當(dāng)然在武漢，現(xiàn)在中小學(xué)教師雖然有編制，但都是合同制管理，用人單位如果不想要你，合同到期同樣可以不簽續(xù)聘合同。合同制教師雖然沒編制，但待遇一樣，再說在武漢工作，學(xué)習(xí)、生活很方便，利于自身發(fā)展和將來子女的未來發(fā)展，將來還可以考編制，從22年開始，用人單位連續(xù)簽定兩次合同后，第三次簽定合同就是無固定期合同，有編制就是工作穩(wěn)定，對(duì)于工作業(yè)績突出哪個(gè)單位都是穩(wěn)定的，相反，調(diào)皮搗蛋工作，就是有編制，同樣是不穩(wěn)定的工作。

1、女孩同時(shí)考上家鄉(xiāng)縣城高中在編教師和武漢合同制教師，怎么選擇？

2、在編教師工資待遇怎么樣？

1.我是“醉醉”，奮戰(zhàn)在小學(xué)一線，每次看到這種話題，總?cè)滩蛔≌f上兩句，如今的教師徹底成了一個(gè)服務(wù)行業(yè)，社會(huì)口碑差，收入不高，生活難熬。本人性別男，教師編制考了兩年，第三年考生，在寧波的兩個(gè)私立高中各呆了一年，目前在編小學(xué)語文老師。第一年：私立高中實(shí)習(xí)期一年，一年大概5.5W公積金每月總共700，

周圍的同事大概在8W左右。第二年：另一個(gè)私立高中，一年工資加上獎(jiǎng)金大概8.5W公積金每月2500現(xiàn)在：鄉(xiāng)下公立小學(xué)每月到手5000 （已經(jīng)包括每月預(yù)發(fā)的獎(jiǎng)金），公積金總共2200，一年再加上剩下的獎(jiǎng)金，總的年收入9-10W之間，寧波的房價(jià)最偏的地方，房價(jià)也已經(jīng)過了1W，市區(qū)更是高達(dá)4-5w，所以這收入在寧波頂多勉強(qiáng)糊口，要想靠這個(gè)來吸引女孩子，還差得多。

此外：我在網(wǎng)上還看到個(gè)寧波老師的待遇，供大家參考：學(xué)校：寧波市余姚市陽明中學(xué)教師：鮑老師，語文老師，教齡6年年收入：8.5萬元左右工資單：每月基本工資3000元出頭，班主任津貼500元，部門獎(jiǎng)金900元，還有績效考核1000元；還有一筆績效考核是放在夏季發(fā)放的，今年鮑老師帶完初三，可以拿到1.6萬元，

鮑老師說，她曾私下里跟一些小學(xué)老師交流，余姚當(dāng)?shù)匦W(xué)老師的年收入跟初中老師差不多的，一年在8萬元左右。不過，跟寧波大市比較起來，余姚教師的收入不算高，生存狀態(tài)：鮑老師3年前結(jié)婚，孩子2周歲，老公的年收入比她高一些。一家人有房有車，日子過得還滋潤，鮑老師說，這多虧父母的資助，2012年買房是一次性付款的，所以兩夫妻沒房貸，也沒車貸，以后家里最大的開支是在孩子身上。

3、想當(dāng)老師，非師范生，如果不是編制老師，合同工怎么樣？教師月薪怎么樣？

贈(zèng)言想當(dāng)老師的非師范生某先生：獲悉您從非師范生角度向往教書工作，作為師道點(diǎn)贊者的我很欣慰，因?yàn)檫@褒貶均有的職業(yè)有外圍者問津，方感能松一口氣，但是與其他幾位一樣，我不敢喊您來與不來，因?yàn)檫@來的成敗是謎，來成了是否滿足也是謎，您現(xiàn)在的能力和未來的教學(xué)方法和態(tài)度是未知數(shù)。關(guān)鍵是這非師范生比師范生就教書業(yè)要難一半以上，例外的除非有神寵愛，我作為師者的過來人試圖找點(diǎn)理由答復(fù)您，以免讓您長時(shí)間徘徊耽誤，

1.您是否近將畢業(yè)或近年已畢業(yè)者，巳獲教師資格證或獲取它不很難者，人年輕。2.如果回當(dāng)?shù)乜假Y格證，您是否能順利地把筆試、面試、說課、審核幾關(guān)都過得到，而且人緣也不錯(cuò)，我在當(dāng)?shù)匾部歼^普通話證，而且那近十年教過四年語文，那一考二考的石沉大海之證只能歸于能力、人緣、機(jī)遇來瞎猜，講深了不利于團(tuán)結(jié)。3.您屬于學(xué)業(yè)態(tài)度兼優(yōu)者要力攻教師資格證，今年網(wǎng)上招教師消息來了，爭(zhēng)取在公立編制入圍，

有的建議走民師路，這民師念舊日的平常，即過去被轉(zhuǎn)正者和被辭退者，命運(yùn)坎坷；念新的呢，我調(diào)頭就跑，那是收費(fèi)高質(zhì)量高的私立學(xué)校，等閑之輩哪里去得到，再說質(zhì)量差的私立學(xué)校根本招不到學(xué)生，也辦又不到辦學(xué)許可證，要名牌兼業(yè)優(yōu)者能當(dāng)私立老師。4.關(guān)于代課老師，很多時(shí)候名存實(shí)亡，主要是中心校以上地方很難缺人，人數(shù)飽和，偶然有代課的是剛畢業(yè)的個(gè)別需要戶，村上很少因缺編而安排代課教師的，加上縣上先算編制后批準(zhǔn)代課人員，誰違規(guī)誰自己付代課費(fèi)。