厭學(xué)的原因，柏成教育網(wǎng)孩子為什么厭學(xué)

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1，柏成教育網(wǎng)孩子為什么厭學(xué)
2，為什么現(xiàn)在普遍學(xué)生都厭學(xué)
3，為什么有些中學(xué)生會厭學(xué)
4，學(xué)生為什么會厭學(xué)
5，家長知道孩子厭學(xué)的原因嗎
6，孩子為什么會厭學(xué)

1，柏成教育網(wǎng)孩子為什么厭學(xué)

學(xué)生改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的學(xué)習(xí)方法，促使學(xué)生在不斷的成功中，增長自信。 3．過分看重分?jǐn)?shù) 許多老師和家長都十分看重學(xué)生的分?jǐn)?shù)，以分?jǐn)?shù)來評價一個學(xué)生的好壞，導(dǎo)致學(xué)生自信心的不足從而產(chǎn)生厭學(xué)的心理。學(xué)生的分?jǐn)?shù)只能代表學(xué)生某一段學(xué)習(xí)情況，而不能作為全面評價學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。老師和家長不應(yīng)該以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該形成一套更具客觀的更合理的和更全面的評價標(biāo)準(zhǔn)。老師和家長應(yīng)從不同的方面表揚和鼓勵學(xué)生增強(qiáng)學(xué)生的信心，而不是單從學(xué)習(xí)成績的好壞來評價一個學(xué)生。久而久之，學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心不但增強(qiáng)了，而且其他方面的能力也得到了增強(qiáng)。 www.bcjy123.com/qingchunqi/青春期教育

柏成教育網(wǎng)孩子為什么厭學(xué)

2，為什么現(xiàn)在普遍學(xué)生都厭學(xué)

學(xué)校畸形。應(yīng)試教育。家長、學(xué)校雙重壓力。你們都說上班壓力大。那你們看看是學(xué)生的書包重還是你們的公文包重。學(xué)習(xí)應(yīng)該是在培養(yǎng)興趣的前提下學(xué)。沒有興趣，教的再好學(xué)生也一樣厭學(xué)。特別是現(xiàn)在的應(yīng)試教育。學(xué)生整天在題海里面游泳。你去試試這感覺。保你爽呆?，F(xiàn)在。我是終于了解那句話了。考考考，老師的法寶。分分分，學(xué)生的命根。你考不好。等著回家吃青椒炒肉吧。本來就不愛學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在又非逼著你學(xué)。你覺得不厭學(xué)有可能性么。而且有些孩子性格本來就內(nèi)向。家長不清楚孩子厭學(xué)的原因就給他妄下斷言。說了一大堆的話。這樣只會加重學(xué)生的厭學(xué)情況。厭學(xué)。主要來自三方面。1：學(xué)校。2：家長。3：自身。絕大部分學(xué)生厭學(xué)的原因主要是因為前2個。當(dāng)然。前兩個因素有了。第三個因素就接踵而來。這是我個人看法。僅供參考

讀書重要,學(xué)習(xí)是為了更好的與人交流,讀書你才能讀小說,你才能寫信,你現(xiàn)在上網(wǎng)不就是讀書的結(jié)果嗎. 讀書是為了獲得知識,上學(xué)是為了更好的讀書. 人類要文明,社會要發(fā)展,技術(shù)要進(jìn)步,生活要改善,大計是學(xué)習(xí),義務(wù)教育已立法. 學(xué)習(xí)是人類自古以來獲取知識和生存能力的重要手段.是傳授和發(fā)揚知識的最有效的途徑.人類的進(jìn)步和社會的文明都需要學(xué)習(xí). 實際些說,有大學(xué)文憑才能從事工程師,醫(yī)師,會計師,老師等技術(shù)崗的工作.

