從近幾年的高考試卷可以看出，這個考點的出題方式主要有四種:(1)判斷一句話是否語病；(2)要求考生在原句中寫出修改病句；(3)判斷病句的分析是否正確；(4)判斷修改of病句是否合適,分析修改病句1,4.越簡單越好:當修改病句，選擇修改最少的內容以達到修正的目的,修改病句修改病句的公式有竅門，方法步驟要背。

診斷句子的毛病，從七個方面查出來。乍一看不缺食材，缺的應該補齊。第二，看搭配不當，把不當的地方改成流暢。第三，看引用是否清楚，如果不清楚，請注明清楚。第四，看用詞不當，用恰當的詞代替。5.看意思是否重復，重復的話要趕走。6.看句子中的矛盾，拿掉矛和盾來擺平。七、分類不當，把異質的東西放在別處。修改病句修改病句的公式有竅門，方法步驟要背。基本上先找成分，主謂賓是否少。成分不缺，但主謂動賓可以組合。看搭配恰當的句子，不能重復。順序不合適的要重新排，不合適的話要換掉。再看邏輯，前后矛盾，不靠譜。不要顛倒感情，不要顛倒事情的順序。小心糾正下藥，不要亂來。

病句，分類很多，主要靠平時多讀多練。分析修改 病句 1。考試大綱要求:分析修改 病句，病句類型有:語序不當、搭配不當、成分不全。二。考點說明本考點考生以辨別力和修改為主。從近幾年的高考試卷可以看出，這個考點的出題方式主要有四種:(1)判斷一句話是否語病；(2)要求考生在原句中寫出修改病句；(3)判斷病句的分析是否正確；(4)判斷修改 of 病句是否合適。多判斷題出現在第一卷，如1999年、2000年、2001年全國高考第五題，有時要求考生做修改，出現在第二卷，如1998年全國高考第32題。

修改病句的原理和原意要保留，規律要巧妙變化，變化盡量少，越簡單越好。1、對癥下藥，有的放矢，2.盡量保持句子的原意。3.注意句意的簡潔，4.盡量保持句型或敘述者的對象一致。分機1，保持原意:當修改 病句，注意句子的原意。2.巧變律:有些句子不止一個修改 way，要遵循巧變律的原則，3.改動少:在修改 病句，很多詞不需要刪除或者用新詞替換，適當刪除即可。4.越簡單越好:當修改 病句，選擇修改最少的內容以達到修正的目的，病句十常見原因不匹配、語序顛倒、成分不全、重復、自相矛盾、用詞不當、指稱不清、分類不當、不合理、歧義。