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1，告訴我一些關于環保的知識

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2，環保知識知多少

廢舊電池不能隨便亂扔，要送到專門回收點。 4月22日世界地球日電話：12369

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3，環保知識資料

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4，環保小常識有哪些

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采納答案謝謝親1、少開私車，多乘座公共交通工具或自行車、步行等2、節約用水、用電、用氣。3、盡量不使用或少使用一次性用品。4、加強循環利用、綜合利用。

5，關于環保的知識

1.一枚紐扣電池能污染60萬立方米的水，相當于一個人一生的用水量。一節5號電池會使1平方米的土地永久失去種植價值。干電池、紐扣電池、充電電池里含有汞、鉛、鎘、酸堿等物質，如果隨手將廢電池丟棄在自然界里，當外層金屬腐蝕后，這些物質會慢慢泄露出來，沁入土壤、隨雨水滲入地下水、流入江河湖海形成污染。　　2.購物用布袋、買菜用菜籃，避免使用一次性塑料袋，減少白色污染。　　3.垃圾分類不亂扔，在垃圾中，約50%是生物性有機物，約30%—40%具有可回收再利用價值。　　4.只用無磷洗滌劑。　　5.在室內養花養草，可減少空氣中的細菌和微生物，又可美化居室。　　6.使用“綠色電器”可減少輻射和噪音污染。　　7.用手帕代替餐巾紙，節能又環保。　　8.淘米水切勿隨意倒掉，可用來澆花、洗臉或洗碗，肥力、去污力溫和，又不污染水質。喝不了的面條湯、水餃湯也有一定的去油污作用，可用來洗刷碗筷。可減少洗潔精對水質的污染和在人體內的蓄積。　　9.把裝修中剩余的木頭、木屑送去造紙廠，減少砍伐樹木的數量。　　10.盡量不用一次性碗筷。方便筷或竹簽使用后可以回收利用，做成工藝品。

6，環境保護知識與常識

中學生在環境保護中所能發揮的作用不容忽視，他們有比成人更具優勢的一面。他們具有充沛的精力和開放的思想，更容易接受新事物，因而是促使環境向有利方向轉化的一支強大力量。因此應該讓中學生懂得自己在保護環境中所能起到的做用。一．環境教育認真學習科學知識，自覺接受環境教育，并積極傳播環境科知識，是中學保護環境方面需要執行的第一責任。青少年是國家的未來。今日的中學生，再過七八年都將走上工作崗位，成為社會經濟建設的主力。如果沒有較為完整、系統的科學知識，將來是不可能作出科學合理的決策的。同時，如果不具備一定的環境科學知識，將來也難以致力于環境保護，促進環境質量的改善。通過環境教育，要力求達到三個目標：一是提高中學生對環境保護的認識水平，使之明白為什么要保護環境；二是要樹立“保護環境光榮，破壞環境可恥”的新環境道德觀，三是了解、掌握保護環境的技能，提高中學生將環境科學知識轉化為實際行動的能力，使之懂得如何保護環境和消除環境惡化對人的危害。三個目標相輔相成，其中，認識是基礎，技能或行動是目的，而自覺性則是認識轉化行動的保證。中學生在自覺接受環境教育的同時，還應當積極傳播環境科學知識，及時把自己所獲得的新知識傳播給周圍的人，以進一步擴大影響，盡可能地提高更多的人的環境意識。同時要能及時運用自己所學的知識，對周圍破壞環境的行為提出批評和制止。二．保護行動中學生還可以通過一些具體的、力所能及的行動來保護環境。 1．堅持從我做起，從現在做起，從身邊做起。樹立愛自然、愛環境、講衛生的良好環境道德，并處處去影響他人，帶動他人共同愛護環境、保護環境。 2．積極參與公益活動，努力促進環境改善。一種是直接參與的方式，另一種則是以間接接的方式來推動環境保護。 3．自覺參與環境保護的監督管理。在我國，有許多中小學生積極主動地承擔起了監督污染、保護環境的責任。 4．做好宣傳工作，喚起全社會對環境保護的關注。作為中學生，既要做保護環境的衛士，又要做宣傳環保的使者。

雷切爾·卡遜的<>,《環境保護1000問》