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1，加減法心算技巧
2，怎樣學習心算技巧
3，心算怎么算求方法我的數學差死了腦筋不好使 2539求心
4，求多位數加減法心算方法
5，求加法心算速算口訣或技巧
6，速算心算方法

1，加減法心算技巧

用十位加十位，個位加個位，減法不夠減個位見九找一，見八找二，以此類推，找的數直接加到個位上。

加減法心算技巧

2，怎樣學習心算技巧

孩子不用打算盤，不用掰手指，也不用花費很長時間，只要經過十幾天快心算學習，每天一個半小時的學習，學習成效遠遠超過幾年珠心算學習的效果。

怎樣學習心算技巧

3，心算怎么算求方法我的數學差死了腦筋不好使 2539求心

先乘以40為100減去2.5得97.5

2.5×40-2.5×1=97.5

2.5*40-2.5

2.5乘以4在乘以9

40*2.5-2.5=97.5

2.5乘以40，再減去2.5就好了。

心算怎么算求方法我的數學差死了腦筋不好使 2539求心

4，求多位數加減法心算方法

個位對個位，十位對十位。

快心算-----（心算，口算，筆算）真正與小學數學教材同步的教學模式, 快心算是目前唯一不借助任何實物進行簡便運算的方法，既不用算盤，也不用手指，更不用棋盤和圖快心算教材的編排和難度是緊扣小學數學大綱并于初中代數接軌，比小學課本更簡便的一門速算。簡化了筆算，加強了口算。簡單，易學，趣味性強，小學生通過短時間培訓后，多位數加，減，乘，除，不列豎式，直接可以寫出答數。快心算的奇特效果三年級以上任意多位數的乘除加減全部學完. 二年級多位數的加減,兩位數的乘法和一位數的除法. 一年級,多位數的加減. 幼兒園中，大班小朋友可學會多位數加減法，多位數進位加，如5869+3516 ，多位數退位減,如 8185-6938等。為學齡前幼兒量身定做的,提前渡過小學口算這一關。小孩在幼兒園學習快心算對以后上小學有幫助孩子們做作業不再用草稿紙,看算直接寫答案. 快心算”有別于“珠心算”“手腦算”。西安教師牛宏偉發明的快心算，(牛宏偉老師獲得中華人民共和國國家知識產權局頒發的專利證書。專利號；zl2008301174275.受中華人民共和國專利法的專利保護。)，主要是通過教材中的一定規則，對幼兒進行加減乘除快速運算訓練。“快心算”有助于提高孩子思維和行為的條理性、邏輯性以及靈敏性，鍛煉孩子眼、手、腦的同步快速反應，計算方法和中小學數學具有一致性，所以很受幼兒家長的歡迎。快心算真正與小學數學教材同步的教學模式： 1：會算法——筆算訓練，現今我國的教育體制是應試教育，檢驗學生的標準是考試成績單，那么學生的主要任務就是應試，答題，答題要用筆寫，筆算訓練是教學的主線。與小學數學計算方法一致，不運用任何實物計算，無論橫式，豎式，連加連減都可運用自如，用筆做計算是啟動智慧快車的一把金鑰匙。 2：明算理—算理拼玩。會用筆寫題，不但要使孩子會算法，還要讓孩子明白算理。使孩子在拼玩中理解計算的算理，突破數的計算。孩子是在理解的基礎上完成的計算。 3：練速度——速度訓練，會用筆算題還遠遠不夠，小學的口算要有時間限定，是否達標要用時間說話，也就是會算題還不夠，主要還是要提速。 4：啟智慧——智力體操，不單純地學習計算，著重培養孩子的數學思維能力，全面激發左右腦潛能，開發全腦。經過快心算的訓練，學前孩子可以深刻的理解數學的本質（包含），數的意義（基數，序數，和包含），數的運算機理（同數位的數的加減，）數學邏輯運算的方式，使孩子掌握處理復雜信息分解方法，發散思維，逆向思維得到了發展。孩子得到一個反應敏銳的大腦。很高興為樓主解答如有錯誤請諒解

