三、如何培養(yǎng)一個有健全人格的孩子。到底應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子的孝心呢,要培養(yǎng)孝順的孩子,還要讓孩子感受生活的艱難,沒必要培養(yǎng)孝順的孩子,重要的是培養(yǎng)有健康人格的孩子,在孩子成長過程中,要多給孩子付出,多給孩子承擔(dān)責(zé)任的機(jī)會,多讓孩子為父母、為他人做一些力所能及的事,這樣,孩子才能有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感、有奉獻(xiàn)精神。
1、怎樣從小培養(yǎng)孩子孝心,避免孩子長大后成為白眼狼?
想要讓孩子孝順,就要讓孩子多付出。只有真正付出過很多的人,才懂得奉獻(xiàn)、懂得珍惜!而那些索取慣了的人,就只知道索取!所以,在孩子成長過程中,要多給孩子付出,多給孩子承擔(dān)責(zé)任的機(jī)會,多讓孩子為父母、為他人做一些力所能及的事,這樣,孩子才能有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感、有奉獻(xiàn)精神!孩子辦事的能力、與他人打交道的能力、孩子的情商才能培養(yǎng)起來!我做教育研究有10多年了,見過很多在父母面前勤快、給父母端茶倒水的孩子,也見過不知感恩、對父母的付出感覺理所應(yīng)當(dāng)?shù)暮⒆樱?/p>
父母的教養(yǎng)方式不同,所以最后孩子展現(xiàn)給世界的面貌也自然不同。想要培養(yǎng)出孝順且受他人歡迎的好孩子,要做到以下3點(diǎn):1.要讓孩子多勞動,父母要從孩子小時候就讓孩子多做家務(wù),多勞動,孩子作為一個家庭成員,也要承擔(dān)他該承擔(dān)的家庭責(zé)任。這樣,孩子才能懂得體貼父母、心疼父母,孩子各方面的能力才能得到發(fā)展和鍛煉,孩子長大了才不會成為廢物!2.把人格培養(yǎng)放在第一位,
你看陳凱歌就很會教育孩子,把兩個兒子教育得很能吃苦,很有教養(yǎng),走到哪里都受到一片好評!陳凱歌的二兒子陳飛宇,才十七八歲,每天就要工作近16個小時,吃苦耐勞,還從不抱怨,比窮人家的孩子都懂事孝順!培養(yǎng)孩子,要把品格和修養(yǎng)放在第一位!這是孩子一輩子的資本!3.在精神上“富養(yǎng)”孩子。物質(zhì)可以相對貧乏,但要孩子精神富足,
2、家長朋友們?nèi)绾闻囵B(yǎng)孩子的孝心?
孝老敬親是中華傳統(tǒng)美德,為了把這種傳統(tǒng)美德傳承發(fā)揚(yáng)下去,應(yīng)該從兒童時期抓起,讓他們從小就有愛心,有孝心,懂得應(yīng)該怎樣尊敬老人.關(guān)心照顧老人。那么到底應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子的孝心呢?首先要重視家庭教育,家長是孩子們的第一任老師。應(yīng)該從孩子懂事起,就開始向他們灌輸敬老愛親的思想意識,讓這方面的思想意識在孩子們幼小的心靈里深深地扎根,
其次,家長要以身作則,給孩子樹立榜樣。孩子天天和父母在一起,他們的模仿力極強(qiáng),家長怎么做,孩子們就跟著怎么做,所以家長的身教往往重于言教!正因如此,所以家長要時時處處為孩子做出一個好的榜樣。如家長要善待爺爺奶奶和姥爺姥姥,對他們說話要溫和,做了好飯先給他們吃,經(jīng)常給他們端洗腳水洗洗腳,為他們捶背按摩,為他們梳梳頭,洗洗衣服等等,
3、怎樣培養(yǎng)孩子尊老愛幼的傳統(tǒng)美德?
培養(yǎng)尊老愛幼的傳統(tǒng)美德,是一項(xiàng)家長需要長期堅(jiān)持的教育工程。1.家長首先得做到尊老愛幼,孩子自然而然會模仿你的行為,2.當(dāng)孩子也能尊老愛幼的時候,請不吝你的贊揚(yáng)和鼓勵。3.當(dāng)孩子偶爾做不到尊老愛幼,比如跟老人頂嘴,這時候要平等的跟孩子溝通,問明原因,然后再引導(dǎo)他,切不可仗著家長權(quán)威破口大罵,因?yàn)橛械臅r候跟老人頂嘴只是個態(tài)度問題,而不是事事是因?yàn)楹⒆佑凶约旱莫?dú)立思考了,這時候家長應(yīng)該分兩方面跟孩子,首先以同理心認(rèn)可他獨(dú)立提出想法,非常值得表揚(yáng),其次告訴他,這種態(tài)度是不好的,可以讓他想一想,如果他是老人,別人跟他這樣說話,他會不會開心,相信通過這兩個步驟既能懂得態(tài)度需要轉(zhuǎn)變,同時又明白,家長是尊重自己的自己獨(dú)立思考是正確的。
4、怎么能教育出孝順的孩子?
怎么能教育出孝順的孩子?中華民族有著悠久的尊老愛幼的傳統(tǒng)美德,百德孝為先,講的就是作為一個人,首先要孝敬老人,孝順老人。孝順的孩子,不是單靠說教能夠教育出來,而是要靠你給孩子做出的榜樣,從小帶領(lǐng)孩子參加孝順老人的實(shí)踐活動,在孩子的內(nèi)心處打上深深的烙印,成為孩子的行為道德規(guī)范,要培養(yǎng)孝順的孩子,還要讓孩子感受生活的艱難。