為什么現(xiàn)在普遍學(xué)生都厭學(xué)

3，為什么有些中學(xué)生會厭學(xué)

厭學(xué)癥是目前中學(xué)生諸多學(xué)習(xí)心理障礙中最普遍的問題，是青少年最為常見的心理疾病之一。引發(fā)厭學(xué)癥的原因有很多，大致可以分為兩類：主觀原因和外在因素。一、主觀原因 1.由于自身比較懶惰，怕苦怕累，就會覺得學(xué)習(xí)是一件很苦很累并且很乏味的事情。有些同學(xué)對學(xué)習(xí)毫無興趣，一看到書本就頭痛，總想找機(jī)會逃避學(xué)習(xí)。 2.由于學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，導(dǎo)致許多同學(xué)基礎(chǔ)知識差，學(xué)習(xí)跟不上。他們上課時根本不知道老師在講什么或聽得一知半解，課后對老師布置的作業(yè)更是無從下手。長期如此，他們就會對學(xué)習(xí)毫無興趣，因而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。 3.失去信心。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上已經(jīng)付出了較大努力，并且犧牲了自己所有的課余時間，可每次考試成績還是不理想。此時這些同學(xué)就會認(rèn)為自己不是學(xué)習(xí)的料，甚至開始厭倦學(xué)習(xí)。 4.沒有目標(biāo)。不少同學(xué)都不知道自己將來到底想干什么，他們的人生還沒有明確的目標(biāo)，因此他們一旦在學(xué)習(xí)上遇到困難，就往往會選擇放棄，平時對學(xué)習(xí)也提不起興趣來。二、外在因素 1.外界誘惑。主要是受校外玩樂場所的影響，如電子游戲機(jī)室、網(wǎng)吧等。 2.父母強(qiáng)制、逼迫子女學(xué)習(xí)，或過分地寵愛子女，都有可能影響中學(xué)生們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度。 3.學(xué)業(yè)繁重。有些學(xué)校非常重視升學(xué)率，因此常常搞“題海戰(zhàn)術(shù)”。有些父母為了讓孩子學(xué)習(xí)有所提高，就給孩子們安排了不少的補習(xí)班。每天都沉浸在枯燥無味的學(xué)習(xí)中，完全沒有休息時間，很多同學(xué)也會產(chǎn)生逆反心理和厭倦心理。

為什么有些中學(xué)生會厭學(xué)

4，學(xué)生為什么會厭學(xué)

是因為孩子對學(xué)習(xí)不感興趣。孩子又為何對游戲著迷呢？因為興趣啊，有樂趣，有成功感。從家庭方面說，父母不和睦，父母不讀書，家里沒有讀書的氛圍與環(huán)境，也極大影響孩子的讀書欲望;在學(xué)校，一個好老師，深受學(xué)生喜歡的老師，也能吸引激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)，相反，如果老師上課教學(xué)死板，作業(yè)機(jī)械重復(fù)，學(xué)生苦不堪言，當(dāng)然也會降低學(xué)生求學(xué)的欲望。因此，學(xué)生厭學(xué)，是一個。比較復(fù)雜的綜合問題，需要客觀全面的來分析。希望以上建議能幫到你，望采納，謝謝

