比喻使人容易理解，能變抽象為具體，深奧為淺顯，還能使人產(chǎn)生聯(lián)想和想象柳條像什么(寫比喻句,1、楊柳披散地垂下纖細柔軟的柳條，宛如剛洗過頭沒梳辮子的姑娘的長發(fā),2、擬人用描寫擬體的詞語去直接描寫本體小學一年級造句翠綠的柳條像什么,1、翠綠的柳條像萬條垂下的綠絲絳,長長的柳條好像怎么寫句子二年級,5、長長的柳條像一條條珠簾，自高處垂下。

1、翠綠的柳條像萬條垂下的綠絲絳。2、翠綠的柳條像天上灑下的銀絲。3、翠綠的柳條像優(yōu)雅的舞者。4、翠綠的柳條像柔軟的綠色綢緞。5、翠綠的柳條像剛洗過頭沒梳辮子的姑娘的長發(fā)。擴展資料寫比喻句的注意事項：1、比喻要有感情色彩，更重要的是要表現(xiàn)作者對這一事物的思想感情。2、在習作中，用上比喻的修辭手法，能夠突出事物的特點，把事物刻畫得入木三分。3、了解比喻的特點不要隨便寫要遵守，把什么比作什么的比喻原理

1、楊柳披散地垂下纖細柔軟的柳條，宛如剛洗過頭沒梳辮子的姑娘的長發(fā)。2、長長的柳條兒像少女微揚的青絲，在風中輕舞。3、長長的柳條像豆蔻少女的芊芊玉手，在風中輕撫著我的臉頰。4、嫩綠的柳條像姑娘們?nèi)犴樀念^發(fā)。5、長長的柳條好像一根根綠色的絲帶。比喻句具備以下兩個特點：1、句中有本體、喻體、比喻詞三個部分。2、句中本體、喻體必須是兩種不同種類的事物，而且有相似之處，存在著比喻關(guān)系。擴展資料比喻句與擬人句的區(qū)別：一、修辭不同1、在比喻中，喻體是確定的。2、在擬人中擬體沒有出現(xiàn)，是虛指，可據(jù)描寫擬體的詞語去推斷，所以擬體往往是不確定的。如性情“溫柔”的，不一定是慈母，還可以是別的人。又如，“會打扮自己”的，不一定是少女，還可以是年輕婦女或小伙子或其他什么人。二、用法不同1、比喻是用喻體同本體作比（明喻和暗喻），或用喻體替換本體（借喻）。2、擬人用描寫擬體的詞語去直接描寫本體

如下：1、長長的柳條像一位典雅的舞女，在微風中翩翩起舞。2、長長的柳條像少女散開的頭發(fā)，散發(fā)出淺淺的幽香，3、長長的柳條像維吾爾姑娘的辮子，嬌俏可愛。4、長長的柳條像牧羊者手中的的長鞭，5、長長的柳條像一條條珠簾，自高處垂下。相關(guān)信息：比喻就是通常說的打比方，即用具體的、淺顯的、熟知的一個事物或情境來比方另一個抽象的、深奧的、生疏的事物或情境的一種修辭手法，比喻使人容易理解，能變抽象為具體，深奧為淺顯，還能使人產(chǎn)生聯(lián)想和想。