語文成績不好怎么提高，如何提高語文成績

來源：整理時(shí)間：2023-02-02 13:43:59 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

本文目錄一覽

1，如何提高語文成績
2，怎樣才能提高語文成績
3，怎樣提高語文成績
4，怎么才能讓語文成績提高
5，孩子語文成績差怎么才能提高
6，如何提高語文成績
7，怎樣提高語文成績

1，如何提高語文成績

多寫日記，多讀報(bào)紙，寫情書也是提高自己的語文成績的快速方法

認(rèn)真學(xué)習(xí)

多閱讀，主要是是文學(xué)名著和優(yōu)秀的文章，從閱讀中增加你的知識(shí)量為作文提供素材，還可以學(xué)習(xí)他們的寫作手法，增強(qiáng)你對(duì)文章的理解能力。在語文中閱讀題和作文分?jǐn)?shù)多，只要這些提高，語文成績就不會(huì)差

如何提高語文成績

2，怎樣才能提高語文成績

語文其實(shí)是不難的，學(xué)好語文關(guān)鍵在于積累。不要害怕語文，更不要太緊張.只要把分?jǐn)?shù)看開點(diǎn)就可以了,否則太過于緊張的心情,是無法進(jìn)行復(fù)習(xí)的.一緊張,就害怕,語文并不難的,所以不要緊張。提高成績。學(xué)習(xí)方面的問題。有學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法。你只要從現(xiàn)在把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變了，學(xué)牢了，當(dāng)然就簡單了，成績就會(huì)提高。每天多讀課文，而且多借鑒別人的學(xué)習(xí)語文的方法，并且多練習(xí)寫作功底，多讀優(yōu)秀的文章。每個(gè)人的基礎(chǔ)不同，學(xué)習(xí)態(tài)度也不同，所以要采用的方法也就不同。要把學(xué)習(xí)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，要根據(jù)自己的特點(diǎn)選擇適合的方法。就可以取得進(jìn)步。學(xué)習(xí)的方法應(yīng)該是“百家爭鳴”“百花齊放”。從基礎(chǔ)開始——熟悉技能——應(yīng)用。一定是經(jīng)過無數(shù)次的練習(xí)。了解學(xué)科的特點(diǎn)，熟記公式，多思考，多挖掘多做題,學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)都沒有捷徑，只有練習(xí)，練習(xí)，再練習(xí)。提供下面的方法：要做好四輪學(xué)習(xí):1.全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)（看課本）。2.用考試來檢驗(yàn)自己第一輪的復(fù)習(xí)情況。詳細(xì)分析存在的問題，做好查缺補(bǔ)漏的復(fù)習(xí)3.分版塊復(fù)習(xí)。做到同中有異，異中有同。4.專題復(fù)習(xí)。綜合能力的培養(yǎng)，拓展自己的應(yīng)用能力

怎樣才能提高語文成績

3，怎樣提高語文成績

語文重在咬文嚼字,多查字典,多記文言168個(gè)單字的不同內(nèi)解,記住典型文言句式,以課本為基礎(chǔ),少做課外無關(guān)書,因?yàn)檎Z文沒多少一樣的考題和時(shí)間讓你去弄,然后再就是語病分析,這就要從定義入手。不過你是高二學(xué)生,還沒系統(tǒng)復(fù)習(xí)書,沒有那些綜合語法和定義,現(xiàn)階段你要注意積累課本上的文言現(xiàn)象和語法,多讀課外名著。再就是要和語文老師上課爭辯,加深印象,這些你可以向你的老師提意見,他們會(huì)很樂意的。