5，求加法心算速算口訣或技巧

加法速算技巧1、不進位的加法算式：（一定要先看清楚進不進位）加法速算技巧A ：兩位數加一位數：先寫上十位數，再接著寫上個位數的和。B 兩位數加兩位數：先寫十位數的和，再寫個位數的和C 多位數加多位數：從高位起，依次寫上相同位上的數的和 2、進位加法算式（一定要觀察是否進位）加法速算技巧進位加法的關鍵是向高一位進1，進1既然已經是一定的事情，可不可以先進1呢？觀察好后可以從高位先算起。A 兩位數加一位數：先寫上十位數加1的和，再接著寫個位數的和的個位數（用二十以內加法口訣） B 兩位數加一位數：先寫上兩位數湊成整十后的十位數，再寫上一位數分出一個數后剩余的數。（即把一位數分開，幫兩位數湊十）加法速算技巧 15+8= 過程：15+5=20 先寫2，8分出5后剩余3，再接著寫3。擴展資料：加法是完全一致的事物也就是同類事物的重復或累計，是數字運算的開始，不同類比如一個蘋果+一個橘子其結果只能等于二個水果就存在分類與歸類的關系。減法是加法的逆運算；乘法是加法的特殊形式；除法是乘法的逆運算；乘方是乘法的簡便形式；開方是乘方的逆運算；對數是在乘方的各項中尋找規律；由對數而發展出導數；然后是微分和積分。數字運算的發展，是更特殊的情況，更高度重復下的規律。有許多二進制操作可以被視為對實數的加法運算的概括。抽象代數領域集中關注這種廣義的運算，它們也出現在集合理論和類別理論中。抽象代數中的加法矢量加法：在線性代數中，向量空間是一個代數結構，允許添加任何兩個向量和縮放向量。一個熟悉的向量空間是所有有序的實數對的集合；有序對（a，b）被解釋為從歐幾里德平面中的原點到平面中的點（a，b）的向量。通過添加它們各自的坐標來獲得兩個向量的和：這種加法是經典力學的核心，其中向量被解釋為力。矩陣加法:為相同大小的兩個矩陣定義矩陣加法。由A + B表示的兩個m×n（發音為“m乘n”）的矩陣A和B的和是通過相加元素而計算的矩陣，例如：集合理論和類別理論中的加法增加自然數的方法是在集合理論中添加序數和基數。這些給出了兩個不同的概括，即自然數。與大多數加法操作不同，序數的加法是不可交換的。然而，增加基數是與不相交聯合操作密切相關的交換操作。在類別理論中，不相交加法被視為特殊情況，一般可能是所有加法概括中最為抽象的。如直接總和和楔子總和，被命名為添加的聯系。

你好，如果你想加減法速算好，就去報一個數學高數班，這樣人家會教你很多技巧技能

加法速算技巧1.不進位的加法算式:(一定要先看清楚進不進位) 加法速算技巧 A :兩位數加一位數:先寫上十位數,再接著寫上個位數的和。 B 兩位數加兩位數:先寫十位數的和,再寫個位數的和 C 多位數加多位數:從高位起,...2.進位加法算式(一定要觀察是否進位) 加法速算技巧進位加法的關鍵是向高一位進1,進1既然已經是一定的事情,可不可以先進1呢?觀察好后可以從高位先算起。 A 兩位數加一位數:先寫上十位數加1的和。

簡介：數學速算法是指利用數與數之間的特殊關系進行較快的加減乘除運算的計算方法。1、左手代表十位，右手代表個位。2、大母指表示5（相當于算盤的上珠）其余四個手指代表1（相當于算盤下珠）3、破5加減法（4+3）A、右手申出4個手指（非大母指）B、申出大母指，收掉尾，無名指（2個手指5-3）如果是加1（4個手指5-1）4、破10加減法（4+7）5、熟能生巧，數學就是練，沒別的捷徑。熟記10以內數的分解與組合和湊10加和湊10減就可以了。6、可以主要用圖標的方式來進行教學記憶和推敲。從表上可以一目了然的發現數字與數字、得數與得數之間的規律。

