵架了，吵得我心煩意亂的，我獨自在樓上，不停地抽泣著。害怕：1、我膽怯地低著頭，不敢看爸爸那張陰云密布的臉。 2、“糟糕！”我心里咯噔一下：這下準要壞事！著急：1、我像熱鍋上的螞蟻一樣急得團團轉。沉重：1、我的雙腿像灌了鉛似的一步一挪地往前走。內疚、懊悔：1、內疚、懊悔敲擊著我的心，翻來覆去睡不著。害羞：1、我的臉刷地一下紅到了脖子根，真是羞愧不已。如果地上有條縫，我真想鉆進去。

追星小朋友：我不想說太多太多，只想說：請你自己好好想想吧！別人告訴你的那始終是別人的，永遠不會是你自己的。你好好想想描寫人物心理的句子嘛！我想你一定想的出來，對嗎？（如果你現在在考試的話，你能上網查資料嗎？能向別人問答案嗎？不能！所以好好開動腦筋好好想想吧！相信你會想得出來的；而且比別人想得更好、更獨特！加油吧！）加油哦！不過，我想這次我給你些參考（下次一定要進步努力了哈！）：那天是我的生日，我一回到家就飛速寫完了作業。6點了，按照平常的慣例，爸媽早就應該回來了，更何況今天是我的生日！可能是去超市給我買東西了吧？想到這兒，我便打開電視看了起來。6點25分了，我站了起來，不停地踱步，焦急地等著……難道他們出事了！我心里一驚，又想：一定是想給我一個驚喜……“鈴——鈴——鈴——”電話鈴聲剛響我就沖過去拿起了話筒，“喂！吳翔，補充題第二題怎么做？”我一聽又泄氣了，張雨這家伙就會掃我的興?！拔也恢?，少打電話?！薄芭椤钡匾宦?，我掛上了電話。我只得坐在位置上發呆，這感覺是多么難熬啊，更何況旁邊那位仁兄還在一個勁兒地抽煙，煙味把我熏得夠戧。鼻子難受得要命，我只好轉過身去。再看看周圍，大家有說有笑，沒有一絲煩躁。“他們怎么那么有耐心??？”我生氣地想。時間似乎故意和我作對——走得慢極了，煩躁、焦急一起涌上心來，我不停地看表，盯著那慢慢移動的秒針。41、42、43……我慢慢地數著，心里冒出一股無名火——你咋跑得這么慢呢！我的心繃得緊緊的。這怎么忍受得了呢？我擔心這個年輕的戰士會突然跳起來，或者突然叫起來。我不敢朝他那邊看，不忍眼巴巴地看著我的戰友活活地燒死。但是，我忍不住不看，我盼望出現什么奇跡，火突然間熄滅了。我的心像刀絞一般，眼淚模糊了我的眼睛。上課了，我連作業都不寫了，一直在背書。（萬一老師抽查到我，看我背得結結巴巴，會不會批評我呢？要是老師抽查到我會背的小節就好了，就怕老師抽查我不會背的段落，那我就慘了?。┛傻攘税胩炖蠋熯€是沒有抽到我。一會兒，抽到我這組了，我的同桌被老師抽到了。他背得不熟，老師說下午還要抽查他。我心想：下一個肯定輪到我了，我會不會背得和他一樣糟呢……可是直到下課，老師也沒有抽查我。（今天我真幸運，要是老師明天接著抽查的話，我回家一定要好好地背，那樣就不會結結巴巴了，也不用挨老師批評了。）心疾首，低三下四，傷心欲絕，我后悔了！所謂痛心疾首，就是恨自己當時為何會那樣沖動，但是當時肯定特別厭惡他，看著他就覺得是一種束縛。但是分手后，他又一改常態，從以前對你特別好或者特別服從你，到現在的不理不睬，而且還感覺不到他恨你。