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1，家長會簽到表要有創意

最上面標注時間，班級，下面分三列，一列學生姓名，一列家長姓名，一列空著，讓家長簽字

那就弄一個二維碼式簽到吧，每個家長到了就手機掃一下二維碼就可以了

家長會簽到表要有創意

2，一二班學生家長簽到表從字面上講應該簽孩子的名字還是簽家長的

簽家長的

我也這么認為可是為什么學校要求簽孩子的名字呢？

家長，原因很簡單，“學生家長簽到表”

家長

一二班學生家長簽到表從字面上講應該簽孩子的名字還是簽家長的

3，怎么用word制作簽到表

材料/工具：1、啟動word軟件，進入空白文檔。2、在word空白文檔，點擊工具導航欄選擇插入表格功能。3、在word插入表格按鈕，選擇插入表格的數量。4、在word插入好的表格，點擊表格右下角拉動表格，使表格拉大。5、選擇word表格，第一行表格使用單元格合并制作標題框。6、點擊第一行表格，使用鼠標拖動框線，改變表格的行高大小。7、在第一行輸入會議簽到表的標題，并選擇字體大小。8、使用單元格合并，拖動表格框體功能制作出，會議表的前半部分信息。9、在word表格第五行，輸入需要簽到的信息。10、如果表格的數量不夠使用，可以使用插入表格功能，在表格下方插入表格。11、按照上述方法，一張會議簽到表就制作完成了。

1、設置為“頁面布局”，規劃好結構，在第一行輸入“題目”，第二行輸入如”序號、姓名、職務、單位等“可以根據需進行調整。2、文檔建立步驟如下所示1點擊”頁面布局“2文件”題目“3有關的信息，保存并輸出。

怎么用word制作簽到表

4，七年級家長會流程

七年級學生家長會程序一、時間：二、地點：三、人員：學校行政、七年級全體老師四、相關工作： 1、班主任通過學生要求家長要準時到校，會議期間不要高談闊論；班主任把認為要與家長詳談的學生名單列好，讓學生告訴家長會后留步。 2、級組印發“學校家庭教育”的相關資料（回課室發放），各班班主任、科任老師根據“第七周考試成績以及學生的表現”有針對性做好談話等工作。 3、XX老師負責擺放好家長簽到所需的臺凳并指揮家長停放好車輛，并負責會場的燈光、音響；XX老師負責準備好歡迎詞。 4、各班指定2---3名學生為接待員，帶家長到禮堂指定位置（級會本班位置）就坐。會后帶家長回到本班并坐在自己子女的座位上。 5、校長或主任聯系治安隊維持校園周圍秩序。 6、會議期間負責晚自修下班的老師：（1）班：（2）班： 7、會議在禮堂進行的部分結束后，若晚修仍未結束，住宿學生馬上回宿舍，由舍務部老師管理，總務處幫忙做好通知；并建議會議期間的小賣部不營業。五、會議程序： 1、七年級全體科任老師都參加會議。晚上7:15，參加會議的老師到XX處簽到，然后帶齊資料到禮堂等候家長的到來。 2、家長到校后，由XX老師指揮家長停放好車輛，參加會議的家長到指定地點簽到（每班有一張簽到表），再到禮堂等候會議開始。 3、晚上7:40，會議開始（級長主持，校長或主任主講，約1小時）。 4、會議結束后，以班級為單位，以班主任為核心，班主任、駐班科任、家長一起回到各班課室溝通-------如學生學習、生活表現；家長也可向班主任、駐班科任老師反映學生在家的相關情況，請班主任、駐班科任做好相關記錄，再統一匯總向學校反映。 5、會議力爭晚上9:30結束，并請科任到XX處簽會議離開時間。

5，五年級下學期家長會流程

先是班主任大介紹一下近階段大家的總的表現,后進行有針對性的批評與表揚.最后家長制定一定的措施與方法.

七年級學生家長會程序一、時間：二、地點：三、人員：學校行政、七年級全體老師四、相關工作：1、班主任通過學生要求家長要準時到校，會議期間不要高談闊論；班主任把認為要與家長詳談的學生名單列好，讓學生告訴家長會后留步。2、級組印發“學校家庭教育”的相關資料（回課室發放），各班班主任、科任老師根據“第七周考試成績以及學生的表現”有針對性做好談話等工作。3、xx老師負責擺放好家長簽到所需的臺凳并指揮家長停放好車輛，并負責會場的燈光、音響；xx老師負責準備好歡迎詞。4、各班指定2---3名學生為接待員，帶家長到禮堂指定位置（級會本班位置）就坐。會后帶家長回到本班并坐在自己子女的座位上。5、校長或主任聯系治安隊維持校園周圍秩序。6、會議期間負責晚自修下班的老師：（1）班：（2）班：7、會議在禮堂進行的部分結束后，若晚修仍未結束，住宿學生馬上回宿舍，由舍務部老師管理，總務處幫忙做好通知；并建議會議期間的小賣部不營業。五、會議程序：1、七年級全體科任老師都參加會議。晚上7:15，參加會議的老師到xx處簽到，然后帶齊資料到禮堂等候家長的到來。2、家長到校后，由xx老師指揮家長停放好車輛，參加會議的家長到指定地點簽到（每班有一張簽到表），再到禮堂等候會議開始。3、晚上7:40，會議開始（級長主持，校長或主任主講，約1小時）。4、會議結束后，以班級為單位，以班主任為核心，班主任、駐班科任、家長一起回到各班課室溝通-------如學生學習、生活表現；家長也可向班主任、駐班科任老師反映學生在家的相關情況，請班主任、駐班科任做好相關記錄，再統一匯總向學校反映。5、會議力爭晚上9:30結束，并請科任到xx處簽會議離開時間。

