一年級數學游戲，小學一年級數學練習題一個游戲需要15個人現在己經來了6個怎么玩游

來源：整理時間：2023-03-29 02:35:47 編輯：好學習手機版

本文目錄一覽

1，小學一年級數學練習題一個游戲需要15個人現在己經來了6個怎么玩游
2，一年級數學游戲活動有哪些
3，一年級數學題8個小朋友玩老鷹捉小雞的游戲已經捉到了5只小雞
4，小學生數學游戲
5，適合老師和一年級上課的互動的數學游戲

1，小學一年級數學練習題一個游戲需要15個人現在己經來了6個怎么玩游

15-6=9(人)答：還需要再來9個人才能玩這個游戲。

1+1-1÷1=1 2÷2+2÷2=2

小學一年級數學練習題一個游戲需要15個人現在己經來了6個怎么玩游

2，一年級數學游戲活動有哪些

一年級數學游戲活動有以下幾點：一《找朋友》1、游戲目的：使學生能正確計算10以內的加法．2、游戲準備：A．若干套1到9的數字卡片。B．每次游戲前發給每個學生1張．3、游戲過程：A．把幾套從1到9的數字卡片分別發給全班同學，戴在胸前．全班同學圍成一圈做丟手帕的游戲，捉到誰，誰就站在圈中央找出自己的朋友來搭救自己．B．數字湊成10才能做朋友（可以是兩人做朋友，如7和3，也可是三人做朋友，如2，4和4，還可以是四人、五人……做朋友），朋友越多越好．C．根據找到朋友的人數多少，大家用掌握聲進行獎勵，找到一個朋友，鼓一次掌，找到兩個朋友鼓兩次掌，以此類推．二、《摸幾何圖形》1、游戲目的：訓練學生用觸摸的方法對看不見的幾何圖形進行分類，鞏固他們對幾何圖形的特征辨認。2、游戲材料：三角形、圓形、正方形、長方形的硬紙片若干，一個紙盒，一塊大手帕。3、游戲過程：A．將若干三角形、圓形、正方形、長方形硬紙片放進紙盒里，用手帕蓋好B．紙盒外邊分別放一塊三角形、圓形、正方形、長方形紙片；C．.一個小朋友把一只手伸進紙盒摸圖形，另一只手在紙盒外邊拿一個與摸到的圖形同類的圖形，然后將摸到的圖形拿出來進行比較。如兩只手中的圖形確是同一類型，得10分，并可繼續摸一次；如兩只手中的圖形不是同一類型，不給分，且不再摸。三、《搭積木》1、游戲目的：A．通過學生接觸不同形狀的積木，熟悉各立體圖形的特征．B．培養學生動手操作能力．2、游戲準備:有正方體、長方體、球、圓柱等形狀的積木．3、游戲過程：A．學生分為若干小組，每組發給一副積木．B．以小組為單位，合作搭積木，用不同形狀的積木搭成自己喜歡的事物（如：橋、房子等）．C．將各小組的作品擺在一起，由各小組推舉的一名學生講解自己組擺的是什么事物，用了那些形狀的積木，并一一指出來．D．全體學生評判出最優作品．四、《拼一拼，擺一擺》1、游戲目的：A．通過游戲，培養學生的空間觀念。 B．培養學生的動手操作能力．2、游戲準備：A．教師提前準備一個用長方體、正方體、圓柱和球拼擺的玩具。B．每個學生準備與教師相同的長方體、正方體、圓柱和球各若干個3、游戲過程：A．教師分步描述自己的玩具．（玩具不要讓學生看見）B．學生根據教師的描述逐步拼擺．C．教師將自己的玩具展示給學生看，全班同學一起評選與教師玩具相似的作品．D．誰的作品和教師的玩具最相似，哪個學生就獲得“小小設計師”的稱號．五、《猜猜看》1、游戲目的：A．通過游戲使學生加深對長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形的認識．B．發展學生的數學交流能力．2、游戲準備：每人準備一盒積木。3、游戲過程：A．教師將全班學生分成若干個小組，每組兩名學生．B．將積木放入課桌中，其中一個學生隨便摸出一塊積木（不要讓另外一個學生看到），然后摸的學生說明積木的特征。

一年級數學游戲活動有哪些

3，一年級數學題8個小朋友玩老鷹捉小雞的游戲已經捉到了5只小雞

6只小雞，1只母雞，1只鷹，所以還剩1只...

8-5=3只還有3只小雞沒有捉到

1個，還有二個是老鷹和母雞

還有1只。8個小朋友-1只母雞-1只老鷹-5只小雞=1只小雞

一年級數學題8個小朋友玩老鷹捉小雞的游戲已經捉到了5只小雞

4，小學生數學游戲

玩24點，玩法：在1至24個數字中任選4個數字，讓學生用加減乘除使四個數字得到24.

九宮圖,九連環，讓同學愛上數學就行了！

是的....你是想問什么游戲,該怎么做對吧.....教幾年級的啊...可以用一些數字的規律啊...或者是提那些有趣的數學問題...或者.....我就不知道了.....給你一道數學問題吧...提數學問題能引起他們的思考....那個三個人去旅館的拿到就是很好的例子...

http://bbs.etjy.com/viewthread.php?tid=121455

培養邏輯思維能力很重要，以后學幾何也很有幫助，培養學生的學習興趣我建議老師還是多給學生出一些有趣的數學題目吧，讓學生多動腦，或組織一些比賽，提高學生積極性。興趣是慢慢培養的

數獨、24點、漢諾塔、九連環、猜數字、貪食蛇、推箱子、立體四子棋或者到書店買一些這類的書

5，適合老師和一年級上課的互動的數學游戲

　　1、關于“左右”的　　學生對“左右”的區別，總是不那么準確，于是，上課臨時編了幾句，效果還不錯，故記之?！　煟荷斐瞿愕淖笫謥怼　∩何业淖笫衷谶@里（邊說邊伸手）　　師：伸出你的右手來　　生：我的右手會寫字（邊說邊伸手）　　其實這幾句，很多地方有類似的，覺得比較有效果的是后面那句“右手會寫字”，這樣，學生就比較容易記住“左右”的區別了。　　2、關于數的“分與合”　　A、猜拳游戲　　師：下面我們做關于“6”的游戲　　我出2（手勢：伸兩個手指）　　生：我出4（手勢：伸四個手指）　　2和4合成6　　先是老師和學生猜，然后讓同桌的兩個小朋友互相猜，最后布置回家和爸爸、媽媽猜。　　B、拍手游戲　　師：下面我們做關于“7”的游戲　　師先拍3下，要求學生不說話，只拍手，拍完后，才說“幾和幾合成7”?！　∵@個游戲可以訓練小朋友“聽”的專注能力?！　?、《找朋友》　　游戲目的：使學生能正確計算10以內的加法．　　游戲準備：　　A．若干套1到9的數字卡片　　B．每次游戲前發給每個學生1張．　　游戲過程：　　A．把幾套從1到9的數字卡片分別發給全班同學，戴在胸前．全班同學圍成一圈做丟手帕的游戲，捉到誰，誰就站在圈中央找出自己的朋友來搭救自己．　　B．數字湊成10才能做朋友（可以是兩人做朋友，如7和3，也可是三人做朋友，如2，4和4，還可以是四人、五人……做朋友），朋友越多越好．　　C．根據找到朋友的人數多少，大家用掌握聲進行獎勵，找到一個朋友，鼓一次掌，找到兩個朋友鼓兩次掌，以此類推．