三年級閱讀理解，三年級怎樣提高閱讀理解能力

來源：整理時(shí)間：2023-06-15 09:32:13 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

1，三年級怎樣提高閱讀理解能力

三年級提高閱讀理解能力如下：每天進(jìn)行課本和課外閱讀。2.引導(dǎo)孩子每天閱讀的同時(shí),引導(dǎo)孩子對所閱讀的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)厮伎肌?3.有針對性地做一些閱讀練習(xí)題。 4.家長要保持一個(gè)平和、漸進(jìn)的心態(tài)。三年級閱讀理解的技巧型題型包括：對修辭手法的認(rèn)識及分析其表達(dá)作用，主要的修辭有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問幾種。對過渡句的認(rèn)知和作用的分析。對和文章中心主旨密切相關(guān)的重點(diǎn)句子的把握及表達(dá)作用的分析。對人物的各種描寫的把握及人物形象、心理、精神品質(zhì)的分析。對文章中心思想的提煉。對段意和文章主要內(nèi)容的概括。因此，要提高三年級的閱讀理解能力就要從以上這六方面去培養(yǎng)對文章的理解、分析、概括能力。學(xué)會(huì)概括文章的主要內(nèi)容后，再結(jié)合文章的標(biāo)題、開頭、中間段的過渡句或中心句以及結(jié)尾，從中體會(huì)文章的中心思想。因?yàn)闃?biāo)題、段首、段中重點(diǎn)句段和段尾都和揭示中心思想有必然聯(lián)系，而培養(yǎng)閱讀能力一大半在于培養(yǎng)對文章中心思想的敏感感知的能力。而能準(zhǔn)確理解把握文章的中心思想也意味著閱讀能力大大提高，而相關(guān)語文閱讀理解題也會(huì)有大部分迎刃而解。

三年級怎樣提高閱讀理解能力

2，小學(xué)三年級閱讀理解的技巧和方法

小學(xué)三年級閱讀理解的技巧和方法如下：1、文章開頭一段的某一句話在文章中的作用，中間某段或句的作用，后一段某句的作用。2、文章表達(dá)了作思想感情，常見的有歌頌、贊美、熱愛、喜愛、感動(dòng)、高興、渴望、震撼、眷念、惆悵、淡淡的憂愁、惋惜、思念故鄉(xiāng)和親人、或者是厭倦、憎惡、痛苦、慚愧等。一般作者的情感可以從文章的字里行間可以看出來的，有的也許寫得比較含蓄，有的是直抒胸臆。3、概括文章主旨。對于這種題目，在回答之前一定要把全文仔細(xì)看幾遍，然后可以用這樣的關(guān)鍵詞來進(jìn)行回答：“過.....故事，歌頌（贊美）了......表達(dá)了......的思想感情，揭示了......的深刻道理。”4、表達(dá)方式：敘述、描寫、說明、議論、抒情，特別是描寫中又分為人物描寫、景物描寫和帶綜合性的場面描寫。而人物描寫還可細(xì)分為語言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、肖像描寫和細(xì)節(jié)描寫，描寫的作用是使文章生動(dòng)、形象、感人。抒情的運(yùn)用，能增強(qiáng)文章的感染力，突出文章的中心。5、文中句運(yùn)用了的修辭手法有8種：比喻、比擬、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問。其中考得最多的是比喻、擬人、夸張、排比。6、比較閱讀理解。有時(shí)考試會(huì)把課內(nèi)文章和課外與之相似內(nèi)容的文章進(jìn)行比較閱讀，對于這種類型的題目，可以從文章的內(nèi)容、寫作特色、感情基調(diào)等方面進(jìn)行比較。7、說明文的閱讀理解。說明文的閱讀理解，可以抓住三點(diǎn)，說明對象、說明順序說明方法。說明順序就是三種，包括時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。最重要的是方法及其作用，常用的說明方法有分類別、舉例子、打比方、列數(shù)據(jù)、作比較、下定義、作詮釋、畫圖表、引資料。

小學(xué)三年級閱讀理解的技巧和方法