瞎子:聾子過橋，一個有聽覺和視覺的人過橋，另一個掉進深淵死了。有聽力和視力的人難道不比盲人:聾人差嗎？是??！他的弱點恰恰源于他敏銳的耳朵和清澈的眼睛。盲人說:“我的眼睛看不見。浮山高橋近，我從容攀繩?！泵@子說:“我用耳朵聽不見，也聞不到腳下的轟鳴和怒吼，所以恐懼相對減少。”過橋的明眼人說:“我過了我的橋。險峰跟我有什么關系？”torrent和我有什么關系？

最適合小學生聽故事，其實還有很多，小學生更適合聽那些勵志的故事，比如抒情的，咬文嚼字的。酵母:在晉代，車胤從小就孜孜不倦地學習，但由于家境貧寒，他的父親無法為他提供一個良好的學習。為了維持溫飽，他沒有多余的錢買燈油晚上學習用。但他只能利用這個環境和時間來背詩。

閃爍的光點在黑暗中有點刺眼。他想，如果把許多螢火蟲聚集在一起，它們就會變成一盞燈！于是，他去找了一個白色的絲綢袋子，立刻抓了幾十只螢火蟲放了進去，然后把袋口扎好，掛了起來。不是很亮，但是可以用來看書。從此以后，只要有螢火蟲，他就會抓一只來當燈用。因為他刻苦學習，刻苦練習，最終成為了一名身居高位的官員。斯諾:孫康也是晉朝人，他的情況和車胤差不多。

1、“愛國英雄楊靖宇”楊靖宇21歲參加革命。40年代初，他被日軍圍困。他受了重傷，嚼不動樹皮，只好在棉衣里吞棉花和冰塊充饑。日軍勸降未果，亂開槍，年僅35歲的楊靖宇壯烈犧牲。殘忍的日軍剖開了他的身體，當他看到肚子里只有雜草和棉絮時，所有被楊靖宇領導的抗日聯軍壓得喘不過氣來的侵略者都愣住了。在長白山的雪林里，支撐楊靖宇抗擊敵人的力量，是對祖國深深的愛。

1904年元旦，由于晚清中國積貧積弱，日本帝國看不起中國，故意不在萬面旗幟中懸掛中國國旗。為了維護國家和民族的尊嚴，吳挺身而出，代表在華留學生向校方鄭重提出，必須立即向日本留學生道歉，改正錯誤，否則將舉行罷課絕食抗議。在來自中國的愛國學生的強大壓力下，學校當局不得不承認錯誤并道歉。3.抗日英雄王二小年輕的抗日英雄。1929年出生于河北省淶源縣上莊村。

ⅰ關于安全故事 1。安全故事:1。在上學的路上，冬冬對小明說:“我們在這里玩一會兒球吧！”小明說:“在馬路上踢足球多危險啊！如果后面來了車，我們來不及躲閃，后果更嚴重！”東東說:“沒事的。我們還是小心點好了?！毙∶髡f:“安全沒有說的那么容易。我們應該認真去做。此外，如果我們晚回家，我們的父母會擔心我們。

“2、安全性小故事有一天，小麗一個人在家玩，在房間里玩得很開心。小李有這么多玩具！有小火車，小貓，小狗，小熊。她突然想起來:“我的娃娃還在另一個房間呢！" "她轉身去找洋娃娃，但是有什么東西攪了她的腳，差點兒摔倒在剪刀上。她記得她昨天做手工的時候把剪刀落在這里了。多危險啊！3、不要上下樓梯玩耍，孩子一定要注意，不要上下樓梯玩耍。

小學生名人故事 小學生名人故事1魯迅先生自幼刻苦學習。少年時就讀于江南水師學堂，第一學期成績優異。這所學校獲得了一枚金牌。他馬上把它拿到南京鼓樓的大街上賣了。然后他買了一些書和一串紅辣椒。每當晚上天冷，晚上看書受不了的時候，他就摘一個辣椒放在嘴里嚼，弄得額頭冒汗。就這樣，他堅持學習。經過努力學習，他終于成為了中國著名的作家。

他從小喜歡學習，也很勤奮，但家里買不起燈油，晚上也學不了。一天晚上，當他躺在床上背誦白天讀過的《詩經》時，發現鄰居家燈火通明，匡衡羨慕在陽光下學習的人。他靈機一動，借了鄰居的燈學習，匡衡正在思考如何借著光線看書。光線把巨大的人影投射到墻上，就像怪物一樣，奇怪地在墻上晃來晃去，小匡衡靈機一動:如果我偷偷在這里鑿一個洞，隔壁的光線就可以穿過墻壁，照在我的小房間里，這樣我就可以用這種光線學習了。