作文:誰是故事-1/100字作文故事-1/100字作文？故事大王_ _ 500字的作文？講座故事優(yōu)秀作文1今天下午第二節(jié)課，我們正在舉行講座故事比賽。第一章:講座故事比賽周二終于輪到我們在初三的禮堂做講座了故事比賽，故事-1/作文1班里，一個女生在講長征時發(fā)生的一個故事。

寫作思路和重點:以我弟弟為故事 大王的主角，講述他有趣的故事。正文:我一看到這本書故事 大王，就會想起弟弟。他名副其實故事 大王。他愛說話，愛聽故事，也喜歡化妝故事。雖然是編的，但是很有想象力！還有一些故事也很有意思。如果出去玩，或者有空的時候，故事-1故事就會開始。他看到什么總能編什么，跳舞說話聲音和表情都很美，總是被他傻乎乎的表情和內(nèi)容嘲笑。

故事大王這本書里有很多精彩有趣的故事每一個都有它的寓意。這本書不僅有很多知識，還有否定母親的阿三，熱情的動物等等。大衛(wèi)是小偷嗎？這個故事讓我印象特別深刻。這個故事講述了大衛(wèi)是一個可愛的孩子，所有的孩子都愿意和他一起玩。但是有一天，孩子們不再和他一起玩了。大衛(wèi)很難過。他不明白是怎么回事。

我會幫你解決問題的。事情是這樣的:那天奶奶去商店沒帶夠錢，讓大衛(wèi)去她家取錢。大衛(wèi)高興地去了。但是當大衛(wèi)拿著錢從奶奶家出來的時候，安迪看見了他。安迪心想，奶奶家沒有人。大衛(wèi)這個時候一定已經(jīng)來了，所以安迪把這件事告訴了佩克。佩克聽到這里說:“我剛要和大衛(wèi)玩，沒想到他是個小偷。”于是，佩克去找其他孩子玩，他把這件事告訴了他們。就這樣，消息傳開了，孩子們都知道大衛(wèi)是個小偷，所以他們不再和大衛(wèi)玩了。

在我們?nèi)粘５?a href="/tag/80.html" target="_blank" class="infotextkey">學習、工作、生活中，每個人都寫過作文，根據(jù)寫作時限的不同，可以分為限定作文和非限定作文。你見過的作文是什么？以下是我為你整理的優(yōu)秀作文故事，供你參考，希望能幫助到有需要的朋友。講座故事優(yōu)秀作文1今天下午第二節(jié)課，我們正在舉行講座故事比賽。第二節(jié)課，林老師滿臉笑容的走到我們面前，說:“說話故事游戲現(xiàn)在開始。

“我是在家準備的，就上去講了。老師讓我們抽簽，我得了四個，也就是說我是第四個選手。黃曉婷是第一名，所以她先走。她說的故事是“一只老鼠嫁給了一個女孩”而且她背得很流利。時間飛逝，輪到我發(fā)言了。我緊張又興奮，心怦怦直跳。我說的故事是“鵝鴨”，因為緊張，覺得自己發(fā)揮的不夠好。最后老師說:“你講得不夠好，人物的語氣都沒出來。"

在學習、工作或生活中，每個人都不可避免地會接觸到寫作。寫作是一種綜合性和創(chuàng)造性都很強的言語活動。你見過的作文是什么？以下是故事-1/我們班的作文，是我收集的。希望對你有幫助。故事-1/作文1班里，一個女生在講長征時發(fā)生的一個故事。她的聲音充滿感情，同學們都在洗耳恭聽。這節(jié)課的團隊課是《童心對黨》故事 大王比賽。

總之，我們要睡覺了。有的同學懶洋洋地伏在桌子上打哈欠；有的同學干脆偷偷看課外書。輪到她玩了。我看見她邁著輕快的步子，迅速走上講臺。這個時候，沒有多少同學注意到她。她行了一個隊禮，然后開始講話。她美麗的聲音吸引了一些學生的注意，他們紛紛抬起頭來。她說的是雪山小太陽。她說話抑揚頓挫，娓娓道來，越來越多的學生把目光聚集在她身上。

lecture 故事可以訓練人的吐字和邏輯思維能力。下面是我為你收集的關(guān)于講座故事的相關(guān)文章。希望能幫到你。如果覺得不錯，可以分享給更多的朋友！第一章:講座故事比賽周二終于輪到我們在初三的禮堂做講座了故事比賽。我們非常開心。我們整齊的排著隊走進寬敞的禮堂，所有的朋友只是安靜的坐下。“游戲開始了”。主持人用麥克風說話。先是其他班的朋友開始發(fā)言。過了一會兒，輪到李燕發(fā)言了。她穿著一件紅色的外套，臉上化著濃妝，頭上戴著亮晶晶的東西，打扮得像個漂亮的小公主。

演講結(jié)束后，我的心怦怦直跳，生怕我們選的代表會得低分。最后，我們朗讀了我們的朋友李燕，并獲得了一等獎。我們班的朋友開心地為她鼓掌。比賽結(jié)束了，我依依不舍地離開了禮堂。第二章:講座故事比賽今天第二節(jié)課結(jié)束，徐老師讓我們排隊去演講廳。在這里，一個學生主持了講座，我們的法官是王小姐。

故事大王下午的第一節(jié)課，溫暖的陽光灑進來，周圍很安靜，只有鋼筆在紙上刮擦的沙沙聲，讓人想打個盹。就在這時，窗外突然刮起一陣風，一個身影閃過。一個胖乎乎的男孩出現(xiàn)在門口，只見他皮膚白皙，兩道彎彎的眉毛，一雙清澈如水的眼睛，小巧的鼻子，櫻桃般的紅唇，看上去惹人憐愛。手里拿著折扇，讓人琢磨不透他這葫蘆里賣的是什么藥。

“我只是突然意識到。小謝大步走上講臺，毫不怯場。面對陌生的教室，陌生的同學，陌生的眼神，他很安心。小謝清了清嗓子，眼睛一亮，開始繪聲繪色地說起故事:“曹操大敗華容道”，說……”小家伙剛開始說話就吸引了大家的注意力。他的聲音多變，時而清脆悅耳，像風鈴發(fā)出的“叮叮”聲；時而緩慢低沉，就像古老的鐘聲回蕩在寂靜的街頭；時而嘹亮，像老虎咆哮，獅子咆哮；有時又細又軟，仿佛溪水濺在石頭上發(fā)出“嘩嘩”的聲音...小謝真的像一個“情感皇帝”。

故事大王100字的作文。這一周，我們班的小朋友都談到了故事，黃英杰談到了企鵝，馬子昂也談到了故事，黃英杰、王梓涵、張文倩都談到了故事 大王，印象非常深刻，王老師講過《小馬過河》，我覺得也很好聽，因為王老師的表情很好。一說起小馬，他就像個孩子，一說起牛大爺，他就像個老頭，我也希望王老師是故事-1/。