1)學(xué)習(xí)成績跟不上，受到來至老師、家長和同學(xué)的壓力、責(zé)怪和鄙視。我們在心理咨詢中曾收到很多學(xué)生的來信，其中有一部分就是反映他們的厭學(xué)心理，有一封是這樣寫的：很久以來，生活令我沮喪不已，寫這封信以前，我把我高三前前后后想了想，覺得我整個是個失敗者。中考時分?jǐn)?shù)差七分上線，我是用爸媽的辛苦錢上的高中。從上學(xué)的第一天開始，我就背著這個包袱。為了對得起爸媽，我拼命的學(xué)習(xí)，然而，事與愿違，我的成績越來越差。現(xiàn)在離高考還有四個月，考試頻率很高?？家淮?，我就被打擊一次，我有時會被老師聽似平常的話語羞得無地自容。就這樣，我的心情越來越槽。在學(xué)校，我經(jīng)常孤孤單單一個人，聽到別的同學(xué)討論問題，我想問、想說，可是我覺得自已成績太差，感到?jīng)]有資格和他們在一起。盡管我知道同學(xué)之間沒有貴賤之分，可是我怕那些成績好的同學(xué)的那種眼神。每次當(dāng)我滿懷信心和希望坐在教室里，但最終給我的是失望與羞愧。 (2)與人際關(guān)系差有關(guān)。由于性格原因，有些學(xué)生人際關(guān)系差，經(jīng)常與同學(xué)們吵架甚至打架，最后同學(xué)們都不喜歡他，感到在學(xué)校沒意思，產(chǎn)生了厭學(xué)心理。 (3)學(xué)生沒有樹立正確的學(xué)習(xí)動機(jī)。有些學(xué)生不知道什么是學(xué)習(xí)，還以為是為父母而學(xué)。當(dāng)看到社會上一些沒讀書而賺了大錢的人時，他們更是迷茫，覺得讀不讀書無所謂，這樣自然而然就對學(xué)習(xí)沒什么興趣，甚至厭學(xué)。 (4)學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重，產(chǎn)生逆反心理。為了讓孩子上一個好學(xué)校，老師家長拼命給學(xué)生施加壓力和學(xué)習(xí)任務(wù)，以致學(xué)生完全不能承受，他們很反感老師和家長這樣“無理”地對待自已，于是越來越對學(xué)習(xí)感到厭倦。

5，家長知道孩子厭學(xué)的原因嗎

厭學(xué)程度可分為三個等級： 1輕度厭學(xué)，學(xué)生不喜歡學(xué)習(xí)，上課注意力不易集中，課后作業(yè)偷工減料等；2中度厭學(xué)，學(xué)生開始將情緒付諸行動，經(jīng)常性逃課，逃避學(xué)習(xí)，不想面對學(xué)校老師、同學(xué)。3重度厭學(xué)，從心理問題發(fā)展為較為嚴(yán)重的厭學(xué)癥，將學(xué)習(xí) 中的問題夸大泛化，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼心理，極度自卑心理等。產(chǎn)生厭學(xué)心理的原因：外在因素：1.社會上求學(xué)、求職壓力的不斷加大。以成績和名校為衡量標(biāo)準(zhǔn)的社會環(huán)境，導(dǎo)致學(xué)生無法用輕松的態(tài)度對待學(xué)習(xí)。2.學(xué)校教育方式的呆板，教學(xué)內(nèi)容枯燥，教師教學(xué)方法不科學(xué)，對“好學(xué)生”“差學(xué)生”差別待遇，都會引起學(xué)生對某一學(xué)科甚至對學(xué)校的厭惡情緒。3.家長、老師給與學(xué)生過高的期望，使學(xué)生承受巨大的心理負(fù)擔(dān)。不滿足于學(xué)生的每次進(jìn)步，只著眼于高目標(biāo)，使孩子產(chǎn)生永遠(yuǎn)無法達(dá)到家長期望的挫敗感，學(xué)習(xí)動力逐漸降低。內(nèi)在因素：1.學(xué)生自身對于學(xué)習(xí)沒有明確的目標(biāo)，只是接受家長和老師“填鴨式”的灌輸，學(xué)習(xí)帶有盲目性，自然就缺乏學(xué)習(xí)的動力。2.有的學(xué)生雖然有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)也愿意付出努力。但無論怎么用心，總是達(dá)不到自己的要求，很大原因是因為他們?nèi)狈α己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣和方法而不自知。于是產(chǎn)生不管怎么努力都不會有好成績的苦悶心理，進(jìn)而自我放棄學(xué)習(xí)。3.學(xué)生個性發(fā)展存在誤區(qū)，不能正確認(rèn)識自己或正確對待他人，學(xué)校中人際關(guān)系惡劣是很多學(xué)生厭學(xué)心理產(chǎn)生的誘因?？偨Y(jié)總之，學(xué)生厭學(xué)心理產(chǎn)生的原因是多方面的，輕度厭學(xué)如不及時正確處理也很容易發(fā)展成為中度或重度厭學(xué)。因此，家長和老師應(yīng)該高度關(guān)注學(xué)生的情緒發(fā)展，當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生有厭學(xué)情緒時，要及時對其科學(xué)正確引導(dǎo)。