這種感覺就像是被人騙了一樣，好像從頭到尾你倆都是個陌生人，所以你后悔了！又有一種想要再一次征服他的欲望，但是當你后悔的時候，人家的心早就飛了！所謂低三下四就是，你用你那下人般的目光去安撫他，讓他回心轉意，可他現在壓根不想理你，他會覺得你真犯賤,所以你已經從勝利方到失敗者了!所以你更后悔了，低三下四的后悔了，可憐嗎？所謂傷心欲絕，就是你再一次愛上了他，然而這次你是索愛方，說明你已經被他吃定了，“食物鏈”往往都是這樣，你吃它，它吃別人。不被別人吃的，世界上可能也就只有石頭了吧。主題又再一次回到了“我后悔”，其實都是你先傷害了別人，別人只是以其人之道，還治其人之身罷了！自尋死路，何必去怨別人呢！參考資料：他臉色嚴峻，那由心里涌上來的難過爬上了嘴角。他的手指頭像風里的小樹葉子似的顫抖著，低下頭去，沒有說話。他的心猛然感到一種說不出的惆悵，一股苦澀的味道翻上心頭，就像吞了一口難咽的中藥。他也非常難過，像一片烏云，墓地罩是了明凈碧藍的天空，他那純潔善良的心上，立即罩上了一片沉重的陰影。這些事像揣在我懷里的石頭，沉甸甸的。聽到親人的丑事，真比自己劈頭挨了兩記耳光還難過。夜里，他躺在床上活像烙大餅，輾轉反側，越想心里越難受。她受磨難的時候，我卻沒有幫扶她一把，心里刀扎一般難受！她難受得就像有無數個螞蟻在心上爬著，一句話也說不出來。他心里就像貓爪子亂抓那樣難受。我喉嚨里像塞了一團棉花似的難受。我的心像被撕碎了似的，疼得難以忍受。燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候…… 花開，蟬鳴，葉落，雪飄。當手指跳躍，風兒便不再悲傷；當黑白流淌，思緒便將痛苦遺忘；當旋律激揚，天地便只在我的心泉徜徉…… 輕輕搖擺的柳絮像是你飄逸的長發；那閃閃的星星像是你明亮的眼睛；那天邊的一抹紅霞像是你溫柔的唇；那霏霏的細雨像是女兒對媽媽您無盡的思念。要燃放瞬時的煙花不難，難的是將這剎那的燦爛永恒定格在夜空；要鼓起一時的勇氣不難，難的是將這不滅的斗志維持一生；要獲得片刻的歡愉不難，難的是笑到最后. 當三閭大夫抱著石頭與江水相擁，當西楚霸王自刎時的鮮血染紅了整片夕陽，當普羅米修斯裸著身體被巨鷹啄食，當拉奧孔扭曲著身體仍想保衛自己的兒子，歷史的悲風中發出陣陣悲鳴，但他們生命的結尾卻那么響亮有力，數千年來仍叩擊著人們的心靈，播放出永不低沉的生命絕唱! 一個人不能貪圖安逸，一個民族不能貪圖安逸，一個國家不能貪圖安逸。貪圖安逸的人注定是玩物喪志、無所作為的；貪圖安逸的民族注定是沒落的，沒有活力和創造力的；貪圖安逸的國家在國際競爭日趨激烈的形勢下勢必被淘汰被拋棄。風，從水中掠過，留下粼粼波紋；陽光，從云中穿過，留下絲絲溫暖；歲月，從樹林中走過，留下圈圈年輪……那么朋友，我們從時代的大舞臺上走過，又該留下點什么呢？我們應當留下青春的驕傲，尋夢的足跡；我們應當留下真我的風采與個性的張揚，我們應當留下無悔的演繹和星光的燦爛！