首先你得對(duì)這門功課感興趣。興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。其次，語文需要大致分為幾個(gè)板塊來學(xué)習(xí)：1、基礎(chǔ)部分：生字、拼音，組詞造句，句式語法，文章結(jié)構(gòu)等等的掌握；2、現(xiàn)代文部分：多進(jìn)行課外閱讀，找些好的詩歌、散文、小說來讀，一方面提高閱讀能力，另一方面也積累了詞匯，為寫好作文打下基礎(chǔ)；3、古詩文部分：側(cè)重于背誦、理解、古今對(duì)譯；4、做生活中的有心人，多看（觀察身邊的人、事、物）、多聽（聽自然的聲音、聽時(shí)事熱點(diǎn)新聞、聽別人的觀點(diǎn)評(píng)論等等）、多講（說話的同時(shí)，既鍛煉了自己的口頭表達(dá)能力，也能訓(xùn)練自己的邏輯思維能力）。太匆忙，這只是自己一時(shí)間想到的部分東西，沒來得及整理，不夠全面、系統(tǒng)。希望能夠?qū)δ阌兴鶐椭?/section>

文學(xué)來自生活，用心的感觸生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，多讀、多看、多想，增加自己的閱歷、靈感、創(chuàng)新思維

語文不像數(shù)理化那樣，多做些題，搞懂某項(xiàng)知識(shí)點(diǎn)就能迅速提高，語文是個(gè)靠長期積累的過程，小到一個(gè)詞語、成語，大一點(diǎn)的像語法，寫作，閱讀等等，都需要在平時(shí)的練習(xí)中多積累，記憶

