初中和高中補(bǔ)課成了一種潛在的趨勢(shì)。我說(shuō)一下我所了解的，高中一對(duì)一的輔導(dǎo)費(fèi)用給你做參考，你若問(wèn)的是，孩子高中學(xué)校里統(tǒng)一補(bǔ)課收的輔導(dǎo)費(fèi)，不用問(wèn)了，無(wú)需多慮，有當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T統(tǒng)一規(guī)定，在職的學(xué)校教師，本身出身正規(guī)師范院校，教授學(xué)科專業(yè)出身，能入職學(xué)校的教師，在自身素質(zhì)和教學(xué)能力上，已經(jīng)由用人學(xué)校篩選一遍了，加之在正規(guī)學(xué)校里的授課教學(xué)磨練，積累了多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，又有省、市、區(qū)、學(xué)校各級(jí)的統(tǒng)一備課，統(tǒng)一培訓(xùn)的加持，又有面對(duì)歷屆中考高考試卷的研磨及反思，注意，這種研磨反思不是一個(gè)人的思考結(jié)果，是一個(gè)教研組一個(gè)學(xué)校，乃至一個(gè)區(qū)的集體備課的智慧結(jié)晶，以致形成的對(duì)命題的把握和預(yù)測(cè)，并以此來(lái)指導(dǎo)教學(xué)加上補(bǔ)課市場(chǎng)上，對(duì)不同名聲、口碑的補(bǔ)課教師的需求度，所以“上高中輔導(dǎo)費(fèi)一小時(shí)多少錢”，真的是因補(bǔ)課教師而異，因地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和居民收入而異，因當(dāng)?shù)貙?duì)補(bǔ)課的需求度而異并沒(méi)有全國(guó)的統(tǒng)一價(jià)格。

1、高中補(bǔ)課多少錢一小時(shí)合理？

我來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題因?yàn)榈赜虿煌瑑r(jià)格也會(huì)不同，交給你一個(gè)計(jì)算方法，自己衡量一下首先，您找的老師是一對(duì)一還是班級(jí)授課，是機(jī)構(gòu)老師還是個(gè)人老師先說(shuō)機(jī)構(gòu)的情況一對(duì)一老師一年上課在1200小時(shí)，班級(jí)教師一年上課800小時(shí)您認(rèn)為一個(gè)好的老師一年收入應(yīng)該是多少？然后除以上面說(shuō)的上課小時(shí)數(shù)，就是該教師的單小時(shí)課酬。一對(duì)一的話乘以3就是機(jī)構(gòu)收你的每小時(shí)的錢班級(jí)的話乘以5，然后除以滿班人數(shù)，就是機(jī)構(gòu)收你的每小時(shí)的錢個(gè)人教師的話，因?yàn)闆](méi)有機(jī)構(gòu)的成本，所以就看單純收入吧希望對(duì)你有幫助，

2、大家孩子上高中輔導(dǎo)費(fèi)一小時(shí)多少錢？

你若問(wèn)的是，孩子高中學(xué)校里統(tǒng)一補(bǔ)課收的輔導(dǎo)費(fèi)，不用問(wèn)了，無(wú)需多慮，有當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T統(tǒng)一規(guī)定。你若問(wèn)的是，給孩子請(qǐng)家教單獨(dú)輔導(dǎo)，我來(lái)給你分析一下：經(jīng)濟(jì)學(xué)原理告訴我們：商品的價(jià)格由其本身的價(jià)值決定，并隨市場(chǎng)的供求而上下波動(dòng)，在現(xiàn)實(shí)中，學(xué)生需要的單獨(dú)的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的服務(wù)，這種學(xué)習(xí)上提供的服務(wù)，自然也是遵循市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的規(guī)律。

高中輔導(dǎo)費(fèi)一個(gè)小時(shí)，價(jià)格幾何？顯然由提供服務(wù)的人的本身價(jià)值決定，在職名校名師的身價(jià)，自然高于普通學(xué)校里的普通老師，在職學(xué)校里的普通老師，又高于機(jī)構(gòu)里的老師，機(jī)構(gòu)里的老師又高于大學(xué)生家教。原因如下：在職的學(xué)校教師，本身出身正規(guī)師范院校，教授學(xué)科專業(yè)出身，能入職學(xué)校的教師，在自身素質(zhì)和教學(xué)能力上，已經(jīng)由用人學(xué)校篩選一遍了，加之在正規(guī)學(xué)校里的授課教學(xué)磨練，積累了多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，又有省、市、區(qū)、學(xué)校各級(jí)的統(tǒng)一備課，統(tǒng)一培訓(xùn)的加持，又有面對(duì)歷屆中考高考試卷的研磨及反思，注意，這種研磨反思不是一個(gè)人的思考結(jié)果，是一個(gè)教研組一個(gè)學(xué)校，乃至一個(gè)區(qū)的集體備課的智慧結(jié)晶，以致形成的對(duì)命題的把握和預(yù)測(cè)，并以此來(lái)指導(dǎo)教學(xué)加上補(bǔ)課市場(chǎng)上，對(duì)不同名聲、口碑的補(bǔ)課教師的需求度，所以“上高中輔導(dǎo)費(fèi)一小時(shí)多少錢”，真的是因補(bǔ)課教師而異，因地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和居民收入而異，因當(dāng)?shù)貙?duì)補(bǔ)課的需求度而異并沒(méi)有全國(guó)的統(tǒng)一價(jià)格，

我說(shuō)一下我所了解的，高中一對(duì)一的輔導(dǎo)費(fèi)用給你做參考：經(jīng)濟(jì)不甚發(fā)達(dá)的新一線城市，頂級(jí)名校教師2000元/一個(gè)半小時(shí)；普通在校教師1000元上下/一個(gè)半小時(shí)；機(jī)構(gòu)教師400元上下/一個(gè)半小時(shí)；在校大學(xué)生200元上下/一個(gè)半小時(shí)。其中，在校教師，因教學(xué)實(shí)力和教學(xué)成績(jī)和名聲口碑的不同，那些高度受學(xué)生和家長(zhǎng)需要的教師，還不是學(xué)生和家長(zhǎng)想補(bǔ)課就能請(qǐng)的到和排的上的，

3、你覺(jué)得高中生補(bǔ)課，一對(duì)一的價(jià)格到多少以上就算貴了？

謝邀。初中和高中補(bǔ)課成了一種潛在的趨勢(shì)，老師家長(zhǎng)和學(xué)校誰(shuí)也不會(huì)說(shuō)，誰(shuí)也很明白。一對(duì)一補(bǔ)課費(fèi)與老師名氣大小有關(guān)，一般300元一小時(shí)，也有200多的，而課外的屬于“團(tuán)購(gòu)”一般200一小時(shí)。這個(gè)主要看家長(zhǎng)身份資源等，補(bǔ)課的三種，一種是學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生需補(bǔ)短板的，一種是差生，惡補(bǔ)的，但全補(bǔ)的不多，孩子時(shí)間受限，家庭支出太大。

還有一種中間生，補(bǔ)相對(duì)差的課程，補(bǔ)課的老師也有幾種，一種是課堂有保留，私下無(wú)保留，最可恨的一種。第二種課堂無(wú)保留，私下針對(duì)性補(bǔ)的，另一種是為掙外快而私下接活掙錢的，絕大部分第三種，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也三種，一種是就是掙錢的同時(shí)，教學(xué)質(zhì)量看老師，第二種是只掙錢，有課程老師就行的，一種是掙錢之外，對(duì)教學(xué)質(zhì)量，師質(zhì)和跟蹤到位的。