人們在同樣的時間里奔跑，錯過了桃花送走雪花春風喚醒田蛙的春，錯過了浪花裂開心花荷蓋展開青霞的夏，錯過了稻禾沾滿金露樹木寄走一封封枯葉的秋，錯過了山坡覆白雪水面凝銀冰的冬。人們應該在這樣的季節這樣的景色中踱步，讓一個個腳印有翡翠的韻腳金銀的注釋。這才是我們的世界。那是張騫“鑿空”的駝鈴陣陣，那是蘇武牧羊的忠潔剛烈，那是昭君出塞的黃沙漫漫，是衛青迎向大漠的旌旗獵獵，是岳飛拔劍戟地，仰天長嘯，壯懷激烈，是鄭和下西洋的浪花飛舞，雄心勃勃。祝：快點進步啦！^_^

1、我沒有動，心里憤憤地說“她這副丑相配我叫阿姨，我的姨媽個個端莊秀麗，哼！” 2、我感到自己的眼睛似乎在向外冒水，要不是當著那么多同學的面，我真會狠狠扇她一耳光。 3、他在一晝夜里積壓的怒氣如火山一樣爆發了。 4、牙齒咬得“格格”作響，眼里閃著一股無法遏制的怒火，好似一頭被激怒的獅子。 5、仇恨，像怪獸一般吞噬著我的心，使我不思飲食，坐立不安。 6、辛辣味嗆得我直翻白眼，牙根直發麻，手指骨節癢，想揍他一頓。 7、他怒不可遏地吼叫著，這聲音像沉雷一樣滾動著，傳得很遠很遠。 8、看著這景象，憤怒的人群如同漲滿河槽的洪水，突然崩開了堤口，咆哮著，勢不可擋地涌進了大廳 9、我的心繃得緊緊的.這怎么忍受得了呢?我擔心這個年輕的戰士會突然跳起來,或者突然叫起來.我不敢朝他那兒看,不忍眼巴巴地看著我的戰友被活活地燒死.但是我忍不住不看.我盼望出現什么奇跡－－火突然間熄滅.我的心像刀絞一般,淚水模糊了我的眼睛. 10、老師的關心,使我心里像打翻了五味瓶,真不是滋味. 11、我那顆忐忑不安的心越跳越快,我不敢往下想了XX激動的上言不搭下語~欣喜： 1、平靜的湖面激起了浪花，我的心情也像浪花一樣歡騰。 2、英語測驗得了100分，我抑制不住內心的喜悅，像小鳥一樣飛進了家門。 3、我不知不覺進入了夢境，夢見自己長出了五色翅膀，在藍天里飛呀飛，真是快樂無比。 4、大家心里說不出有多高興，腳下好像生了風，走得又快又有勁。 5、姐姐頓時歡天喜地，嘴咧得如同一朵綻放的荷花，久久地合不攏。悲愁： 1、頓時，我好像掉進了冰窖里，從心頂涼到了腳尖。 2、我整天愁眉苦臉的，友誼破裂了，在心靈上留下了難以彌合的傷痕。 3、爸、媽又吵架了，吵得我心煩意亂的，我獨自在樓上，我該怎么辦呢，我悲傷地哭泣著。 4、我心疼得像刀絞一樣，眼淚不住地往下流。 5、晶瑩的淚珠，像斷了線的珍珠，滾下面頰。憤怒： 1、眼里閃爍著一股無法遏止的怒火，牙齒咬得咯咯作響，好似一頭被激怒的獅子。 2、他立刻瞪起眼睛，眉毛一根根豎起來，臉上暴起了一道道青筋，像撲鼠之貓盯著我。 3、誰也惹不起他，我們只好忍氣吞聲，敢怒不敢言。 4、他臉上的肌肉在憤怒地顫抖著，眼睛里迸出火般凌厲的目光。 5、他氣得張口結舌，兩只手直顫抖，半天才喊出話來。驚懼： 1、我膽怯地低著頭，不敢看爸爸那張陰云密布的臉。 2、我的心一下子提到嗓子眼兒，我嚇壞了。 3、他兩眼發直，連連自語，又驚又怕，雙腿也不聽使喚像篩糠似的亂顫起來。 4、他停下來，渾身哆嗦，不知所措。 5、她的眼眉撩起，眼睛睜得大大的，癡呆呆地望著。憎惡： 1、我心中有一股氣總消不了，是一種怨恨，又是厭惡。 2、一種說不出的厭惡，突然塞滿了吳老太爺的心胸，他趕快轉過臉去。 3、一陣胭脂粉味向我撲來，像要把我淹沒似的，我感到惡心，脫口而出：“討厭！” 4、剛才，好像高敏如在跟她講什么，一臉得意洋洋的樣子，這種人，呸！真惡心！愧疚： 1、內疚、懊悔敲擊著我的心，翻來覆去睡不著。