多看書、多思考、多總結(jié)以往失敗的經(jīng)驗(yàn)、多練習(xí)、多寫作文。

怎樣提高語文成績

4，怎么才能讓語文成績提高

語文成績高的孩子的共同點(diǎn)：1、上課聽講非常認(rèn)真。很少因?yàn)榧o(jì)律問題被老師批評(píng)。2、家庭作業(yè)保質(zhì)保量完成。這里說的保質(zhì)保量，不僅僅是工整書寫，完成全部家庭作業(yè)，更重要的是作業(yè)的內(nèi)容有質(zhì)量。聽寫的詞語、默寫的詩句、需要朗讀的文章，這些成績優(yōu)秀的學(xué)生都能達(dá)到老師的要求：熟練聽寫、默寫，有感情、正確流利地朗讀。3、需要家長簽字的時(shí)候，這些孩子的家長總能認(rèn)真閱讀孩子作業(yè)，認(rèn)真寫評(píng)語。比如有的家長指出孩子存在的問題，有的家長鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力。4、愛讀書。語文成績高的學(xué)生大多數(shù)都喜歡讀書。家里也有很多藏書。閑暇時(shí)候，別的孩子玩電腦、看電視，他們往往捧著一本書看得津津有味。語文成績低的孩子的特點(diǎn)則不太好總結(jié)，似乎造成他們學(xué)習(xí)成績低的原因多種多樣。有的孩子完全是成績優(yōu)秀孩子的對(duì)立面。上課不認(rèn)真聽講；回家不完成作業(yè)，或者應(yīng)付作業(yè)；家長很少或基本不過問孩子學(xué)習(xí)；從不或很少讀課外書。面對(duì)這樣的孩子，老師只能拱手認(rèn)輸。因?yàn)橹豢坷蠋熞粋€(gè)人的努力，無論如何也無法提高孩子的語文學(xué)習(xí)成績。我們班一個(gè)孩子就屬于這種情況。我在學(xué)校費(fèi)了很多力氣，浪費(fèi)很多時(shí)間，利用一切可以利用時(shí)間輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。可是由于孩子回家之后什么都不做，他的成績一直是班級(jí)里最差的，而且到現(xiàn)在為止成績還在繼續(xù)下降。我嘗試過聯(lián)系家長，與家長溝通孩子的學(xué)習(xí)問題，但是至今毫無效果。這是最令老師頭疼的一類學(xué)生，基本上成績無法提高。但是，不可否認(rèn)，還有這種情況存在：孩子每天認(rèn)認(rèn)真真完成作業(yè)。家長每天都陪著孩子學(xué)習(xí)，每項(xiàng)作業(yè)認(rèn)真檢查，督促孩子背會(huì)、練熟所有的積累內(nèi)容。可是，每次考試成績一出來，家長與孩子都很失望，不明白為什么如此努力成績依舊不佳。當(dāng)然，這類孩子的成績基本屬于中等水平，不至于太差，但是要跨進(jìn)優(yōu)秀的行列看起來是那么困難。原因在哪里？首要原因是孩子讀書太少。不讀或很少讀課外書的孩子，就如同蓋大樓不提供建筑材料一樣。工人們?cè)倥ぷ鳎矡o法建起摩天大樓。其次，被動(dòng)的學(xué)習(xí)是第二個(gè)原因。家長服務(wù)的太周到了，負(fù)責(zé)找錯(cuò)字、找錯(cuò)題、發(fā)現(xiàn)問題。孩子呢？只負(fù)責(zé)改錯(cuò)就可以，甚至改錯(cuò)也不必動(dòng)腦筋，因?yàn)閶寢寱?huì)告訴自己正確答案的。長此以往，孩子養(yǎng)成依賴性，自己已經(jīng)不會(huì)思考，不會(huì)發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)中的問題了。第三，上課聽講不認(rèn)真。如果孩子上課不能認(rèn)真聽講，只靠回家補(bǔ)習(xí)，必然事倍功半。這樣看來，家長輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)也是一個(gè)技術(shù)活，不是僅僅使力氣就可以的。家長如何做能幫助孩子提高語文成績呢？1、給孩子買足夠多的足夠好的書。讓家里的寫字臺(tái)上、床頭柜上、沙發(fā)邊，隨處可見課外書，孩子隨手就能摸到一本書讀下去。至于買什么書，網(wǎng)上很多媽媽有好的推薦。2、必須堅(jiān)持檢查孩子的家庭作業(yè)。不僅要看內(nèi)容，還要看形式。從孩子寫作業(yè)情況能看出孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度、知識(shí)掌握情況等多方面內(nèi)容。家長認(rèn)真查閱孩子作業(yè)之后，有策略地督促孩子提高作業(yè)質(zhì)量。背誦、默寫、聽寫的務(wù)必測試，保證孩子真正掌握。技能型的題目，如果有能力，教給孩子解決辦法；如果沒能力，咨詢孩子這類問題該如何解答，讓孩子給自己講解。我比價(jià)喜歡后一種解決辦法，在孩子面前裝傻是提高孩子學(xué)習(xí)能力的一個(gè)非常好的方法。3、定期與老師聯(lián)系，了解孩子課堂表現(xiàn)，及時(shí)幫助孩子解決問題。4、看到考試卷后，與孩子一起分析試卷，幫助孩子通過一次考試提高自己一大截。如何提高孩子的語文成績？方法還有很多，但要因人而異，根據(jù)家庭和孩子實(shí)際情況使用不同的方法。

