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1，法律宣傳內(nèi)容

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法律宣傳內(nèi)容

2，學(xué)校五五普法指哪五法

五五不是指的幾種法律，而是指2006年-2010年五年的普法宣傳規(guī)劃，至于相關(guān)的法律，那就是與教育有關(guān)的法律學(xué)習(xí)活動，具體你可以在百度上搜一下五五普法相關(guān)內(nèi)容。祝你好運(yùn)吧！

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3，六五普法的內(nèi)容

加強(qiáng)社會主義法治理念教育，繼續(xù)開展法治城市（區(qū)、縣）創(chuàng)建，做好法律六進(jìn)活動，提升法治文化的作用，開展與民生、維護(hù)社會穩(wěn)定相關(guān)的法律法規(guī)的宣傳，創(chuàng)新宣傳的形式和載體，建立配套考核驗收機(jī)制，落實督察責(zé)任制，深入全民開展形式多樣的法制宣傳教育活動。

六五普法的內(nèi)容

4，普法信息怎么寫

1982年12月4日，我國現(xiàn)行憲法正式通過并頒布實施。2001年，國家將這一天定為“全國法制宣傳日”，并在全國舉行了大規(guī)模的法制宣傳活動，對我國人民的普法宣傳活動起了很大的效果。此后，“法制宣傳日”作為我國的法制的“節(jié)日”，每年度我國都要舉行相關(guān)的法制宣傳活動。將12月4日命名為“法制宣傳日”，而非“憲法日”，是因為憲法與刑法、民法、訴訟法等一樣都需要宣傳。

5，普法宣傳資料能做成小冊子的法律知識點(diǎn) 內(nèi)容是與農(nóng)村息息相關(guān)的謝

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6，六五普法內(nèi)容是什么

　　一、征文主題和參考選題　　（一）征文主題　　“六五”普法規(guī)劃理論與實踐研究　　（二）參考選題　　1. 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)推進(jìn)法制宣傳教育工作；　　2. 新的歷史時期法制宣傳教育面臨的形勢與任務(wù)；　　3. 法制宣傳教育與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的關(guān)系及作用；　　4. “一五”到“五五”普法的成功經(jīng)驗及“六五”普法規(guī)劃的創(chuàng)新；　　5. “六五”普法的指導(dǎo)思想研究；　　6. “六五”普法的目標(biāo)、任務(wù)研究；　　7. “六五”普法的對象研究；　　8. “六五”普法的載體與方法研究；　　9. 在邊疆民族地區(qū)開展“六五”普法載體、方法的研究；　　10. 欠發(fā)達(dá)地區(qū)開展“六五”普法分類指導(dǎo)考核研究；　　11. “六五”普法期間法制宣傳教育陣地建設(shè)研究；　　12. “六五”普法期間依法治理的目標(biāo)要求研究；　　13. “六五”普法期間依法治理的實踐形式；　　14. 推進(jìn)依法治理與“法治城市”、法治縣（市、區(qū)）創(chuàng)建活動；　　15. “六五”普法期間大眾傳媒職責(zé)作用研究；　　16. “六五”普法的領(lǐng)導(dǎo)體制、評估機(jī)制研究；　　17. “六五”普法工作機(jī)制暨大宣傳格局下實施“誰主管、誰宣傳”原則研究；　　18. “六五”普法統(tǒng)計工作科學(xué)性研究；　　19. “六五”普法的保障措施；　　20. 普法講師團(tuán)、普法志愿者隊伍作用的充分發(fā)揮。　　作者也可根據(jù)工作實際和自己的理論思考，自主選擇確定論文題目，撰寫文章。　　二、征文要求　　1. 征文應(yīng)緊扣主題，觀點(diǎn)明確，思路清晰，理論聯(lián)系實際，具有較強(qiáng)的針對性、前瞻性。　　2. 征文應(yīng)提出鮮明的觀點(diǎn)，并詳細(xì)闡述確定論點(diǎn)的理論與實踐依據(jù)，做到有情況，有分析，論據(jù)充分。　　3. 征文內(nèi)容不要求覆蓋“六五”普法規(guī)劃的各個方面，只對其中的一個問題作深入思考和理論闡釋，淡深、談透，做到言之有物，切忌空話、套話。　　4. 征文應(yīng)語言精煉，字?jǐn)?shù)不超過5000字。

