他疲倦地停在大樹(shù)媽媽的胳膊上，哭了,教案"大樹(shù)媽媽"教學(xué)內(nèi)容|:學(xué)會(huì)唱歌"大樹(shù)媽媽"教學(xué)目標(biāo):1,夏天，大樹(shù)媽媽茂盛的樹(shù)葉像一把大傘一樣生長(zhǎng),大樹(shù)媽媽說(shuō):“別哭，別哭，孩子，我是你的媽媽,”大樹(shù)媽媽用樹(shù)葉做了一個(gè)溫暖的搖籃,小課音樂(lè):大樹(shù)媽媽(欣賞)。

輕松愉快的心情。小課音樂(lè):大樹(shù) 媽媽(欣賞)。活動(dòng)目標(biāo):1。感受音樂(lè)輕松愉快的心情，理解歌詞。2.復(fù)習(xí)邀請(qǐng)舞《尋找朋友》，在音樂(lè)伴奏下跳舞，體驗(yàn)參與舞蹈活動(dòng)的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備:明片《風(fēng)》《雨》《樹(shù)》各一套，錄音機(jī)一臺(tái)，錄音機(jī)一臺(tái)，電視機(jī)一臺(tái)。

教案"大樹(shù) 媽媽"教學(xué)內(nèi)容|:學(xué)會(huì)唱歌"大樹(shù) 媽媽"教學(xué)目標(biāo):1。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將體會(huì)到母愛(ài)的偉大。3、能準(zhǔn)確唱出帶“0”的節(jié)奏。教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn):重點(diǎn):學(xué)會(huì)唱歌曲“大樹(shù) 媽媽”難點(diǎn):正確唱完之后，停頓八分鐘，以保持音死。教學(xué)過(guò)程:首先，創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。1.故事導(dǎo)入。老師:今天給大家?guī)?lái)了一個(gè)“大樹(shù) 媽媽”的故事:從前有一棵樹(shù)大樹(shù)，有這么高。每天，它都拿著茂盛的葉子為花草遮風(fēng)擋雨。大家都叫它。有一天，一只迷路的小鳥(niǎo)找不到了媽媽。他疲倦地停在大樹(shù) 媽媽的胳膊上，哭了。大樹(shù) 媽媽說(shuō):“別哭，別哭，孩子，我是你的媽媽?zhuān)　贝髽?shù) 媽媽用樹(shù)葉做了一個(gè)溫暖的搖籃。隨著風(fēng)的搖晃，在大樹(shù) 媽媽的懷里，小鳥(niǎo)甜甜地睡著了！聽(tīng)，大樹(shù) 媽媽我微笑著為小鳥(niǎo)唱了一首搖籃曲，多么溫柔美好。小鳥(niǎo)開(kāi)心地笑了。

此歌詞來(lái)自民謠歌手王澤創(chuàng)作并由楊穎·喬媛·唐景蓮演唱的《愿望》。

夏天，大樹(shù) 媽媽茂盛的樹(shù)葉像一把大傘一樣生長(zhǎng)。鳥(niǎo)兒們紛紛來(lái)到這里定居，就連著名的啄木鳥(niǎo)博士也在這里安營(yíng)扎寨，大樹(shù) 媽媽為了讓小鳥(niǎo)有一個(gè)涼爽舒適的家，它們不斷地吸收營(yíng)養(yǎng)，讓幼葉長(zhǎng)得更加濃密。快到秋天的時(shí)候，一只小鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)一些幼葉披上了黃色，以為大樹(shù) 媽媽生病了，趕緊告訴啄木鳥(niǎo)博士，啄木鳥(niǎo)博士笑著說(shuō):“這是小葉子要長(zhǎng)大的信號(hào)。幼葉會(huì)換上黃色的衣服離開(kāi)樹(shù)媽媽開(kāi)始新的生活，”小鳥(niǎo)突然意識(shí)到自己在不了解情況的情況下慌慌張張的，更加尷尬了。