我是語文比較好，一般我背文言文先翻譯再來背誦會(huì)好背一些，其他的很多地方也要下功底，基本功打得好學(xué)習(xí)起來也不會(huì)太難。

5，孩子語文成績差怎么才能提高

如何讓自己的孩子提高語文成績呢？我的建議是這樣的：1.閱讀是根這幾次的單元試卷，閱讀題和寫話題占了很高的分值，同時(shí)年級(jí)越高，這兩項(xiàng)的分值也會(huì)越來越大。喜歡閱讀和不喜歡閱讀的孩子，語文成績的差距也會(huì)越拉越大。閱讀能力的培養(yǎng)不是一朝一夕的事情，只有日不間斷地閱讀，才能逐步提高。如何培養(yǎng)孩子的閱讀能力呢？讓孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，從他的興趣入手，先從孩子喜歡的書讀起；并每天堅(jiān)持和孩子進(jìn)行親子閱讀。只有讓孩子從心底喜歡上閱讀，他才不會(huì)覺得讀書是一種負(fù)擔(dān)。好的書籍對(duì)孩子的一生都有幫助。但對(duì)于一些無聊的小字漫畫書，家長要盡量制止孩子們?nèi)プx。而對(duì)于一些內(nèi)容有趣，富于想象的漫畫對(duì)孩子還是有益的，比如《父與子》等。家長要做好孩子的參謀，讓孩子從小接觸經(jīng)典，拒絕文字“垃圾”。從一年級(jí)上學(xué)期，班里很多家長和孩子都行動(dòng)起來了，每天都固定的時(shí)間進(jìn)行親子閱讀。有時(shí)家長讀給孩子聽，有時(shí)孩子讀給家長聽，有時(shí)一起討論書中的內(nèi)容。長期堅(jiān)持，現(xiàn)在孩子的“胃口”也越來越多。而這些孩子的試卷中，閱讀題和寫話題都很少失分的。語文的學(xué)習(xí)，閱讀是根。只有閱讀的根基牢固了，語文這棵樹才能枝葉茂盛啊！2.重視交流低年級(jí)的孩子是培養(yǎng)好習(xí)慣的關(guān)鍵期，需要家長每天的關(guān)注。比如，家長和孩子一起快樂識(shí)字，表演課本劇（你可以看看慧老師博客專題《讓閱讀“動(dòng)”起來》），聽寫生字，在電腦上查資料等等。家長有效的引領(lǐng)能激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，教會(huì)孩子學(xué)習(xí)的方法，融洽了親子關(guān)系，還讓孩子學(xué)會(huì)自學(xué)。也許您在孩子低年級(jí)的時(shí)候忙碌些，可是一旦孩子有了好習(xí)慣，有了強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，您就可以慢慢放手，就會(huì)感到越來越輕松了。3.重視實(shí)踐作業(yè)在我們學(xué)了《識(shí)字4》以后，老師布置孩子們了解和觀察其他小動(dòng)物的生活情況，可以打印下來。有的家長自己找了有關(guān)資料，自己打印出來，孩子一點(diǎn)兒也沒有插手，只是把家長打印的資料交給老師完事。有的家長根本就不重視此類作業(yè)，把它列為可做可不做的行列。而有的家長卻能帶領(lǐng)孩子一同查網(wǎng)絡(luò)尋找相關(guān)知識(shí)，孩子就在這樣的尋找過程中，不知不覺地閱讀了很多小動(dòng)物的知識(shí)。查資料的過程就是孩子學(xué)習(xí)的過程。語文實(shí)踐作業(yè)，既能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，又能讓孩子們掌握學(xué)習(xí)的方法，在不知不覺中培養(yǎng)了孩子們的各種能力。