7，普法宣傳知識

如何預(yù)防未成年人犯罪　　政府有關(guān)部門、司法機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體、有關(guān)社會團(tuán)體、學(xué)校、家庭、城市居民委員會、農(nóng)村村民委員會等各方面共同參加，各負(fù)其責(zé)，為未成年人身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。但是，在重視從外啊條件作好各方面預(yù)防犯罪工作的同時，我們也不能忽視未成年人自身在預(yù)防和抵制犯罪方面的作用。一個人走向犯罪道路，與他所處的外部環(huán)境關(guān)系十分密切，比如受壞朋友的影響、引誘，家長教育方法不當(dāng)，學(xué)校疏于管理等，這些都直接影響到未成年人健康成長。但是，一個人之所以走上犯罪道路，主要還是由其自己的思想意識、價值取向決定的。正所謂，外因是事物發(fā)展變化的條件，內(nèi)因是根據(jù)，外因只有通過內(nèi)因才起作用，沒有內(nèi)因，外部條件再好，事物也不會發(fā)生質(zhì)的變化。預(yù)防未成年人犯罪，是一項系統(tǒng)工程，需要全社會開展綜合治理。　　根據(jù)《預(yù)防未成年人犯罪法》的規(guī)定，未成年人自己應(yīng)當(dāng)從以下三個方面作好預(yù)防犯罪的工作：　　一、未成年人應(yīng)當(dāng)遵守法律、法規(guī)及社會公共道德規(guī)范。這是未成年人對犯罪進(jìn)行自我預(yù)防的基本條件。一方面，未成年人應(yīng)當(dāng)通過法制教育了解國家有關(guān)法律、法規(guī)規(guī)定的各種行為規(guī)范，尤其是與預(yù)防和禁止違法犯罪行為有關(guān)的法律、法規(guī)，比如《刑法》、《治安管理處罰條例》、《預(yù)防未成年人犯罪法》以及其他相關(guān)法律、法規(guī)等。讓未成年人知曉在自己這個年齡段最容易發(fā)生的一些違法犯罪行為，有針對性地強(qiáng)化這方面的預(yù)防意識。同時，未成年人亦應(yīng)自覺遵守社會公共道德規(guī)范。所謂社會公共道德規(guī)范，主要是指人們在日常生活、交往當(dāng)中逐步形成的有利于維護(hù)大學(xué)共同利益，體現(xiàn)社會文明進(jìn)步的行為規(guī)范，比如敬老愛幼、愛護(hù)公物等。自覺遵守社會公共道德規(guī)范，對于養(yǎng)成良好行為、品德，是非常重要的。一個人有了良行的品行，就比較容易能夠抵制各種不良思潮和不良行為的影響和誘惑，這是未成年人自身預(yù)防犯罪的重要基礎(chǔ)。　　二、未成年人應(yīng)當(dāng)樹立自尊、自律、自強(qiáng)意識。這是對未成年人進(jìn)行人格培養(yǎng)，提高其綜合素質(zhì)的一個重要方面。“自尊”，要求未成年人尊重自己的人格，珍重自己的品行;“自律”要求未成年人能夠控制自己的行為，嚴(yán)格要求自己，不能放任自流，隨心所欲;“自強(qiáng)”，要求未成年人積極向上，要有進(jìn)取心，不甘落伍。“自尊、自律、自強(qiáng)”，從不同的角度構(gòu)成了一個完整的人格，它對于未成年人，是一個很重要的做人準(zhǔn)則，它對促進(jìn)未成年人健康成長，充分發(fā)揮未成年人自身在預(yù)防犯罪方法的作用，是十分必要的。　　三、未成年人應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)的能力。這是未成年人對犯罪進(jìn)行自我防范的一個重要的主觀條件。“辨別是非”的能力是對犯罪進(jìn)行自我防范的前提條件。未成年人如果是非標(biāo)準(zhǔn)不清，罪與非罪的界限不明，就談不上自覺去預(yù)防犯罪。“自我保護(hù)”的能力是指未成人在受到各種不良行為和違法犯罪行為侵害時，能夠擺脫，制止以及對自己進(jìn)行保護(hù)的能力。實踐中，有許多未成年人在受到他人不法侵害時，由于得不到有效的保護(hù)，不能及時擺脫惡劣環(huán)境，最后該未成年人也走上犯罪道路，由原來的受侵害者變成侵害者。因此，加強(qiáng)未成年人對各種不良行為和違法犯罪行為的自我保護(hù)能力，是未成年人對犯罪進(jìn)行自我防范的一個重要內(nèi)容。