高興：1、我心里像喝了蜜一樣，甜滋滋的。2、我欣喜若狂，心里樂開了花。緊張：1、我的心一下子提到嗓子眼兒，我嚇壞了，忐忑不安地離開了。2、我的懷里像揣著一只小兔，七上八下地跳個不停。3、我的心里像有一只巨鼓似的咚咚直跳。4、我生怕xx滑掉，心突突地跳，手心里都出了汗。5、我那顆忐忑不安的心越跳越快,我不敢往下想了。6、望著滿地的碎瓶膽片，我緊張得張開了嘴巴，呆呆地立在那兒，心里忐忑不安，萬一爸爸回來發現了，準會狠狠批評我的。難過：1委屈、憤怒、羞辱，一股腦涌上心頭，我哭了！可是那些平日的好朋友居然還在說，他們真是可惡至極！1、我的心像被針扎了一樣。2、我心疼得像刀絞一樣，眼淚不住地往下流。3、我的心里像打翻了五味瓶,真不是滋味。4、頓時，我好像掉進了冰窖里，從心底涼到了腳尖。5、他們又吵架了，吵得我心煩意亂的，我獨自在樓上，不停地抽泣著。害怕：1、我膽怯地低著頭，不敢看爸爸那張陰云密布的臉。 2、“糟糕！”我心里咯噔一下：這下準要壞事！著急：1、我像熱鍋上的螞蟻一樣急得團團轉。沉重：1、我的雙腿像灌了鉛似的一步一挪地往前走。內疚、懊悔：1、內疚、懊悔敲擊著我的心，翻來覆去睡不著。害羞：1、我的臉刷地一下紅到了脖子根，真是羞愧不已。如果地上有條縫，我真想鉆進去。

描寫人物心理活動的句子高興：1、我心里像喝了蜜一樣，甜滋滋的。2、我欣喜若狂，心里樂開了花。緊張：1、我的心一下子提到嗓子眼兒，我嚇壞了，忐忑不安地離開了。2、我的懷里像揣著一只小兔，七上八下地跳個不停。3、我的心里像有一只巨鼓似的咚咚直跳。4、我生怕xx滑掉，心突突地跳，手心里都出了汗。5、我那顆忐忑不安的心越跳越快,我不敢往下想了。6、望著滿地的碎瓶膽片，我緊張得張開了嘴巴，呆呆地立在那兒，心里忐忑不安，萬一爸爸回來發現了，準會狠狠批評我的。難過：1委屈、憤怒、羞辱，一股腦涌上心頭，我哭了！可是那些平日的好朋友居然還在說，他們真是可惡至極！1、我的心像被針扎了一樣。2、我心疼得像刀絞一樣，眼淚不住地往下流。3、我的心里像打翻了五味瓶,真不是滋味。4、頓時，我好像掉進了冰窖里，從心底涼到了腳尖。5、他們又吵架了，吵得我心煩意亂的，我獨自在樓上，不停地抽泣著。害怕：1、我膽怯地低著頭，不敢看爸爸那張陰云密布的臉。 2、“糟糕！”我心里咯噔一下：這下準要壞事！著急：1、我像熱鍋上的螞蟻一樣急得團團轉。沉重：1、我的雙腿像灌了鉛似的一步一挪地往前走。內疚、懊悔：1、內疚、懊悔敲擊著我的心，翻來覆去睡不著。害羞：1、我的臉刷地一下紅到了脖子根，真是羞愧不已。如果地上有條縫，我真想鉆進去。