如觀察能力，搜集資料的能力，概括能力等等。這些都是課堂上不能達(dá)到的效果。生活處處都是語文，如果家長重視起語文實(shí)踐作業(yè)，您和孩子也能從中享受到不少樂趣。4.培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)成績最有效的方法。每個(gè)人智力上的差異是很小的，分?jǐn)?shù)上的差距很大程度上來自于學(xué)習(xí)習(xí)慣。目前班里有部分孩子存在邊寫邊玩的習(xí)慣，造成平時(shí)作業(yè)速度慢，考試很多題做不完。有這種習(xí)慣的學(xué)生家長，在家里要注意培養(yǎng)孩子們集中注意力寫作業(yè)的好習(xí)慣，如：和孩子一起比賽（孩子寫作業(yè)，您看書），看誰先坐不住，看誰先學(xué)完，還學(xué)的好！還有一些孩子存在寫作業(yè)不檢查的習(xí)慣，使很多不該丟分的題錯(cuò)誤百出。這類孩子，家長要注意在生活和學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)中培養(yǎng)孩子做事認(rèn)真的習(xí)慣，好習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終生。5.提高自信考試時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些孩子總是愛看別人的卷子，是不會(huì)么？有這個(gè)原因。后來，經(jīng)過我對(duì)他平時(shí)的觀察，感覺有些孩子不是不會(huì)，而是缺乏自信。對(duì)自己寫出的答案抱著懷疑的態(tài)度，總是相信別人的答案是正確的，所以考試時(shí)，他總是不自覺地要用眼去掃別人的試卷。對(duì)于低年級(jí)的孩子來說，他對(duì)自己的認(rèn)識(shí)多來自于老師、家長和同學(xué)對(duì)他的看法，如果我們總是拿孩子的缺點(diǎn)來跟別人的優(yōu)點(diǎn)比，就會(huì)使他越比越喪失信心。作為家長和老師，要善于發(fā)現(xiàn)這些孩子的小小的閃光點(diǎn)加以鼓勵(lì)，讓孩子慢慢自信起來，快樂起來。6.分析試卷考試卷發(fā)下后，不要急于指責(zé)孩子，那樣做只能讓孩子反感，于事無補(bǔ)。如果孩子一開始就聽不進(jìn)去家長的話，無論你分析的再有道理也是起不到作用的。最重要的是家長和孩子要靜下心來，看看孩子錯(cuò)在什么地方？讓孩子自己說說為什么會(huì)出錯(cuò)？是因?yàn)椴粫?huì)做還是因?yàn)闀r(shí)間緊沒做完？是因?yàn)榇中牧诉€是因?yàn)樽鲱}方法有問題？只有了解錯(cuò)題的真正原因，才能對(duì)癥下藥，采取合適的改進(jìn)措施。如果是閱讀理解題出錯(cuò)，家長和孩子就要重視起每天的閱讀來；如果是做題方法有問題，就要具體指導(dǎo)孩子如何審題了；如果是由于粗心出錯(cuò)，就讓孩子學(xué)會(huì)做一題，檢查一題；如果是時(shí)間不夠沒做完卷子，平時(shí)就要訓(xùn)練孩子做題的速度；每一次的試卷分析，就是為下一次考試做準(zhǔn)備。把目光從分?jǐn)?shù)上移開，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)注孩子的一生發(fā)展，語文成績自然會(huì)有很大的提高。