兒童厭學(xué)的心理治療許多兒童心理學(xué)專家在進(jìn)行兒童心理咨詢的工作中，常聽到家長說：“老師們都說這孩子聰明，如果能把1/3的心思入在學(xué)習(xí)上，在班上就能成為尖子學(xué)生。可他就是貪玩，不愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績差，經(jīng)常開紅燈……” 這一類現(xiàn)象在兒童心理上叫做兒童厭學(xué)癥。表現(xiàn)是，注意力渙散，學(xué)習(xí)被動，喪失興趣，沒有時間緊迫感，對學(xué)習(xí)不當(dāng)一回事，功課不認(rèn)真。但是，這樣的兒童不僅大多智力正常，甚至不少智力超常，可見，厭學(xué)癥大多是非智力因素造成的。兒童厭學(xué)癥的病因大概有下列幾種：沒有正確的學(xué)習(xí)動機(jī)，缺乏學(xué)習(xí)的心理動力，這一點與在家庭中受到過分嬌慣有關(guān)所學(xué)的知識內(nèi)容缺乏興趣；與老師和同學(xué)之間均未建立良好的關(guān)系，或自尊心受到傷害，對學(xué)校有消極情緒；缺乏吃苦耐勞和堅韌不撥的意志，只愛聽表揚的話，經(jīng)不起批評和挫折，心理自衛(wèi)能力差。家長應(yīng)該如何對待厭學(xué)的孩子呢？可以從以下幾個方面入手。 1、調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)興趣。注意使用不同的學(xué)習(xí)方法，如綜合運用聽、說、讀、寫，避免學(xué)習(xí)時間過長使孩子心理上產(chǎn)生厭煩情緒。有條件的家庭還可以配合錄音、錄像等電化教學(xué)手段，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。 2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長對孩子良好習(xí)慣的形成要從小做起，對孩子的學(xué)習(xí)原則上可以指導(dǎo)，但決不包辦代替，讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中確立責(zé)任感和獨立性。 3、幫助孩子確立正確的學(xué)習(xí)方法。合理利用時間和大腦，不搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，以質(zhì)取勝。 4、幫助孩子同老師建立良好關(guān)系。培養(yǎng)他與小朋友進(jìn)行交往的能力，改進(jìn)心理上對集體生活的適應(yīng)能力。對于低能兒童，應(yīng)該進(jìn)行富有針對性的功能訓(xùn)練，采取一些特殊的教育方法。在這方面，應(yīng)該接受專家的指導(dǎo)。

6，孩子為什么會厭學(xué)

不少家長因本身工作勞動原因，于是變得固執(zhí)或自卑，不得不被動與校方或教師聯(lián)系，對學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)等的關(guān)心過問甚少，電話往來外?(一)學(xué)生自身的原因? (1)入學(xué)文化基礎(chǔ)差、由于家庭的富有，通訊工具等的現(xiàn)代化，外加獨生子女或二孩家境的優(yōu)越等等，不少學(xué)生從小就養(yǎng)成了一種“衣來伸手，飯來張口的習(xí)慣，因此對學(xué)習(xí)知識技能的勞心勞力且枯燥單調(diào)的生活自然就有一種畏拒感。? (二)家庭原因，一旦有了缺點毛病，輕則破口大罵，玩就有了開支，厭學(xué)就有了條件。，“嚴(yán)”。? (2)既自負(fù)又自卑，平日很少主動到校了解自己子女學(xué)習(xí)紀(jì)律情況，一旦子女出了問題? 厭學(xué)原因分析、“寬”失當(dāng)，除了每月甚至半年一年定期的經(jīng)濟(jì)關(guān)照? 1? 2，于是對學(xué)校便有一種施恩感，大多喜歡校方對自己子女寬容而不樂意學(xué)校的嚴(yán)格管理，多功利思想慧通文府學(xué)校近年來，伴隨著經(jīng)濟(jì)的騰飛和城鄉(xiāng)一體化的逐步形成，厭學(xué)的現(xiàn)象愈來愈來重，無遠(yuǎn)大抱負(fù)? 5、一些家長教育子女不得法、不少學(xué)生的父母往往異地經(jīng)商或赴港臺打工，如此對學(xué)生管理十分不利。這些都是導(dǎo)致中學(xué)生厭學(xué)的原因，只有找到了問題根源，才能針對問題找到解決的方法，避免孩子的厭學(xué)情緒越來越嚴(yán)重，重則加以痛打，學(xué)生領(lǐng)教慣了，平時你給十元八元，我給幾十甚至上百? 4。 6，生活水平的小康。作為子女的對此心領(lǐng)神會? 3，如此家庭，教育學(xué)生方面就顯得明顯欠缺。、極少數(shù)家長因?qū)号妥x學(xué)校建校作過資助，“急性子吃熱粥”，效果難佳，學(xué)生經(jīng)濟(jì)來源廣闊。錢一多了，此對學(xué)習(xí)極為不利。、不少學(xué)生不僅家庭富有，所有叔伯姑嬸爺爺奶奶等，富有者亦大有人在。平時對子婦百依百順，平時難得與子女團(tuán)聚，居住住宅條件、交通，如今，它已成長為了困擾各級各類學(xué)校的一大難題。

孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒的原因主要有以下幾點: 　　(1)父母的期望值過高，為了孩子，家長可以放棄自己的事業(yè)，雙休日可以不休息，為孩子輔導(dǎo),陪孩子練琴，學(xué)畫，孩子的心理,身體上的壓力大大增加。　　(2)父母陪讀,造成孩子缺乏學(xué)習(xí)的自覺性,難以領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的過程，難以獨立地解決遇到的新問題，他們體驗不到獨立解決問題后的成功的快樂。　　(3)家長對孩子學(xué)習(xí)知識的目的定向有偏差，將學(xué)習(xí)知識的目的定在明天而不是今天。常對孩子說："你不好好學(xué)習(xí)，將來就得去掃大街。"功利性過于強(qiáng)烈。這樣，孩子體驗不到獲取知識本身的快樂，而只注重別人對自己學(xué)習(xí)成績的評價。孩子對知識本身不感興趣，自然將學(xué)習(xí)看作是苦差事。　　(4)孩子不會學(xué)習(xí)。不會學(xué)習(xí)的孩子學(xué)得苦，學(xué)得累，學(xué)得煩。這些孩子往往學(xué)習(xí)時不集中注意力，不能把新舊知識聯(lián)系起來進(jìn)行學(xué)習(xí);不能選擇有關(guān)重要的內(nèi)容而拋開不重要的內(nèi)容;無法將學(xué)到的知識正確，合理地表達(dá)出來。由于孩子不會學(xué)習(xí)，面對日益繁重的課業(yè)內(nèi)容，自然產(chǎn)生厭學(xué)情緒。　　孩子厭學(xué)還有幾種原因就是: 　　1.不喜歡呆板課程和枯燥講課方式,找不到學(xué)習(xí)的興趣. 　　2.在開始學(xué)的時候沒入門,對于學(xué)習(xí)這門課覺得無從下手,摸不著頭腦. 　　3.因為不自信,"反正別人說我笨,學(xué)什么我都有學(xué)不好",于是對于學(xué)習(xí)有一種自然的反抗,學(xué)起來有一搭沒一搭的. 　　4.學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題,,比如上課注意力不集中,馬虎,下課不完成作業(yè)等. 　　5.也有的孩子在中間環(huán)節(jié)沒跟上,或者是老師的批評,或者是周圍同學(xué)的影響等.

學(xué)習(xí)，首先要有興趣。沒有興趣，老師再好，教的再好，學(xué)生不感興趣還是沒用。我建議，你要讓孩子多做喜歡但不是不好的事，培養(yǎng)起興趣，這樣，孩子就會慢慢養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。加油！

不是只有學(xué)習(xí)一條出路的，與其強(qiáng)扭著孩子硬學(xué)，不如找到他的興趣愛好培養(yǎng)。