”老師補(bǔ)課一小時(shí)100元，值不值。課后服務(wù)每個(gè)孩子才幾元錢，而校外補(bǔ)課每節(jié)都是上百元，家長為什么選擇到校外補(bǔ)課呢，問需要付多少錢，回答10000，0塊一小時(shí)，如果一個(gè)月上10小時(shí)，一個(gè)月就要在課外輔導(dǎo)上花3000元，他找一個(gè)老師補(bǔ)課，一定認(rèn)定這老師有用，能幫到自己，愿意出100一小時(shí)補(bǔ)課。

1、高中補(bǔ)課多少錢一小時(shí)合理？

我來回答這個(gè)問題因?yàn)榈赜虿煌瑑r(jià)格也會不同，交給你一個(gè)計(jì)算方法，自己衡量一下首先，您找的老師是一對一還是班級授課，是機(jī)構(gòu)老師還是個(gè)人老師先說機(jī)構(gòu)的情況一對一老師一年上課在1200小時(shí)，班級教師一年上課800小時(shí)您認(rèn)為一個(gè)好的老師一年收入應(yīng)該是多少？然后除以上面說的上課小時(shí)數(shù)，就是該教師的單小時(shí)課酬。一對一的話乘以3就是機(jī)構(gòu)收你的每小時(shí)的錢班級的話乘以5，然后除以滿班人數(shù)，就是機(jī)構(gòu)收你的每小時(shí)的錢個(gè)人教師的話，因?yàn)闆]有機(jī)構(gòu)的成本，所以就看單純收入吧希望對你有幫助，

2、補(bǔ)課一小時(shí)一百元，每班十幾個(gè)學(xué)生，老師的價(jià)值真的值那么多錢嗎？

大公司一電機(jī)壞了，請了很多工程師都沒有辦法。最后，請來一位工程師，他敲了敲電機(jī)，在上面畫一條線，說這里減掉30圈線圈，照做，電機(jī)修好了，問需要付多少錢，回答10000。人們讓他開一個(gè)清單，他說：“畫一條線1美元，知道在哪畫線需要9999美元，”老師補(bǔ)課一小時(shí)100元，值不值？這正像上面的公司，請了很多工程師沒辦法，請最后一個(gè)工程師收10000美元。

公司認(rèn)為值，他就值！同樣，老師補(bǔ)課一小時(shí)100，有人認(rèn)為不值，他就不值；有人認(rèn)為他值他就值！學(xué)生上課聽懂了，會做題了，誰還去補(bǔ)課？去補(bǔ)課的一定認(rèn)為自己沒弄懂，才需要補(bǔ)課，他找一個(gè)老師補(bǔ)課，一定認(rèn)定這老師有用，能幫到自己，愿意出100一小時(shí)補(bǔ)課。這與別人與關(guān)，孫正義看準(zhǔn)阿里巴巴，投資阿里巴巴，中國多少投資人不屑投資，甚至鄙視你馬云，認(rèn)為不值投資。

3、學(xué)校課后服務(wù)每個(gè)孩子一節(jié)課才幾塊錢，校外班百元一節(jié)，家長為什么還去校外補(bǔ)課？

學(xué)校課后服務(wù)費(fèi)一般由三大部分組成，財(cái)政補(bǔ)貼、社會贊助和學(xué)生家長支付，而現(xiàn)在課后服務(wù)費(fèi)面臨尷尬境地，一部分家長認(rèn)為老師應(yīng)當(dāng)免費(fèi)為學(xué)生提供課后服務(wù)，于是家長對學(xué)校的這一做法感到不滿。課后服務(wù)每個(gè)孩子才幾元錢，而校外補(bǔ)課每節(jié)都是上百元，家長為什么選擇到校外補(bǔ)課呢？這可能受到\