多讀書

6，如何提高語文成績

語文其實(shí)主要就是看書，背書，如果想要跟上節(jié)拍，有三種辦法：一是要在課外多努力。只是不是一天就可掌握的，可以試著看一些自己平時(shí)很少接觸的書或文章；二是買一些語文復(fù)習(xí)資料，例如《跟我學(xué)語文》，《語文課時(shí)訓(xùn)練》等等；三是在課余請(qǐng)教一下同學(xué)，老師，不要害羞哦~~~還可以三結(jié)一。最后祝你可以學(xué)好語文哦！！！

語文的學(xué)習(xí)不是一天就可以提高的，在于平時(shí)的日積月累。基礎(chǔ)知識(shí)不好，就要以課本為主，把自己課本上的基礎(chǔ)知識(shí)掌握好是第一步，包括字，詞，句。不要小看字詞啊，在每次的考試中，前兩個(gè)題都是關(guān)于字和詞的，不僅要知道讀什么怎么寫還要知道什么意思，如何使用。談到句子，就是要注意一些修辭手法的運(yùn)用，比如擬人、比喻、排比、夸張、對(duì)偶、反復(fù)等。以及這些句子在文中的作用，表達(dá)了什么思想感情。另外，還要自己做練習(xí)，特別是作文水平的提高，多讀，多寫，多改。當(dāng)然看別人的作文不是叫你知道他寫了一件什么事情或者描寫了某處景色，主要是看人家作文的篇章結(jié)構(gòu)，語言運(yùn)用等，最初，自己寫作文沒有頭緒，可以模仿好的結(jié)構(gòu)。再就是要積累好的詞語，句子，不光抄寫在你的積累本上，還要記在你的腦子里。總之就是要靠你的努力。