史豐收速算法有一套系統的計算方法和口決，可以幫助您快速完成任意數位的加減法。

6，速算心算方法

快心算-----（心算，口算，筆算）真正與小學數學教材同步的教學模式, 快心算是目前唯一不借助任何實物進行簡便運算的方法，既不用算盤，也不用手指，更不用棋盤和圖快心算教材的編排和難度是緊扣小學數學大綱并于初中代數接軌，比小學課本更簡便的一門速算。簡化了筆算，加強了口算。簡單，易學，趣味性強，小學生通過短時間培訓后，多位數加，減，乘，除，不列豎式，直接可以寫出答數。快心算的奇特效果三年級以上任意多位數的乘除加減全部學完. 二年級多位數的加減,兩位數的乘法和一位數的除法. 一年級,多位數的加減. 幼兒園中，大班小朋友可學會多位數加減法，多位數進位加，如5869+3516 ，多位數退位減,如 8185-6938等。為學齡前幼兒量身定做的,提前渡過小學口算這一關。小孩在幼兒園學習快心算對以后上小學有幫助孩子們做作業不再用草稿紙,看算直接寫答案. 快心算”有別于“珠心算”“手腦算”。西安教師牛宏偉發明的快心算，(牛宏偉老師獲得中華人民共和國國家知識產權局頒發的專利證書。專利號；ZL2008301174275.受中華人民共和國專利法的專利保護。)，主要是通過教材中的一定規則，對幼兒進行加減乘除快速運算訓練。“快心算”有助于提高孩子思維和行為的條理性、邏輯性以及靈敏性，鍛煉孩子眼、手、腦的同步快速反應，計算方法和中小學數學具有一致性，所以很受幼兒家長的歡迎。快心算真正與小學數學教材同步的教學模式： 1：會算法——筆算訓練，現今我國的教育體制是應試教育，檢驗學生的標準是考試成績單，那么學生的主要任務就是應試，答題，答題要用筆寫，筆算訓練是教學的主線。與小學數學計算方法一致，不運用任何實物計算，無論橫式，豎式，連加連減都可運用自如，用筆做計算是啟動智慧快車的一把金鑰匙。 2：明算理—算理拼玩。會用筆寫題，不但要使孩子會算法，還要讓孩子明白算理。使孩子在拼玩中理解計算的算理，突破數的計算。孩子是在理解的基礎上完成的計算。 3：練速度——速度訓練，會用筆算題還遠遠不夠，小學的口算要有時間限定，是否達標要用時間說話，也就是會算題還不夠，主要還是要提速。 4：啟智慧——智力體操，不單純地學習計算，著重培養孩子的數學思維能力，全面激發左右腦潛能，開發全腦。經過快心算的訓練，學前孩子可以深刻的理解數學的本質（包含），數的意義（基數，序數，和包含），數的運算機理（同數位的數的加減，）數學邏輯運算的方式，使孩子掌握處理復雜信息分解方法，發散思維，逆向思維得到了發展。孩子得到一個反應敏銳的大腦。

1、十幾乘十幾：口訣：頭乘頭，尾加尾，尾乘尾。例：12×14=？解: 1×1=1 2＋4＝6 2×4＝8 12×14=168 注：個位相乘，不夠兩位數要用0占位。 2.頭相同，尾互補(尾相加等于10)：口訣：一個頭加1后，頭乘頭，尾乘尾。例：23×27=？解：2＋1＝3 2×3＝6 3×7＝21 23×27=621 注：個位相乘，不夠兩位數要用0占位。 3.第一個乘數互補，另一個乘數數字相同：口訣：一個頭加1后，頭乘頭，尾乘尾。例：37×44=？解：3+1=4 4×4=16 7×4=28 37×44=1628 注：個位相乘，不夠兩位數要用0占位。 4.幾十一乘幾十一：口訣：頭乘頭，頭加頭，尾乘尾。例：21×41=？解：2×4=8 2+4=6 1×1=1 21×41=861 5.11乘任意數：口訣：首尾不動下落，中間之和下拉。例：11×23125=？解：2+3=5 3+1=4 1+2=3 2+5=7 2和5分別在首尾 11×23125=254375 注：和滿十要進一。 6.十幾乘任意數：口訣：第二乘數首位不動向下落，第一因數的個位乘以第二因數后面每一個數字，加下一位數，再向下落。例：13×326=？解：13個位是3 3×3+2=11 3×2+6=12 3×6=18 13×326=4238 注：和滿十要進一。