6，幼兒園新學期家長會怎么開

　請孩子參與富有創意的邀請函　　　在家長會的準備工作中，我將原來張貼在宣傳欄里的通知改成了人手一份的邀請函，因為孩子們已升至大班，有了一定設計海報的能力，于是我請孩子們自己動手設計邀請函的封面。而內頁則簡明扼要地將本次家長會的相關信息，如時間、地點、主要內容、注意事項等逐條列好，盡量做到清晰明了。當孩子們拿著自己設計的邀請函激動地告知家長要準時參加時，家長們也被這種熱情感染了。這樣一份邀請函既起到了通知的效果，又傳達了一種誠意，讓家長重視家長會并樂意參加。　　　細致貼心的前家長會時間　　　在等待家長陸續到來的時間里，我播放了孩子在園的視頻以及照片，這樣既能讓家長更好地了解孩子在園的表現，也可以安靜有序地等待。在這個過程中，請家長填寫簽到表，以此了解此次未能參會的家長，以便在接下來的時間用其他方式進行交流。同時，這個時間段可以作為單獨交流的時機，尤其是針對一些需要個別溝通的家長，這樣的安排可以實現家長會時間的最大化利用。　　　在尊重平等的氛圍里溝通交流　　　在家長會的召開過程中，尊重與平等是非常重要的。比如對于因為特殊原因遲到的家長報以諒解的微笑，用足夠的耐心與自信的狀態應對某些質疑，這些能體現出一位教師的專業素養和溝通能力，也能實現家長會的潛在價值——家長對教師的信任。　　　考慮到很多家長更關注班主任，而對其他教師往往有忽略的現象，因此在這次家長會中，我首先介紹了班級所有的老師，并將老師的具體職責進行了說明。這個環節既讓家長更好地認識教師，也從另一方面表達了對班級教師的尊重，讓家長意識到幼兒園是保教并重的。　　　之后我運用PPT演示介紹了新學期的計劃、目標，以及班級將要開展的特色活動、注意事項等，這些內容因比較專業，利用多媒體的演示方式可以幫助家長更好地進行梳理和了解，也能更清晰地引領家長建立趨向正確的科學育兒觀。　　　將孩子的故事講給家長聽　　　在接下來的介紹幼兒在園情況環節，我沒有選擇多媒體，而是采用了最直接的教師講述的方法。根據現場家長隨機的座次，結合實例，依次講述孩子的故事，幫助家長了解孩子在園的生活學習情況。這個環節是迄今為止自己最引以為傲也是最難忘的一幕。雖然事先準備了一些孩子的資料，但在整個講述過程中沒有翻閱一次。我能感受到自己的聲情并茂和熱情洋溢。孩子們生活的場景畫面仿佛就在眼前，我用一位朋友的口吻向家長一一介紹了45位孩子的故事。這個舉動令我贏得了家長的贊譽和尊重，同時也給自己增加了自信，正是因為有了對孩子的真切關注，才能做到每個孩子的發展都銘記于心。　　　實際上，看著文稿提示來講述孩子的情況，只要是發自內心的尊重孩子，也一樣會收到事半功倍的效果。講與說是不同的概念，前者有更多的感彩，后者則如旁觀者一樣，缺乏靈性和交流。如果我們對孩子的關注與用心溢于言表，家長是能夠感同身受，并因此而信任教師，從而更好地支持幼兒園的工作。　　　以小組形式收集家長意見　　　每個班集體里總有幾位相當熱心的家長，他們愿意積極參與幼兒園的工作。因此在這次家長會的最后，我請家長推選出4位小組長，然后組合成4個小組，將家長對幼兒園以及班級工作的建議進行討論、歸納、整理。在這個討論發表意見的過程中，我們三位老師及時參與到小組的討論中，對家長提出的建設性意見給予肯定和感謝，并同時將幼兒園目前遇到的實際困難進行交流。小組討論因為參與度更高，因此交流的效果更好。