好記性不如爛筆頭，邊背邊寫幫助記憶。

要想學(xué)好語文，第一：多做閱讀題，提高自己的理解能力第二：應(yīng)該課下多閱讀，擴(kuò)大知識(shí)面第三：那就是寫作了，要想寫好作文，還是頭腦中要有“東西”可寫，那就要多閱讀了其實(shí)語文沒有什么要背的，就是多看書要想學(xué)好語文就是一個(gè)字：悟！英語沒什么好說的，就是背希望你能夠取得好成績，你一定可以的，加油！提高語文能力靠的是慢功，有的人說考語文要憑運(yùn)氣，也有的人說要看感覺。運(yùn)氣好或者感覺對(duì)的話，就能取得較高的分?jǐn)?shù)，甚至有可能爆個(gè)冷門。剛開始我也抱著一種將信將疑的態(tài)度，每到考語文之前就要“醞釀”一番，希望能找到所謂的“感覺”。后來，通過與幾個(gè)同學(xué)的交流，加上自己也看了一些師兄師姐們介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的書，我漸漸覺得，學(xué)語文，是需要一套科學(xué)的方法的。 首先，要多看一些書，這是每個(gè)人都有的體會(huì)。通過看一些文學(xué)名著，或是報(bào)刊雜志，可以培養(yǎng)語感，還能學(xué)到不少文學(xué)常識(shí)，以及一些新鮮有趣的觀點(diǎn)。現(xiàn)在的語文考試，閱讀占了相當(dāng)大的比例。不僅有文言文閱讀，還有科技文、現(xiàn)代文閱讀。要想在課堂上把所有這些能力統(tǒng)統(tǒng)培養(yǎng)起來是根本不可能的事，只能靠課外的努力。語文的功夫都在平時(shí)的積累上，除了個(gè)別“感覺”突然變得特別好的之外，平時(shí)是怎樣的水平，高考就會(huì)考得怎樣。與其抱著僥幸的心理等待著“奇跡”出現(xiàn)，還不如踏踏實(shí)實(shí)地把功夫練到家。考前語文基本上是沒什么好復(fù)習(xí)的，但也不是完全放棄，你可以在復(fù)習(xí)的間隙看看文學(xué)常識(shí)，翻翻雜志什么的，或者做一兩份模擬試卷，保持對(duì)題型的熟悉程度也就足夠了。最重要的還是信心問題，千萬不要因?yàn)槠綍r(shí)語文成績不穩(wěn)定就對(duì)自己失去信心，放下一切的包袱，你一定會(huì)在高考考場上有一個(gè)新的突破。

語文水平與語文考試成績不完全是一回事。語文素養(yǎng)需要長期的積累感悟和鍛煉，而語文考試成績有某種特殊的要求，因此有某些特殊應(yīng)對(duì)的方法。如果能在最后的沖刺階段，掌握某些規(guī)律方法，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，成績提高一步是完全可能的。那么怎樣復(fù)習(xí)才最有效？我給五句話二十個(gè)字：回顧展望，列表織網(wǎng)，知彼知己，死去活來，簡練沉思首先是“回顧展望”。我們必須對(duì)高考5年、10年，甚至15年、20年的試卷作一個(gè)回顧和梳理。鑒往知來，看一看這些年高考到底是怎么走過來的，考了些什么，哪些內(nèi)容是必考的，重復(fù)了幾次，哪種題型只出現(xiàn)過一二次，哪些內(nèi)容是課標(biāo)中要求的可還沒有考，從而推知將來可能會(huì)考些什么。這個(gè)梳理工作十分重要，在梳理的過程中你也會(huì)明白某一類題目該怎樣回答。這個(gè)梳理其實(shí)也花時(shí)不多，即使以二十年的試卷計(jì)，也只需要二十天時(shí)間就可以完成。完成了這一步，心中就有了底，這比零打碎敲做習(xí)題不知好多少！列表織網(wǎng)：最有效、最明晰、最便于記憶的方法在“回顧展望”的基礎(chǔ)上，就可以根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，列出一張張表格，編織自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。列表和織網(wǎng)是最有效、最明晰、最簡易又是最便于記憶的方法。它可以使你頭腦清晰，一目了然。既有宏觀的把握又有微觀的應(yīng)對(duì)方法。這一步驟很重要，否則，只是把過去考卷做一遍，仍然會(huì)感到雜亂無章，答題時(shí)就沒有把握。表，可以是有大有小，大表是總的框架，在總的框架下，再切分多個(gè)塊面，每個(gè)塊面上，再有更細(xì)致的要求和例題。古人云：“運(yùn)用之妙存乎一心”，在實(shí)施這些措施時(shí)，還應(yīng)該根據(jù)自己的情況有增有刪，不能過分機(jī)械地套用。我相信，如果能切切實(shí)實(shí)地按照這五句話二十個(gè)字去做，那么你一定能在原有基礎(chǔ)上更上一層樓的。

7，怎樣提高語文成績

我和你情況正好相反，我的語文很好。我主要就是多積累成語，我發(fā)現(xiàn)，積累很重要。你現(xiàn)在應(yīng)該惡補(bǔ)一陣，這東西真的很好。還有就是學(xué)會(huì)在回答短文分析時(shí)，多用“渲染、烘托、表現(xiàn)”等詞語。還有就是要多背好詩。我背了好多詩詞，作文在潛移默化中就提高了。你先試試，應(yīng)該有效！

掌握方法。

作文的話去圖書館看書（作文），摘記下來，被好詞好句······

首先要分清楚兩個(gè)問題，一是提高語文考試成績，二是提高語文水平。這兩個(gè)問題有關(guān)，但絕不是密不可分的關(guān)系。如果說在短時(shí)間內(nèi)（7、8個(gè)月）要提高自己的語文水平，這基本是不太可能（除非你基礎(chǔ)是很差，只想提高一點(diǎn)點(diǎn)）。但如果是提高考試成績，那就比較簡單（我是說，比較有可能）提高語文成績的第一要素，就是提高閱讀成績，因?yàn)殚喿x在考試中比例最大，而且，閱讀會(huì)和作文相關(guān)聯(lián)，所謂“以讀練寫”也是寫作的不二法門。一、提高考試閱讀成績，最重要的是兩點(diǎn)，第一，即讀懂題目的關(guān)鍵，比如賞析一個(gè)句子，根據(jù)題意，你要知道是賞析用詞、典故、內(nèi)容，還是表現(xiàn)手法，表達(dá)方式？找到正確的方向。第二，就是要知道答題的固定格式和規(guī)范，雖然閱讀是開放的，但實(shí)際上，中國的語文考試非常講究答題的模式，模式對(duì)了，包內(nèi)容套進(jìn)去，分就來了；模式不對(duì)，內(nèi)容正確，老師也找不到（中考一天改8個(gè)小時(shí)卷子）。要完成這兩點(diǎn)，關(guān)鍵就是“練”。課外的練習(xí)。買一到兩本自習(xí)喜歡或覺得不錯(cuò)的課外閱讀練習(xí)書回來，每天練4-6篇。分三步，一開始只要求做到讀懂文章與題目意義，找出答案，做到基本知道“答什么”。等到能把我答案方向后，第二步，根據(jù)參考答案給出的答題標(biāo)準(zhǔn)答案，對(duì)自己的答案進(jìn)行細(xì)致的分析和對(duì)比，找出每種題型（差不多10多種題型）的比較標(biāo)準(zhǔn)的格式（比如“中心思想”格式：本文用XXX的筆觸寫了XXX的內(nèi)容，贊美了XXX，表達(dá)了作者XXX的中心思想），就是知道“怎么答”。而后能用正確格式答題。（這時(shí)分就差不錯(cuò)到手了）最后，就是根據(jù)長期的答題經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出好的、常用的答題詞匯（考試經(jīng)常考一考“思鄉(xiāng)”的感情，“愛國”的感情，這些平時(shí)練多了，會(huì)發(fā)現(xiàn)就那么幾個(gè)詞），然后會(huì)熟練的運(yùn)用這些詞。練習(xí)的關(guān)鍵是分析，一定要仔仔細(xì)細(xì)的分析如何答題，想不通就問老師。二、以閱讀練閱讀，以閱讀練作文。我是2年前考的中考，按照標(biāo)準(zhǔn)，作文是600字（好像是）。很多人閱讀讀不懂，寫作來不及寫，寫不出來。這是關(guān)系到語文功底的。那是不是要海量的廣泛的閱讀呢？當(dāng)然可以，如果你有2-3年的時(shí)間，保證一月3-4本書的速度，大概可以。但是現(xiàn)在沒有。怎么辦？還是要讀，讀什么，讀跟考試內(nèi)容有點(diǎn)關(guān)系的書，比如課本。這就要提到上課了，上課最關(guān)鍵的不是聽老師講課文的內(nèi)容、中心然后記下來。而是要聽懂老師分析的過程，思維模式，要懂他為什么這樣分析。這樣在考試時(shí)也可以往里套，學(xué)者用。第二，就是讀和中考有關(guān)的小品文。短小（不過1000字）精悍的文章，這個(gè)要自己找找，比如好的雜志，像《讀者》什么的，還有一些好的書《中學(xué)生經(jīng)典閱讀》（散文），這些文章跟考試的文章題材相似，格式相近。讀，要精讀，用自己的觀點(diǎn)去分析作者是怎么表達(dá)思想的。在讀雜志時(shí)，要把它邊邊角角上的小文章好好看看，包括短詩還有名句賞析，這對(duì)語言運(yùn)用題很有幫助。讀完了，做兩件事，一，自己出題，自己做（做好了可以請(qǐng)教老師，教師資源很寶貴）二，做筆記，把好的句子，詞，表達(dá)手法，格式，段落，行文安排，全部記下來。有時(shí)睡覺前翻一翻。等到有一定積累以后，就要練習(xí)寫作文。一開始寫，想不起來例子，可以翻翻筆記，到一定程度后，控制自己不能翻筆記，憑著記憶和聯(lián)想去寫。每周起碼寫3篇，一篇是考試格式的作文，在固定的時(shí)間內(nèi)要求自己寫完，練完，給老師看一看。2篇是練筆，不要求格式，只要求內(nèi)容，寫想寫的，想能寫的，寫抒情的，把自己能想的全部寫出來，學(xué)會(huì)自己編故事（如果想不起來例子），學(xué)會(huì)自己安排文章結(jié)構(gòu)。寫完了，總結(jié)，記載筆記里。三，在中考前幾個(gè)月，買一本中考的資料書，把里面的中考字詞背一背（也就是背熟），基礎(chǔ)知識(shí)背一背，找題目做，那么基礎(chǔ)題也能過關(guān)。語文不太可能短時(shí)間提高，從考試技巧，基本語文積累等方面入手，合理的說，3個(gè)月就能看到進(jìn)步，但是不能偷懶，要勤奮練習(xí)，勤奮總結(jié)。無論什么問題，問問老師，要懂得，把復(fù)雜的問題分割開問。不要一問老師就是：語文怎么學(xué)的好？要試著分成小問題：記敘文一般有什么格式？思鄉(xiāng)的詩歌要怎么理解？這樣得到的東西也多。其實(shí)我做了5年語文課代表，可惜從沒有人會(huì)問怎么學(xué)好語文？今天一下子講多了，O(∩_∩)O~